觸犯保證書(4篇)

Word-13-觸犯保證書(4篇)同學(xué)觸犯校紀(jì)保證書

恭敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

這次犯錯(cuò)誤，自己想了無(wú)數(shù)東西，反省了無(wú)數(shù)的事情，自己也很后悔，很氣自己，去觸犯小學(xué)的鐵律，也深刻熟悉到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了慚愧。

小學(xué)一開學(xué)就三令五申，再三強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提示同學(xué)不要違背校規(guī)，可我卻沒有把小學(xué)和教師的話放在心上，沒有重視教師說(shuō)的話，沒有重視小學(xué)頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｒ彩菍?duì)教師的不敬重。應(yīng)當(dāng)把教師說(shuō)的話緊記在心，把小學(xué)頒布的校規(guī)校紀(jì)緊張?jiān)谛摹?/p>

事后，我鎮(zhèn)靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了棘手，耽擱自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給小學(xué)也造成了及其壞的影響,破壞了小學(xué)的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。因?yàn)槲乙粋€(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的學(xué)生的效仿，影響年級(jí)紀(jì)律性，班級(jí)紀(jì)律性，對(duì)小學(xué)的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的教師，家長(zhǎng)也是一種損害，也是對(duì)別的學(xué)生的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)小學(xué)都希翼自己的同學(xué)做到品學(xué)兼優(yōu)，全面進(jìn)展，樹立良好形象，也使我們的小學(xué)有一個(gè)良好形象。每一個(gè)學(xué)生也都希翼小學(xué)給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希翼能夠有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了小學(xué)的良好環(huán)境，是很不應(yīng)當(dāng)?shù)?，若每一個(gè)學(xué)生都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違背校規(guī)的同學(xué)賦予懲處也是應(yīng)當(dāng)?shù)模以诩乙泊税雮€(gè)月了，自己想了無(wú)數(shù)，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)峻錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)當(dāng)為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也情愿要擔(dān)當(dāng)盡管是擔(dān)當(dāng)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)大學(xué)接受教導(dǎo)的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不行推卸的主要責(zé)任。我誠(chéng)摯地接受批判，并情愿接受小學(xué)賦予的處理。

對(duì)不起,教師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)峻的原則性的問題。我知道，教師對(duì)于我的犯校規(guī)也十分的憤怒。我也知道，對(duì)于同學(xué)，不觸犯校規(guī)，不違背紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯(cuò),我深深后悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)大事作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批判和教導(dǎo)自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化恥辱為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。我也要利用這次大事，提升我的思想熟悉，加強(qiáng)責(zé)任措施。

自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)是最重要的，對(duì)今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的本事。我還想在拼一次，在去努力一次，希翼教師賦予我一個(gè)做好同學(xué)的一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)好好改過的，認(rèn)仔細(xì)真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽擱課程，小學(xué)的課程原來(lái)就很緊，學(xué)起來(lái)就很費(fèi)勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕

記得剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，班主任教師和副班主任對(duì)我抱有很大的期望，學(xué)習(xí)還能接受，可在紀(jì)律方面卻浮現(xiàn)了問題，在小學(xué)三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)峻的錯(cuò)誤，小學(xué)對(duì)我是應(yīng)當(dāng)嚴(yán)懲的，我不知多少次大聲說(shuō)，校長(zhǎng)，教師我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。媽媽，爸爸我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。在這半月中，我天天還是按時(shí)就起床,想想我在小學(xué)也生活了近兩年了。對(duì)小學(xué)已有很深的感情，在今后小學(xué)的我，會(huì)已新的面貌，浮現(xiàn)在小學(xué)，不在給小學(xué)和班級(jí)還有我的班主任摸黑。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來(lái)嚴(yán)格要求自己，我會(huì)把握這次機(jī)會(huì)。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教師是希翼我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把教師教我們的學(xué)問學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，

犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(zhǎng)辛辛勞苦掙錢，讓我們能夠生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違反了家長(zhǎng)的心意，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定，我對(duì)此很羞愧。

信任教師看到我這個(gè)態(tài)度也能夠知道我對(duì)這次大事有很深刻的悔過態(tài)度，信任我的悔過之心，我的行為不是向教師的紀(jì)律舉行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希翼教師能夠原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有其次次發(fā)生。

對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深化總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)教師信任我可以記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也誠(chéng)摯地希翼教師能繼續(xù)關(guān)懷和支持我，對(duì)我的問題酌情處理。

檢討人:xxx

【第2篇】觸犯校規(guī)的保證書

觸犯校規(guī)的保證書1

小學(xué)三令五申，再三強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提示同學(xué)不要違背校規(guī)，可我還是違背了，經(jīng)過大家的教育批判及自己深刻的反省，熟悉到自己做錯(cuò)了，為保證自己不再犯下類似錯(cuò)誤，特寫下此保證書，以供大家監(jiān)督好.

事后，我鎮(zhèn)靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了棘手，而且我這種行為給小學(xué)也造成了及其壞的影響，破壞了小學(xué)的管理制度，在學(xué)生們中間也造成了不良的影響.因?yàn)槲乙粋€(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的學(xué)生的效仿，影響年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)小學(xué)的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的教師，家長(zhǎng)也是一種損害，也是對(duì)別的學(xué)生的父母的一種不負(fù)責(zé)任.

對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深化總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)大家信任我可以記取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好.

在深刻的自我反思之后，我打算有如下個(gè)人整改措施：

1.不抽煙、不打架、不叫外賣等嚴(yán)峻行為；

2.每次考試都要比上一次考得好；

3.不竄班、不竄級(jí)；

4.要敬重教師、學(xué)生.

等許多不良好的行為，如有違背以上，后果自負(fù)。

檢討人:xx-x

日期：20xx年xx月xx日開頭落實(shí)

觸犯校規(guī)的保證書2

犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(zhǎng)辛辛勞苦掙錢，讓我們能夠生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違反了家長(zhǎng)的心意，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定，我對(duì)此很羞愧。

信任教師看到我這個(gè)態(tài)度也能夠知道我對(duì)這次大事有很深刻的悔過態(tài)度，信任我的悔過之心，我的行為不是向教師的紀(jì)律舉行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希翼教師能夠原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有其次次發(fā)生。

對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深化總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)教師信任我可以記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也誠(chéng)摯地希翼教師能繼續(xù)關(guān)懷和支持我，對(duì)我的問題酌情處理。

檢討人:xx-x

日期：20xx年xx月xx日開頭落實(shí)

觸犯校規(guī)的保證書3

恭敬的小學(xué)領(lǐng)導(dǎo):

我是戲劇影視文學(xué)系xx級(jí)二班的李xx，觸犯校規(guī)校紀(jì)的檢討書范文。說(shuō)真的,我從小寫過無(wú)數(shù)檢討書,能夠稱之為道中高手,可是這次,我想了好久,卻仍不知如何下筆?；蛟S在我看來(lái)，人生總是在重復(fù)中度過的，也因此我才對(duì)寫檢討有的麻木了。

但這次卻不知為什么，我竟有的不知下筆，也許是自己都知道自己這次犯的錯(cuò)太多太大，所以竟無(wú)以言語(yǔ)。輔導(dǎo)員在以前開系會(huì)的時(shí)候，我總是埋頭干其他的事情，很少仔細(xì)聽過--除了剛進(jìn)高校校門開的那次系會(huì)--由于我總覺得我只要略微注重下，就不會(huì)觸及校規(guī)校紀(jì)。但我終究還是忘了，我這懶散的本性。而我這懶散的本性在上學(xué)年下學(xué)期的時(shí)候，發(fā)揮到了無(wú)以復(fù)加的極致。天天昏昏迷迷，終日不知學(xué)習(xí)，反而以其他理由來(lái)逃脫曠課的責(zé)任。

我上高校以來(lái)，居然還不知道校規(guī)校紀(jì)的作用，但是，我想，現(xiàn)在我知道了。假如每個(gè)人都像我一樣，放任自己，而不去上課，那這個(gè)小學(xué)還是什么小學(xué)呢？正是由于校規(guī)校紀(jì)的存在，才使我們不得不去上課，才干維持住小學(xué)的平時(shí)教導(dǎo)生活。

后來(lái)，在五月中旬的時(shí)候，系里的教師找到了我，并跟我舉行了不止一次的談話。當(dāng)教師告知我曠了多少節(jié)課時(shí)，我才感到太過吃驚，沒想到自己竟在短短的半學(xué)期內(nèi)，曠課就達(dá)到了60多節(jié)。我一時(shí)之間，竟不知所措。后來(lái)我寫了份檢討交了上去，并說(shuō)自己在這學(xué)期剩下的時(shí)光里，不再曠一節(jié)課，遲到一次。我做到了。

在這期間，我有時(shí)候想，我是不是真的應(yīng)當(dāng)離開一會(huì)兒了，這個(gè)問題纏繞了我很長(zhǎng)一段時(shí)光。但是我卻向來(lái)下不了這個(gè)決心。這學(xué)期開全體系會(huì)教師通報(bào)上學(xué)期的處理狀況時(shí)，我驟然想起一個(gè)自己以前從來(lái)沒有問過自己一個(gè)問題：我為什么要逃課？是啊，我為什么要曠課？同學(xué)的本職不就是學(xué)習(xí)么？在高校生活這么寬裕的狀況下，我仍然做不到按時(shí)起床上課，那在以后的.生活中，我如何面向競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)？我能夠說(shuō)我只是單純的想享受而逃課？能夠說(shuō)自己不喜自在而逃課？能夠說(shuō)因感覺學(xué)之無(wú)物而逃課？能夠說(shuō)忙于其他事務(wù)而逃課？不！都不能！

人這一生中，必然會(huì)有檢討和自我檢討的，固然大多數(shù)人，并不會(huì)像我現(xiàn)在這樣，由于因?yàn)橄道锏囊蠖鰴z討，而是主動(dòng)的去檢討自己在以往生活中的不足。而我就是缺少這種勇于自我檢討、自我批判的士氣，以至于無(wú)數(shù)陋俗在我身上存在過久，卻仍不知悔改。而我卻也向來(lái)在躲避我應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。當(dāng)聽到曠課這么多時(shí)，我的第一反應(yīng)竟不是如何去擔(dān)當(dāng)，而是怎樣去離開。這無(wú)疑說(shuō)明我是怯懦的。

我還有什么能夠去鋪張呢？高校四年時(shí)間，在不知不覺中已經(jīng)過去了近兩年半了。自己認(rèn)真想來(lái)，這兩年半因?yàn)樽约旱牟蛔屑?xì)，真的沒有學(xué)到多少東西，而周圍學(xué)生們卻一個(gè)個(gè)的仔細(xì)學(xué)習(xí)。剛進(jìn)高校時(shí)，我覺得與他們的學(xué)問水平不分上下，可是經(jīng)過這兩年的洗禮，我知道我實(shí)際上已經(jīng)被他們落下太多太多。幸好，這次醒來(lái)的還算早，雖然惟獨(dú)不到一年半的時(shí)光了，但是我想，在我的加倍努力下，我雖然不能保證在畢業(yè)時(shí)徹低趕超他們，但至少不至于畢業(yè)時(shí)自己一無(wú)是處。

檢討人:xx-x

日期：20xx年xx月xx日開頭落實(shí)

【第3篇】同學(xué)觸犯校紀(jì)保證書范文

同學(xué)犯了嚴(yán)峻過錯(cuò)需要向小學(xué)提交保證書保證以后不再犯，下面是收拾的同學(xué)觸犯校紀(jì)保證書范文，歡迎閱讀。

同學(xué)觸犯校紀(jì)保證書

恭敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

這次犯錯(cuò)誤，自己想了無(wú)數(shù)東西，反省了無(wú)數(shù)的事情，自己也很后悔，很氣自己，去觸犯小學(xué)的鐵律，也深刻熟悉到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了慚愧。

小學(xué)一開學(xué)就三令五申，再三強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提示同學(xué)不要違背校規(guī)，可我卻沒有把小學(xué)和教師的話放在心上，沒有重視教師說(shuō)的話，沒有重視小學(xué)頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｒ彩菍?duì)教師的不敬重。應(yīng)當(dāng)把教師說(shuō)的話緊記在心，把小學(xué)頒布的校規(guī)校紀(jì)緊張?jiān)谛摹?/p>

事后，我鎮(zhèn)靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了棘手，耽擱自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給小學(xué)也造成了及其壞的影響,破壞了小學(xué)的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。因?yàn)槲乙粋€(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的學(xué)生的效仿，影響年級(jí)紀(jì)律性，班級(jí)紀(jì)律性，對(duì)小學(xué)的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的教師，家長(zhǎng)也是一種損害，也是對(duì)別的學(xué)生的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)小學(xué)都希翼自己的同學(xué)做到品學(xué)兼優(yōu)，全面進(jìn)展，樹立良好形象，也使我們的小學(xué)有一個(gè)良好形象。每一個(gè)學(xué)生也都希翼小學(xué)給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希翼能夠有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了小學(xué)的良好環(huán)境，是很不應(yīng)當(dāng)?shù)?，若每一個(gè)學(xué)生都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違背校規(guī)的同學(xué)賦予懲處也是應(yīng)當(dāng)?shù)?，我在家也待了半個(gè)月了，自己想了無(wú)數(shù)，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)峻錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)當(dāng)為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也情愿要擔(dān)當(dāng)盡管是擔(dān)當(dāng)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)大學(xué)接受教導(dǎo)的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不行推卸的主要責(zé)任。我誠(chéng)摯地接受批判，并情愿接受小學(xué)賦予的處理。

對(duì)不起,教師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)峻的原則性的問題。我知道，教師對(duì)于我的犯校規(guī)也十分的憤怒。我也知道，對(duì)于同學(xué)，不觸犯校規(guī)，不違背紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯(cuò),我深深后悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)大事作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批判和教導(dǎo)自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化恥辱為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。我也要利用這次大事，提升我的思想熟悉，加強(qiáng)責(zé)任措施。

自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)是最重要的，對(duì)今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的本事。我還想在拼一次，在去努力一次，希翼教師賦予我一個(gè)做好同學(xué)的一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)好好改過的，認(rèn)仔細(xì)真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽擱課程，小學(xué)的課程原來(lái)就很緊，學(xué)起來(lái)就很費(fèi)勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕

記得剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，班主任教師和副班主任對(duì)我抱有很大的期望，學(xué)習(xí)還能接受，可在紀(jì)律方面卻浮現(xiàn)了問題，在小學(xué)三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)峻的錯(cuò)誤，小學(xué)對(duì)我是應(yīng)當(dāng)嚴(yán)懲的，我不知多少次大聲說(shuō)，校長(zhǎng)，教師我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。媽媽，爸爸我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。在這半月中，我天天還是按時(shí)就起床,想想我在小學(xué)也生活了近兩年了。對(duì)小學(xué)已有很深的感情，在今后小學(xué)的我，會(huì)已新的面貌，浮現(xiàn)在小學(xué)，不在給小學(xué)和班級(jí)還有我的班主任摸黑。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來(lái)嚴(yán)格要求自己，我會(huì)把握這次機(jī)會(huì)。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教師是希翼我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把教師教我們的學(xué)問學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，

犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(zhǎng)辛辛勞苦掙錢，讓我們能夠生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們能夠全身心的投入到學(xué)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違反了家長(zhǎng)的心意，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定，我對(duì)此很羞愧。

信任教師看到我這個(gè)態(tài)度也能夠知道我對(duì)這次大事有很深刻的悔過態(tài)度，信任我的悔過之心，我的行為不是向教師的紀(jì)律舉行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希翼教師能夠原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有其次次發(fā)生。

對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深化總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)教師信任我可以記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也誠(chéng)摯地希翼教師能繼續(xù)關(guān)懷和支持我，對(duì)我的問題酌情處理。

保證人:xxx

同學(xué)違紀(jì)保證書范文

xx教師：

這是一次非常深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很羞愧，我真的不應(yīng)當(dāng)不重視教師說(shuō)的話，我不應(yīng)當(dāng)違反教師的話，我們作為同學(xué)就應(yīng)當(dāng)徹低的服從教師的話，而我這次沒有很好的重視到教師講的話。我感到很愧疚，我希翼教師能夠原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，固然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避開這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希翼教師能夠信任我的悔過之心。"人有失手，馬有失蹄'。我的不良行為不是向教師的紀(jì)律舉行挑戰(zhàn)?？隙ㄊ鞘д`，教師說(shuō)的話很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)當(dāng)再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很羞愧，怎么能夠這么的

信任教師看到我的這個(gè)態(tài)度也能夠知道我對(duì)這次的大事有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的大事，希翼教師能夠原諒我的錯(cuò)誤，我能夠向教師保證今后一定不會(huì)在浮現(xiàn)這樣的事情.

這幾天我真的是