秋季學(xué)前班教學(xué)工作計劃范文（精選14篇）

秋季學(xué)前班教學(xué)工作計劃范文（精選14篇）秋季學(xué)前班教學(xué)工作方案范文（精選14篇）

秋季學(xué)前班教學(xué)工作方案范文篇1

一、基本狀況分析

全班同學(xué)剛進校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜愛玩耍，對于學(xué)校的生活布滿了渴望，對于學(xué)校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期。

他們同學(xué)的程度不一，有的孩子提前上學(xué)前班，已初步熟悉了漢語拼音，會讀拼音字母，能拼簡潔的音節(jié)。能認讀簡潔的獨體字。而有的同學(xué)，沒有上過學(xué)前班，對于語文的學(xué)習(xí)了解不多，同學(xué)的程度深淺不一。每個同學(xué)都抱著美妙的愿望來上學(xué)，開頭他們的真正意義上的學(xué)習(xí)，來接受正規(guī)的教育。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細心的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

培育目標(biāo)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字的姿態(tài)。能夠嫻熟的認讀漢語拼音和音節(jié)。通過識字、學(xué)習(xí)課文，培育同學(xué)扎實的語文基本功。本學(xué)期我要狠抓同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫姿態(tài)，培育同學(xué)通過多種途徑識字的力量。并且，要在同學(xué)中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動，培育同學(xué)閱讀的愛好。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、漢語拼音

（1）能讀準(zhǔn)聲母，韻母，聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能精確?????地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個單韻母。

（2）能借助漢語拼音識字，正音，學(xué)說一般話。

（3）學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。

2、識字與寫字

（1）喜愛學(xué)習(xí)漢字有主動識字的原望。

（2）熟悉常用漢字80個會寫40個。

（3）把握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)章寫字字寫得正確端正干凈。

（4）對讀物中感愛好的內(nèi)容，樂與他們溝通。

3、口語交際

（1）學(xué)說一般話，蓫步養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。

（2）能仔細聽別人講話，能了解講話的主要內(nèi)容。

（3）能與別人交談，太度自然大方，有禮貌。

（4）引導(dǎo)同學(xué)“愿意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

（5）留意傾聽對方講話。

（6）能理解日常用語的意思。

（7）能清晰地說出自己想說的事情。

（8）喜愛聽故事、看圖書。

（9）能聽懂和會說一般話。

（10）對同學(xué)的語言力量進行綜合性開發(fā)。

三、全冊教材分析

1、本冊教材支配及特點

博采眾長，富有新意。本冊教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)語文課程性質(zhì)的論述，進一步明確了學(xué)校語文課程的性質(zhì)和地位；留意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學(xué)閱歷中吸取精華，從長期以來我國學(xué)校語文教學(xué)的勝利閱歷中汲取養(yǎng)分。同時，在選文的角度，課型的支配、練習(xí)的設(shè)計等方面大膽創(chuàng)新，是教材體現(xiàn)出注意德育滲透，注意情感培育、注意語言積累、注意課堂教學(xué)效率、注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等諸方面特點。

突出重點，便教利學(xué)。本冊教材以“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”開篇，將低班級學(xué)校生日常語文學(xué)習(xí)和語文生活中必需具備的良好習(xí)慣，有選擇、有重點地編入了課本。主要內(nèi)容有兩個：一是保持正確的讀寫姿態(tài)，目的是要求同學(xué)重視用眼衛(wèi)生；二是疼惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進身心健康進展?！皾h語拼音”共支配15課，分5個單元。每課一般包括5個部分

（1）字母和協(xié)作字母教學(xué)的情境圖、表音表形圖；

（2）漢語拼音書寫教材；

（3）音節(jié)拼讀練習(xí)；

（4）拼音詞和與之相配的插圖；

（5）有關(guān)的拼音詞、拼音句練習(xí)。

要求是讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，精確?????拼讀和正確書寫音節(jié)?！罢n文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時，有關(guān)讀寫姿態(tài)的要求，每篇課文的作業(yè)設(shè)計、每個單元的練習(xí)設(shè)計等，明確詳細，操作性強，既便與老師的教，也利于同學(xué)的學(xué)。

2、本冊教材重點、難點及解決問題的策略

本冊教材的重點是培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓同學(xué)把握正確的讀寫姿態(tài)和疼惜學(xué)習(xí)用品，要求同學(xué)重視用眼衛(wèi)生，疼惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進身心健康進展。要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點，嚴格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長幫助協(xié)作練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習(xí)。

在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強化音節(jié)教學(xué)，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，精確?????拼讀和正確書寫音節(jié)，重視教給同學(xué)拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于同學(xué)獨立認讀力量的培育。培育同學(xué)識字、寫字、朗讀、背誦的力量。本教材的難點是能正確的認讀聲母和韻母，能精確?????地拼讀音節(jié)。能按筆順在田字格里書寫、默寫129個生字。

閱讀教學(xué)中要結(jié)合同學(xué)的年齡特點和熟悉水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視同學(xué)對語字的熟悉和積累。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮老師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進行觀看訓(xùn)練，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。

在教授漢語拼音時處理好課文各部分的內(nèi)容之間的關(guān)系。利用每課一幅的圖畫為同學(xué)供應(yīng)學(xué)習(xí)字母的情景。堅持讓同學(xué)自主拼讀，削減老師的領(lǐng)讀。在培育習(xí)慣、方法，要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點，嚴格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長幫助協(xié)作練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮老師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進行觀看訓(xùn)練，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。

3、依據(jù)同學(xué)實際和新課程理念，你預(yù)備如何科學(xué)、敏捷地使用好教材

在培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，高度重視“習(xí)慣篇”的教學(xué)，實行多種手段，落實要求。激發(fā)愛好。抓住重點。（寫字姿態(tài)“三個一”，關(guān)鍵是“一寸”）注意實踐。不斷示范。在同學(xué)中樹榜樣，勤于檢查。堅持反復(fù)抓、抓反復(fù)，并留意課內(nèi)外、校內(nèi)外溝通。

在漢語拼音的教學(xué)中，以激發(fā)同學(xué)的愛好為主，以抓好拼讀為重點，把握肯定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。把握好拼音抄寫的量。讓同學(xué)通過（1）編小故事；（2）采納歌謠；（3）編順口溜；（4）背誦兒歌，如教學(xué)單韻母時，雖然單韻母雖然只有6個，比較好學(xué)，但對于剛開頭接觸拼音的同學(xué)，還是有肯定難度的。因此，學(xué)習(xí)單韻母時，我會把同學(xué)寵愛的小動物編入兒歌，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)拼音的愛好，兒歌背熟了，單韻母也把握了。

四、主要措施

1、依據(jù)本地區(qū)本班的實際狀況，細心設(shè)計好教案、仔細上好每一節(jié)課、準(zhǔn)時反饋、仔細批改每個同學(xué)的作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)、使用一般話教學(xué)。

2、由于小孩小。把握抽象的漢語拼音。是相當(dāng)枯燥無味的。所以在教學(xué)中力求做到漢語拼音的教學(xué)具好玩味性。富有童趣，讓同學(xué)在和諧的課堂氣氛中把握漢語拼音。

3、識字方面他們簡單記得一些形象的詳細的有顏色的材料加強直觀性形象化。引導(dǎo)同學(xué)去學(xué)。通過形象。直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，同學(xué)就能把握所學(xué)的漢字。五重難點；能記住6個單韻母。23個聲母。

4、關(guān)注全體同學(xué)，一個孩子都不能落下。

5、關(guān)注同學(xué)差異，要關(guān)注略微慢一點的同學(xué)。

6、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住同學(xué)的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。

7、關(guān)注教學(xué)評價，要擅長鼓舞同學(xué)，多表揚。

秋季學(xué)前班教學(xué)工作方案范文篇2

本學(xué)期我還是擔(dān)當(dāng)學(xué)前（二）班班主任，并擔(dān)當(dāng)該班拼音、數(shù)學(xué)、寫字、手工和畫畫五門課程的教學(xué)工作。這個學(xué)期換了新的教材，分析新教材后發(fā)覺，和之前的教材相比，這套教材的教學(xué)內(nèi)容少了、簡潔了、但卻更精細，由此可以看出老師更應(yīng)重視“授漁”。只有讓孩子把握更多學(xué)習(xí)的技巧和方法，才能讓孩子更好的自主學(xué)習(xí)。下面是我依據(jù)新教材和本班孩子的狀況制定的教學(xué)工作方案：

拼音是一門很抽象的學(xué)科。孩子在此之前或多或少都有接觸過，但就是不能很好的把握，導(dǎo)致許多孩子對學(xué)習(xí)拼音不感愛好。所以本學(xué)期的拼音認讀、書寫、拼讀，都要從頭做起。為了使拼音課上得更生動更形象，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愛好，我將依據(jù)孩子的把握狀況設(shè)定教學(xué)內(nèi)容，重視教學(xué)方法和學(xué)習(xí)效果，同時豐富教學(xué)模式，盡量把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課堂中。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會6個單韻母的發(fā)音及四聲。（重點把握四聲的練習(xí)，區(qū)分二聲和四聲。）

2、學(xué)會23個聲母的發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。（重點區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法，把握jqx與v相拼的省寫規(guī)章及發(fā)音和用法。）

3、書寫格式要正確規(guī)范。（兒歌指導(dǎo)學(xué)習(xí)：上不碰天，下不碰地，中間寫滿格。）

二、措施與方法

1、采納直觀教學(xué)，如圖片、卡片。

2、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的力量。

3、重視課堂評價機制，擅長鼓舞和表揚幼兒。

4、關(guān)注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。

5、嬉戲結(jié)合課堂，使孩子輕松歡樂學(xué)習(xí)拼音。

秋季學(xué)前班教學(xué)工作方案范文篇3

一、基本狀況分析

通過上學(xué)期語文語言、拼音課程的學(xué)習(xí)，基本上學(xué)完了單韻母、聲母，培育和進展了幼兒的語言力量，為幼兒供應(yīng)在集風(fēng)光前敘述的機會，進一步提高幼兒想說、敢說的士氣。同時，留意引導(dǎo)其他幼兒仔細傾聽，不任憑打斷別人的敘述。

二、教學(xué)目的

1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。

2、引導(dǎo)同學(xué)愿意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

3、留意傾聽對方講話。

4、能理解日常用語的意思。

5、能清晰地說出自己想說的事情。

6、喜愛聽故事、看圖書。

7、能聽懂和會說一般話。

8、對同學(xué)的語言力量進行綜合性開發(fā)。

三、教材分析

1、學(xué)前班語言教材主要是好玩味故事、詩歌和圖畫，要讓同學(xué)依據(jù)自己的生活閱歷和豐富的想象，制造性地運用語言，大膽而清晰表達自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維力量得到很好的進展。

2、幼兒進入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學(xué)習(xí)制造性地運用語言，在敘述活動中，讓幼兒學(xué)會怎樣在集風(fēng)光前大膽而清晰地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

3、通過活動延長和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言閱歷。

四、詳細措施

幼兒的學(xué)習(xí)活動常常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進幼兒的身心全面進展。

秋季學(xué)前班教學(xué)工作方案范文篇4

一、基本狀況

學(xué)前班同學(xué)人數(shù)有10人，其中男生4人，女生6人，同學(xué)大部分年齡大約5歲左右。由于學(xué)前班兒童年齡比較小，智力發(fā)育也不一樣，把握學(xué)問有肯定的困難，因此在本學(xué)期內(nèi)，只要求同學(xué)兒童把握10以內(nèi)數(shù)的加減法和一些簡潔圖形分類。

二、指導(dǎo)思想

必需全面貫徹國家教育方針，以提高國民素養(yǎng)為根本宗旨，以關(guān)注同學(xué)的愛好和閱歷，努力為同學(xué)的學(xué)習(xí)供應(yīng)生動、活潑、主動求知的材料與環(huán)境。以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，造就有抱負、有道德，有文化、有紀律的德、智、體、美等全面進展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。通過素養(yǎng)教育，提高同學(xué)的思想品德，同時指導(dǎo)兒童熟悉事物和實物的數(shù)量。能數(shù)一些實物和圖像，隨著熟悉數(shù)字的增加，要加強認、寫、數(shù)、讀的訓(xùn)練。適當(dāng)滲透一些數(shù)、認、寫的基礎(chǔ)學(xué)問，過度到加、減法的計算，隨著認數(shù)的增加，要加強比較數(shù)的大、小、多、少的教學(xué)和練習(xí)，連續(xù)加強認、讀、數(shù)、寫的訓(xùn)練做到同學(xué)看到物體能熟悉和數(shù)清物體的個數(shù)。

培育同學(xué)從小愛學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，進展兒童的思維力量，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育兒童有道德，有文化，守紀律

的良好作風(fēng)，提高兒童的文化素養(yǎng)，調(diào)動兒童學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，、促進兒童的熟悉力量和建計算力量。

三、教學(xué)要求

1、使兒童初步熟悉一些物體和圖像。

2、能數(shù)10以內(nèi)的物體和圖像的個數(shù)。

3、把握10以內(nèi)的挨次和大小。

4、熟悉符號"='"'"﹥'，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、初步了解分類的方法，會進行簡潔的分類。

6、使兒童會認、讀、數(shù)、寫110以內(nèi)的數(shù)。

7、使兒童熟悉加減的意義，并能正確地進行計算，在原有的基礎(chǔ)上提高計算力量和計算速度。

四、教學(xué)措施和方法

1、老師要仔細備好課，上好課，課后仔細批改作業(yè)，加強課堂形勢的教學(xué)和訓(xùn)練，注意啟發(fā)兒童的思維力量和技能，使兒童學(xué)得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導(dǎo)，嚴格訓(xùn)練。

2、探究單元教學(xué)的教法，明確每個單元教學(xué)要求和訓(xùn)練，抓住重點，突破難點，實行精講地練，課內(nèi)課外結(jié)合的做法，使兒童對數(shù)有所愛好，自覺地進行學(xué)習(xí)。

秋季學(xué)前班教學(xué)工作方案范文篇5

一、同學(xué)狀況分析：

孩子在掌握自己行為的力量方面還不是特別好,具有好動不好靜,留意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步。音準(zhǔn)、節(jié)奏方面需要時間訓(xùn)練。

二、教學(xué)目標(biāo)：

①、把握音樂基礎(chǔ)學(xué)問(節(jié)奏，歌詞的認讀)。

②、使同學(xué)體驗學(xué)習(xí)音樂的歡樂，培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好。

③、進展同學(xué)的情感、美感、和基本音樂力量。

④、在學(xué)習(xí)歌曲過程中，理解歌曲中所表達的內(nèi)容。

三、重點與難點：

①、在唱歌中，把握節(jié)奏，音準(zhǔn)。并用自然，童真的聲音進行演唱。

②、音樂活動中讓同學(xué)主動參加、探究、表演、動手實踐、使他們有機會創(chuàng)編。

四、教學(xué)措施：

依據(jù)同學(xué)年齡特點，我方案在音樂教學(xué)中運用講故事、做嬉戲、即興表演等各種"動'的形式來充分調(diào)動同學(xué)對音樂學(xué)習(xí)的樂觀性。并使他們限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。培育同學(xué)的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量，用輕松的課堂形式讓同學(xué)寵愛音樂課。在上課過程中準(zhǔn)時表揚、贊許、記成果，以提高同學(xué)樂觀進取、樂觀向上的榮譽感。

秋季學(xué)前班教學(xué)工作方案范文篇6

一、學(xué)情分析

通過幼兒園的教與學(xué)，同學(xué)已經(jīng)初步把握熟悉了1～6。另外，同學(xué)對物體的形體產(chǎn)生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中進展了空間思維力量，在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和急躁，所以在以后的活動中力求新求奇，恰當(dāng)?shù)厝诤蠈W(xué)問和趣味。

二、學(xué)期目標(biāo)

1.教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2.正確的方法書寫1～10的數(shù)字

3.教幼兒學(xué)習(xí)1～10以內(nèi)的加減，正確快速地把握1～10以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。

4.幼兒學(xué)習(xí)分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠近

5.教幼兒熟悉正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。

6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左、向右移動。

7.培育幼兒能清晰敘述活動的過程和結(jié)果。

8.在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思索問題，能通過觀看、比較，類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

9.培育幼兒樂觀主動的進行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會快速、有條理的擺放、整理活動工具。

三、教學(xué)方案

9月份：

第一周：學(xué)習(xí)分類區(qū)分上下、遠近區(qū)分前后、左右

其次周：熟悉1和很多比較大小、長短、高矮比較輕重、厚薄、粗細第三周：復(fù)習(xí)上下、遠近、前后、左右復(fù)習(xí)大小、長短、高矮

復(fù)習(xí)輕重、厚薄、粗細

第四周：熟悉2和31～3的正確書寫

10月份：

第一周：熟悉4和5熟悉4和5書寫4和5

其次周：熟悉正方形和長方形復(fù)習(xí)正方形和長方形熟悉三角形和梯形第三周：復(fù)習(xí)三角形和梯形圖形嬉戲熟悉圓形和橢圓形11月份：

第一周：填圖形圖形變換

其次周：熟悉6熟悉7和8復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)第三周：熟悉9和10熟悉1～10的數(shù)字1～50的數(shù)數(shù)第四周：學(xué)習(xí)1～10的倒數(shù)各種各樣的數(shù)字數(shù)字的用處12月份：

第一周：復(fù)習(xí)1～10的正確書寫2的組成和加減3的組成和加減其次周：熟悉序數(shù)4的組成和加減復(fù)習(xí)4以內(nèi)各數(shù)的組成第三周：復(fù)習(xí)4以內(nèi)的加減

第四周：復(fù)習(xí)自編減法應(yīng)用題學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、倒數(shù)復(fù)習(xí)自編加法應(yīng)用題

秋季學(xué)前班教學(xué)工作方案范文篇7

在暖和中我們迎來了春意盎然的新學(xué)年，面對新入學(xué)的幼兒，我們的首要任務(wù)就是關(guān)心幼兒適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，在逐步深化的要求中使幼兒開頭幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，其次要通過背詩、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培育幼兒的語言表達力量、制造思維力量、還有想象力和朗讀力量等等各項力量。這些力量需要通過各種各樣形式去培育，并在此過程中感悟到思想教育。為了完成上述任務(wù)，使幼兒在本學(xué)期得到良好的進展，特定如下方案：

一、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：

1、培育幼兒發(fā)音精確?????，清晰，說話連貫、完整；

2、進展運用語言交往的樂觀態(tài)度和良好習(xí)慣；

3、豐富幼兒詞匯，進展幼兒傾聽力量，理解和表達的力量；

4、培育創(chuàng)新、競賽和自我評價意識和力量；

5、進展早期閱讀及提前書寫的愛好和力量。

6、滲透思想教育。

7、學(xué)會20個簡潔的字。

二、教材分析

本冊教材共有32篇課文，其中培育幼兒敘述力量的有《我最喜愛的春天、月亮船、小紅澆花、太陽，花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好辦法、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂》；背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風(fēng)、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩兩首、小書包》；需要寫會的有20個簡潔的生字。

三、落實教學(xué)任務(wù)的措施是使幼兒的不隨便性更易于感知記憶，在教學(xué)中盡量培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好，選擇幼兒感愛好的內(nèi)容來調(diào)動同學(xué)的樂觀性，進展同學(xué)的想象力和制造力：

1、指導(dǎo)幼兒觀賞，促進幼兒思維和想象力的進展。啟發(fā)幼兒圍繞主題綻開想象，如敘述我最喜愛的人引導(dǎo)幼兒說說喜愛他的哪些地方，你想學(xué)習(xí)他什么，圍繞這些來培育幼兒思維的力量；

2、啟發(fā)幼兒自己提出問題，解決問題；

3、擅長引導(dǎo)幼兒開展制造性的想象活動；

4、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象；

5、重視德育培育。

四、德育滲透方面：在本學(xué)期教學(xué)中我預(yù)備結(jié)合課堂做以下德育的培育：

1、幼兒每個人都有特長，要擅長發(fā)覺自己的特長，做事要有信念，但是幼兒不要傲慢；

2、通過看圖學(xué)詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣闊，從而萌發(fā)喜愛祖國的美妙情感；

3、通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋，想方法，關(guān)懷關(guān)心別人和得到別人的關(guān)懷關(guān)心，這都是歡樂的，只有勤奮學(xué)習(xí)才能把握本事；

4、培育幼兒喜愛老師的情感；

5、培育幼兒的英勇和機靈。

五、課外活動的支配：

1、通過比一比看一看提高幼兒的書寫力量；

2、舉辦寫字展覽。

秋季學(xué)前班教學(xué)工作方案范文篇8

新學(xué)期來臨，雖然面對老面孔，但要重新面對新的教學(xué)任務(wù)，承受新的壓力，即讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學(xué)質(zhì)量，讓老師教得輕松，同學(xué)也學(xué)得塌實，學(xué)得愛好高漲，本人進行了仔細的分析討論，結(jié)合實際制定出如下的教學(xué)方案：

一、同學(xué)狀況分析：

六班級兩個班共有同學(xué)79人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想上要求上進，作業(yè)仔細、一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽講仔細，但是或許受年齡影響，肯樂觀發(fā)言的同學(xué)微乎其微，大部分甘愿當(dāng)聽眾。作文方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的同學(xué)僅占20%左右，而彭文等幾位同學(xué)是語文學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)需要老師花大力氣去輔導(dǎo)和監(jiān)督。

二、教材簡要分析：

本冊共有課文25篇,內(nèi)容豐富，時代感強，而且體裁多樣性，有散文、詞、詩，簡潔說明文和文言文等。全冊教材分為6組。每組教材的編排一般有四部分組成：導(dǎo)讀、課例、口語交際與習(xí)作及日積月累和回顧拓展，體現(xiàn)了有實踐到熟悉再到實踐的過程;體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)、逐步提高的訓(xùn)練過程。本冊教材要求學(xué)會80個字。要求學(xué)會的字在精讀課文中支配，在課后的方格和書后的生字表中表明。生字和多音字均隨課文注音。生字用圓括號，多音字用方括號。"'導(dǎo)讀"預(yù)習(xí)'"積累運用'和選讀課文中消失的生字一律不注音，以培育同學(xué)查字典的力量和習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)要求：

1、在語言文字訓(xùn)練過程中，使同學(xué)受到喜愛祖國、喜愛中國共產(chǎn)黨、喜愛社會主義的教育;受到為人民服務(wù)、無私奉獻等思想品德教育;培育喜愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增加民族驕傲感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣，

2、能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)一般話。

3、培育獨立識字的力量。學(xué)習(xí)206個生字，能讀準(zhǔn)字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫。

4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。留意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟的表達方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。

6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。

7、樂于參與爭論或辯論，稍作預(yù)備，能講清晰自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。聽他人說話仔細急躁，能抓住要點。

8、能抓住重點觀看事物，養(yǎng)成勤于觀看思索和樂于動筆的習(xí)慣，能寫簡潔的記實作文和想象作文，內(nèi)容詳細，感情真實，有肯定條理。能寫書信和其他常見應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、語句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。

四、教學(xué)落實措施：

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀，以育人為主，培育創(chuàng)新型人才。

2、仔細學(xué)習(xí)新課表，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)力量及合作交往等力量為主，提高同學(xué)語言的聽說讀寫力量。

3、優(yōu)化教學(xué)手段，樂觀運用電教手段，以同學(xué)喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)愛好，從而提高課堂效率。

4、加強讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促同學(xué)多讀課外書，讀好課外書，和好書交伴侶，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時指導(dǎo)同學(xué)留意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。

5、細心設(shè)計各類練習(xí)，不濫抄濫做，減輕同學(xué)課業(yè)負擔(dān)。

6、加強教學(xué)討論工作，準(zhǔn)時積累閱歷。

7、樂觀開展各項活動，讓同學(xué)多一些體驗教育，為語文學(xué)習(xí)供應(yīng)實踐閱歷.

五、學(xué)困生狀況及實行措施

學(xué)困生的類型，我覺得主要有以下幾種

(1)不想學(xué)

他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的動機和愛好，往往視學(xué)習(xí)為一種負擔(dān)，認為家長、老師逼迫自己學(xué)習(xí)，在內(nèi)心形成消極對抗心理，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。如我們班的林城、邵夢杰。

(2)不會學(xué)

有些學(xué)習(xí)困難同學(xué)花在學(xué)習(xí)上的時間許多，卻往往事倍功半，這是受到了不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法或不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響。如我們班的邵晶華、鄭偉、陳靜穎。

實行措施

1、課外輔導(dǎo)。一有時間就叫他們了解"課堂學(xué)問把握怎么樣?'

2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，利用"一幫一'關(guān)心他們在學(xué)校里，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)愛好。支配特別座位，以優(yōu)帶差。

3、采納激勵機制，對學(xué)困生的每一點進步都賜予確定，并鼓舞其連續(xù)進取，讓他們體驗勝利感。

4、充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)狀況，教給正確學(xué)習(xí)方法，使他們朝正確方向進展;改善他們學(xué)習(xí)狀況，提高學(xué)習(xí)成果;對他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求：如在改卷時，放寬學(xué)困生的扣分要求，提高他們的成果;作業(yè)要求也可以分層，盡量簡潔好做。

5、準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，幫助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題。

6、定期做好家訪，及進了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，切中時機，"傳情報'、"送喜報'促進學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

秋季學(xué)前班教學(xué)工作方案范文篇9

今年我和陳老師一起帶學(xué)前班。為了更好地做好各項工作，特制定以下工作方案：

一、思想政治方面

更新觀念，《以綱要》和規(guī)程為指導(dǎo)，自學(xué)遵守幼兒園的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進展。

二、教育教學(xué)工作

新學(xué)年，我們將隨著幼兒的實際狀況，實行新的教學(xué)措施，除連續(xù)抓緊抓好課程的支配外，要著重對教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。依據(jù)幼兒在學(xué)前班學(xué)習(xí)的狀況，增加一些粗淺的學(xué)校入學(xué)學(xué)問，圍繞園下達的中心任務(wù)，仔細完成各科教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中將敏捷把握難易，增加難度適當(dāng)，使幼兒各方面都能得到全面進展，為進入學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)。

1、接待工作

做好晨間幼兒來園的活動支配，熱忱接待家長和幼兒來園，與家長溝通談心，對幼兒的學(xué)習(xí)方面著重進行了解，與家長保持常常的正常聯(lián)系。

2、抓好薄弱環(huán)節(jié)及措施

(1)進展幼兒思維力、想象力、制造力以及口語表達力量。促進幼兒學(xué)習(xí)動腦，坐姿端正、書寫正確，發(fā)言主動、樂觀，仔細完成課內(nèi)外作業(yè)。

(2)在教育教學(xué)中，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，大膽嘗試新的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變呆板的教育模式，從課堂型向嬉戲型進展，從學(xué)問型向智能型進展，把教學(xué)內(nèi)容貫穿于幼兒的一日生活中，讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中把握學(xué)問。

3、開展下午各科復(fù)習(xí)課及嬉戲

激發(fā)幼兒對各科嬉戲感愛好，增加一些戶外活動，做到動靜結(jié)合，使幼兒既能學(xué)到學(xué)問又能輕松度過一天的生活。按每周課程表的支配增加復(fù)習(xí)課及課堂、課外的書寫練習(xí)，分組活動在室內(nèi)外進行，適當(dāng)調(diào)整、敏捷把握，把握好時間的支配，做到有目的、有方案的開展各項活動，使幼兒身心健康成長。

4、做好新學(xué)期的早操及節(jié)日活動

為適合學(xué)前幼兒的年齡特點，連續(xù)做好新操的預(yù)備工作，做好配樂、編排動作等。同時預(yù)備好節(jié)日的活動內(nèi)容，通過參與節(jié)日活動，組織幼兒開展?fàn)幷?，讓幼兒人人動腦，個個開口，講出自己的感受，增加自信念和表達獲得勝利后的喜悅心情。

5、離園工作

幼兒一天的學(xué)習(xí)、活動結(jié)束，整理室內(nèi)外物品，做好清潔工作，依據(jù)季節(jié)變化，關(guān)心幼兒著裝，與幼兒交談，鼓舞幼兒自覺完成作業(yè)。

三、自身素養(yǎng)的提高

1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位抱負的老師，應(yīng)擅長熟悉自己、發(fā)覺自己、評價自己，從而樹立自信，自信使人自強。

2、擅長合作。作為幼兒的一分子，我會努力、真誠地與老師融洽相處，做一個受歡迎的老師。協(xié)調(diào)我班的各項工作及支配，與其他兩位老師一起把本班的各項工作做到最好。

3、布滿愛心，受孩子愛戴。"用愛心將孩子的心留下'。我愛孩子們，我要用我的愛將孩子們的心留下。

4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。專心去制造自己的品牌，形成自己的風(fēng)格。

5、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我。能過各種渠道獵取學(xué)問，完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

秋季學(xué)前班教學(xué)工作方案范文篇10

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)期教育使其身心健康活潑的成長,為入學(xué)校打好基礎(chǔ),為造就一代新人打好基礎(chǔ).學(xué)前班的音樂教學(xué)作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學(xué)科,是對幼兒進行美育的重要手段

二、學(xué)情分析：

我班共有幼兒50名,人比較多。學(xué)前班的孩子小,掌握自己行為的力量還不是很好,具有好動不好靜,留意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意留意占優(yōu)勢的特點.

三、教學(xué)內(nèi)容分析：

學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計的音樂活動,作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學(xué)科,本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動、音樂嬉戲、音樂觀賞、歌表演等.

四、教學(xué)目標(biāo)：

通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分進展：

1.使幼兒體驗音樂學(xué)習(xí)的歡樂,培育音樂學(xué)習(xí)的愛好.

2.進展幼兒的情感、美感,進展幼兒的基本音樂力量.

3.進展幼兒的感知覺.

4.能獨立的,有表情的唱歌.

5.音樂活動中幼兒的參加、探究、表演、動手實踐,使他們有機會獨創(chuàng).

6.音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往力量具有樂觀的作用.

7.培育幼兒節(jié)奏感.

五、教學(xué)措施：

1.依據(jù)幼兒年齡特點,我方案在音樂教學(xué)中運用講故事、做嬉戲、即興表演等各種"動"的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的樂觀性.

2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進行教學(xué).

3.樂觀參與到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動中去.

六、方案進度

1、歌曲:《小燕子》、《我的小鼓》、《紅太陽》《西游記》《數(shù)鴨子》《三輪車》《兩只老虎》、《數(shù)鴨子》、《小紅帽》、《小指頭》、《我是一只大灰狼》、《心愛的小馬車》、《魯冰花》、《粉刷匠》

2、兒歌:《小姑娘》、《公雞叫》、《大白鵝》、《小鯉魚》、《小廣播》、《兩個門洞》《小馬奔跑》、《小鴿子》、《小蝌蚪》、《小雞》、《小氣球》、《西瓜》

秋季學(xué)前班教學(xué)工作方案范文篇11

一、指導(dǎo)思想

學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，把握粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問，培育幼兒對數(shù)學(xué)的愛好和初步的運用數(shù)學(xué)學(xué)問熟悉事物的力量，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

二、同學(xué)基本狀況分析

作為一名新的幼兒老師，孩子們的狀況還不太了解。不過在近兩周的觀看下發(fā)覺學(xué)前班的孩子們都特別聰慧。大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下仔細開展數(shù)學(xué)活動，基本把握了對數(shù)字的理解，并能精確?????的進行加減運算。對數(shù)學(xué)活動有了肯定的愛好愛好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅實的基礎(chǔ)。

三、教材分析

1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字學(xué)問應(yīng)用于生活實際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算力量。

2、教幼兒學(xué)習(xí)簡潔的測量方法，并熟悉時鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)學(xué)問。

3、熟悉簡潔的幾何圖形，將體和形、數(shù)結(jié)合起來熟悉并引導(dǎo)兒童熟悉三者之間的聯(lián)系，通過實物展現(xiàn)和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。

4、結(jié)合幼兒生活閱歷和實際的生活需要來綻開教學(xué)，。

5、連續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成，510的組成及加減運算。

四、教學(xué)目的

要求幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能精確?????的進行加減運算。

五，教學(xué)的重難點

1.能理解數(shù)字的意義并能精確?????計算。

2.能對四周的事物有肯定的空間想象力量。

3.對生活中的物體能有一個基本的熟悉力量。

六、教學(xué)措施

教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，并制造和供應(yīng)肯定的條件關(guān)心幼兒合理地運用其把握的數(shù)學(xué)學(xué)問，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。

秋季學(xué)前班教學(xué)工作方案范文篇12

一、學(xué)情分析：

本班共有同學(xué)26名，男女生各13人。班上大部分同學(xué)通過上一期的學(xué)習(xí)，各方面力量都有了不同程度的提高。能適應(yīng)學(xué)前班的集體生活，并主動的與同伴交往，課堂上會用較清晰，連貫的語言大膽的表達自己的愿望和懇求。有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，形成了初步的生活自理力量。但由于本班幼兒來自各種不同的家庭，在教育上有差異。班上個別幼兒較為淘氣，比較難管，因此班級紀律也受到了肯定的影響，表現(xiàn)為上課留意力不集中，學(xué)習(xí)思維上不樂觀，愛做小動作，講話、坐姿任憑。個別幼兒下課有追趕打鬧現(xiàn)象。

二、目標(biāo)及措施：

(一)加強幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素養(yǎng)。

1、能協(xié)調(diào)的走、跑、跳。

2、能連貫走動25分鐘，能在寬20cm，高25—30cm平衡木上走。

3、動作協(xié)調(diào)的用不同形式跳繩，縱跳觸物，立定跳遠。

4、開展豐富多彩的體育嬉戲，競賽，堅持每天兩小時的戶外活動。

5、培育幼兒對體育熬煉的愛好，養(yǎng)成自覺進行體育熬煉的習(xí)慣，促進幼兒身體的進展。

(二)做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作。

1、合理支配幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。

2、采納陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外嬉戲活動。(跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)、溜溜球等傳統(tǒng)民間嬉戲。)

3、能開心的進餐，愛吃各種食物，不挑食、不偏食、鼓舞幼兒多吃，細嚼慢咽。

4、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照看自己。

(三)培育幼兒間互助、互愛的良好品德，個人與集體的關(guān)系。

1、讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。

2、教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，互助、互愛、相互謙讓，禮貌待人。

3、多幼兒進行品德教育，養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好習(xí)慣。

4、加強幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有所進步和進展。

5、留意觀看幼兒不同的破壞性行為，老師賜予準(zhǔn)時的制止，并進行隨機教育。

(四)幼小連接，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、留意幼兒傾聽習(xí)慣的培育。老師為幼兒供應(yīng)傾聽的機會。

2、老師制造機會多與幼兒交談，并用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒。

3、開展形式多樣的表演會、故事會、并鼓舞幼兒大膽踴躍參與表演。

4、訓(xùn)練幼兒書寫的技能，把握握筆姿態(tài)，書寫速度。

5、組織幼兒進行“前書寫”“前閱讀”的預(yù)備，為進入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

(五)安全工作是最重要的工作之一。

1、交給幼兒一些安全學(xué)問，強化幼兒的安全意識和自護力量。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品到教室。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到，謹防意外事故發(fā)生。

(六)與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家校同步。

1、主動與家長溝通溝通，老師與家長建立公平合作的伙伴關(guān)系。

2、與家長保持全都的教育目標(biāo)和要求，提高教育效果。

3、使用家校聯(lián)系卡，電話多種形式進行訪問。

4、召開家長座談會，聽取家長看法。向家長介紹幼小連接方面的學(xué)問。

5、熱忱接待每為家長，對家長詢問急躁解釋。

三、集體工作支配：

二月

1、收取各類費用，幼兒報到注冊，對幼兒進行收心教育。

2、規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強安全教育。

3、正常開展各類教學(xué)活動。

三月

1、連續(xù)加強幼兒的安全教育和常規(guī)訓(xùn)練。

2、開展“環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動，明白環(huán)境愛護的重要。

3、培育幼兒愛國熱忱，萌發(fā)做中國人的驕傲感。

4、做好4月運動會的訓(xùn)練預(yù)備工作。

四月

1、開展《探究太空》的主題活動。激發(fā)探究科學(xué)的愛好。

2、組織幼兒參與春季運動會，培育幼兒堅韌英勇的精神。

3、引導(dǎo)幼兒感受春天的美，激發(fā)對大自然的喜愛之情。

五月

1、慶?！?1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日。培育幼兒對勞動人民的情感。

2、開展《好玩的動物世界》主題活動，培育幼兒愛惜小動物的情感。

3、開展“慶六一”的前期排練工作和預(yù)備工作。

六月

1、開展“我要上學(xué)校啦”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀學(xué)校，做好幼小連接工作。

2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。

3、作好連接班升學(xué)校的宣揚工作。

4、作好畢業(yè)的工作，畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5、作好期末的各類總結(jié)工作。

秋季學(xué)前班教學(xué)工作方案范文篇13

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)前(二)班班主任，并任教該班拼音、數(shù)學(xué)、寫字三門課程的教學(xué)。下面是我依據(jù)本班孩子的狀況制定的教學(xué)工作方案：

拼音教學(xué)

漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話的有效工具，然而拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡兒童來說，學(xué)習(xí)把握它是特別困難的。在學(xué)習(xí)過程中小伴侶簡單消失聽覺疲憊，留意力分散，坐不穩(wěn)，愛做小動作甚至厭學(xué)的現(xiàn)象，為了使拼音課上得更生動好玩，我把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課堂中。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會6個單韻母的發(fā)音及四聲。

2、學(xué)會23個聲母的發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。(重點區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法，把握jqx與v相拼的省寫規(guī)章及發(fā)音和用法。)

3、書寫格式要正確規(guī)范。

二、措施與方法

1、采納直觀教學(xué)，如圖片、卡片。

2、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的力量。

3、重視課堂評價機制，擅長鼓舞和表揚幼兒。

4、關(guān)注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。

數(shù)學(xué)教學(xué)

數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)力量的一門課程，針對幼兒個體和全面素養(yǎng)的要求，老師要急躁、專心地教好每一位孩子。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、是幼兒會認、讀、數(shù)、寫1-10以內(nèi)的數(shù)。

2、關(guān)心幼兒初步把握10以內(nèi)數(shù)的加減和分解。

3、熟悉幾種常見的幾何立體圖形，進一步感知幾何體的特征。

4、熟悉高矮粗細，能夠按高矮粗細給10以內(nèi)的物體排序。