二年級語文要是你在野外迷了路說課稿

義務(wù)教育教科書（部編）二年級語文下冊17.要是你在野外迷了路一、教材分析

《要是你在野外迷了路》是義務(wù)教育教科書（部編教材）二年級語文下冊第七組“自然科學(xué)知識”中的第三篇課文。本文是詩篇精讀課文，是一首以自然科學(xué)為題材的兒童詩。一、教材分析這首詩歌在生動形象的語言文字中，有機(jī)地滲透自然科學(xué)知識，符合二年級小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。它介紹了幾種辨別方向的方法，對二年級學(xué)生來說易讀易懂，能引起孩子們對大自然的極大興趣。它在向?qū)W生進(jìn)行科普教育的同時，使他們懂得，只有留心觀察，才能發(fā)現(xiàn)大自然的許多奧秘。

二、說教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能目標(biāo)復(fù)習(xí)本課生字和詞語；正確、流利、有感情地朗讀課文，能夠理解課文內(nèi)容；拓展學(xué)習(xí)“張”的寫法并了解辨別方向的其他方法；能夠模仿課文編一段詩歌。

二、說教學(xué)目標(biāo)2.過程與方法目標(biāo)充分利用圖片、暢言教學(xué)系統(tǒng)提供的便捷的書寫以及朗讀功能來復(fù)習(xí)生字、詞語，學(xué)習(xí)課文，幫助學(xué)生理解相關(guān)內(nèi)容，并相機(jī)對其進(jìn)行知識的拓展教學(xué)。

二、說教學(xué)目標(biāo)3.情感態(tài)度、價值觀目標(biāo)在學(xué)生掌握辨別方向的方法的過程中，激發(fā)他們走進(jìn)大自然、觀察大自然、探索大自然的欲望。

三、說教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

掌握課本中幾種辨別方向的方法，有感情地朗讀課文、試背課文；拓展學(xué)習(xí)“張”的寫法。

2.教學(xué)難點(diǎn)討論：溝渠里的雪化得快的是南面還是北面；“天然指南針”還有哪些？四、說教與學(xué)策略設(shè)計(jì)

我所授課的孩子是二年級的學(xué)生，他們有意注意時間比較短。因此，在教學(xué)中我邊扶邊放，以他們對“大自然的極大興趣”為先導(dǎo)，用淺顯生動的語言幫助他們掌握辨別方向的方法；充分利用信息技術(shù)提供的方便，相機(jī)引起學(xué)生的注意和興趣；使他們在不經(jīng)意中打好字詞基礎(chǔ)、輕松理解課文內(nèi)容、拓展相關(guān)知識，并對其進(jìn)行愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熏陶。

五、說教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)硬件及軟件工具說明紅外觸控一體機(jī)，暢言教學(xué)系統(tǒng)及PPT。

五、說教學(xué)準(zhǔn)備

2.教學(xué)資源說明暢言教學(xué)系統(tǒng)提供的電子語音課本、電子白板、利用交互式智能平板的交互功能切換使用到的ppt及來自因特網(wǎng)的圖片等。

五、說教學(xué)準(zhǔn)備

2.教學(xué)資源說明

ppt

電子語音課本

電子白板在PPT和電子語音課本、電子白板三者間隨意轉(zhuǎn)換使用。六、說教學(xué)流程

揭題引入，相機(jī)拓展復(fù)習(xí)本課生字、詞語聽范讀，初步感知精讀課文，感悟內(nèi)容拓展延伸，寫作練習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容填空拓展學(xué)習(xí)生字“張”布置作業(yè)小結(jié)六、說教學(xué)流程1.開門見山，直接引題。2．教師板書課題,換詞理解。六、說教學(xué)流程

揭題引入，相機(jī)拓展復(fù)習(xí)本課生字、詞語聽范讀，初步感知精讀課文，感悟內(nèi)容拓展延伸，寫作練習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容填空拓展學(xué)習(xí)生字“張”布置作業(yè)小結(jié)天然指南針路燈積雪大自然辨別慌張容易永久我會認(rèn)真棒！

我會認(rèn)指助特幫導(dǎo)積針碰盞永六、說教學(xué)流程

揭題引入，相機(jī)拓展復(fù)習(xí)本課生字、詞語聽范讀，初步感知精讀課文，感悟內(nèi)容拓展延伸，寫作練習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容填空拓展學(xué)習(xí)生字“張”布置作業(yè)小結(jié)

六、說教學(xué)流程本課是一首兒童詩，那么全文共有幾個小節(jié)呢?課文中講到的“天然的指南針”分別是什么呢？請同學(xué)們帶著這兩個問題聽錄音，并標(biāo)出有幾個小節(jié)，圈出有哪幾種“指南針”。完了指名學(xué)生到大屏幕上完成，老師順勢板書相關(guān)內(nèi)容。六、說教學(xué)流程

揭題引入，相機(jī)拓展復(fù)習(xí)本課生字、詞語聽范讀，初步感知精讀課文，感悟內(nèi)容拓展延伸，寫作練習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容填空拓展學(xué)習(xí)生字“張”布置作業(yè)小結(jié)

六、說教學(xué)流程（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)（三）合作學(xué)習(xí)第三至五小節(jié)。（四）學(xué)習(xí)第六節(jié)。

六、說教學(xué)流程

（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)（三）合作學(xué)習(xí)第三至五小節(jié)。（四）學(xué)習(xí)第六節(jié)。

六、說教學(xué)流程

（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)

（1）指名讀第一節(jié)。（2）見過指南針嗎？它什么樣？有什么作用？（出示課件，認(rèn)識指南針。）第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM想一想:

什么是指南針？它有什么作用？指南針，是我國的四大發(fā)明之一。它是一種用磁針制成的專門給人指示方向的儀器，看上去有點(diǎn)像一塊大手表。他最特別的地方就是無論怎么動，它的指針總是指著南方。

司南世界最早的指南針

指南針

六、說教學(xué)流程（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)

（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)（三）合作學(xué)習(xí)第三至五小節(jié)（四）學(xué)習(xí)第六節(jié)

六、說教學(xué)流程

（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)（1）“什么時候”用三角形框出來。（2）怎樣分辨方向用“——”劃出來。（3）那東和西怎么區(qū)分呢？學(xué)習(xí)小秘訣。（舉手表示太陽）（4）結(jié)合生活實(shí)際說一說太陽只有中午才給我們指點(diǎn)方向嗎？

六、說教學(xué)流程（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)

（三）合作學(xué)習(xí)第三至五小節(jié)（四）學(xué)習(xí)第六節(jié)

要是在野外迷了路，怎么辦？什么時候天然指南針怎樣辨別晴天（中午）太陽中午時,太陽在南邊,樹影正指著北方北極星

大樹

溝渠里的積雪

六、說教學(xué)流程

（三）合作學(xué)習(xí)第三至五小節(jié)◆預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)第三節(jié)◆預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)第四節(jié)◆預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)第五節(jié)

六、說教學(xué)流程

（三）合作學(xué)習(xí)第三至五小節(jié)◆預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)第三節(jié)?！纛A(yù)設(shè)二學(xué)習(xí)第四節(jié)?！纛A(yù)設(shè)三學(xué)習(xí)第五節(jié)。

北

先看北斗七星，把北斗七星勺邊上的兩顆小星連起來，從勺口方向延伸至兩顆小星距離約5倍處，那顆最閃亮的星就是北極星。天上星星那么多，哪顆是北極星呢？稀稠北方南方反義詞

要是到了()季，

()也會來幫忙辨認(rèn)方向。蘋果紅的一面是（），

是（）。秋蘋果蘋果青的一面南面北面說一說：

小組討論：到底雪化得快的那邊是南方還是北方呢？說說你的理由。

六、說教學(xué)流程（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)（三）合作學(xué)習(xí)第三至五小節(jié)

（四）學(xué)習(xí)第六節(jié)

六、說教學(xué)流程

（四）學(xué)習(xí)第六節(jié)前后呼應(yīng)“細(xì)細(xì)觀察”“多多去想”聯(lián)系上下文理解,使學(xué)生知道詩中所介紹的各種辨別方向的方法是靠自己觀察思考得來的。只有勤于思考的人才是最聰明、最有辦法的人。六、說教學(xué)流程

揭題引入，相機(jī)拓展復(fù)習(xí)本課生字、詞語聽范讀，初步感知精讀課文，感悟內(nèi)容拓展延伸，寫作練習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容填空拓展學(xué)習(xí)生字“張”布置作業(yè)小結(jié)延伸拓展你還知道哪些天然指南針？

向日葵喜歡（）。早晨，向日葵面向（），中午，向日葵面向（），傍晚，向日葵面向（）。太陽東方南方西方延伸拓展年輪密集的是北方，年輪稀疏的是南方。延伸拓展觀察螞蟻的洞穴，洞口大都是朝南的。

仿照課文的寫法寫出你所知道的大自然中天然的指南針。小練筆延伸拓展六、說教學(xué)流程

揭題引入，相機(jī)拓展復(fù)習(xí)本課生字、詞語聽范讀，初步感知精讀課文，感悟內(nèi)容拓展延伸，寫作練習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容填空拓展學(xué)習(xí)生字“張”布置作業(yè)小結(jié)1.在陰雨天里，我們可以看樹葉，樹葉稠的一面是（）面，樹葉稀的一面是（）面。2.冬天下雪時，溝渠里的雪化得快的那邊是（）方，化得慢的那邊是（）方。鞏固練習(xí)六、說教學(xué)流程

揭題引入，相機(jī)拓展復(fù)習(xí)本課生字、詞語聽范讀，初步感知精讀課文，感悟內(nèi)容拓展延伸，寫作練習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容填空拓展學(xué)習(xí)生字“張”布置作業(yè)小結(jié)

六、說教學(xué)流程

是的，大自然中有很多天然的（指南針），會幫你（辨別）方向，所以要是你在野外迷了路，根本不需要（慌張）。這個“張”字呀很容易寫錯，現(xiàn)在讓我們一起學(xué)著寫一寫。六、說教學(xué)流程

揭題引入，相機(jī)拓展復(fù)習(xí)本課生字、詞語聽范讀，初步感知精讀課文，感悟內(nèi)容拓展延伸，寫作練習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容填空拓展學(xué)習(xí)生字“張”布置作業(yè)小結(jié)作業(yè)1.把今天學(xué)的內(nèi)容講給家人聽。2.老師給大家推薦一套好書。六、