節(jié)能減排周活動總結(jié)（優(yōu)選3篇）

Word-7-節(jié)能減排周活動總結(jié)（優(yōu)選3篇）節(jié)能減排周宣揚(yáng)教導(dǎo)活動總結(jié)

節(jié)能減排周宣揚(yáng)教導(dǎo)活動總結(jié)

總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者所有完成后舉行回顧檢查、分析評價(jià)，從而絕對成果，獲得閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些邏輯性熟悉的一種書面材料，他可以提高我們的書面表述本事，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是收集收拾的節(jié)能減排周宣揚(yáng)教導(dǎo)活動總結(jié)，歡迎大家共享。

按照上級通知支配，結(jié)合我校實(shí)際狀況，針對校內(nèi)師生中存在的問題為教導(dǎo)重點(diǎn)，以師生的平時(shí)生活行為為主線，切實(shí)強(qiáng)化全體師生的節(jié)能減排教導(dǎo)活動。小學(xué)打算從12月20--26日開展為期6天的節(jié)能減排專題教導(dǎo)活動?，F(xiàn)將我校開展的活動狀況總結(jié)如下：

一、成立教導(dǎo)活動組織機(jī)構(gòu)。小學(xué)成立了以分管副校長為組長，政教到處、團(tuán)委負(fù)責(zé)人和班主任為成員的志題活動領(lǐng)導(dǎo)小組。專題教導(dǎo)活動由小學(xué)德育處牽頭，一是分班級組實(shí)施，由教育處負(fù)責(zé)組織考核各班級各班同學(xué)節(jié)能減排宣揚(yáng)教導(dǎo)狀況。二是發(fā)揮團(tuán)委會、班干部的作用。將這項(xiàng)活動與“除陋俗、樹新風(fēng)”活動相結(jié)合，與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)家庭相結(jié)合。

二、節(jié)能減排學(xué)問進(jìn)教學(xué)課堂，作為教學(xué)內(nèi)容舉行補(bǔ)充。要求班主任通過朝會課、班團(tuán)隊(duì)課上一至二堂以節(jié)能減排為內(nèi)容的專題課，做老師到有上課教案，同學(xué)有聽課記錄。重點(diǎn)向同學(xué)講明節(jié)能減排的重大意義及相關(guān)措施。針對小學(xué)的鋪張現(xiàn)象舉行教導(dǎo)，組織研究克服鋪張的相關(guān)制度。讓同學(xué)真正懂得節(jié)能減排與自己時(shí)時(shí)相關(guān)，以年級小仆人、小學(xué)小仆人、社會小仆人的責(zé)任感投入到節(jié)能減排活動中去。注意引領(lǐng)同學(xué)以實(shí)際行動來節(jié)省用電、節(jié)省用水、節(jié)約糧食、節(jié)約平時(shí)用品、節(jié)約紙張。

三、校內(nèi)節(jié)能減排文化氛圍濃。小學(xué)團(tuán)委會支配專人出環(huán)保節(jié)能墻報(bào)一期四版。校內(nèi)廣播站天天播送節(jié)能減排專題內(nèi)容一期長達(dá)15分鐘。各班出環(huán)保節(jié)能板報(bào)一期，開展一次“節(jié)能杯”手抄報(bào)評比活動，共評比出30份優(yōu)秀的節(jié)能手抄報(bào)。小學(xué)團(tuán)委還組織開展了一次“節(jié)能環(huán)保學(xué)問”有獎比賽活動，向街道社區(qū)、家庭張貼節(jié)能宣揚(yáng)學(xué)問單。

四、開展節(jié)能減排獻(xiàn)計(jì)進(jìn)言活動。各班開展了以“節(jié)能伴我在校內(nèi)，我把節(jié)能帶回家”為主題的活動，組織同學(xué)溝通研究節(jié)能的辦法措施。向全體師生征集節(jié)能的金點(diǎn)子，共收到關(guān)于小學(xué)后勤管理中節(jié)能的良好建議3條：宿舍樓使用節(jié)能燈；教學(xué)樓每層選出用電同學(xué)管理員；各處路燈改用聲控節(jié)能燈。

五、開展節(jié)能減排社會實(shí)踐活動。以爭當(dāng)“節(jié)能環(huán)保小使者”為載體，組織同學(xué)向家庭、社區(qū)宣揚(yáng)節(jié)能學(xué)問，以“節(jié)能從我自己做起”為主題，開展節(jié)省一粒米、一滴水、一張約、一度電、一本書、一支筆的'“六個(gè)一”的教導(dǎo)活動，各班建起“兩站一行”：廢塑料瓶回收站，廢紙回收站，用兩所得資金建立年級綠色環(huán)保銀行。

總之，囫圇教導(dǎo)活動的開展以班級組年級為主，同學(xué)、團(tuán)員、隊(duì)員樂觀參加活動。利用專題教導(dǎo)活動，全體同學(xué)了解了節(jié)能減排的主要任務(wù)和總體要求，懂得了節(jié)能減排的重大深遠(yuǎn)的意義。明了了從“衣、食、住、行、用、其他”六個(gè)方面節(jié)能減排的相關(guān)平時(shí)生活行為。

【第2篇】關(guān)于節(jié)能減排周的宣揚(yáng)活動總結(jié)

關(guān)于節(jié)能減排周的宣揚(yáng)活動總結(jié)

按照上級通知支配，結(jié)合我校實(shí)際狀況，針對校內(nèi)師生中存在的問題為教導(dǎo)重點(diǎn)，以師生的平時(shí)生活行為為主線，切實(shí)強(qiáng)化全體師生的節(jié)能減排教導(dǎo)活動。小學(xué)打算開展為期6天的節(jié)能減排專題教導(dǎo)活動?，F(xiàn)將我校開展的活動狀況總結(jié)如下：

一、成立教導(dǎo)活動組織機(jī)構(gòu)。小學(xué)成立了以分管副校長為組長，政教到處、團(tuán)委負(fù)責(zé)人和班主任為成員的志題活動領(lǐng)導(dǎo)小組。專題教導(dǎo)活動由小學(xué)德育處牽頭，一是分班級組實(shí)施，由教育處負(fù)責(zé)組織考核各班級各班同學(xué)節(jié)能減排宣揚(yáng)教導(dǎo)狀況。二是發(fā)揮團(tuán)委會、班干部的作用。將這項(xiàng)活動與“除陋俗、樹新風(fēng)”活動相結(jié)合，與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)家庭相結(jié)合。

二、節(jié)能減排學(xué)問進(jìn)教學(xué)課堂，作為教學(xué)內(nèi)容舉行補(bǔ)充。要求班主任通過朝會課、班團(tuán)隊(duì)課上一至二堂以節(jié)能減排為內(nèi)容的專題課，做老師到有上課教案，同學(xué)有聽課記錄。重點(diǎn)向同學(xué)講明節(jié)能減排的重大意義及相關(guān)措施。針對小學(xué)的鋪張現(xiàn)象舉行教導(dǎo)，組織研究克服鋪張的相關(guān)制度。讓同學(xué)真正懂得節(jié)能減排與自己時(shí)時(shí)相關(guān)，以年級小仆人、小學(xué)小仆人、社會小仆人的責(zé)任感投入到節(jié)能減排活動中去。注意引領(lǐng)同學(xué)以實(shí)際行動來節(jié)省用電、節(jié)省用水、節(jié)約糧食、節(jié)約平時(shí)用品、節(jié)約紙張。

三、校內(nèi)節(jié)能減排文化氛圍濃。小學(xué)團(tuán)委會支配專人出環(huán)保節(jié)能墻報(bào)一期四版。校內(nèi)廣播站天天播送節(jié)能減排專題內(nèi)容一期長達(dá)15分鐘。各班出環(huán)保節(jié)能板報(bào)一期，開展一次“節(jié)能杯”手抄報(bào)評比活動，共評比出30份優(yōu)秀的節(jié)能手抄報(bào)。小學(xué)團(tuán)委還組織開展了一次“節(jié)能環(huán)保學(xué)問”有獎比賽活動，向街道社區(qū)、家庭張貼節(jié)能宣揚(yáng)學(xué)問單。

四、開展節(jié)能減排獻(xiàn)計(jì)進(jìn)言活動。各班開展了以“節(jié)能伴我在校內(nèi)，我把節(jié)能帶回家”為主題的活動，組織同學(xué)溝通研究節(jié)能的辦法措施。向全體師生征集節(jié)能的金點(diǎn)子，共收到關(guān)于小學(xué)后勤管理中節(jié)能的良好建議3條：宿舍樓使用節(jié)能燈;教學(xué)樓每層選出用電同學(xué)管理員;各處路燈改用聲控節(jié)能燈。

五、開展節(jié)能減排社會實(shí)踐活動。以爭當(dāng)“節(jié)能環(huán)保小使者”為載體，組織同學(xué)向家庭、社區(qū)宣揚(yáng)節(jié)能學(xué)問，以“節(jié)能從我自己做起”為主題，開展節(jié)省一粒米、一滴水、一張約、一度電、一本書、一支筆的“六個(gè)一”的教導(dǎo)活動，各班建起“兩站一行”：廢塑料瓶回收站，廢紙回收站，用兩所得資金建立年級綠色環(huán)保銀行。

總之，囫圇教導(dǎo)活動的開展以班級組年級為主，同學(xué)、團(tuán)員、隊(duì)員樂觀參加活動。利用專題教導(dǎo)活動，全體同學(xué)了解了節(jié)能減排的主要任務(wù)和總體要求，懂得了節(jié)能減排的重大深遠(yuǎn)的意義。明了了從“衣、食、住、行、用、其他”六個(gè)方面節(jié)能減排的相關(guān)平時(shí)生活行為。

【第3篇】節(jié)能減排周宣揚(yáng)教導(dǎo)活動總結(jié)范文

按照上級通知支配，結(jié)合我校實(shí)際狀況，針對校內(nèi)師生中存在的問題為教導(dǎo)重點(diǎn)，以師生的平時(shí)生活行為為主線，切實(shí)強(qiáng)化全體師生的節(jié)能減排教導(dǎo)活動。小學(xué)打算從12月20--26日開展為期6天的節(jié)能減排專題教導(dǎo)活動?，F(xiàn)將我校開展的活動狀況總結(jié)如下：

一、成立教導(dǎo)活動組織機(jī)構(gòu)。小學(xué)成立了以分管副校長為組長，政教到處、團(tuán)委負(fù)責(zé)人和班主任為成員的志題活動領(lǐng)導(dǎo)小組。專題教導(dǎo)活動由小學(xué)德育處牽頭，一是分班級組實(shí)施，由教育處負(fù)責(zé)組織考核各班級各班同學(xué)節(jié)能減排宣揚(yáng)教導(dǎo)狀況。二是發(fā)揮團(tuán)委會、班干部的作用。將這項(xiàng)活動與“除陋俗、樹新風(fēng)”活動相結(jié)合，與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)家庭相結(jié)合。

二、節(jié)能減排學(xué)問進(jìn)教學(xué)課堂，作為教學(xué)內(nèi)容舉行補(bǔ)充。要求班主任通過朝會課、班團(tuán)隊(duì)課上一至二堂以節(jié)能減排為內(nèi)容的專題課，做老師到有上課教案，同學(xué)有聽課記錄。重點(diǎn)向同學(xué)講明節(jié)能減排的重大意義及相關(guān)措施。針對小學(xué)的鋪張現(xiàn)象舉行教導(dǎo)，組織研究克服鋪張的相關(guān)制度。讓同學(xué)真正懂得節(jié)能減排與自己時(shí)時(shí)相關(guān)，以年級小仆人、小學(xué)小仆人、社會小仆人的責(zé)任感投入到節(jié)能減排活動中去。注意引領(lǐng)同學(xué)以實(shí)際行動來節(jié)省用電、節(jié)省用水、節(jié)約糧食、節(jié)約平時(shí)用品、節(jié)約紙張。

三、校內(nèi)節(jié)能減排文化氛圍濃。小學(xué)團(tuán)委會支配專人出環(huán)保節(jié)能墻報(bào)一期四版。校內(nèi)廣播站天天播送節(jié)能減排專題內(nèi)容一期長達(dá)15分鐘。各班出環(huán)保節(jié)能板報(bào)一期，開展一次“節(jié)能杯”手抄報(bào)評比活動，共評比出30份優(yōu)秀的節(jié)能手抄報(bào)。小學(xué)團(tuán)委還組織開展了一次“節(jié)能環(huán)保學(xué)問”有獎比賽活動，向街道社區(qū)、家庭張貼節(jié)能宣揚(yáng)學(xué)問單。

四、開展節(jié)能減排獻(xiàn)計(jì)進(jìn)言活動。各班開展了以“節(jié)能伴我在校內(nèi)，我把節(jié)能帶回家”為主題的活動，組織同學(xué)溝通研究節(jié)能的辦法措施。向全體師生征集節(jié)能的金點(diǎn)子，共收到關(guān)于小學(xué)后勤管理中節(jié)能的良好建議3條：宿舍樓使用節(jié)能燈；教學(xué)樓每層選出用電同學(xué)管理員；各處路燈改用聲控節(jié)能燈。

五、開展節(jié)能減排社會實(shí)踐活動。以爭當(dāng)“節(jié)能環(huán)保小使者”為載體，組織同學(xué)向家庭、社區(qū)宣揚(yáng)節(jié)能學(xué)問，以“節(jié)能從我自己做起”為主題，開展節(jié)省一粒米、一滴水、一張約、一度電、一本書、一支筆的'“六個(gè)一”的教導(dǎo)活動，各班建起“兩站一行”：廢塑料瓶回收