小學(xué)優(yōu)秀班主任工作述職報(bào)告七篇

小學(xué)優(yōu)秀班主任工作述職報(bào)告七篇

學(xué)校優(yōu)秀班主任工作述職報(bào)告（精選篇1）

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：

一、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想道德工作

培育同學(xué)良好的品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。

為了協(xié)作學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作，我們班樂(lè)觀開(kāi)展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)。例如，“樂(lè)觀參加感恩父母活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會(huì)”、“‘美化校內(nèi)、愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí)，我也常常利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行身心教育，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理

培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。

在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：第一.大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小班委樹(shù)立威信;其次.在鼓舞班委大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;第三.培育班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)同學(xué)具有聽(tīng)從集體，聽(tīng)從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三、擬定全班遠(yuǎn)、近期目標(biāo)

讓每一個(gè)同學(xué)明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開(kāi)了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加了集體的分散力和動(dòng)力。同時(shí)樂(lè)觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅，努力關(guān)心他們消退或減輕種.種心理?yè)?dān)憂，讓他們熟悉到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、樂(lè)觀開(kāi)展好文體活動(dòng)

做好課間操、眼保健操，愛(ài)護(hù)同學(xué)視力，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

五班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與同學(xué)一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學(xué)感情的溝通。

五、協(xié)調(diào)教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽(tīng)、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開(kāi)了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探究教育管理的方法，準(zhǔn)時(shí)吸取閱歷教訓(xùn)，虛心向老班主任、老老師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

此致

敬禮!

述職人：__

20__年x月x日

學(xué)校優(yōu)秀班主任工作述職報(bào)告（精選篇2）

班主任是班級(jí)團(tuán)體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。學(xué)校班主任是一個(gè)復(fù)合角色。當(dāng)孩子需要關(guān)懷和愛(ài)惜的時(shí)候，班主任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)慈母，給孩子細(xì)心的愛(ài)護(hù)和暖和；當(dāng)孩子有缺點(diǎn)時(shí)，班主任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)嚴(yán)格的老師，仔細(xì)指出他的缺點(diǎn)，并關(guān)心他限期改正。所以，我覺(jué)得班主任的工作既辛苦又辛苦。說(shuō)到苦，是指同學(xué)的成長(zhǎng)、進(jìn)展，能否成為合格的人才。班主任起著關(guān)鍵作用。說(shuō)到苦，指的是除了每天對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)之外，還要照看同學(xué)的健康、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全和心理健康。為了讓一個(gè)班級(jí)形成一個(gè)樂(lè)觀的集體，讓同學(xué)成為全面進(jìn)展的新一代，我在班主任工作中特別重視以下幾個(gè)方面。

一、充分發(fā)揮班干部的作用和示范帶頭作用。

營(yíng)造有利于自我管理的氛圍，培育同學(xué)自我管理的力量，將學(xué)校規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)，從而形成良好的班級(jí)氛圍。準(zhǔn)時(shí)教育和培育有責(zé)任心、有力量、值得信任、有肯定組織管理力量的同學(xué)干部，并對(duì)他們進(jìn)行不同的分工。比如這個(gè)班的同學(xué)陳光鵬，學(xué)習(xí)成果始終是班里第一，在老師和同學(xué)中威望很高。我特別信任他。他對(duì)班級(jí)工作特別負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)氛圍很濃，紀(jì)律很好，很少有人鬧事。在他的組織領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)方班委負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目，我常常指導(dǎo)班干部如何管理班級(jí)。我特別信任班干部，支持他們的工作，指導(dǎo)他們?nèi)绾喂芾戆嗉?jí)。動(dòng)員全體同學(xué)監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和工作。不負(fù)責(zé)任的班干部隨時(shí)可以更換。充分發(fā)揮班干部的作用和示范帶頭作用。

二、將規(guī)章制度融入日常行為習(xí)慣。

同學(xué)從入學(xué)開(kāi)頭就要接觸和學(xué)習(xí)許多規(guī)章制度，比如學(xué)校守則、學(xué)校生日常行為守則等。這些規(guī)章制度很難記憶，很難讓同學(xué)根據(jù)要求去做。班主任應(yīng)把這些枯燥的背誦和演講轉(zhuǎn)化為培育和規(guī)范同學(xué)的日常行為和習(xí)慣，并結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況，利用班級(jí)小組課等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，有目的、有要求、有針對(duì)性地對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練和監(jiān)控。比如班長(zhǎng)陳光鵬，管理力量和協(xié)調(diào)力量都比較強(qiáng)，我就讓他幫助老師管理班級(jí)的整體工作。其他每個(gè)班委負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作，給他們一個(gè)明確的位置。班主任要賜予班干部信任和支持，讓他們成為班主任的眼睛和右臂，充分發(fā)揮班干部的作用和示范帶頭作用。每周總結(jié)一次上周的課業(yè)。選擇一個(gè)“一周一周”，號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)。然后老師指出上周同學(xué)們普遍存在的問(wèn)題，本周提出整改看法和要求，讓他們明確自己以后努力的方向。

三、以“規(guī)范”為鑒，相互監(jiān)督，相互鼓舞。

《學(xué)校生日行為準(zhǔn)則》就像一面鏡子，總是比較同學(xué)的道德行為。一個(gè)班40多個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都有自己的習(xí)慣。久而久之，有些習(xí)慣就固定下來(lái)了，會(huì)影響同學(xué)以后的生活。那些壞習(xí)慣要當(dāng)心改正，那么如何關(guān)心同學(xué)改正壞習(xí)慣呢？

（1）請(qǐng)指出我的習(xí)慣——給一組四個(gè)人寫信。我的習(xí)慣是這樣的。請(qǐng)告知我你的想法。然后四個(gè)人會(huì)對(duì)這個(gè)習(xí)慣發(fā)表自己的看法，然后寫出自己改正壞習(xí)慣的方法。老師會(huì)利用班會(huì)來(lái)檢查。

（2）請(qǐng)幫我訂正自己的不良習(xí)慣，指出不良習(xí)慣，然后讓同學(xué)監(jiān)督自己。這樣可以相互關(guān)心，相互督促，心情開(kāi)心。改掉你的壞習(xí)慣。

（3）衛(wèi)生工具的放置。一些同學(xué)打掃教室，做好衛(wèi)生后處處扔衛(wèi)生工具，錯(cuò)開(kāi)掃帚，亂扔垃圾。這種狀況持續(xù)久了，同學(xué)就會(huì)形成不良習(xí)慣。于是我選擇了那些馬虎的同學(xué)來(lái)處理這件事，強(qiáng)迫他們改正自己的馬虎，教室變得干凈潔凈。

（4）衛(wèi)生和清潔。班級(jí)規(guī)模大，難免會(huì)有一些紙屑和雜物。為了保持潔凈，我會(huì)讓同學(xué)們相互督促，讓大家一起做，比較誰(shuí)的座位最潔凈，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)。

（5）排隊(duì)和做練習(xí)的力量。做練習(xí)時(shí)，讓同學(xué)比較哪些柱子立得整齊，動(dòng)作協(xié)調(diào)。排隊(duì)的時(shí)候，讓同學(xué)快，整齊，寧?kù)o，讓同學(xué)相互督促，對(duì)比看誰(shuí)走的整齊。老師表?yè)P(yáng)準(zhǔn)時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)。

學(xué)校優(yōu)秀班主任工作述職報(bào)告（精選篇3）

記得去年的五月我正向往著在吳小老師崗位上的美妙，正期盼著我的伙伴和屬于我的那些孩子;同樣也記得在去年的九月我青澀的走上了自己的工作崗位，青澀的熟悉了那些和善而又熱忱的老師，青澀的迎接了稚嫩的孩子。而今不免感嘆時(shí)間飛逝，當(dāng)時(shí)的青澀早已不再，取而代之的是那份自信與堅(jiān)持。在踏上崗位的這第一年工作中，我的領(lǐng)導(dǎo)、我的師傅、我的伙伴、我的孩子包括我自己在潛移默化中幫我走出了迷茫，走出了困惑，使我能夠更好的適應(yīng)了這一年的實(shí)習(xí)期??下面我就來(lái)總結(jié)一下這一學(xué)年的工作。

德：

身為一名幼兒老師，自知一言一行將直接影響著幼兒。于是我告知自己：每天微笑多一點(diǎn)，贊很多一點(diǎn)，溝通多一點(diǎn);當(dāng)然我清晰的明白更要以自身為榜樣為人師表，用行動(dòng)影響幼兒為其樹(shù)立正確的行為，用樂(lè)觀開(kāi)朗的態(tài)度感染幼兒使其愿意參與在園的一日活動(dòng)。另外，在這一年中，我仔細(xì)參與校長(zhǎng)室組織的政治學(xué)習(xí)和園長(zhǎng)室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自己思想素養(yǎng)的提高，樂(lè)觀參與各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)于我的工作、我的孩子，我全心全意的將細(xì)致、寬容與責(zé)任投入到每一天與幼兒的接觸當(dāng)中得到了家長(zhǎng)的放心、安心和寬心。

能：

第一年工作，對(duì)業(yè)務(wù)不熟識(shí)、對(duì)教學(xué)活動(dòng)把握不精確?????、對(duì)課堂常規(guī)難以掌控。因此，提升自己的工作力量是我這一年面臨的首要任務(wù)。因此我時(shí)刻不忘新《綱要》的理論指導(dǎo)以及結(jié)合實(shí)際來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)以師傅指導(dǎo)為動(dòng)力，不懂就問(wèn)促使自己盡快適應(yīng)工作，盡快樂(lè)觀融入學(xué)校氛圍中。另外，通過(guò)學(xué)校這一平臺(tái)我定期借閱幼教專刊和書籍，領(lǐng)悟新的教育理念以及待人處事的道理。再則，為了能更好的吸取他人的精華我還訂閱了《幼教博覽》，書上的學(xué)問(wèn)究竟有限我就利用空余時(shí)間上網(wǎng)查閱資料解決心中的疑問(wèn)。此外，我還特別珍惜學(xué)校的聽(tīng)課以及實(shí)踐課的機(jī)會(huì)。聽(tīng)課回來(lái)準(zhǔn)時(shí)回顧整理教案與同軌老師爭(zhēng)論吸取他人的優(yōu)點(diǎn)。實(shí)踐課則仔細(xì)選擇活動(dòng)，設(shè)計(jì)教案，并向師傅虛心請(qǐng)教，聽(tīng)取師傅的看法，并通過(guò)活動(dòng)的實(shí)施，準(zhǔn)時(shí)地反思，來(lái)一次自己端詳以便日后有更大的進(jìn)步。作為一名新老師，我深知自己的力量水平還不夠，因此我常常虛心的向師傅及有閱歷的老師請(qǐng)教，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，共同進(jìn)步。同時(shí)，我在自己博客上的教學(xué)隨筆以及每日一反思更促進(jìn)了我對(duì)專業(yè)的思索。由于博客是開(kāi)放的所以我也得到了一些網(wǎng)友的見(jiàn)解于是更進(jìn)一步拓展了我的思維、拓寬了我的視野。當(dāng)然有了前輩同行的引領(lǐng)我并沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是努力通過(guò)了成人高考獲得了南京師范高校學(xué)前教育本科的函授的資格，利用節(jié)假日參與上課;在平常我還參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)豐富自己的認(rèn)知，通過(guò)多途徑增加自己的理論學(xué)問(wèn)，全面提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

勤：

作為第一年的見(jiàn)習(xí)老師我始終做到“勤想、勤問(wèn)、勤動(dòng)”，我喜愛(ài)幼兒老師的本職工作可我更愛(ài)我的那些孩子因此在這一年里，我能做到不遲到，不早退。樂(lè)觀、準(zhǔn)時(shí)參與會(huì)議及各項(xiàng)學(xué)習(xí)。另外，在家長(zhǎng)工作方面我也始終做到勤，孩子的缺勤我會(huì)主動(dòng)的打電話詢問(wèn);園里有什么事我也主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系使其在第一時(shí)間知道以便能更好的做到家園共育;對(duì)于生疏的家長(zhǎng)來(lái)接孩子我更是勤問(wèn)孩子“你熟悉嗎”并通過(guò)電話和家長(zhǎng)做最終的確定。

績(jī)：

樂(lè)觀參與學(xué)校組織的活動(dòng)，通過(guò)努力在“‘感恩的心’演講競(jìng)賽”以及“青年老師講故事競(jìng)賽”中各獲“二等獎(jiǎng)”。仔細(xì)撰寫的論文《語(yǔ)言的魅力》獲得早期教育新視野二等獎(jiǎng)。

在這一年的時(shí)間里讓我成長(zhǎng)了很多，也是在這一年時(shí)間里讓我對(duì)幼兒老師這分工作有了更多的堅(jiān)持與自信。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，信任有你、有他、有她，我的老師之路將更加的堅(jiān)決與美妙。

學(xué)校優(yōu)秀班主任工作述職報(bào)告（精選篇4）

一、實(shí)習(xí)意圖

1、經(jīng)過(guò)教育實(shí)踐，充足發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在高校講堂上所學(xué)的理論常識(shí)和實(shí)踐教育相結(jié)合，開(kāi)端把握學(xué)校語(yǔ)文的教育方法和技術(shù)，以及班主任的作業(yè)內(nèi)容和方法，了解如今學(xué)校生和教育的現(xiàn)狀。

2、實(shí)習(xí)單位為重慶市豐都縣龍河鎮(zhèn)中心校，班級(jí)為_(kāi)_班級(jí)__班。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、講堂教育，包含備課、上課、修正作業(yè)、閱覽試題。做一個(gè)語(yǔ)文老師所做的作業(yè)。

2、活躍引導(dǎo)，認(rèn)真做好東西性與人文性教育作業(yè)。

三、班主任作業(yè)

準(zhǔn)時(shí)正確引導(dǎo)同學(xué)思維，處理班上日常庶務(wù)，辦理好同學(xué)日常行，培育杰出的行為習(xí)慣，調(diào)集同學(xué)干部處理班上各業(yè)務(wù)。

四、實(shí)習(xí)作用

1、在實(shí)習(xí)校內(nèi)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教育老師的盡心教育下，認(rèn)真綻開(kāi)語(yǔ)文教育作業(yè)和班主任實(shí)習(xí)作業(yè)。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)沒(méi)有閱歷的高校生到略有閱歷的學(xué)校語(yǔ)文老師及班主任。

2、在實(shí)習(xí)進(jìn)程中，經(jīng)過(guò)老師及自己的吃苦盡力，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任作業(yè)。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)及領(lǐng)悟

1、初為人師，關(guān)于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的作業(yè)。20__年8月31日，我懷著興奮的心境來(lái)到重慶豐都龍河中心小校內(nèi)，開(kāi)端了為期一個(gè)月二十天的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、悲歡離合，讓我體驗(yàn)到作為一位人民老師的崇高和艱苦。

2、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前期作業(yè)，首先是把自己的心態(tài)放正，由于心態(tài)決議全部是教育員吩咐的。學(xué)做師者就得像師者。教育老師對(duì)我的要求：嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。在開(kāi)學(xué)典禮后教育老師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)作業(yè)的組織和實(shí)習(xí)期間該留意的事項(xiàng)。我也自動(dòng)把實(shí)習(xí)班級(jí)的每個(gè)同學(xué)和校內(nèi)的基本狀況有個(gè)開(kāi)端的了解。有了這全部的統(tǒng)籌組織，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的如此順暢。

3、名師教育按進(jìn)程進(jìn)步教育水平，教育實(shí)習(xí)的綻開(kāi)，教育我的是本校的高級(jí)老師，教育前哨作業(yè)者，也是一個(gè)非常擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煛?/p>

A、第一階段為見(jiàn)習(xí)階段，時(shí)刻為一周。在這個(gè)星期里，我全面了解學(xué)校三班級(jí)的語(yǔ)文教材，認(rèn)真聽(tīng)教育老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽(tīng)課紀(jì)錄，課后與老師溝通，虛心請(qǐng)教，深化了解講堂教育的要求和教育進(jìn)程。學(xué)習(xí)怎樣備課、備同學(xué)，怎樣更好地將本質(zhì)教育的理論與執(zhí)行考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。不斷地進(jìn)行反思，認(rèn)真領(lǐng)悟老師在講堂上的每個(gè)細(xì)節(jié)，并這個(gè)細(xì)節(jié)中所包含的意思。由于在講堂上的每個(gè)動(dòng)作都是為教育服務(wù)的。這是教育老師經(jīng)常著重的一句話。還經(jīng)聽(tīng)一些竟賽課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課。之后與教育老師一同爭(zhēng)論，更多的是老師的點(diǎn)撥。吸取他人優(yōu)異成份作為自己所用。是仿照與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。

B、上課階段，我的教育老師是本校的高級(jí)老師，而且是三班級(jí)二班的班主任，所以她給我上的課是很多，而且給我組織的課時(shí)也是很多的，這就使得我有更多的訓(xùn)練時(shí)機(jī)。上講臺(tái)的次數(shù)就自然?增多。一天中最多有三節(jié)課，一般都是兩節(jié)課。所以就有很多溝通的時(shí)刻，在做得欠好的當(dāng)?shù)乩蠋熞彩菧?zhǔn)時(shí)地經(jīng)我指出。另外在課后認(rèn)真揣摩教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每相同都是改了又改，直到自己以為能教好本課停止，這才交到老師那里進(jìn)行初審。在查看時(shí)教育老師要求我說(shuō)出我的上課方案，這就操練了說(shuō)課的環(huán)節(jié)。在教育老師的修正和主見(jiàn)下再做修正，之后在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課教育老師都堅(jiān)持聽(tīng)課，在課后認(rèn)真幫我評(píng)課，針對(duì)我講堂上呈現(xiàn)的缺陷提出珍貴定見(jiàn)，而且必定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后盡力改正，進(jìn)步教育水平，以保證鄙人一次的教育中不呈現(xiàn)相同的過(guò)錯(cuò)。還要在教育進(jìn)程中學(xué)會(huì)整體規(guī)劃，依教育秘書的按排創(chuàng)造性完結(jié)教育使命。在這樣的盡力下，我在教態(tài)、言語(yǔ)、板書、發(fā)問(wèn)技巧、與同學(xué)互動(dòng)等各方面都有了明顯的進(jìn)步。

4、活躍做好班主任實(shí)習(xí)作業(yè)

做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個(gè)學(xué)校三班級(jí)的班主任則是更辛苦的。學(xué)校生各方面都要詳盡如微，稍有不留意就有意想不到的作業(yè)產(chǎn)生。這給辦理教育帶來(lái)了巨大的困難，所以一開(kāi)端我就暗下決心，必定要加倍盡力，要投入比他人更多的時(shí)刻和精力將我的作業(yè)做好。我從早上7點(diǎn)20就起床，早餐之后就到校內(nèi)報(bào)到。每天的主要使命：一是看早讀，每天早上7：50到教室督促他們打掃衛(wèi)生，查看儀容外表，紅領(lǐng)巾的佩帶，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)刻進(jìn)行巡堂，查看上課狀況，如有上課不認(rèn)真聽(tīng)講者，下課準(zhǔn)時(shí)找他說(shuō)話，正確引導(dǎo)。三是第六節(jié)課后為課外活動(dòng)，我要教育單個(gè)同學(xué)，給單個(gè)同學(xué)作思維作業(yè)。在這進(jìn)程中，我做到愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)作業(yè)，帶領(lǐng)同學(xué)參加校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾查看、“紅歌傳唱”等活動(dòng)。

5、虛心請(qǐng)教認(rèn)真吸取他人特長(zhǎng)

在實(shí)習(xí)期間，除了教育實(shí)習(xí)和班主任作業(yè)，我在認(rèn)真地寫實(shí)習(xí)日志，對(duì)每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清晰，做到下一次少犯過(guò)錯(cuò)。在檢討自的一同，也要向他人學(xué)習(xí)。我多去參加校內(nèi)的教研活動(dòng)，不放過(guò)每一次到講課競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記載。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場(chǎng)，從那里我學(xué)到了很多有價(jià)值的東西。虛心聽(tīng)取他人的定見(jiàn)和批判。從他人身上學(xué)到了不少的才能，如不同的教育風(fēng)格，班主任作業(yè)技巧等等。

燈閃閃，月幢幢，太陽(yáng)還沒(méi)起床，我們就到了公交站。__學(xué)校是最辛苦的卻也是最幸福的，這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。__學(xué)校要早出晚歸，但學(xué)校師資很好，給的時(shí)慷慨，老師很負(fù)責(zé)任指導(dǎo)。

驀然回首六周實(shí)習(xí)，我們都快速成長(zhǎng)了。非常感謝我們的指導(dǎo)老師，感謝學(xué)校支配的實(shí)習(xí)，感謝__學(xué)校?？纯醋约旱谝惶玫囊曨l，簡(jiǎn)直就是一個(gè)人在堂上“自己沉醉”完全不理不顧同學(xué)的反應(yīng)。后老師對(duì)我堂的優(yōu)缺點(diǎn)做出細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。每次授前指導(dǎo)老師都會(huì)把我叫去對(duì)著ppT講一遍，幫我摳出一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，講得不好的，她會(huì)模擬示范給我看。余時(shí)間，我到教工之家（學(xué)校一樓的一間空教室也就是拿飯的地方，有一面很大的鏡子。）對(duì)著鏡子一遍遍地講。后面九節(jié)，老師的點(diǎn)評(píng)都會(huì)有一句：比上次好多了。經(jīng)過(guò)一次又一次的備磨上，再反思，果真一次比一次有進(jìn)步，過(guò)程有多苦痛，結(jié)果就有多享受。所謂“一份耕耘，一分收獲”是很在理的。

除了教學(xué)方面，我更喜愛(ài)指導(dǎo)老師處理雜事的方式。有次班上的孩子在早操時(shí)看玩笑，動(dòng)作夸張不規(guī)范，蔣老師沒(méi)有過(guò)多批判他們，而是叫她們揮100次手臂，等差不多揮三十幾下的時(shí)候叫他們停下，問(wèn)感覺(jué)如何。孩子們齊聲回答：手很酸。蔣老師一臉嚴(yán)厲?說(shuō)：揮三十幾下就酸了，假如連續(xù)揮下去，我們的手臂就可能會(huì)受傷。要學(xué)會(huì)適可而止，做操，做其他事情都一樣，要把握一個(gè)度，不能太過(guò)分。太過(guò)分就簡(jiǎn)單出意外，太過(guò)分不招人寵愛(ài)了。先讓他們?nèi)?shí)踐，有了感受，再對(duì)其敘述道理，而不是直接簡(jiǎn)潔批判她們。這樣的例子還許多。除了指導(dǎo)老師的，還聽(tīng)過(guò)其他老師上，感覺(jué)__學(xué)校很友愛(ài)，是那種不會(huì)喊口號(hào)，會(huì)實(shí)實(shí)在在去實(shí)踐，老師會(huì)時(shí)刻提示同學(xué)傾聽(tīng)，挪桌椅的時(shí)候也會(huì)表?yè)P(yáng)或提示她們聲音不能影響到其他班級(jí)，老師上會(huì)關(guān)注全局，堂教學(xué)方法豐富。我喜愛(ài)這樣子的老師，教授學(xué)問(wèn)的同時(shí)也關(guān)注同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

這是成長(zhǎng)的六周，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校老師上，間或也去聽(tīng)聽(tīng)隊(duì)友上的，聽(tīng)正式老師上是直接學(xué)習(xí)，聽(tīng)隊(duì)友上相當(dāng)于在反思自己，由于可以從她們身上看到自己的影子，看到她們存在的問(wèn)題，就會(huì)反思自己是否也會(huì)這樣，然后自己上就會(huì)加倍留意。同時(shí)，在教育同學(xué)的時(shí)候，自己也在不斷學(xué)習(xí)著，以前寫教案是關(guān)注自己覺(jué)得難的應(yīng)當(dāng)教的點(diǎn)動(dòng)身，實(shí)踐了才明白，應(yīng)當(dāng)把自己當(dāng)成同學(xué)，反問(wèn)問(wèn)自己假如是同學(xué)有沒(méi)有哪里不懂的，從學(xué)情動(dòng)身不是說(shuō)說(shuō)而已。老師的工作內(nèi)容是周而復(fù)始地備上改作業(yè)，感覺(jué)這極易令人變得平凡，學(xué)高為師，身正為范。

學(xué)校優(yōu)秀班主任工作述職報(bào)告（精選篇5）

這學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)當(dāng)六·班的班主任，我知道班主任工作是學(xué)校工作中既重要又簡(jiǎn)單的一項(xiàng)工作。雖然有十幾年的教齡，而且也當(dāng)過(guò)多年的班主任，但是來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，接手一個(gè)新的班級(jí)，還是感到壓力很大。所以我從來(lái)都不敢怠慢。下來(lái)我想從以下幾個(gè)方面來(lái)匯報(bào)我對(duì)班級(jí)的管理。

一、樂(lè)觀開(kāi)展思想教育，引導(dǎo)同學(xué)不斷進(jìn)步。

思想教育是基礎(chǔ)，只有良好的思想，才能形成正確的人生觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。六班級(jí)同學(xué)開(kāi)頭處于浮躁期，對(duì)自己的言行不能精確?????把握，所以，每天在早自習(xí)之前，我要向同學(xué)訓(xùn)話，強(qiáng)調(diào)輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為規(guī)范，一旦發(fā)覺(jué)嚴(yán)峻批判，時(shí)間長(zhǎng)了，盼望同學(xué)能牢記在心，并且能夠做到。班中大部分同學(xué)表現(xiàn)良好，只有個(gè)別同學(xué)因家庭狀況、性格等方面緣由，難以管束。

班里有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)吧仔細(xì)，在班里稱王稱霸，我和賀老師聯(lián)系家長(zhǎng)商討教育方法，在學(xué)校里，只要有機(jī)會(huì)我和賀老師就對(duì)他們進(jìn)行勸說(shuō)、開(kāi)導(dǎo)教育，現(xiàn)在這兩位同學(xué)大有改觀，進(jìn)步不少。還有一位女同學(xué)愛(ài)上網(wǎng)，我也加入到他們的好友欄里，但有時(shí)我會(huì)看到他們的語(yǔ)言不夠文明，在網(wǎng)上就是玩嬉戲，所以我會(huì)給他們發(fā)一些關(guān)于文學(xué)書籍的網(wǎng)址，有好的文章給他們發(fā)過(guò)去，讓他們?cè)诰W(wǎng)上寫一寫一天的心情、感受，建立自己的博客等，引導(dǎo)同學(xué)正確使用電腦。

教育是一個(gè)大課題，做為老師的我們，我認(rèn)為先要有敏銳的洞察力，然后通過(guò)細(xì)心、急躁的教育，讓同學(xué)體會(huì)到我們對(duì)他們的愛(ài)心，那我信任我們會(huì)有回報(bào)的。教育象春雨一樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，盼望同學(xué)們能在這無(wú)聲的春雨中健康成長(zhǎng)。

二、狠抓衛(wèi)生工作，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

開(kāi)學(xué)初，我對(duì)班級(jí)也不了解，同學(xué)對(duì)我也不適應(yīng)，做什么都漸漸騰騰，環(huán)境區(qū)也很難清掃，角落有許多雜物，天氣不好時(shí)，全部垃圾都刮到這里，所以總是達(dá)不到學(xué)校的要求。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，我給班級(jí)制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃狀況評(píng)比表，對(duì)合格的一組給貼一朵紅花，同學(xué)的樂(lè)觀性很高，每天都很仔細(xì)，很快速地打掃，不甘落后。每周都要擦一次玻璃，落實(shí)到個(gè)人，哪一塊擦得潔凈同樣也給嘉獎(jiǎng)小紅花，這樣，同學(xué)們玻璃是一次比一次擦得潔凈。通過(guò)我們的努力，我們先后五次奪得“流淌紅旗”。雖然次數(shù)不多，但說(shuō)明我們?cè)谶M(jìn)步著。

三、樂(lè)觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，培育同學(xué)集體榮譽(yù)感。

每項(xiàng)活動(dòng)的對(duì)比就能看出各班的力量，同時(shí)也能培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，為班爭(zhēng)光的信念。每次活動(dòng)之前，我們都要細(xì)心設(shè)計(jì)，刻苦訓(xùn)練。

在慶祝建國(guó)六十周年，唱歌祖國(guó)的歌詠競(jìng)賽中我們榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng);

在英語(yǔ)背誦競(jìng)賽中榮獲團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng);

在慶祝建國(guó)六十周年的詩(shī)歌朗誦中兩位同學(xué)都獲三等獎(jiǎng);

別看這些小小的獎(jiǎng)項(xiàng)，它可是班級(jí)分散力的體現(xiàn)?。?/p>

四、因材施教，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

為了便于做好各項(xiàng)工作，也為了培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)，我平常留意發(fā)覺(jué)同學(xué)的性格特點(diǎn)、愛(ài)好愛(ài)好，針對(duì)同學(xué)的不同特點(diǎn)，安排不同的任務(wù)。擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)、繪畫、書寫美觀的同學(xué)定期出黑板報(bào);生性好動(dòng)的同學(xué)看狀況領(lǐng)水;細(xì)心、仔細(xì)的同學(xué)隨時(shí)做整理書柜、澆花等日常雜物;號(hào)召力強(qiáng)，有領(lǐng)導(dǎo)力量的同學(xué)管理秩序等。他們各有所長(zhǎng)，各盡其能。

在班級(jí)的管理中，雖然取得了一些成果，但還存在著許多問(wèn)題：

1、同學(xué)的自制力差，不會(huì)自學(xué)。

2、同學(xué)力量懸殊大。

3、同學(xué)愛(ài)好愛(ài)好不廣泛。

4、班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃。

我們將在這些方面多下功夫，把問(wèn)題縮小，盼望學(xué)校和各位老師給我們多提指導(dǎo)性看法，我信任在大家的正確指引下，我們的班級(jí)管理睬更上一個(gè)臺(tái)階。

述職人：

學(xué)校優(yōu)秀班主任工作述職報(bào)告（精選篇6）

時(shí)間過(guò)的很快，__學(xué)年即將過(guò)去。本人在學(xué)校的工作支配下，擔(dān)當(dāng)了一（2）班的副班主任，和低、高班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。一學(xué)年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，盡職盡責(zé)，努力做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：

一、副班主任工作

在擔(dān)當(dāng)一（2）班副班主任工作中，仔細(xì)做到了解每個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，樂(lè)觀與班主任唐老師協(xié)作，努力管理好這個(gè)班集體，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。在課間操時(shí)間，我努力做到和同學(xué)一起跑步一起出操。在美化教室方面，我總是和同學(xué)一起合作，精彩完成各項(xiàng)布置任務(wù)，如黑板板、六一節(jié)教室布置、同學(xué)美術(shù)作品上墻展現(xiàn)等。同時(shí)我和唐老師也努力制造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽中取得了好成果。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解我校同學(xué)的實(shí)際狀況通過(guò)鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)方案，為整個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展。

嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培育兒童制造力量教學(xué)試驗(yàn)專題。樂(lè)觀進(jìn)行教學(xué)改革。樂(lè)觀參與區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類美術(shù)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。

藝術(shù)需要共性，沒(méi)有共性就無(wú)所謂藝術(shù)。我常常在上課中說(shuō)這樣一句話“人無(wú)我有，人有我新”，來(lái)激勵(lì)我的同學(xué)要不斷的去創(chuàng)新，所以我在教學(xué)中敬重孩子的不同愛(ài)好愛(ài)好，不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的藝術(shù)風(fēng)格，不強(qiáng)求千篇一律。

三、其次課堂的開(kāi)展，因材施教，做好培優(yōu)工作。

抓好其次課堂，讓同學(xué)學(xué)到更多課外學(xué)問(wèn)。依據(jù)本校同學(xué)的美術(shù)基礎(chǔ)，發(fā)掘有美術(shù)愛(ài)好、特長(zhǎng)的同學(xué)組織他們開(kāi)展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，并按年齡、基礎(chǔ)等狀況分為美術(shù)愛(ài)好小組初級(jí)班、提升班和創(chuàng)作班。按實(shí)際狀況采納不同的方案、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。初級(jí)班以基礎(chǔ)訓(xùn)練，觀看力量為主，提升班則發(fā)揮技能，通過(guò)觀看生活、外出寫生把所見(jiàn)、所聞、所想在創(chuàng)作中自由表現(xiàn)。同學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有方案、有步驟的培訓(xùn)后，美術(shù)水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構(gòu)思新奇、顏色豐富，具有肯定的藝術(shù)水平。在學(xué)校的支持下建成本校特色的美術(shù)展廳和藝術(shù)長(zhǎng)廊，并接待各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和愛(ài)好小組成員家長(zhǎng)共262人次，在肯定程度上提高了我校的美術(shù)特色教育的知名度。

四、教研組及其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，我還兼任校體藝教研組組長(zhǎng)一職，雖然我教研組已被評(píng)為06——07學(xué)年鄞州區(qū)先進(jìn)教研組，但是我深知我還有許多地方做的不是很到位，還需要不斷去討論，不斷去總結(jié)。平常除了組織開(kāi)展教研活動(dòng)以外，我還和我組老師開(kāi)展各種形式的藝術(shù)活動(dòng)，并根據(jù)要求記錄成冊(cè)。每到學(xué)期末，學(xué)校要開(kāi)展教研組工作評(píng)比，整理教研組資料是一件特別簡(jiǎn)單而細(xì)碎的工作，我都會(huì)加班加點(diǎn)仔細(xì)負(fù)責(zé)地把他做好。同時(shí)我也要負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的宣揚(yáng)工作，為了能做好學(xué)校的宣揚(yáng)工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如校內(nèi)的宣揚(yáng)窗，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的拍攝照片工作、校內(nèi)環(huán)境布置等。

五、主要成果

1、由本人撰寫的論文《面對(duì)繪畫危機(jī)關(guān)心同學(xué)走出困惑》在__年鄞州區(qū)美術(shù)學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。

2、本人還被評(píng)為鄞州區(qū)__年度“優(yōu)秀工會(huì)工”。

3、指導(dǎo)三位同學(xué)分別是301班、302班、303班美術(shù)作品發(fā)表于__年第12期《小仆人報(bào)上》。

4、指導(dǎo)2位同學(xué)分別是美術(shù)作品發(fā)表于鄞州區(qū)同學(xué)書畫作品集上。

5、在__年5月指導(dǎo)7位同學(xué)參與銀億杯其次屆寧波市少兒創(chuàng)意美術(shù)大賽，