2021遠程教育心得體會范文10篇

第2021遠程教育心得體會范文10篇

2021遠程教育心得體會范文1

遠程教育學習充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢.在學習的過程中我們可以下載網(wǎng)絡課件,借助教師的講解結合教材進行學習;然后運用所學知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè),若此時碰到了疑難,也完全不必擔心,可以和學習中心的在線老師或其他學員交流,討論答疑,也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言,與大家一同探討,還有許多學員在分組交流,大家彼此學習,既撞擊出智慧的火花,又結識了許多志同道合的朋友.此時你一定會為遠程教育的魅力所折服.

在學習過程中應做到了以下幾點：

1、樹立學習信心,制定學習計劃.

操之過急、急于求成,目標定得太高,只能是打擊自己的學習信心,只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己、客觀地設定自己的期望值,才能幫助自己樹立較強的學習信心.

光有信心不行,還必須有自己的學習目標,確定了自己的學習目標以后,還要擬定實現(xiàn)目標的計劃,即如何充分利用一切資源,包括人、財、物、時間和教學信息等為學習服務.為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標,嚴格按照學習時間表完成每一個單元的學習任務和目標,腳踏實地地完成每一個學習任務和目標就會獲得小小的成就感,不斷地鼓舞和增強學習信心.

2、培養(yǎng)積極的學習情緒,養(yǎng)成良好的學習習慣.

在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習,才能取得更佳的、事半功倍的效果.在學習中還必須克服自己的分心現(xiàn)象,養(yǎng)成良好的學習習慣.

3、多記筆記,提高領悟能力,增強記憶.

多做筆記有助于提高學習效率;有助于加強記憶,特別是對考試前的復習很有幫助.有時候,除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外,還要綜合其他相關資料,整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記.這份筆記應反映出自己對學習資料的理解程度,運用自己的判斷能力,把重點、難點、特殊內(nèi)容記下來.在做筆記的過程中,還必須靈活思考教材的內(nèi)容,這樣才會提高自己的理解能力.

4、重視交流與溝通,主動學習、主動探索.

在學習過程中多方交流,互通有無也是一種很好的學習方式.在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的,當遇到自己難以解決的困難和問題時,應正確分析它們產(chǎn)生的原因,盡可能獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵,多與同學交流學習心得和體會,互相鼓舞學習信心,學習他人的成功經(jīng)驗,消除不良心理影響,有助于激發(fā)學習動機,增強學習信心.

21世紀,人的觀念日新月異,社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才,不斷地激勵著人們要繼續(xù)學習,讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程,隨著信息化、學習化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨,教育正在經(jīng)歷深刻的變革.由于計算機及其網(wǎng)絡技術迅速發(fā)展,為遠程教育開辟了新的天地,這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合,是一種新的人才培養(yǎng)模式,大大提高了人們接受教育的自主性,為終身學習、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件.

“知識就是力量”,在未來的學習中,我將努力增強學習意識,更新鞏固知識結構,豐富學習手段,提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵,尊重老師,團結同學,努力完成學業(yè).

2021遠程教育心得體會范文2

在這次網(wǎng)上遠程培訓中,我學習了一些十分重要的教育理論和觀看了優(yōu)秀教師的教學實錄.在這個學習的過程中,我感覺我又好像又回到了學生時代,每天都在如饑似渴地汲取著知識,一天天地讓自己地知識更為系統(tǒng)和豐富.通過這兩個多月的培訓學習,開闊了我的眼界,更新我的教育理念,促使我站在更高的層次上來反思我以前的教學工作,以深深地思考地未來的路要怎么走,也意識到新課改的重要性及其必要性.作為一名中老年教師,在教學過程中還存在一些問題.但是,這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用,可以說此次培訓收獲頗豐、受益匪淺.現(xiàn)在將我這段時間的學習作如下總結:

一、樹立“活到老,學到老”的終身學習觀

通過這次培訓學習,結合自身的實際情況,我認識到未來教育需要科研型的教師,而不再是“教書匠”.教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,首先要樹立終身學習的觀念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠.由于我們從事的教育事業(yè),面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務.大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水.其次要明確自己今后所要研究追求的目標.如果教學理念不改革,教學方法不創(chuàng)新,個人素養(yǎng)不提高,這是難以勝任的.這些都要求教師要不斷的學習提高,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師.教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性,總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生,那其結果必然是被社會無情的淘汰

二、改變工作方式,謀求共同發(fā)展

新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習,而自主合作探究又是學生學習的重要方式.對于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨立一個人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學科,學會與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學生.從而使各學科、各年級的教學有機融合,互助促進.

人生沒有捷徑,教學亦如此.雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀,但是讓我看清楚了其中的差距,鞭策我不斷的努力.相信自己,別人能做到的,我經(jīng)過努力一定也能做得到.

作為教師,我們的學習不是一般的學習,而是基于一個教育者的學習.我們最終的追求是育好人,為“育人”而學習是教師的天職.我們應當積極參加上級組織的各種培訓,繼續(xù)學習,使之達到活到老,學到老的終身學習觀念.應當不斷學習新的教法,新的教育教學理念.讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田

其實,在課程實施的過程中,教學評價也在起著十分重的作用.我們要以平時的教學內(nèi)容為依據(jù),采用符合學生的評價方式.對于中差生我們要以激勵為主,要讓學生在參與和展示地過程中獲得成就感,增強自信心.

另外,我們教師的目標也不能只停留在完給教學任務上,我們還應不斷加深對課程理念和課程目標的理解與認識,充分吸收和繼承各種教學方法的可取之處,優(yōu)化教學方式,提高教學的效率和效益,在實踐與反思中努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),適應英語課程改革對英語教師的要求.

綜上所述,在這次培訓過程中,不僅在教學資源的理解和運用上,還是小組合作學習的交流上,以及課程設計上都給了我以理論上的指導.這些理論知識和課堂教學案例對我的影響不會因為學習的結束而結束,而會永遠指導我今后的教學,讓其更為有效和完美

2021遠程教育心得體會范文3

參加了河北省中小學幼兒教師遠程培訓,這其中有專家老師對課程的精確講解,有典型課例視頻觀看,有專家老師對視頻課例的精彩點評和課例評析,有供我們學習課程后的思考練習題,結合培訓學習過程,同步限時安排設計了供學員思考和完成的作業(yè)、教學設計與反思、研修日志等,這些培訓活動的設計安排,使我受益頗多,下面我談一談此次培訓的體會:

一、通過遠程培訓,轉(zhuǎn)變了思想,更新了觀念

回首這次培訓,真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯.培訓中有各級教育專家的專題報告,有一線教師的專題講座,有學員圍繞專題進行的各種討論學習信息網(wǎng)絡教研猶如清風活水,給教育注入了新的活力,也讓我們教師看到了提高教育教學質(zhì)量的契機,為我們教師的成長提供了一條新路徑.培訓是短暫的,但收獲是充實的.讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,使我對今后的工作有了明確的方向.通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì).我通過深入學習,從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的`知識含量,扎實的教學基本功,否則就要被時代所淘汰,增強了自身學習的緊迫性,危機感和責任感,樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進行教學觀念的更新,教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變.我將把所學到的教學理念,內(nèi)化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐.不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知識.課后經(jīng)常撰寫研修日記,對該堂課的得失有所記載,以便今后上課進一步提高.這次培訓學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長.這是收獲豐厚的一次培訓,也是促進我教學上不斷成長的一次培訓

二、提高了教育信息技術的素養(yǎng)

“學高為師,身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到:做為一名教師要做的還遠遠不只這些,教師的教學是一門科學,需要研究.教育信息技術也是一門科學,更要研究.同時,我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術,信息技術對教師來說是一個新問題,特別是年輕教師.信息技術使老師面臨著如何成長,如何應對的問題.通過此次培訓,讓我認識到,學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰,學生明白易懂,特別是思德與社會的教育讓教學過程更明朗化,為我的教學增添了光彩,使我對課程發(fā)展、教育信息技術有了新的認識.

三、提高了專業(yè)知識水平

這次給我們培訓的老師,他們的教學經(jīng)驗,專業(yè)知識水平,敬業(yè)精神都是一等一的.經(jīng)過他們耐心細致的講解,讓我認識到學無止境,自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高.特別是在培訓中所學到的東西,要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用.真正的把教學和思品教育整合,融會貫通.

四、教育理念不斷得到更新

通過理論與實踐的學習,使我逐步更新了遠程教育教學觀念,了解了先進的教育科學基本理論,在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法,把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程(本文來自優(yōu)秀斐.斐.課.件.園)中,貫穿到班級管理中.在培訓期間,使我們能夠理論聯(lián)系實際,切實提高教育教學的能力和水平.也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足.

五、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)

通過這次培訓,使我對遠程教育教學的理論與方法及品德與社會教育掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠了,有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺.短暫的學習,培訓老師給我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛.

2021遠程教育心得體會范文4

迎著冬日暖陽,我有幸走進西南科技大學,在濃濃的書香氣息中,參加由西科大教授主講的農(nóng)村中小學教師遠程教育培訓.

在參加培訓的幾天里,收獲頗多,感觸頗多.

一、真正認識了遠程教育.

我來自大山中的革命小城——萬源,工作的學?！猒市太平鎮(zhèn)小學,各種條件還算不錯的,學校在幾年前就已經(jīng)裝上網(wǎng)絡教室等一系列多媒體設備,學校領導也挺重視教育技術的使用和更新.但老師們在使用這些多媒體時,缺少深入的研究,沒能夠發(fā)揮多媒體在教學中更大的潛力,這其中也包括我們更年輕的一輩.究其原因,還是缺少系統(tǒng)的專業(yè)的培訓和指導.通過本次培訓,讓我進一步認識了現(xiàn)代教育技術在新課堂中的魅力,它能化抽象為形象,化間接為直接,使課堂生動而賦予活力,不再是一支粉筆一張嘴的說教,不再是老師蹩腳的單人舞蹈,在現(xiàn)代教育手段充分走進課堂的今天,我們能看到學生全神貫注的眼神,能聽到聲情并茂的發(fā)言,能讀到孩子們在充分激發(fā)學習興趣時對知識的向往.在現(xiàn)代教育技術下的課堂,學生是課堂的主角,是一個個有著思想和獨特見解的精靈,老師只是導演,在學生的表演中去感受新課堂的魅力.

二、重新認識了成人培訓.

在倡導成人教育的今天,教師的再學習已經(jīng)顯得必要而緊迫,由于是對成人進行再教育,難以避免的使很多的培訓流于形式,而接受培訓者很難有收獲.通過這次培訓,讓我收獲頗多,我為各位老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度而肅然起敬,為各位老師精彩的講解而喝彩,為各位老師和藹可親的態(tài)度而折服.所學的知識,不管是理論性還是實用性,都對我們從事一線工作的教師有很大幫助,謝謝各位老師能讓我在這十天里不但學到專業(yè)知識,更學到了很多為人師者的風范.

三、更進一步明白了自己作為新時代教師的使命.

伴隨國家計劃課程的改革,新的教育思想和理念以及現(xiàn)代教育技術走進課堂,面對一雙雙充滿對知識渴求的眼睛,面對一個個充滿朝氣而富有思想的精靈,普通的說教已完全不能滿足.角色的特殊性不容我們有半點的馬虎或懈怠.通過本次培訓,我明白了作為新時代的教師,要去學的,要去鉆研的還很多,而且刻不容緩!培訓給我們提供了一個很大的平臺,也給我們指明了新的方向和奮斗的目標.我將重新對自己的角色定位,明白自己肩負的歷史使命和責任,努力向前!

2021遠程教育心得體會范文5

我們作為現(xiàn)時代的農(nóng)村小學教師,應該要不斷的學習,利用遠程教育資源、可以更好的提高我們課堂教學質(zhì)量.

通過學習使我認識到,信息技術的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段,也成為我們教育工作者提高課堂教學質(zhì)量、應用多媒體教學的最佳途徑.信息技術的使用符合了小學實現(xiàn)信息化、媒體化教學、提高課堂教學質(zhì)量的迫切要求.

自從我接收了豐富的教學資源以來,并利用資源實現(xiàn)了教學質(zhì)量的穩(wěn)定提高.我總結了以下體會：

一、充分利用遠程教育資源

面對如此充足、精美的遠程教育資源,我感到非常的興奮、激動,但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題,我把有關教學資源應用于實際教學中,利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設出符合課程要求的情境,喧染了課堂氣氛,在講課中適時利用數(shù)字電影、動畫,通過圖文并茂、有聲有色的演示,讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識,既減輕了學生的負擔,又提高了學生的興趣.

二、有效利用遠程教育資源

在充分利用遠程教育資源之后,我感到不滿足了,便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華,從而更有效的組織利用資源,制作出更符合實際教學的多媒體課件.用進課堂,更加激發(fā)了學生們的探索精神及求知欲：如我在講這課時,利用課件動畫素材制作課件,創(chuàng)設了情景,把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來,在播放時同學們一下子明白了原來數(shù)學中的時分就在我們身邊,引起了孩子們極大的興趣,大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時間,并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學知識,而且使學生更加懂得珍惜時間,合理利用時間.這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時間的好習慣.

三、利用資源實施素質(zhì)教育

遠程教育為我提供了多姿多彩的資源,為進行素質(zhì)教育提供了條件.在利用學生自習時,我利用多媒體課件,有計劃的播放一些數(shù)學知識,在數(shù)學知識節(jié)目中同學們了解了數(shù)學的發(fā)展,體會到數(shù)學的力量,憧憬著數(shù)學的未來,激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學們感覺到生活中處處有數(shù)學,明白了數(shù)學的價值和魅力所在.

經(jīng)過一段時間的努力,我己取得了一些成績,我所帶的學生不再感覺到流通數(shù)學的乏味,而是爭先恐后地要上數(shù)學課.我也覺得非常的慰藉.我認為,如果我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案,進行教學設計,這樣既節(jié)省了時間,又能使老師有更多時間去探索教法、研究學生,因材施教,這何嘗不是一種好教法呢?

遠程教育資源的運用,使學生的視野開闊了、信息靈通了,變得耳聰目明,更具發(fā)展?jié)摿?我相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天.他們對我任教的歷史學科將會產(chǎn)生更濃厚地興趣.

2021遠程教育心得體會范文6

六天的遠程研修,緊張而忙碌,尤其是在逼近開學前的日子里,與開學前的很多準備工作有點時間上的沖突.不過,總是堅持著,認真收看了各個視頻,然后認真思考,聯(lián)系實際,完成了各項作業(yè),收獲還是不少的.

一直想通過學習提高自己,一直想多聆聽收看專家的視頻講座,一直想到一些優(yōu)秀的單位看看,現(xiàn)在,終于能足不出戶就能學習了,心情是高興的.雖然不是實地學習,雖然不是現(xiàn)場聆聽,但“望梅止渴”,也是一種慰藉和幸福啊!

曾經(jīng)歷了第一天“獨上高樓,望盡天涯路”的絕望和無奈,在堅持中終于有了“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”的希望和欣喜,更有了后幾天的“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的苦苦追求與學習.白天因準備開學各項工作、處理雜事耽誤了時間,就晚上補上——常常是到深夜仍樂此不疲——學習被指導老師和專家推薦的文章,留下自己的有真情實感的評論;查看自己的作業(yè)被同行瀏覽情況,查看作業(yè)后面指導老師和同行留下的評論,努力做到有評論必回復,達到交流切磋的目的;看看本單位老師們的作業(yè)情況,便于在第二天觀看視頻前后進行鼓勵表揚.

在學習中,也記下了自己的一些感想和收獲：

1、理論,有時是很枯燥的,但靜下心來學進去,卻也是別有洞天,感覺優(yōu)秀的理論確實會指導我們的實踐,如建構主義,如現(xiàn)實主義,如“最近發(fā)展區(qū)”.

2、在朱家雄教授的報告里,朱教授講澳大利亞工人工資最高,知識分子次之,公務員最低.這讓我想到了體制的引領作用,體制決定了大多數(shù)人對職業(yè)的選擇,對幸福的追求方式.

3、很多所謂的先進的外國專家理論,其實就隱含在我們傳統(tǒng)的教育智慧中,就蘊含在我們的生活里,這需要我們?nèi)W習,去體悟.比如維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”就是“跳一跳夠到果子”,就像我們上樓,把現(xiàn)有發(fā)展水平當成第一節(jié)臺階,把第二節(jié)臺階當成可能發(fā)展水平.當邁上第二節(jié)臺階時,原來的可能發(fā)展水平就是現(xiàn)有發(fā)展水平了,第三節(jié)臺階就成了可能發(fā)展水平了.仔細想想,就是時時給人希望,讓人充滿激情而已.

4、我們組織活動,總說以生為本,卻總是教師講得多,孩子活動少,以后,一定努力通過老師的有效組織,讓孩子自主活動起來,讓孩子成為主角,成為探索者、研究者.

5、在讓孩子養(yǎng)成把玩過的物品放回原處的訓練中,我想到了：

當把一切都賦予生命,我們除了學會尊重,更能達到快樂的境界.比如讓孩子“拿球”和“送球”,我們可以說“讓我們?nèi)ヮI球?qū)殞毘鰜硗鎳D!”和“讓我們送球?qū)殞毣丶覈D!”其實,讓孩子小時候生活在童話里,是多么幸福啊!

6、很多創(chuàng)意,就在我們的思考中：當我看到一個幼兒園的老師將綠色的飲料瓶弄成一片翠綠的竹林的時候,我想,我們身邊的很多東西,我們可以弄成什么呢?其實世界上本沒有廢物,只是有放錯了地方的東西啊——放對了地方,就沒有了廢物!

7、學習總是有用的,不只是對幼兒園,不只是對孩子有用,你學到的知識,對自己的家庭,對自己的孩子和親人,都是有用的,尤其是很多的安全知識——哪里不需要安全和平安呢?如果你仔細觀察,你會發(fā)現(xiàn),很多成年人還不會安全行路、騎車或開車.

六天的研修,聽了不少,感悟也不少,在匆忙的學習中,在欣賞名園做法的眼花繚亂里,我知道,無論學習多少,無論感悟多少,其實都應落實在自己的`工作實際中,落實在自己的幼兒園里,真正促進每個孩子健康快樂地成長,全面發(fā)展,這才是最重要的.由是我想到“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”,這真是一個美好的境界!

2021遠程教育心得體會范文7

20_年x月29日至今,我有幸參加了“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學教師遠程培訓,四川資陽小學數(shù)學2班培訓.我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,積極認真地參與了培訓的全過程.

在這次培訓中我聆聽了韓立福、張大利、張丹等數(shù)學教育專家的精彩講座,領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論;也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進行了交流,不但加強了理論和專業(yè)知識的學習,又和本班的教師一起進行了協(xié)作探討.可以說此次培訓收益頗豐、獲取匪淺.

一、提高教育思想,開闊改革視野.

為期兩個多月的培訓學習,讓我把埋著苦干的頭抬了起來,發(fā)現(xiàn)教育是需要不斷學習.在本次培訓中,每位專家老師給我們做精彩的講座.各位專家老師的講座,闡述了他們對小學數(shù)學教學的獨特見解,對新課程的各種看法,對數(shù)學思想方法的探討,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,以及如何開展課例研究.在這次學習中我們學到了不少先進的教學理念：怎樣備課,怎樣上課,怎樣進行校本教研.

二、通過學習理論,不斷嘗試實踐.

作為一名小學數(shù)學教師,我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,使之有效地指導平時的教學工作.在培訓過程中,我把自身對小學數(shù)學新課程標準的理解與組內(nèi)的老師交流,并在課例跟進后,用新的練習設計理念指導我的教學,在不斷總結的基礎上重新發(fā)現(xiàn).同時,我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,在新理念的引領下,不斷反思、調(diào)整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學會了信任學生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量.尤其是過去不敢大膽的相信學生,放手讓學生自主學習.在學習了“以學定教,先學后教”的教學理念后,我嘗試通過學生自主學習,合作交流讓我體會到了教學的樂趣.在學習了“觀課議課”后我在我們數(shù)學教研也進行了嘗試,老師們一下就打破了過去那種人云亦云的模式,大家互相交流互相學習.

三、加強專業(yè)知識學習,做專業(yè)型教師.

培訓既緊張又忙碌,因為在培訓中,我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍.這種嚴謹實效的氛圍,讓每聽一課我都認真準備,精心揣摩,通過網(wǎng)絡便捷方式查閱相關資料,努力構建高效的教育教學活動.在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),便也敢于創(chuàng)新.可以說,是培訓激勵了我的意志,啟發(fā)了我的心智,讓我更加執(zhí)著地撲在小學數(shù)學教育教學上.有句話說的好：“教師要想給學生一碗水,自己必須得有一桶水,甚至是源源不斷的源頭水.”所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師,不能做一潭死水,而是要做那源源不斷的源頭水,因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學習.四、以課例研究為載體,促進教師專業(yè)化成長.

課例是教師課堂教學“軌跡”的真實反映.以課例為研究對象開展課例研究,是教師從事教學改革研究的重要方式,有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展.教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程,有目的、有計劃的開展教學研究及課例研究,能有效縮短教師成長周期,尤其是學校開展的校本教研,都為我們每位老師的專業(yè)成長提供的展示的舞臺.此次培訓我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動.這次國培提供了十多個“優(yōu)秀課例展播學習”,這些優(yōu)秀的課例,讓我們開闊了視野,找到了自己教學的差距.也為我們開展校本教研指明了方向.

在歷時兩個多月的培訓過程中,我的心里發(fā)生了很大的變化,由最初埋怨學校為什么派我參加,變成今天的感激和期盼.培訓過程中,我們班的每一位老師都非常努力,要求我們學習2880分鐘,可是大家都學習三、四千分鐘,而且有無數(shù)的帖子,無數(shù)的回復,在相互的交流與互動中讓我們都有極大的收獲.在此我衷心的感謝我們的班主任謝鳳先老師,因她無私的奉獻,耐心的指導,使我們班51名老師成為一個具有凝聚力的團隊.

最后我引用付燦軍老師的一名話作為結束語：“永不知足,重頭再來,再度楊帆.”

活到老,學到老;不斷學習,與時俱進!

2021遠程教育心得體會范文8

信息技術的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段,也成為我們教育工作者提高課堂教學質(zhì)量、應用多媒體教學的最佳途徑.信息技術的使用符合了小學實現(xiàn)信息化、媒體化教學、提高課堂教學質(zhì)量的迫切要求.

在本次的網(wǎng)上培訓中,我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,積極認真地參與了培訓的全過程,認真觀看了所有專家理論聯(lián)系實際深入淺出的精彩講座,給了我強烈的感染和深深的理論引領.通過觀看教師做課,思同行課堂分析,反思自己教學行為,發(fā)表自己的看法,多種形式參與學習,不斷地對自我和自我實踐加深理解,并在理解的基礎上提高自己,使我受益匪淺.我總結了以下三點體會：

一、集思廣益,充分利用遠程教育資源

面對如此充足、精美的遠程教育資源,我感到非常的興奮、激動,但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題,我把有關教學資源應用于實際教學中,利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設出符合課程要求的情境,喧染了課堂氣氛,在講課中適時利用數(shù)字電影、動畫,通過圖文并茂、有聲有色的演示,讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識,既減輕了學生的負擔,又提高了學生的興趣.

二、改變教育思想,開闊教育視野.

經(jīng)過這次的遠程培訓學習,讓我把埋著苦干的頭抬了起來,發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的.在本次培訓中,每位專家老師給我們做精彩的講座.各位專家老師的講座,闡述了他(她)們對小學數(shù)學教學的獨特見解,,作為一名小學數(shù)學教師,我應努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐活用能力,使之有效地指導平時的課堂教學實踐工作.同時,我學會了變換角度審視自己的教育教學工作,在新理念的引領下,不斷反思,調(diào)整自己的教育觀,正是這種換位思考,讓我學會了信任學生.

三、活學活用,利用資源實施素質(zhì)教育

遠程教育為我提供了多姿多彩的資源,為進行素質(zhì)教育提供了條件.在利用學生自習時,我利用多媒體課件,有計劃的播放一些數(shù)學知識,在數(shù)學知識節(jié)目中同學們了解了數(shù)學的發(fā)展,體會到數(shù)學的力量,憧憬著數(shù)學的未來,激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學們感覺到生活中處處有數(shù)學,明白了數(shù)學的價值和魅力所在.

總之,這次培訓,我認為對提高教師素質(zhì),推動學校教育教學改革,提高教學質(zhì)量都起到了很大的推動作用,也使我收獲頗多,引人深思.我深深認識到了,農(nóng)村中小學遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學水平服務的!是為提高廣大學生的學習能力服務的!更是為新課標下的教育教學服務的!這次培訓對于我將會有很大幫助,特別是在今后的教學工作中一定會有很大的影響.盡管這次活動安排的時間是有限的,但一定會激勵學員們的教育熱情和教學思考,促進自身多方面素質(zhì)的提高.不同時期教育要求也不盡相同,需要教師不斷學習,更新教育理念,更好地發(fā)揮自己的教學價值.通過這次培訓,我受益非淺,真正體會到教師的課堂教學其實也是一種藝術,它要我們教師用心去澆灌,才會開出美好的藝術之花.學習之后,才感到自己還有許多需要學習的地方,不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師,讓自己的教學生涯也因此而更精彩.我們一定要抓住機遇,努力提高自己的業(yè)務水平,立志成為一名成功者.

2021遠程教育心得體會范文9

自參加新課程遠程培訓以來,作為培訓學員通過認真收看視頻教學、撰寫學習心得體會、參加班級交流和互評,從中我學到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和案例,我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā),我的精神受到很大鼓舞.現(xiàn)將我在培訓中所學總結如下：

1、教育教學的理論得到轉(zhuǎn)變

在集中培訓學習中,聽了好多現(xiàn)代教育教學理論的專家講座,結合新課程,更新了教育教學觀念.我深刻地認識到：在學習觀上,要以學生為本,將學生看成是學習的主體,學生是數(shù)學學習的主人;在課程觀上,教學不再只是忠實地傳遞和接受的過程,而是創(chuàng)建與開發(fā)的過程;在教學觀上,教學是師生交互、積極互動、共同發(fā)展的過程,讓學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流.新課程注重過程與方法,注重學生的感受、體驗和經(jīng)歷.不僅教師的觀念發(fā)生了變化,而且教師的角色也發(fā)生了變化,教師應是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者.自己也體會到,要轉(zhuǎn)變觀念,解放學生,讓學生學會生活,引導學生追求崇高的精神境界,培養(yǎng)學生健全的人格并用人格力量的去引導學生,去感染學生才是我們應有的教育價值觀.新時期師生關系在業(yè)務上應是雙方積極性、創(chuàng)造性都得到充分發(fā)展的業(yè)務組合.在理論上應充分體現(xiàn)個性、民主和發(fā)展精神;而情感上應在個性全面交往基礎上情感聯(lián)系,是師生個性魅力的生動體現(xiàn),是師生相互關愛的結果.同時我們應該去做一個創(chuàng)新型的教師,有崇高的職業(yè)理想,全新的教育觀念,合理的知識結構,熟練的教學監(jiān)控能力,熟練的課堂教學管理藝術.在教學評價上,應著眼于學生,注重長期的效應,注重過程的評價.評價的目的不是為了證明,