MBA閱讀找關鍵詞

MBA英語閱讀之找關鍵詞1.在文章的瀏覽(即略讀，skimming)過程中，對文中信息重要性的判斷可以幫助讀者快速有效地了解段落的大意。2.在瀏覽過程中，讀者可以通過尋找“信號詞”（KeyWords）來區(qū)分重要信息和非重要信息。

MBA英語閱讀之找關鍵詞1.以下詞組提示下文所涉及的重要信息：Themain/importantpoint/conclusion/reason….Thepointtonotehere…eg.Resiliencehasnothistoricallybeenthecountry’seconomicstrongpoint.Asrecentlyas2001,GDPfellbyover7%.Itfellbymorethan5%in1994,andbyjustunder5%in1999.Indeed,throughoutthe1990sgrowthoscillatedlikeanelectrocardiogramrecordingaviolentheartattack.Thisirregularityhasbeenoneofthemainreasons(alongwithredtapeandcorruption)whythecountryhasfaileddismallytoattractmuch-neededforeigndirectinvestment.Itsstockofsuchinvestment(asapercentageofGDP)islowernowthanitwasinthe1980s,andannualinflowshavescarcelyeverreached$1billion(whereasIrelandattractedover$25billionin2003,asdidBrazilineveryyearfrom1998to2000).MBA英語閱讀之找關鍵詞2.以下詞組提示了下文的結構框架：Therearethreemajorreasons…eg.TherewerethreemajorreasonsformetocometoFlorence:learningtheItalianlanguage,Machiavelli,andItalianwine.Mygraspofthelanguageisnowgoodenoughtouseineverydaylifemoreorlesswithoutproblems.MachiavellihassofareludedmeinthesensethatIexpectedtheretobeatleastoneortwoclassesonMachiavellithatIcouldtake,andunfortunatelythisspringthereisonlyoneclassonRenaissancephilosophy,andit’snotMachiavelli.Finally,IhavelearnedabitaboutItalianwine.MBA英語閱讀之找關鍵詞

3.but和however表示對比，常常用來提示重要信息，例如：eg1.Therisingbirthrateisnotduetoincreasedfertility,buttoasharpdeclineinthedeathrate.eg2.IamgraduatedinUSUniversity,likeeveryUSstudents,IwanttojoinHarvardMBA!However,IwouldsayUNCCMBAisthemostrealisticchoiceinHK.MBA英語閱讀之找關鍵詞4.在文中提問可以突出問題后的答案，提示讀者答案中有重要信息，例如：eg1.

Whyisapipedwatersupplysoimportant?Diseaseduetocontaminatedwaterisacommoncauseofdeathinchildhood.eg2.

Whymostbusinessownersnevermakeanymoneyandreachthelevelofsuccessthattheycould?Ibelievethereare3majorreasonsMBA英語閱讀之找關鍵詞5.有時，為了保證讀者完全理解自己的觀點，作者會在文中反復提出自己的觀點，例如：

Deathcontrolcanbeachievedautonomously.Inotherwords,thedeathratecanbecutwithoutanythingelsechanging.MBA英語閱讀之找關鍵詞6.表示原因的詞要牢記（?？键c）：owingto,dueto,because,becauseof,inthat,butfor,without,thanksto,for表示目的的詞要掌握：inorderto,soasto,inorderthat,sothat,to,for,表示結果的詞要熟知：asaresult,resultantly,consequently,atlast,intheend,endupinMBA英語閱讀之找關鍵詞

7.文章的結論通常是非常重要的，也是出題人喜歡設置埋伏的理想位置，因此，要在文中尋找提示結論的“信號詞”，例如：Therefore/theresult/inconclusion/wecanconcludeoneoftheprimaryconclusionsisthat…/inawordeg.TheliteraturereviewpresentedbyElizabethCondie,PT,FCSP,providedacriticalappraisalofthegeneralinformation,practicality,reliability,validity,scaling,andbiasof28keyarticlespublishedinthelast10years.OneconclusiontobedrawnfromtheliteratureisthatthereiscurrentlynogoldstandardorconsensusopiniononthemostappropriatemeasureinLLP.MBA英語閱讀之找關鍵詞

8.舉例是為了幫助讀者理解某一個觀點，因此，文中的例子不是瀏覽文章時的重要信息。在閱讀過程中，以下詞組提示讀者下文是舉例部分信息。Forexample/instance/likeSuchas/theseincludeToillustrate/among/theseare有時，作者也會用破折號或括號來提示舉例信息，例如：eg1Thedevelopingcountriesaredependentoncashcrops–sugar,coffee,cacao,cotton.eg2.Precipitating/violent/unexpectedfactorsarethosewhichreducethefoodsupply(droughts,floods,wars,epidemics)…更重要的是，如果某一觀點里面生詞過多從而看不懂，則可以從其所列舉的例子來理解該觀點：eg3.Aqualifiedaccountant(ACA,ACMA,CPA,ACCA)ideallywithpostgraduatebusinesseducation(anMBAforexample...)PlatformtodeliverfinancialMBA英語閱讀之找關鍵詞

在段落瀏覽時，讀者在看到信號詞后，應不斷對下文信息作出相應的判斷，例如：Themainreasonfor(TIPS：下文信息重要)thereductioninthedeathrateinthedevelopingworldhasbeenimprovedpublichealthmeasures.Forexample,(TIPS：下文信息不重要，僅僅是為了用來證明前面的觀點)inSriLankathedeathratewashalvedovertenyearsbysprayingthemosquitoeswhichcarrymalaria.Why(TIPS：問題的答案中有讀者應該關注的重點)isitsoeasytocutthedeathrateinthiswayandyetsohardtoreducethebirthrate?Oneanswer(TIPS：這只是眾多答案中的一種，并不是最重要的。)isthatpublichealthmeasurescanbeverycheap.Anti-malarialsprayingisinexpensive.Butthisisnottheimportantpoint(TIPS：but后面的是非常重要的信息).Forbirthcontrolprogrammestobesuccessful,achangeinattitudeisrequired,whereasdeathcontrolcanbeachievedautonomously.Inotherwords,(TIPS：這里是作者想要強調的重要信息)thedeathratecanbecutwithoutanythingelsechanging.MBA英語語閱讀之找找關鍵詞標點符號的的作用：1．“。””句號，分分隔句子。。以“。””為單位，，把段分隔隔成塊，而而后逐個擊擊破。2．“，””逗號，兩兩個逗號之之間是補充說明成成份時，在閱讀過過程中可以以跳過去不不讀。英文文中的逗號號是無力連連接兩個句句子的，3．“：””冒號，后后面進一步步補充說明明前面的內內容，冒號號的前后有有一個從抽抽象到具體體的過程。。4．“；””分號，并并列結構，，語義上的的并列，結結構上的并并列。5．“———”破折號號，兩個““——”之之間是補充充說明成份份，可以先先不去讀。。6．““”””引號，，引用某人人的觀點，，反諷，諷諷刺。引用用的目的：：不論是正正面還是反反面引述都都是為了說說明核心概概念、中心心思想。否否則就沒有有意義。7．“（）””補充說明，，解釋生詞。。閱讀詞語透露露信息1.重復原則：同源詞，但是是詞性不一致致。（中文和和英文在句意意得表達上有有所差別：中中文當意思相相同時，往往往用統(tǒng)一個詞詞語表達，而而英文則是用用不同的詞語語(如：代詞詞、物主代詞詞等)或改變變詞語時態(tài)來來表示同一意意思即不喜歡歡重復使用同同一詞語。閱讀詞語透露露信息例：段落中出現(xiàn)詞詞語為~postthreatto“威脅””在選項中卻使使用~~~threaten~~““威脅”以及用同樣的的詞語但是表表達不同的意意思，如：change分別在同同一段落中的的不同句子中中以名詞N或或形容詞V出現(xiàn)。）閱讀詞語透露露信息例：句1~change~在句中為為動詞句2~change~在句中中為名詞他們都屬于同同一段落！這這就是出題者者常用陷阱，，看是否能夠夠將它們區(qū)分分開。（因此，在答答案中出現(xiàn)了了與原文完全全相同的語句句通常不能選選，因為外國國人不喜歡重重復使用語句句）閱讀詞語透露露信息2、使用近義義詞或同義詞詞。例：句1~~~~change~~~(v----動詞形式)句2~~~~~toshift~~~~注意：在英語閱讀文文章中，每一一段落只有一一個中心；如如果在同一段段落中發(fā)現(xiàn)某某一概念重復復出現(xiàn)即兩次次或兩次以上上，則他一定定是本段的中中心句或中心心意思或核心心。閱讀詞語透露露信息3.同一語意場。。同一段落中中，用不同的的詞語或詞性性來表達同一一意思。例： ——表表達“改變變”分別使使用以下詞匯匯：句1~~~~change~~~~句2~~~~~toshift~~~~句3~~~~~transformation~~~句4~~~~~transformating~~句5~~~~~altering~~~閱讀詞語透露露信息4.詞或句的重復復原則。例：文章中出出現(xiàn)——Wewillspendtwoweekstofinishthehomework.答案中出現(xiàn)———Ittakesusfortnighteffectingourassignment.閱讀詞語透露露信息5.上義與下義重重復或有邏輯輯關系，如包包含關系。例：句1~~~~animals~~~~句2~~~~lawnanimals~~~~句3~~~~~deer~~~句4~~~~~white-taileddeer~~句5~~~~~white-taileddeerinUSA~~他們之間有一一定的邏輯關關系，而最后后的范圍最小小，從而要表表達的意思最最明確，所以以可以判定作作者要強調的的是white-taileddeerinUSA?；蛘哒呤菍⒁獙懙牡闹攸c或核心心就是white-taileddeerinUSA。閱讀讀詞詞語語透透露露信信息息詞與與句句的的重重心心（（黑黑體體表表示示重重心心即即中中心心詞詞或或句句，，其其中中a、、b、、c都都表表示示一一句句話話或或一一個個名名詞詞等等））Aandb；notonlyabutalthoughb；a，，bandc;aorb；ainsteadofb；；insteada，，b；a，，binsteadAaswellasb；；notsomuchaasb與其其說說a還還不不如如說說b；；AButb；Aratherthanb；A（（today、、we、、yet））b作者者有有喜喜新新厭厭舊舊的的思思想想，，所所以以往往往往有有這這樣樣的的詞詞作作為為引引導導作作者者的的觀觀點點；；閱讀讀詞詞語語透透露露信信息息“Acknowledge””無無論論引引導導的的是是誰誰說說的的話話或或表表達達的的觀觀點點都都是是作作者者的的意意思思。。~~a一些些特特別別的的符符號號的的異異曲曲同同工工處處：：“：：””a：：b表表示示b解解釋釋a；；a：：b、、c、、d則則b、、c、、d都都是是a的的解解釋釋內內容容。?！埃弧盿；；b表表示a、b兩兩句意思思相近，，處于平平級。例：lilyissomewhatweird（（古怪的的）；；hersisterseemseasygonging（（和善的的），instead（表表示引號號兩邊表表達意思思相反））。雙引號“””的妙用，，有表示反反義的意思思。例：tomisa““good”man。。譯：tom不是是個好人閱讀詞語透透露信息6.詞匯的精深深理解：名詞(N)。----1名詞常常用于表達達主題（Topic）當n+prep相相互融融合時例：AgiveswaytoB.譯譯：“B的的出現(xiàn)讓A消失”例：AinthewakeofB.譯譯：“原原因B退推推出結果A”B->A例：AisfollowedB.譯譯：“原因因是A、、結果是是B”A->BAfollowB.譯：““原因B退退推出結果果A”B->A例：AcanbedifferentbetweenBandC.要要（選擇擇）B或C取決于A。例：AatthemercyofB.表表示“B控制A”閱讀詞語透透露信息例：WeightAagainstB.表表示“在在B的背景景（情況））下著重考考慮A”例：SubstituteAforB.表表示““A代B””A,substitutingforB.表表示““A代B””例：ReplaceAwithB.表表示示“B代A”A，replacedwithB.表表示示“B代A”----2名詞詞的單復數數差異：例：personality““品質、、性格”；；personalities“名名流”Gut““大腸腸”；guts““勇勇氣”O(jiān)dds““機會會”；beatoddswith“和和某人關系系不好”閱讀詞語透透露信息1.六大句型：：（1）條條件句，包包括真實句句和虛擬語語句；（2）否定句句；（3））讓步句；；（4）轉轉折句；（（5）定語語從句；（（6）非謂謂語動詞作作謂語形式式。條件句。（1）真實實句：即作作者的意愿愿與他人觀觀點或現(xiàn)實實相吻合。。如此類詞詞語常用于于表達作者者的觀點：：vice、、versa、、orelse、、until、、before、、unless=ifnot“除非非”unless=until（（前前提提是是出出現(xiàn)現(xiàn)在在句句首首））例：：ifhedoesnotcome，，Iwillgo。。譯譯：：如如果果他他不不來來我我就就走走。?！啊胺欠莄ome即即go””例：hemustworkhard（A）orelsehewillbedismissed（B））。如果要想不不被解雇就必必須認真工作作。“如如果B不不存在則A成成立。”閱讀詞語透露露信息Before：“以防防”abeforeb從從種句型型出現(xiàn)則表明明作者意思是是“a不成立立則b發(fā)生””。例：putthatmoneysomewherebeforeitgetsstone。。“把錢放別別處以防被偷偷?！監(jiān)nlyif=onlywhen““只要~~~就~~~””例：aonlyifb““ba”（（沒有a就沒有b；；沒有b也也沒有a———a、b都是是否定時成立立。）閱讀詞語透露露信息注：作者在閱閱讀種喜歡““喜新厭舊””；“標新立立異”，即常?？梢酝ㄟ^““如today、now、present、、coming、latest、currently”；；轉折詞語““如however、yet、Onlyif、while、onlywhen、moreover、beginaasb把a認認為是b、、”強調句““如do、indeed、”；表表示很自信的的詞語“ofcourse””；最高級““best、、latest、earliest、most”；概括括性詞語“aboveall、、afterall”；條件（（假設）“if”等詞詞語引出自己己的觀點。閱讀詞語透露露信息（2）虛擬語語氣，常作為為作者的觀點點句。當作者的意愿愿與現(xiàn)實或他他人的觀點相相沖突時，作作者用一種委委婉的語氣表表示不滿或遺遺憾，并提出出解決的辦法法，以求“東東山再起”?。∑湟龑г~主要要有“but~~~~that；；without（介介詞）”；；if~~~only（（作連詞，，譯：“若~~~就好了了”ifhehadrememberedtobuysomefruit。譯：““如果他記得得買點水果就就好了。”））；butthat~“要要不是”，例例：butthathegetnervous(緊緊張)，hecouldhavepassed。譯：““如果他不緊緊張就通過了了?！敝骶涮摂M：could、、should、must、、would、might，閱讀當當中一旦出現(xiàn)現(xiàn)這樣的詞語語，那么就是是虛擬語氣，，同事還帶帶有作者的觀觀點。閱讀詞詞語透透露信信息否定句句。一般分分為雙雙重否否定和和三重重否定定，其其中三三重否否定的的接題題思路路為先先看重重句在在看主主句。。雙重重否