《望海潮》課件-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)

望海潮

柳永民樂一中丁毅明

鶴沖天黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向?

未遂風(fēng)云便，爭不恣狂蕩?

何須論得喪。才子詞人，自是白衣卿相。煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪。且恁（nèn

）偎紅倚翠，風(fēng)流事，平生暢。青春都一餉。忍把浮名，換了淺斟低唱。非凡的才華與成就北宋第一個(gè)專力寫詞的人，被譽(yù)為“才子詩人”，代表作《望海潮》《雨霖鈴》。柳永發(fā)展了長調(diào)的體制，創(chuàng)作慢（“

慢

”

是慢曲子的省稱，指節(jié)拍較慢，聲調(diào)延長）詞100多個(gè)。柳永以當(dāng)時(shí)的新聲慢曲，取代了唐五代的舊有小令。兩宋慢詞的時(shí)代，實(shí)自柳永開啟的。柳詞從題材方面看，大體可分三類：

1、寫都市生活和風(fēng)光；2、寫男女間的戀情；3、寫羈旅行役之苦。柳永詞在當(dāng)時(shí)流傳很廣，“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”。讀準(zhǔn)字音參差繞堤沙天塹珠璣

羅綺競豪奢

重湖疊羌管千騎(cēncī)(dī)(qiàn)(jī)(qǐ)(shē)(chóngyǎn)(qiāng)(jì)①整體感情要飽滿，要有適度夸張，語調(diào)鏗鏘有力。

②上闋

“怒濤”、“霜雪”、“天塹”這類色彩濃烈而有氣勢(shì)的詞語，音調(diào)急促，有雷霆萬鈞、不可阻擋之勢(shì)。要讀出這種氣勢(shì)來。

③下闋節(jié)奏平和舒緩，要讀出心曠神怡之感。望海潮東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。重湖疊清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。朗讀技巧

東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。譯文（上闕）

東南湖山優(yōu)美，三吳的都會(huì)，錢塘自古以來就繁華富庶。如煙的柳樹、彩繪的橋梁，翠綠的幕帳，房屋參差高低。如云的大樹環(huán)繞著沙堤，怒濤卷起霜雪一樣白的浪花，天然的江河綿延無邊。市場上陳列著珠玉珍寶，家里充滿著綾羅綢緞，爭講奢華。譯讀詩歌，疏通大意

重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。譯文（下闕）

里湖、外湖與重重疊疊的山嶺非常清秀美麗，有秋天的桂子，十里的荷花。不論白天或是夜晚，湖面上都蕩漾著優(yōu)美的笛曲和采菱的歌聲。釣魚的老翁、采蓮的姑娘都嬉笑顏開。千名騎兵簇?fù)碇L官，乘醉聽吹簫擊鼓，觀賞、吟唱煙霞風(fēng)光。他日畫上美好景致，回京升官時(shí)獻(xiàn)與朝廷，夸示于同僚。思考1、這首詞寫的是杭州，哪些詞語最能體現(xiàn)杭州的特征,上闋從哪些方面表現(xiàn)了杭州的這些特征？——地理位置重要——社會(huì)條件優(yōu)越——有長期繁盛的歷史市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢繁華形勝繁華總寫分寫東南形勝江吳都會(huì)錢塘自古繁華煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯城市面貌富庶安詳繁榮市井生活富足錢塘美景氣勢(shì)非凡思考2詞的下闋從哪些方面描寫了杭州風(fēng)貌？分寫西湖美景嫵媚清麗重湖疊巘

清嘉，三秋桂子，十里荷花。百姓生活晝夜笙歌羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。形勝繁華官員清閑與民同樂歸結(jié)抒情：異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。①拜謁孫何，借杭州的美好景觀來贊頌他政績卓著，和與民同樂的作風(fēng)。②預(yù)祝他能早日被召回京城。暗示自己希望得到提攜的愿望。驚嘆贊美艷羨思考3作者的真實(shí)意圖何在？問題探究1:“三秋桂子，十里荷花”兩句，據(jù)說曾引起金主完顏亮投鞭渡江之志，這兩句美在什么地方？合作探究要求：請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)小組內(nèi)部討論，交流自己的看法，由小組發(fā)言人代為闡述！千古麗句：“三秋桂子，十里荷花”。這兩句高度凝練，它把西湖以至整個(gè)杭州最美的特征概括出來，因而具有撼動(dòng)人心的藝術(shù)力量。

①“三秋”從時(shí)間著眼寫景，寫桂花花期長，馥（fù）郁芬芳，長久不散；“十里”從空間著眼寫景，寫荷花荷葉成片成海，碧波蕩漾。桂為秋季開花，蓮為夏季開花，簡單的八個(gè)字，視聽結(jié)合，卻寫出了西湖四季不同的美景。

②此一句牽出了諸多意象，湖、山、秋月、桂花、荷花奔赴而來，令人心曠神怡，遐想萬千（“三秋桂子”就讓人聯(lián)想起有關(guān)西湖的美麗傳說。傳說西湖靈隱寺和天竺寺，每到中秋，常常有帶露的桂子從天飄落，馨香異常，那是從月宮桂樹上飄落下來的，是寂寞的嫦娥贈(zèng)與人間有心人的。因此宋之問《靈隱寺》中寫道：“桂子月中落，天香云外飄?！卑拙右住稇浗稀分幸灿小吧剿略轮袑す鹱印?。美麗的傳說給秀麗的西湖增添了神秘空靈的色彩。）可謂將杭州美麗的傳說，繁麗的景象一網(wǎng)打盡。給人以充分的美的遐想空間。

問題探究2：這首詞運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？鋪排點(diǎn)染“點(diǎn)染”是詩詞的一種藝術(shù)手法?！包c(diǎn)”：抽象的評(píng)點(diǎn)（總寫），將所要抒寫的情感、道理，一語點(diǎn)明，使讀者了然于胸；“染”：具體的描述（分述），就是渲染、烘托，即以具體的事物、景物將所點(diǎn)明的情感、道理烘托出來，以便讀者對(duì)其能更具體、更生動(dòng)地把握。但必須強(qiáng)調(diào)的是，點(diǎn)染之間不能“有他語相隔”，只能是一氣而下。二者緊密相連，表達(dá)共同意境。手法探究枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)手法探究《望海潮》中哪些是“點(diǎn)”，哪些是“染”？東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華（總）——點(diǎn)重湖疊巘清嘉（總）——點(diǎn)居住環(huán)境華美，錢塘景觀壯闊，百姓生活富有（分）——染有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。乘醉聽蕭鼓，吟賞煙霞。（分）

——染手法探究鋪排，鋪陳和排比的簡稱。多見于古體詩中,它運(yùn)用疊句的手法,使句式反復(fù)、對(duì)稱而又富于變化，在詩歌中主要起渲染烘托氣氛的作用。鋪排手法探究妾有繡腰襦，葳蕤自生光；紅羅復(fù)斗帳，四角垂香囊；箱簾六七十，綠碧青絲繩，物物各自異，種種在其中。

十三能織素，十四學(xué)裁衣。十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中?？啾?。手法探究煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙。怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖ＧT擁高牙。乘醉聽蕭鼓，吟賞煙霞。手法探究除了點(diǎn)染和鋪排，在寫法上可謂曲盡其妙（曲折而委婉細(xì)致地將其中的奧妙之處表現(xiàn)出來）：①比喻、用典、借代、互文多種修辭運(yùn)用；②動(dòng)靜相生，視聽結(jié)合；③“三秋桂子，十里荷花”中數(shù)字運(yùn)用，或虛或?qū)?，寫盡西湖美景。手法探究

這首詞一反柳永慣常的風(fēng)格，以大開大闔、波瀾起伏的筆法，濃墨重彩地點(diǎn)染、鋪敘，展現(xiàn)了杭州的繁榮、壯麗景象，可謂“承平氣象，形容曲盡”（見陳振孫《直齋書錄解題》）。這首詞，慢聲長調(diào)和所抒之情起伏相應(yīng)，音律協(xié)調(diào)，情致婉轉(zhuǎn)，是柳永的一首傳世佳作。

總結(jié)拓展練習(xí)閱讀下面的宋詞，完成詞后練習(xí)。

夢(mèng)江南溫庭筠梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白萍洲！思考：這首詞是如何使用點(diǎn)染手法的？

答：頭三句刻畫場景，描繪女主人公的動(dòng)作與神態(tài)，第四