有關(guān)練書法作文合集九篇范文

有關(guān)練書法作文合集九篇范文在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可防止地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、表明文、應(yīng)用文、議論文。作文的考前須知有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的練書法作文9篇，歡迎大家分享。

練書法作文篇1書法是一種線條的藝術(shù)。它有章法，有字的限制，因此創(chuàng)新也變得越來越難，無法脫離文字的本身。書法不得不依附語言，繪畫卻可以超越文字的界限。

以文字為伴的我，是無法容忍那些紙頁上出現(xiàn)過于凌亂的字跡的。倘假設(shè)有一絲丑陋的感覺，整頁都會(huì)變得面目可憎。

于是我從軟筆練到硬筆，再從硬筆一點(diǎn)點(diǎn)嘗試突破和創(chuàng)新。最開始是柳書，喜歡那種張弛有度的溫潤(rùn)，恰到好處，每一筆都維持著法度，不偏不倚。我的字卻是棱角清楚又帶領(lǐng)些許鋒利的，鋼筆力透紙背，留下深深印痕。軟筆亦可讓筆和紙形成劇烈的摩擦。于是后來，我也開始轉(zhuǎn)向行書，矯假設(shè)驚龍、翩假設(shè)行云，流動(dòng)的筆墨像是時(shí)而激昂慷慨時(shí)而又靜水流深的交響樂。

一個(gè)字反反復(fù)復(fù)書寫，不知道多少次，才能形成那樣的肌肉記憶。中指包了紗布，依舊在接觸時(shí)感到疼痛腫脹。練習(xí)控筆，就如同學(xué)習(xí)繪畫時(shí)對(duì)同樣的線條一次次進(jìn)行排布。倘假設(shè)輕輕手抖，字跡就可以變得歪斜。

那種對(duì)間架結(jié)構(gòu)的把控，也是一種最艱難的量變積累。

肌肉的細(xì)微運(yùn)動(dòng)，決定了字跡與形態(tài)。那些看似不經(jīng)意的書寫，是一個(gè)人的心情在紙上流動(dòng)。

伏案書寫，靜靜地寫給昨天和明天，寫給永遠(yuǎn)不會(huì)收到信件、也永遠(yuǎn)不會(huì)再來的人。

那些美好的字體，看到它在屏幕或是紙上出現(xiàn)，就可以撫平心情。

練書法作文篇2“邱甄晴，你快點(diǎn)，吃完飯去睡覺，不然下午沒精神上書法課。〞媽媽那急迫的聲音又鉆進(jìn)我耳朵。每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)應(yīng)付她一句，然后依舊做自己的事。

書法課去一位老師家里上，他叫詹老師。

很快就到了毛筆考級(jí)，書法課變得重要起來。我和鄰居小孩一起去詹老師家上課，一路上都嘻嘻哈哈，一進(jìn)家門，詹老師說：“你們太吵了，我兒子還在睡呢。〞

這句話都快成他的習(xí)慣了，每次進(jìn)來，他都這樣說。

“練毛筆那幾個(gè)，過來，我給你們布置一下今天的任務(wù)。你寫首詩，你寫幅對(duì)聯(lián)。邱甄晴，你就寫一首?靜夜思》，加‘誰家玉笛暗飛聲’那首詩，還有‘室雅何須大’那副對(duì)聯(lián)。所有人如果沒寫完，第二節(jié)課就不能加入大食會(huì)。〞

這是什么鬼，兩首詩加一幅對(duì)聯(lián)！對(duì)聯(lián)我已經(jīng)寫了五次了。只有一個(gè)小時(shí)，怎么寫得完這么多？

外面的花草隨風(fēng)舞動(dòng)，而我的“死活〞，卻要看詹老師的心情。

我寫?靜夜思》寫到一半，詹老師走過來“查崗〞，指著我寫的“明〞、“月〞兩個(gè)字，頭頭是道地講起來：“一首詩里出現(xiàn)了兩個(gè)‘明’、‘月’，你就要細(xì)心察看，是撇長(zhǎng)還是豎鉤長(zhǎng)，筆畫要有變化，不要雷同……〞切，老是橫挑鼻子豎挑眼。我怎么就覺得自己寫得倍兒棒呢？

我花了四十分鐘寫完了兩首詩。時(shí)間已經(jīng)不多，急死我了，還剩下對(duì)聯(lián)沒寫。這幅對(duì)聯(lián)是我的“死穴〞，每次寫完都被詹老師罵得體無完膚。

大食會(huì)快開始了，我剛好寫完。我把作品掛好，坐在位置上待命。詹老師忽然指著我的作品，天哪，不會(huì)要罵我吧，大庭廣眾之下被罵，我還是頭一回體驗(yàn)?zāi)亍！扒裾缜缤瑢W(xué)要褒揚(yáng)，一節(jié)課完成了三幅作品，而且質(zhì)量不錯(cuò)。〞呼，還算他有點(diǎn)良心。

回到家，媽媽走過來：“甄晴，快點(diǎn)去練一下你考級(jí)的古詩

練書法作文篇3今天下午，放學(xué)我和劉大奔一起去練書法。

因?yàn)槲沂堑谝淮尉毭P字，老師只讓我寫橫。毛筆好似不聽我的話，寫得橫像毛毛蟲一樣歪歪扭扭的。劉大奔寫得好多了，但老師還說他寫的“來〞字不好。這是為什么呢？

看來一開始寫字要把比劃寫好，橫看起來簡(jiǎn)單，寫好也難。等到練的時(shí)間長(zhǎng)了，自然就會(huì)了。光把比劃寫好就行了嗎？還需要掌握好結(jié)構(gòu)。老師批評(píng)他是對(duì)他的要求高了。

練書法和平時(shí)學(xué)習(xí)是一樣的。都需要認(rèn)真按要求來做，而且要堅(jiān)持下去，才能越來越好。

練書法作文篇4我愛書法，可以說已經(jīng)到了走火入魔的程度了。只要每天不練上幾張，手就會(huì)覺得癢癢的。如果有人問我為什么這樣癡迷于書法，我就會(huì)斬釘截鐵地答復(fù)：“書法既磨練我的耐性，又陶冶我的情操。〞在平時(shí)，我從不放棄任何寫書法的時(shí)機(jī)，而今又逢寒假，我豈能放過這好機(jī)會(huì)。

假日中，我天天練筆。有一次，到了吃飯的時(shí)間了。可是，我卻在如癡如醉的寫書法，基本沒有聽到爸爸在叫我。爸爸暴跳如雷，像一陣狂風(fēng)尚呼呼地跑過來，大聲呵斥道：“吃—飯—了!〞爸爸這一喊，差點(diǎn)把我耳膜給震破了。我嚇得趕緊跑到餐桌前，用“筷子〞夾起菜來。爸爸的臉漸漸沉了下來，生氣地說：“STOP!〞我疑惑地看著爸爸，不解地問：“怎么了《〞“你看看自己的筷子吧!〞我低頭一看，哎呀，原來我拿的是毛筆，而且還在滴墨呢!一家人你看我，我看你，都笑的前仰后合，合不攏嘴。

記得還有一次，爸爸要帶我去看電影，我想：離電影開播的時(shí)間還很早，可以再練一會(huì)兒書法。正當(dāng)我練的津津有味時(shí)，爸爸卻等得不耐煩了，在樓下大喊道：“快點(diǎn)，電影要開始了。〞在爸爸地再三督促下，我依依不舍的'放下了筆。當(dāng)我們氣喘吁吁的跑到電影院時(shí)，第一場(chǎng)電影已經(jīng)開始了。唉，我們只有看下場(chǎng)了。

眼下，書法已經(jīng)是我在生活中不可短少的一局部。我愛書法，在這個(gè)暑假中，我定會(huì)堅(jiān)持不懈，讓技藝更上一層樓。

練書法作文篇5我的姐姐非常喜歡練書法。

她每次練書法時(shí)，總是先把宣紙攤在桌子上，然后拿起毛筆，接著再蘸一點(diǎn)墨水，最后坐直身子，就開始臨摹起字帖來。

我見姐姐先練根本筆畫，輕輕地寫下“點(diǎn)〞、“橫〞、“豎〞、“撇〞、“捺〞。我再仔細(xì)看看紙上的“點(diǎn)〞，卻有些像絨線球；“橫〞、“豎〞像蠕動(dòng)著的蚯蚓；“撇〞、“捺〞像游動(dòng)的蝌蚪。再看看姐姐寫的字，每一個(gè)都像喝醉酒的老漢，東倒西歪，難看極了！

最后，我想對(duì)姐姐說：“姐姐，一定要加油哦！〞

練書法作文篇6終于放暑假了，我給自己訂了一個(gè)暑假方案，首先把老師給我們布置的暑假作業(yè)做完，每天再看一到兩個(gè)小時(shí)的課外書，還有每天練一到兩面的字帖。俗話說："字如其人〞。從一個(gè)人的字上來看，可以看出一個(gè)人的品性，所以我也要把字練好，做一個(gè)人人愛的孩子。

媽媽很快就帶我買了一本鋼筆字，看到這栩栩如生的字，讓人感覺很好、很認(rèn)真，所下列定決心一定要把字寫好，寫出像作者那樣剛毅有力的字。

媽媽說過：“手拿比尖一寸遠(yuǎn)，眼離書本一尺遠(yuǎn)，身離桌子一拳頭〞。這是媽媽教我的練字好習(xí)慣。讓我寫字時(shí)坐端正，不能只求快不寫好，要認(rèn)真對(duì)待，這樣才能寫好字。

當(dāng)我第一次練字完后給媽媽改時(shí)，說我沒有按作者的筆畫來寫，沒有得到一百分，很懊悔，所以我就變得認(rèn)真起來，一筆一畫地寫，后來給媽媽改，媽媽褒揚(yáng)了我，還給我加了一個(gè)紅蘋果，快樂極了，說我寫的很整潔，比上一次寫的好多了，也讓我變得更愛寫字了！

從練字當(dāng)中，讓我明白好的習(xí)慣是成功的一半，在生活中，在學(xué)習(xí)中，都要這樣認(rèn)真、堅(jiān)持不懈，這樣才能取得收獲，的到成功，加油！在下一個(gè)學(xué)期里，寫出更好的字。

練書法作文篇7相信你們都有自己一些身上小毛病，因此而煩惱吧！我也有，那就是我的字寫的不好看。

我一年級(jí)的時(shí)候，字寫的像蟲子爬一樣。媽媽總是對(duì)我說：〞提筆即是練字時(shí)。〞可我就是不長(zhǎng)記性，現(xiàn)在我已經(jīng)升入三年級(jí)了，可是字還是沒有提升，這令我很苦惱。

〞這次的寫字卷發(fā)下來了，大家好好看一看。〞老師話音剛落，這次的寫字卷就發(fā)到了我手里。〞哎，又是二等。〞我唉聲嘆氣的說道。好不容易挨到了放學(xué)，我垂頭喪氣回到了家里。媽媽一看到我回來了，便問：〞你這次寫字考了幾等？拿出來讓我看看。〞我膽戰(zhàn)心驚的把卷交到了媽媽手中。〞??！又是二等，你為什么不像你們班的于桉朵學(xué)一學(xué)，她的字寫的多漂亮呀！〞媽媽大發(fā)雷霆的說道。我把寫字卷拿在手里，走進(jìn)了我的房間里。過了一段時(shí)間，媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法班，我基本不愿意去，但一想我寫字的確不好看，沒有反駁的理由，所以只好去。剛?cè)懽职嗟臅r(shí)候，我感覺寫字非常的累，老師看出了我的心思，就耐心的教我，過了一段時(shí)間，我的字有了明顯的提升，還被老師褒揚(yáng)了，我對(duì)寫字有一點(diǎn)喜歡了。又過了一段時(shí)間，我覺得寫字太干燥了，每天都要重復(fù)寫一個(gè)筆畫，錯(cuò)了還要寫好幾行。老師看了又激勵(lì)我不要放棄。我咬緊牙堅(jiān)持學(xué)?，F(xiàn)在，我的字有了突飛猛進(jìn)的提高，甚至還會(huì)被釘在了展板上，我開心極了。

通過這件事，我明白了一個(gè)道理，做事不要半途而廢，只要堅(jiān)持不懈，做任何事都可以成功的。

練書法作文篇8暑假里的一天，爸爸媽媽提議我去學(xué)書法，因?yàn)槲业淖謨簩懙脤?shí)在太差了！我以為很好玩，就爽快地容許了。

第二天，我高快樂興地來到了書法班。哇，里面已經(jīng)坐滿了人！我一下子變得沖動(dòng)起來，因?yàn)橛袆t多可以一起玩耍的搭檔了。不一會(huì)兒，一位和善可親的老師走了過來。他先把練書法的文具發(fā)了下來，接著教我們?nèi)绾文妹P。我心想，這有什么難的，不就跟拿鉛筆一樣嗎？于是，老師剛說完，我就拿起毛筆，蘸好墨水，在紙上寫了一個(gè)大大的“李〞字。這可是我的姓呢！嘿嘿……

“咦？怎么覺得像幾條大蚯蚓攪和在一起呢？〞我自言自語。

同桌聽到了，轉(zhuǎn)過頭來撫慰我：“你看，我寫得不也一樣嗎？〞

“哈哈……〞我們開心地笑起來。

“沒關(guān)系！我們共同加油！〞我們互相激勵(lì)著。于是，我們不再鬧騰，靜下心來，足足寫了一節(jié)課，累得我腰酸背疼，手都麻了。

到了第二節(jié)課，我連筆都不敢拿了，老師似乎看出了我的心思，撫慰我說：“小朋友，毛筆字不是一下子就能寫好的，手疼了吧？沒關(guān)系，慢慢來！〞我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

一天，兩天……一個(gè)星期過去了，我的手不再抖了，我的字也有了進(jìn)步，還得到了老師的褒揚(yáng)，我心里甭提多快樂了。我相信，經(jīng)過我的刻苦練習(xí)，等到開學(xué)的時(shí)候，一定能讓我的同學(xué)們刮目相看，語文老師也會(huì)大吃一驚！每每想到這些，我的心里就充斥了力量，開心極了！

練書法作文篇9我總喜歡漂亮的東西，連寫字也是如此。

七歲開始練書法，跟著老師學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。老師寫字，仿佛在練太極，行云流水，出神入化，一氣呵成，仿佛每一步都是經(jīng)過深思熟慮后煉成的精華。

我時(shí)常拿著字帖向老師請(qǐng)教，并跟著老師一筆一劃地練著，每日飯前飯后都要寫一番。

那小小的筆尖，像一只朝著陽光飛舞的蝴蝶，柔弱卻熠熠生輝，充斥朝氣，將我心中的念想全部?jī)A瀉出來。一撇歪了，一豎彎了，我總會(huì)拿著橡皮擦將它清理干凈，重新寫著。有時(shí)我會(huì)為了一個(gè)字，用橡皮擦反復(fù)擦上十來遍，盡管桌上已經(jīng)堆滿了橡皮屑。

如果字還是令我不稱心，我會(huì)停下一分鐘，一只手捏著鉛筆，兩只眼睛專注地看著字帖，皺著眉，思索如何下筆。白紙黑字似乎成了我的生活，我迅速地愛上了看書，愛上了那黑字間的情誼和人生百態(tài)。

漸漸的，我寫作業(yè)越來越慢，為了美觀，卻浪費(fèi)了大把的時(shí)間。

老師找我談話