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文檔簡介

,民族節(jié)日、房屋建筑風(fēng)格以及飲食習(xí)慣等等。在漫長的歷史發(fā)展過程中,:族風(fēng)俗習(xí)慣獨特"IntotheUighur"featurefiinordertoshowtheUighurpeople'sreallifestateandtheuniquenessoftheirnation.MarketbyfilmingtheUighur"bazaar",food,housingconstruction,handicraftsandculturalhistory,etc.,todemonstratetheUighuruniquecustoms,religiousbeliefs,language,nationalholidays,buildingstyleandeatinghabits,andsoon.Inthelonghistoricaldevelopmentprocess,theuighurscivildiligenceandwisdomtocreateauniqueexcellentculturebelongstothisnation.Filmingthisfeaturefiinordertoletmorepeopleunderstandthetrueuygurpeople'slife,understandtheircustomsandhabitsandourdifferences,understandtheirnationalcharacteristics,lettheaudienceknowthisnationagain,achievetheresultthattopromotetheUighur,lettheaudiencecanmoreprofoundunderstandingoftheUighurpeople'swayoflifeaswellasunique.: ,是一個多民族聚居的地區(qū),共有47種少數(shù)民族這里,族是主要的民族組成部分。眾所周知地大物博,而天山把自然風(fēng)光各異的新,史遺留下來的特殊性。央視拍攝的《爭奇斗艷》專題片以及NHK拍攝的大型、、有更加深刻的認(rèn)識,達(dá)到 族進(jìn)行宣傳的效果。返還是一個包容性很強的地方,是各個民族文化大融合的地方,是個熱情好客的地方。這里有47種少數(shù)民族這里,“大雜居,小聚居”是典。,自七五事件之后的關(guān)注度正在慢慢提高,但是在帶來大家關(guān)注的同時,的族同胞的真實情況,數(shù)民族,但其實人就是的所有人,它包含了這里的47種著這片土地。雖然在事件中分子都是族的,但是他們普遍,在社會,一提到以及族,就有人把他們與小偷、日?;顒右约熬哂忻褡宓奶厣M(jìn)行拍攝來展現(xiàn)族這個少數(shù)時長:15 族他們居住的房屋專題片的語言專題片的畫面風(fēng)2015.12.2-2016.01.11-2016.03.01-改,完成最終剪輯使用設(shè)備器材:尼康單反相機(jī)一部在后期剪輯中使用了AE、Photoshop、Edius、格式工廠等相關(guān)軟件進(jìn)行是我的家鄉(xiāng),是一個美麗的地方。這里生活著47種少數(shù)民族, 族、、、 等等 族 本土、、。習(xí)性、文化與習(xí)俗都是與眾不同的的地理位置使得經(jīng)濟(jì)相對,這也讓。[1]卡麗比努爾·買買提.族精神民俗審美文化研究[D].大學(xué)[2].人生活的人類學(xué)[D].民族大學(xué)[3]李國平.析族飲食文化中的民族性格[J].塔里木大學(xué)學(xué)報.[4].族傳統(tǒng)家具風(fēng)格特征研究[D].江南大學(xué)布木·阿不都.族地毯圖案的文化研究[D].師范大學(xué)2011哈麗達(dá)·斯拉木.族巴扎文化研究[D].大學(xué)慶奎英.當(dāng) 人的人生禮儀與認(rèn)同[D].師范大郭莉潔.論生態(tài)文化視野下族的生存之美[D].大學(xué)宋梅.少數(shù)民族節(jié)慶文化研究[D].石河子大學(xué)徐彥.從語外來詞看相關(guān)文化對族文化的影響[D].大學(xué)2014買提庫爾班·買吐迪.飲食文化研究[D].大學(xué)夏克爾.賽塔爾.族民間制氈工藝研究[D].大學(xué)阿迪力·.中國族習(xí)慣法研究[D].吉林大學(xué)XiakeerSaitaer.BriefysisofFolkHand-wovenCarpetCraftinAdvancedMaterialResearch.TimStanley.PalaceandMosque:IslamicArtfromtheMiddleEast.theArtbook.2005,,其次我要感謝我的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師老師老師熱情和藹,她在對待治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,也讓我受益良多。在與交流的過程中,總是能夠得到非常好的建議,在的寫作過程中,給予了我悉

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