《論語(yǔ)》十二章 重點(diǎn)字詞梳理-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)_第1頁(yè)
《論語(yǔ)》十二章 重點(diǎn)字詞梳理-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)_第2頁(yè)
《論語(yǔ)》十二章 重點(diǎn)字詞梳理-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)_第3頁(yè)
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《論語(yǔ)十二章》重點(diǎn)字詞(一)子曰:“君子食無(wú)求飽,居無(wú)求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學(xué)也已。”《學(xué)而》食:n-v,吃飯。敏于事而慎于言:狀后句。而:表并列。就:靠近。而:表順承。正:使動(dòng),使……正,修正,匡正。翻譯:孔子說(shuō):君子吃飯不求飽足,居住不求舒適,對(duì)工作勤勉,說(shuō)話小心,到有道的人那里去匡正自己,(這樣就)可以說(shuō)是好學(xué)了。(二)子曰:“人而不仁,如禮何?人而不仁,如樂(lè)何?”《八佾》1.而:如果。2.如禮何:固定句式,“把……怎么樣”,怎么對(duì)待禮呢?翻譯:人如果沒(méi)有仁愛(ài)之心,會(huì)怎樣對(duì)待禮制呢?一個(gè)人如果沒(méi)有仁愛(ài)之心,會(huì)如何對(duì)待樂(lè)制呢?(三)子曰:“朝聞道,夕死可矣。”《里仁》1.朝/夕:n-狀,在早上/在晚上。2.聞:聽(tīng)說(shuō)。翻譯:在早晨得知真理,可以在晚上為真理而死。(四)子曰:“君子喻于義,小人喻于利?!薄独锶省?.喻:明白。2.于:在……方面。翻譯:君子懂得的是道義,小人懂得的是利益。(五)子曰:“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?!薄独锶省?.賢:adj-n,賢人。2.齊:adj-v,看齊。3.內(nèi):n-狀,在內(nèi)心。4.自?。悍词∽约海e前。翻譯:見(jiàn)到賢人思考向他看齊,見(jiàn)到不賢的人,要在內(nèi)心反省自己(有沒(méi)有與他相類似的錯(cuò)誤)。(六)子曰:“質(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬,然后君子。”《雍也》1.質(zhì):樸實(shí)。2.文:鄙俗。3.勝:超過(guò)。4.史:虛飾、浮夸5.彬彬:配合適當(dāng)?shù)臉幼印?.然后:這樣之后,古今異義。翻譯:質(zhì)樸(內(nèi)容)勝過(guò)文采(形式),就會(huì)顯得粗野簡(jiǎn)陋;文采勝過(guò)質(zhì)樸,就會(huì)顯得浮華虛夸。只有文采和質(zhì)樸配合適當(dāng),這樣之后才是君子。(七)曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?”《泰伯章》1.弘毅:胸懷寬廣。2.以為:把……作為。3.不亦……乎:不也……嗎?固定句式。4.已:停止。翻譯:有抱負(fù)的人不可以不胸懷寬廣,意志堅(jiān)定,因?yàn)樗缲?fù)著重大的使命(或責(zé)任),路途又很遙遠(yuǎn)。把實(shí)現(xiàn)‘仁’的理想看作自己的使命,不也很重大嗎?直到死才停止,這不也是很遙遠(yuǎn)嗎?(八)子曰:“譬如為山,未成一簣,止,吾止也。譬如平地,雖覆一簣,進(jìn),吾往也?!薄蹲雍薄?.為山:用土堆山2.簣:盛土的竹筐3.平:adj-v,填平4.覆:倒,傾倒5.進(jìn),吾往也:判斷句。翻譯:孔子說(shuō):“好比堆土成山,只差一筐土就完成了,這時(shí)停下來(lái),是我自己要停下來(lái)的。好比填平洼地,即使只倒下一筐土,(這時(shí))繼續(xù)前進(jìn),是我自己要前進(jìn)的。”(九)子曰:“知者不惑,仁者不憂,勇者不懼。”《子罕》1.知:通“智”,智慧翻譯:有智慧的人不會(huì)被迷惑,有仁德的人不會(huì)憂愁,勇敢的人無(wú)所畏懼。(十)顏淵問(wèn)仁。子曰:“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮,天下歸仁焉。為仁由己,而由人乎哉?”顏淵曰:“請(qǐng)問(wèn)其目?”子曰:“非禮勿視,非禮勿聽(tīng),非禮勿言,非禮勿動(dòng)。”顏淵曰:“回雖不敏,請(qǐng)事斯語(yǔ)矣。”《顏淵》1.克:約束。2.一日:古今異義,一旦。3.歸:稱贊,稱許。4.由:依靠。5.目:細(xì)則。6.禮:n-v,符合禮制。7.敏:聰明。8.請(qǐng):請(qǐng)?jiān)试S我。9.事:v,實(shí)踐,從事,付諸行動(dòng)。翻譯:顏淵問(wèn)怎樣做才是仁??鬃诱f(shuō):“約束自己,一切都照著禮的要求去做,這就是仁。一旦這樣做了,天下的一切就都?xì)w于仁了。實(shí)行仁德,完全在于自己,難道還在于別人嗎?”顏淵說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)實(shí)行仁的條目?!笨鬃诱f(shuō):“不合于禮的不要看,不合于禮的不要聽(tīng),不合于禮的不要說(shuō),不合于禮的不要做?!鳖仠Y說(shuō):“我雖然愚笨,也要照您的這些話去做?!保ㄊ唬┳迂晢?wèn)曰:“有一言而可以終身行之者乎?”子曰:“其‘恕’乎!己所不欲,勿施于人。”《衛(wèi)靈公》言:字。行:奉行。者:定后的標(biāo)志。其:大概。翻譯:有可以用來(lái)一生奉行的一個(gè)字嗎?”孔子說(shuō):“那就應(yīng)該是“寬恕”了吧!自己不想要的,也不要強(qiáng)加給別人?!保ㄊ┳釉唬骸靶∽雍文獙W(xué)夫《詩(shī)》?《詩(shī)》可以興,可以觀,可以群,可以怨。邇之事父,遠(yuǎn)之事君,多識(shí)于鳥(niǎo)獸草木之名?!薄蛾?yáng)貨》小子:古今異義,學(xué)生們。莫:不。可以:復(fù)合詞,可以用來(lái)。興:激發(fā)人的感情。觀:觀察政治的得失、風(fēng)俗的盛衰。群:n-v,提高人際交往能力。怨:諷刺時(shí)政。邇:近。翻譯:年輕人,為什么不學(xué)《詩(shī)》呢?學(xué)《詩(shī)》可以激發(fā)熱情,可以觀察政治的得失、風(fēng)俗的盛衰,可以提高人際交往能力,可以諷刺時(shí)政。近可以侍奉父母,遠(yuǎn)可以侍奉君王,還可以多知道些鳥(niǎo)獸草木的名字。(一)一詞多義1.克(1)克己復(fù)禮(約束)(2)克終者蓋寡(能夠)(3)既克,公問(wèn)其故(戰(zhàn)勝)(4)克期完成(限定)(二)古今異義1.文質(zhì)彬彬古義:配合適當(dāng)?shù)臉幼?.有一言而可以終身行之者乎古義:一個(gè)字可以用來(lái)3.譬如平地古義:平整地面,填平洼地4.一日克己復(fù)禮古義:一旦5.天下歸仁焉古義:稱贊,稱許6.小子何莫學(xué)夫《詩(shī)》古義:老師對(duì)學(xué)生的稱呼(三)特殊句型1.判斷句(1)止,吾止也。(如果)停下來(lái),是我自己停下來(lái)的;(2)進(jìn),吾往也。(如果)前進(jìn),這是自己要堅(jiān)持的。2.賓語(yǔ)前置(1)見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也??匆?jiàn)沒(méi)有德行的人就要在心里就要反省自己有沒(méi)有類似的毛病。3.狀語(yǔ)后置敏于事而慎于

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