二年級家長會發(fā)言稿

二年級家長會發(fā)言稿敬重的各位家長：

你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會。我們召開這個家長會，主要目的是盼望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，盼望家進(jìn)步一步協(xié)作教師，做好一些工作，讓孩子們?nèi)〉酶玫某煽?

第一方面：班級介紹

半個學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，多數(shù)學(xué)生能仔細(xì)聽講，積極動腦，作業(yè)干凈，積極參與各種有益的活動。特殊是學(xué)校開展文明班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增加了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。

其次方面：學(xué)習(xí)狀況。

試卷大家都看到了，當(dāng)你們看到孩子的考的成績時，有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血?比方在孩子做作業(yè)時，有些題目讀不懂，你應(yīng)當(dāng)急躁地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。最好不要直接把答案告知他，教師在判作業(yè)時，發(fā)覺個別家長替孩子做作業(yè)，這是更不應(yīng)當(dāng)?shù)?。我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。假如孩子實(shí)在不會，可加以引導(dǎo)。我發(fā)覺成績不夠抱負(fù)的孩子，往往依靠性比擬強(qiáng)，不愿獨(dú)立思索，課堂上要么等著教師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去抄別人的。可想而知，這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也確定很不主動，甚至不做作業(yè)，給家長說教師沒留作業(yè)，或是說作業(yè)寫完了。家長只是簡潔地過問一下，從不去看孩子是否真的寫完，所以家長要留意正確引導(dǎo)。固然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，更關(guān)注的是孩子的力量，注意孩子的全面進(jìn)展。不過，從這些試卷上也可以看出一些問題，許多孩子分析力量、推斷力量還有待加強(qiáng)。不少家長課下給孩子購置了相關(guān)的練習(xí)題，進(jìn)展訓(xùn)練，孩子穩(wěn)固了課堂上所學(xué)的學(xué)問，提高了力量。究竟課堂上時間是有限的，再加上學(xué)生間存在著差異：留意力、理解力、聽課時的紀(jì)律等等，這就需要家長依據(jù)孩子的特點(diǎn)，做好復(fù)習(xí)穩(wěn)固工作。每次考完試，教師都會細(xì)心地把卷子從頭到尾地講一遍，大局部孩子在課堂上已經(jīng)訂正消化，個別學(xué)生不留意聽，沒有準(zhǔn)時訂正。這就要求家長在簽字時，仔細(xì)檢查試卷，找出問題，催促孩子訂正好，然后再簽字。

第三方面：閱歷溝通

如何培育好我們的孩子呢?有一些閱歷值得大家借鑒：

1.為孩子創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓舞孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭辯、看電視等。

有許多家長為了孩子能寧靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法仔細(xì)思索的，假如他在抄寫，他能記住這幾個字嗎;假如他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡潔的題也有可能做錯。

2.激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，提高質(zhì)量。

家長可能已經(jīng)發(fā)覺，現(xiàn)在的教材每篇課文識字量很大，這就要求學(xué)生注意課前提前預(yù)習(xí)，課上仔細(xì)聽講，課下準(zhǔn)時復(fù)習(xí)穩(wěn)固，多檢查，多聽寫。還要隨時隨地讓孩子多認(rèn)字。比方：在街上，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場時，熟悉商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣會越來越濃，學(xué)習(xí)起來會更主動，成績會不斷提高。

3.孩子動作慢，怎么辦。

有些家長反映孩子做事太慢，我覺得首先要分析緣由，是孩子不會做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。比方，現(xiàn)在二年級了，有的家長還幫忙整理書包、穿衣服，甚至還喂飯。其實(shí)在許多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們就能做的很好。其實(shí)也并不是孩子不會，只是這些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永久也快不了。從慢到快確定要有個過程，家長不要太焦急，要多供應(yīng)孩子熬煉的時機(jī)。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去辦黑板報，自己去整理教室，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手熬煉，孩子的力量就漸漸提高了。4.保證孩子有充分的睡眠時間。

二年級的孩子9：00睡覺差不多，不要太晚，否則會影響其次天的學(xué)習(xí)。

第四方面：良好的家庭環(huán)境

家庭環(huán)境從一誕生就影響著他們的心理進(jìn)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證安康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、挑吃挑穿、不疼惜東西，生活自理力量差、不合群、不關(guān)懷他人、忌妒心重，自我為中心，自卑等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是特別大的。

我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不應(yīng)遺忘對孩子的教育和輔導(dǎo)。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會，人人過著節(jié)奏緊急的生活。同樣作為家長，我身有體會。但是孩子的成長是我們的盼望，我們再忙都是為了孩子。我想大家每天抽出10來分鐘的時間，還是可以的。比方在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫忙他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親切關(guān)系;還可以幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的?？吹胶⒆右幻刻斓亻L大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，你的內(nèi)心肯定也會特別快樂的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，還請家長們諒解。假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡送家長們能坦誠與我們溝通。感謝大家!

二年級家長會發(fā)言稿2

各位家長：

您們好!今日能和大家相聚，談?wù)勎覀兊恼Z文教學(xué)，我特別快樂，對你們的到來我表示誠心的感謝。

今年暑假，我調(diào)入河濱小學(xué)，擔(dān)當(dāng)咱班的語文課。接住咱們班，通過一個多星期的接觸，我發(fā)覺：咱們班的孩子都特別聰慧、有禮貌、喜愛集體。

接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文主要指孩子“聽說讀寫”的力量。

“聽”不僅指仔細(xì)聽教師的講課，包括仔細(xì)地聽其他同學(xué)的發(fā)言，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大局部孩子都可以做到仔細(xì)聽別人發(fā)言。

現(xiàn)在的孩子都會“說”，有時說出的話也有肯定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家長可有意識地跟孩子溝通學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情也是訓(xùn)練說話的好時機(jī)，最好讓孩子說完整、有條理。要說出精彩的話來，除了必要的生活閱歷，還需要大量閱讀課外讀物。語文課標(biāo)指出，到二年級完畢，孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要讀一遍，肯定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺確定不一樣，至少讀了一篇文章應(yīng)當(dāng)知道一個詞語，這是很重要的，所以我盼望各位家長給孩子購置一些適合這個年齡段的圖書，讓他們帶到學(xué)校換著看。

我發(fā)覺，班上多孩子很喜愛讀書，課外學(xué)問很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?假設(shè)您也有時間，假設(shè)你也喜愛讀書，我建議您與孩子一起讀，然后進(jìn)展共享，這是提高閱讀興趣的一種方法。另外，孩子讀簡短的文章，應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情，這樣閱讀效果會更好。關(guān)于寫，首先寫字的姿態(tài)還得進(jìn)一步提高，做到一拳一尺一寸。至于寫話，對孩子的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來，并寫出來。不寫錯別字，停頓正確。寫話應(yīng)當(dāng)跟學(xué)生的閱讀有關(guān)，多讀肯定會寫得很美。

在重視語文根底學(xué)問學(xué)習(xí)的同時，我重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的三個方面：

1、自學(xué)力量：鼓舞孩子做千里馬，自己讀通沒有學(xué)過的課文，熟悉沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過程中，自學(xué)力量得到了培育。在學(xué)習(xí)新之前要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作：讀一讀，讀通課文，圈一圈，圈出課文的生字，拼拼讀讀，標(biāo)一標(biāo)，標(biāo)出課文的小節(jié)號。

2、閱讀習(xí)慣：語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習(xí)慣。一個孩子，今日少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是每天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。我們在語文興趣課上將滲透一些成語、諺語、古詩等方面的學(xué)問，孩子們對這些方面的語文學(xué)問還是比擬感興趣的。

3、寫作：有肯定的閱讀積存，我們再來談?wù)剬懺?，課堂上我們也非常留意孩子說話力量的培育，這學(xué)期我們預(yù)備嘗試寫日記。要求學(xué)生觀看生活，記錄自己的各種發(fā)覺，記錄的過程就是一個訓(xùn)練寫作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺中學(xué)習(xí)寫作文的。關(guān)于日記，我們教師和家長要做的，是點(diǎn)燃孩子表達(dá)的需要——這是一粒種，每個人心里都有，一旦破土而出，必定以蓬勃的力氣生長。但在許多孩子心里，這還是一粒沉睡的種子，有待于我們?nèi)拘?。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)假如孩子生活在批判中，便學(xué)會責(zé)備;2)假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;3)假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會自信;小學(xué)二年級家長發(fā)言稿假如孩子生活在受歡送的環(huán)境中，便學(xué)會喜愛別人;5)假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。

其實(shí),我特別能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會遺忘對孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是特別快樂的。

最終，我要說的：教育是一件緩慢漂亮的事業(yè)，我有足夠的急躁和信念。再次感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長盼望的方面進(jìn)展，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。感謝大家。

二年級家長會發(fā)言稿3

敬重的家長朋友們：

大家下午好！

請允許我代表二年級全體任課教師，對你們的到來表示熱鬧的歡送！今日，你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我校組織的家長會，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對子女的關(guān)懷和對我們學(xué)校工作的大力支持

我知道，家長們很想知道自己孩子在開學(xué)兩個多月的時間里，在學(xué)校表現(xiàn)的怎樣？學(xué)習(xí)力量怎樣？學(xué)習(xí)習(xí)慣如何？那么借這次期中考試我們召開這個家長會主要目的也是：盼望家長們進(jìn)一步協(xié)作教師做好一些工作，加強(qiáng)家長和學(xué)校、教師之間的聯(lián)系，讓孩子學(xué)的更好，各方面表現(xiàn)的更加精彩！

俗話說：好孩子人人都喜愛，我也不例外，但并不是說，成績不好的孩子我就不喜愛，我始終信仰的是“關(guān)愛每一顆幼小的心靈，敬重每一個獨(dú)立的人格，教導(dǎo)每一個學(xué)生懂得自尊，鼓勵每一個學(xué)生布滿自信，幫忙每一個學(xué)生充分進(jìn)展，帶著全體學(xué)生探究人生的勝利之路?！币簿褪钦f成績好并不是我推斷一孩子是否是“好孩子”唯一標(biāo)準(zhǔn)。說實(shí)話，教師這個職業(yè)說起來崇高，但做到崇高并不簡單，做到你們心目中的崇高更不簡單，教師也是凡人，但我會用我的真心，我的全部盡可能做好我的工作，由于我真正的動力來自我們共同的孩子，我們期望自己在孩子的眼中最起碼是崇高和值得敬重的，我會在乎孩子們是否歡樂，會在乎孩子們怎么想我，我和孩子們之間有我們的故事，就像你們之間的故事一樣，甜美而值得回憶，不完善但很幸福，生活就是這樣在追求中歡樂著，成長著，幸福著，雖然如此，但我們還是期望自己的孩子得到好的教育，受到好的熏陶，安康歡樂的長大，而且誰都盼望自己的孩子比別人的孩子更優(yōu)秀，我也是這樣，學(xué)生如子，他們的進(jìn)步，他們的心事，他們的一點(diǎn)一滴也牽掛著我的心。我們的立場是一樣的，所以我們應(yīng)當(dāng)齊心合力，攜起手來，共同來教育我們的珍寶孩子。我做的不好的請盡管提，我盡量改，您做的不到的，我也會知無不言，言無不盡。

二年級了，隨著孩子對學(xué)校的適應(yīng)，我們漸漸把重點(diǎn)從適應(yīng)學(xué)校，養(yǎng)成好的習(xí)慣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)。二年級要打好根底為進(jìn)入中年級做預(yù)備，但心性穩(wěn)定也有利于孩子以后的學(xué)習(xí)，親其師信其道，愛上學(xué)校就會不自主的去學(xué)習(xí)，去參加，我們關(guān)注的不僅僅是成績，包括孩子的學(xué)習(xí)力量，學(xué)習(xí)方法，積極性等，從成績、力量、態(tài)度、習(xí)慣來說，成績就是代表著做題和理解力量。而成績的取得分好多緣由，有孩子的態(tài)度，做題習(xí)慣，時間意識等各方面的緣由。孩子們需要關(guān)注，需要家長的鼓舞和重視，個別問題個別對待個別解決。不怕消失問題就看消失問題以后我們?nèi)绾谓鉀Q，有些問題不能出但有些問題消失了反而有了溝通的空間，孩子會受益，所以給孩子經(jīng)受磨難的時機(jī)未必不是一件好事，凡事分兩面去看，心平氣和的對待孩子的教育。

此次家長會我想從以下三方面來和大家溝通匯報：

1、分析孩子狀況

2、存在的問題

3、懇請家長要做到的事情

下面把孩子的根本狀態(tài)分析如下：

我們班有現(xiàn)有23名學(xué)生，每個孩子都有他的閃光點(diǎn)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)仔細(xì)

成績優(yōu)秀，有的學(xué)生樂于助人，有的學(xué)生勞動積極仔細(xì)，吃苦耐勞，有的同學(xué)各方面都比擬不錯，是教師的好幫手，有的同學(xué)頭腦比擬敏捷，有的同學(xué)這學(xué)期進(jìn)步比擬大。

我根本是按成績來分析：

一般在上游的孩子有：（）他們的共性是：思維活潑，讀書聽課作業(yè)回答下列問題都比擬積極，就似乎形成良性循環(huán)一樣。

處于中游的孩子有：（）一般都是留意力不夠集中，在學(xué)習(xí)上沒有盡全力，總有自己的其次份超越學(xué)習(xí)的興趣愛好，是以后的潛力股。

學(xué)習(xí)有困難的孩子有：（）大多是沒打好根底，更重要的是對學(xué)習(xí)沒有興趣，實(shí)在不喜愛學(xué)習(xí)，逼著他們學(xué)習(xí)真是消滅孩子的天性和歡樂的一件事情，但是我們還是要當(dāng)魔鬼，盡量引導(dǎo)孩子們走進(jìn)學(xué)習(xí)的樂園，漸漸體會學(xué)習(xí)帶來的信念和歡樂。

學(xué)習(xí)好的孩子緣由大致一樣，學(xué)習(xí)不好的緣由可能只是微小的一點(diǎn)，但我們改起來卻很難。孩子的詳細(xì)狀況逐個分析如下：

張子涵愛回答下列問題，思維活潑，成績優(yōu)秀，作業(yè)能仔細(xì)獨(dú)立完成，考試可以自己分析解決問題，喜愛讀書背課文很快，屬于自己能獨(dú)立預(yù)習(xí)，能從生活中積存學(xué)問的孩子。

王君瑞根本符合上面的狀況，較曹明杰更踏實(shí)，從不上課走神，但沒有曹明杰上課積極主動有創(chuàng)新，點(diǎn)子多。屬于按部就班踏踏實(shí)實(shí)型。

董亞文孩子年齡很小，根底很棒，學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣特別好，特殊愛答復(fù)題

曹明杰多才多藝，擅長治理，班主任助理，班里的權(quán)威，這在很大程度上促進(jìn)了孩子的學(xué)習(xí)和各方面的積極性，很有自信很擅長發(fā)覺問題，班干部，學(xué)問面比擬廣，但是有一己私利，不夠?qū)捜荽蠖?，爭?qiáng)好勝，不甘落后的孩子。我會適當(dāng)?shù)恼{(diào)整孩子的不良心情，和孩子做好溝通，幫她精彩而不傲慢，成為大家的好典范，好帶頭人。

鄭兆研淘氣得意鬼點(diǎn)子多，也特別聰慧，但是沒有王君瑞做事有分寸，屬于比擬隨便，需要常常催促教導(dǎo)型。

董文姝很得意很聰慧，又不屬于嘰嘰喳喳型，是那種有內(nèi)涵又大氣，做事又講究分寸的孩子，值得人喜愛和敬重。成績也比擬優(yōu)異。

李澤厚不太會做題寫字比擬慢但寫的很工整，不太愛回答下列問題，比擬聰慧隨和。內(nèi)心很快樂，但不張揚(yáng)不表達(dá)，喜怒不形于色的孩子，再活潑一些外露一些會更好，多表達(dá)多展現(xiàn)自己，翻開心靈的閘門讓我們走進(jìn)去會更棒！。

房君昊比擬多動，愛玩愛說，但不仔細(xì)，跟年齡小有關(guān)，能跟得上。

王家強(qiáng)也比擬得意，比擬貼心，盼望得到教師的表揚(yáng)，期望有人欣賞，但是自己心性又不穩(wěn)定，做題速度比擬慢，需要催促和指導(dǎo)，年齡比擬小，目前能跟上。

董文涵很有內(nèi)涵，有自己的思想自己獨(dú)特的規(guī)律，也比擬感性，有自己的朋友，很聰慧，但學(xué)習(xí)有男孩的通病，不盡全力總留一手，有潛力。

宋發(fā)來頑皮聰慧壞點(diǎn)子多，他的童年肯定是快樂幸福又豐富多彩的，以后肯定是一個很有情趣的男孩子，同樣學(xué)習(xí)方面也會不穩(wěn)定，時起時伏，要隔一段催促一下。

程毓敏小家碧玉，聰慧伶俐，很值得教師們從心里疼愛。美中缺乏的是，上課好走神，寫字慢。孩子可能是近視了，盼望家長關(guān)注一下。

劉家旺下了課歡的像小猴子，一上課瞪著無辜的眼睛，間或閃閃亮光笑笑或者搶答問題，根本上很少見他課堂上沖動。還是盼望能更仔細(xì)點(diǎn)，多參加進(jìn)來會更好。另外，懇請家長多花點(diǎn)時間催促孩子按時完成家庭作業(yè)，讓帶回家的試卷他根本沒帶回來過。孩子的發(fā)型比擬有特點(diǎn)，他自己也老是擺布自己額前的頭發(fā)。建議家長給他換個一般的發(fā)型吧。

董粲很仔細(xì)很積極，很愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面比擬有自信，尤其寫字，慢但慢出質(zhì)量。很有內(nèi)涵很懂事。

劉璐璐嬌小得意愛說話，但上課說就不好了，孩子年齡小，雖然現(xiàn)在沒有一開頭跟的扎實(shí)。

楊俊坤這段時間很努力，狀態(tài)也可以，和大人的關(guān)注分不開，和孩子的心性也有關(guān)，玩的天性誰都有，但是要：玩的痛快，學(xué)的踏實(shí)才行。

張鑫哲很聰慧，但是不能全部投入，有時候比擬馬虎，課堂參加不夠多，跟孩子的性格有關(guān)。但肯定是一個有潛力的孩子，盼望家長和教師一起在學(xué)習(xí)上多給他關(guān)注和催促。

房啟越看著是很專注的聽著上課，讀的聲音也很大，但是檢查的時候就瞪眼，作業(yè)也不能按時完成，光得催促才寫，寫字比擬慢，成績有些跟不上趟。。比起比擬隨和挺合群，不惹事兒也不和同學(xué)鬧沖突

鄭薇薇很得意很踏實(shí)，聽教師的話，教師鼓舞、表揚(yáng)了她的進(jìn)步，她謹(jǐn)記心里。從那以后，學(xué)習(xí)變得主動多了，愛回答下列問題了，作業(yè)準(zhǔn)時完成了，這次成績進(jìn)步很大！多讓人感動啊

王琦琦也是個很得意的孩子。教師說話他很專心的聽，喜愛幫人做事，而且做得很好，脾氣隨和不惹事。他喜愛做手工制作和畫畫，有興趣的孩子都是聰慧的孩子。

看到試卷，有幾位同學(xué)成績很不抱負(fù)，我想家長比我更愁，假如可以單獨(dú)

輔導(dǎo)會效果好些，我們的時間究竟有限，所以盼望家長多花些精力催促他們首先保證晚上及假期作業(yè)的完成，另外做做數(shù)學(xué)題，寫生字背課文都是很好的復(fù)習(xí)穩(wěn)固。學(xué)問已經(jīng)落下，就要付出比別人更多的努力。低年級建立起好的習(xí)慣，中高年級才能游刃有余。

我的觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)是你們的任務(wù)，必需專注用心專心，尤其是成績，在復(fù)習(xí)階段誰也不能應(yīng)付事。有松有馳，快樂歡樂還要學(xué)習(xí)好。

二、固然，我們也看到缺乏的地方還許多，比方：不能自覺地根據(jù)教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必需得教師看著才可以，局部同學(xué)對待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不準(zhǔn)時，靠教師一再督促，課堂上自我約束力量差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知教師問的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比擬仔細(xì)，正確率也比擬高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。還有就是慢。首先要分析緣由，是孩子不會做，還是懶得做。我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會遺忘對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一

點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是特別快樂的。

三、建議：很多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的熟悉，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，??在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。今日，我們召開本次家長會，懇切的盼望各位家長能連續(xù)協(xié)作我們做好以下工作。

1.安全方面：我校始終本著安全第一的原則。加強(qiáng)學(xué)生的安全學(xué)問教育，提高學(xué)生的自我愛護(hù)和防范行為力量是學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)展了2次地震演練，2次消防演練

（1）.多教育孩子留意安全，上放學(xué)路上三五成群，盡量不要獨(dú)行，不與生疏人搭訕。

（2）每天孩子離家，祝愿一下：在學(xué)校上課要仔細(xì)聽講，和同學(xué)要友愛相處。身體不舒適即使告知教師。在這兒另外說一下，孩子不來學(xué)校家長應(yīng)準(zhǔn)時通知教師。

安全教育是你我共同的責(zé)任，在學(xué)校教師會多多負(fù)起教育的責(zé)任，下不了保證的承諾。孩子在校的活動中有時難完全消失意想不到的事情，所以盼望各位家長能理解和體諒。

2.勞動方面：讓孩子在家里盡量幫忙家長做家務(wù)，干一些力所能及的事情，否則孩子在做值日時什么都不會干，而且也不懂得珍惜別人的勞動成果，任憑往地上扔垃圾。讓孩子知道有愛才有家，培育孩子愛“家”的責(zé)任感。

3.紀(jì)律方面：提示孩子按時到校，不要遲到，早上除周一8:20預(yù)備，中午1:30預(yù)備。

4.行為方面：

(1)教育孩子和同學(xué)友好相處，學(xué)會寬容，學(xué)會說：“對不起”。我們是一個大集體，要在一間教室里共同學(xué)習(xí)六年，小孩子之間有時難免會發(fā)生小沖突，消失沖突后假如回家告知家長，請家長冷靜對待。有問題和班主任或任課教師準(zhǔn)時溝通解決。

(2)假日也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均半小時到一小時。有的學(xué)生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。固然，家長的治理要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比方一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。

5.作業(yè)方面：

（1）催促孩子仔細(xì)準(zhǔn)時的完成作業(yè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)是在學(xué)校，但是僅靠課上的時間是不行的，為了讓學(xué)生把握堅固，就要靠家庭作業(yè)來加強(qiáng)，但是我們班有一些學(xué)生的家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，這應(yīng)當(dāng)是我們家長幫助教師完成的，書寫肯定要標(biāo)準(zhǔn)、工整，作業(yè)不光要寫得好，還要提高書寫速度，否則在考試時由于書寫太慢，導(dǎo)致題做不完。對于書寫差的孩子，請家長在家多費(fèi)心，寫的不好讓孩子差擦掉重寫，從小培育孩子仔細(xì)書寫，仔細(xì)完成作業(yè)的好習(xí)慣。要常常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，催促孩子在家努力學(xué)習(xí)。每天睡覺前看著孩子裝好作業(yè)，整理好書包。從孩子的作業(yè)中看出的問題：1、有些家長特殊仔細(xì)負(fù)責(zé),每次給孩子仔細(xì)檢查作業(yè)，還在孩子的作業(yè)后對孩子的作業(yè)作出真實(shí)的評價。那些話是鼓舞孩子的，不是寫給教師看的，這些家長他知道怎樣引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；有這樣仔細(xì)的家長，我信任孩子肯定會輕松開心的在我們共同的引領(lǐng)下走向絢爛的明天，再次感謝這些家長們的協(xié)作！不過也有個別孩子錯誤、潦草的作業(yè)就交上來了，不知應(yīng)付的是教師還是你孩子的將來。低年級作業(yè)大局部是讀背的，都是需要家長簽字的，您簽字了，教師知道孩子讀了，背過了，就放心了。由于教師在學(xué)校是沒有時間對孩子挨個檢查讀和背誦的。家長檢查學(xué)生是否準(zhǔn)時按量仔細(xì)完成作業(yè)。有些學(xué)生家庭作業(yè)出錯率較高，書寫潦草，家長簽字了，有些甚至沒有家長的簽字，學(xué)習(xí)效果可想而知。由于其次天教師檢查沒做，再補(bǔ)寫或重寫，又會耽擱學(xué)新課或孩子的休息時間，長此下去，成了惡性循環(huán)會落下更多。

假如你一個孩子你都沒時間管，教師面對的是整個班級的孩子，很難有時間把精力每天全花在你孩子一個人身上，請您三思。家長重視孩子的學(xué)習(xí)，不在于為孩子的學(xué)習(xí)花了多少錢，買了多少學(xué)習(xí)用品；而是你在孩子學(xué)習(xí)上賜予孩子多少幫忙。其實(shí)家長的吃苦耐勞，實(shí)事求是、樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培育和塑造著孩子的性格。實(shí)踐證明，在低年級家長對孩子嚴(yán)格治理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異；相反假如家長放松催促除極個別自理力量強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。在低年級學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)不成，高年級就成大問題，會導(dǎo)致孩子自我放棄。

（2）請家長留意教師的批改和評語，提示孩子要改錯，教師打“×”的不要擦，

二年級家長會發(fā)言稿4

一、照片（感謝、收獲毅力觀看好壞）（預(yù)習(xí)課文五步曲）

二、表揚(yáng)進(jìn)步生、優(yōu)秀生

三、談?wù)劚灸昙墝W(xué)生的學(xué)習(xí)要求及對家長輔導(dǎo)方法的建議

首先，作為這個班的語文教師，我想先跟大家簡潔介紹一下我們語文學(xué)科方面對二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，一來想讓各位家長以次來端詳一下您孩子的學(xué)習(xí)狀況，再者也能讓各位家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時能有一個參考?？荚嚨暮w面廣，學(xué)問點(diǎn)多

1、經(jīng)過一到二年級的學(xué)習(xí)，您的孩子需要熟悉常用漢字1600到1800個，其中800到1000個會認(rèn)會寫。從數(shù)字上看我們的孩子需要熟悉的字是比擬多的，光用課堂上的時間想要記住是比擬困難的，因此我們要反復(fù)消失穩(wěn)固，不然就簡單消失返生、遺忘，在每天催促孩子完成筆頭作業(yè)以后可以和孩子讀讀認(rèn)認(rèn)今日新學(xué)的字，由于有的孩子能照著書把字抄下來卻不知道這個字的讀音，也有的孩子看著書會認(rèn)，和上書又不熟悉了。那么我們首先可以讓孩子看著拼音認(rèn)，然后去掉拼音認(rèn)，最終打亂挨次認(rèn)，幾遍下來，孩子應(yīng)當(dāng)記得比擬熟了。而且當(dāng)天學(xué)的字肯定要當(dāng)天解決，否則越積越多，孩子就更記不住了。重視聽寫的質(zhì)量（詞匯量、卡片）和訂正。

2、我們對二年級孩子的其次個學(xué)習(xí)要求就是養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣，書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈。由于我們的孩子年齡小自控力量差，事事都需要我們的家長教師不厭其煩的提示，尤其是在寫字姿態(tài)的培育上。我們有些家長在看到孩子寫字時把頭低得很下，會進(jìn)展提示，不過兩、三次以后，看到孩子改不了就隨他去了。一旦孩子近視了，就懊悔莫及了。這樣不行，我的閱歷是您需要有極大的急躁，舉個例子來說，每寫一次作業(yè)我需要提示他們“把身體擺擺好”或是“把字寫端正”4-5次，有時還必需走過去幫他擺正姿態(tài)。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不是可以急得來的?，F(xiàn)在我們班已經(jīng)有一小半同學(xué)有輕度近視，這要引起我們的高度重視。另外，說到寫字，我還想要求我們的家長肯定要每天檢查孩子的回家作業(yè)，首先檢查的就是字跡要端正，簿面要干凈。其次檢查的才是作對了沒有。不能要求低到做了就行了。由于寫好鉛筆字是為高年級寫鋼筆字打根底的，寫一手好字對孩子將來踏上社會也是很有用處的。假如您對孩子都沒要求，孩子對自己就更不懂得要嚴(yán)格要求了，這其實(shí)是對孩子的不負(fù)責(zé)任。

3、第三個學(xué)習(xí)要求是關(guān)于讀書的。我們要求孩子能用一般話正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。積存背誦《論語》，課外閱讀總量不少于5萬字。因此我們家長對孩子每天的口頭作業(yè)也不能無視。常常性的讓孩子背背課文、練習(xí)中的好詞好句、和一些名人名言。光聽還不行，肯定要坐下來，拿上孩子的書，逐字逐句的檢查，要保證一字不錯一字不漏，這對孩子在考試是完成“按課文內(nèi)容填空”一類的練習(xí)是很有用處的。本學(xué)期還增加了比方句、近意、反意詞、句式練習(xí)（一會兒、一手、一邊、把被、擴(kuò)句）造句，孩子只對一本語文書的閱讀量確定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。（預(yù)習(xí)課文五步曲）我們家長還必需給孩子定期購置一些適宜孩子讀的課外書，這樣除了我們教師每個星期都會安排讀課外書的時間中您的孩子有書可以讀以外，你也可以在雙休日安排孩子讀1-2小時的課外書。孩子可以汲取到很多語文書上沒有的學(xué)問，其次孩子在讀書的過程當(dāng)中可以學(xué)到許多好詞好句，為將來三年級學(xué)寫作文作預(yù)備。5萬字的課外閱讀量并不是難以到達(dá)的，關(guān)鍵是我們家長要重視對孩子讀書力量的培育。

4、第四個學(xué)習(xí)要求是關(guān)于寫話的。我們二年級學(xué)生還不要求學(xué)生能寫一篇長篇大論的作文。但要求孩子能寫幾段通順、流利的話。在寫話中能夠用到閱讀和生活中學(xué)到的詞語。會逗號、句號、問號、感慨號。有些話是我們學(xué)的課文里的句子，小朋友就把他用在了自己的寫話當(dāng)中。每次輔導(dǎo)他們寫話我都要先說一說怎么寫、再讓他們打腹稿。仿寫西湖、小動物、家務(wù)、看圖寫話（題、動詞、形容詞、對話、心理、道理、結(jié)尾、觀看）。因此盼望我們家長在培育孩子寫話力量方面能和我一起努力。孩子有寫話的作業(yè)帶回家時，盼望您能稍加指引，多花點(diǎn)時間催促。能寫上9句、10句通順、連貫的話，教孩子用上一些生動、美麗的詞語就可以了。千萬不要隨他去亂七八糟寫了幾句就好了?？赡墁F(xiàn)在辛苦一些，但是漸漸的孩子的寫作力量提高了，到今后寫作文就不會由于不會寫而頭疼了。由于進(jìn)入三年級以后每次考試作文是占很大分?jǐn)?shù)的。

固然，除了以上幾個學(xué)習(xí)要求，我們還需要培育孩子有表達(dá)的自信念，積極參與爭論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見等多方面的力量，在這里就不做一一詳談了。我盼望的這次家長會是開得實(shí)在、有效的，以上談了這么多，盼望能給我們家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時帶來幫忙。孩子是我們自己的，我們大多數(shù)都是獨(dú)生子女，我們把我們的盼望全寄予在孩子身上，尤其現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績的競爭這么劇烈，我們必需從一、二年級起就重視和抓緊孩子的學(xué)習(xí)！

家長發(fā)言

四、關(guān)注孩子行為習(xí)慣、道德品質(zhì)的培育

下面作為這個班的班主任，我還想說的是我們在關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)時，也不要忽視對孩子行為習(xí)慣、道德品質(zhì)的培育。我想提出以下建議：

1、我們要常常教育孩子與人相處要謙讓，不能到處占先，一點(diǎn)虧都不能吃，這是一種自私的表現(xiàn)。和小朋友之間發(fā)生沖突了，要正確處理，不能出手就打。

2、一旦孩子消失了原則性的錯誤，肯定要嚴(yán)峻的進(jìn)展教育，杜絕再有其次次此類事情發(fā)生。要讓孩子意識到這樣的事肯定不能做。由于有了其次次就會有第三次，養(yǎng)成習(xí)慣再想該就難了。

家長發(fā)言

五、課堂展現(xiàn)（英語、音樂）注意孩子的全面進(jìn)展

六、我的一天早自修（小干部）

早操、武術(shù)操

體、思英美（缺乏）

課間餐的要求

七、春假作業(yè)要求

二年級家長會發(fā)言稿5

各位家長：

上午好！特別感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會，也特別感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫忙。我們今日能有時機(jī)坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是一切為了孩子的學(xué)習(xí)，期盼我們心連心，手聯(lián)手，共同促進(jìn)孩子安康成長！今日我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：

一、班級狀況介紹

接班以來，學(xué)生狀況不容樂觀。許多習(xí)慣都急待養(yǎng)成，大到課堂，小到桌子的擺放，都需要我手把手地教。經(jīng)過兩個多月的培育，班里各項(xiàng)事務(wù)雖然離我們要求還有肯定的距離，但取得了肯定的進(jìn)步。學(xué)生們在各個方面也都有了不小的收獲。

字體比擬端正，在上月寫字競賽中獲獎的同學(xué)有：

聽課時積極發(fā)言的有：

假如你努力，孩子會給您驚喜的有：

急需你的努力和幫忙的：

二、當(dāng)前存在的主要問題：

1、局部同學(xué)的上課習(xí)慣還是不太好（小動作、傾聽、拖拉、不答復(fù)）

2、大局部同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣還不太好（抽屜、扔垃圾、畫桌、作業(yè)）

3、托教人數(shù)太多，嚴(yán)峻影響班級整體學(xué)習(xí)氣氛（情商）

三、需要家長做什么：培育習(xí)慣累千積萬，不如養(yǎng)一個好習(xí)慣

二年級需要我們培育的習(xí)慣有：

（1）作業(yè)、a、放學(xué)后先寫作業(yè)后玩耍，做作業(yè)前，需要喝水、上廁所、預(yù)備好學(xué)習(xí)用具，作業(yè)過程不要離開課桌。b、作業(yè)當(dāng)考試，仔細(xì)對待、獨(dú)立思索、自查，家長查、發(fā)覺錯誤、家長不能直接說答案、讓孩子自己發(fā)覺問題、自己訂正，實(shí)在不會可以引導(dǎo)，講解，決不能發(fā)覺錯誤而不訂正c、限時間，在講究質(zhì)量的同時要速度。

(2)、整理生活及學(xué)習(xí)用品、保持桌面潔凈、

（3）做家務(wù)、在家里，明確孩子與家長的公平地位，讓孩子知道“我是家中的一分子”。家中肯定要有一項(xiàng)家務(wù)活是由孩子來擔(dān)當(dāng)?shù)?，并且是不連續(xù)地、決不妥協(xié)地、沒有任何借口地、由他來完成。a、訂立責(zé)任合同。b、承受應(yīng)有懲處并設(shè)法補(bǔ)救。c、用鼓舞表揚(yáng)和信任鼓勵孩子的責(zé)任心。d、切忌越俎代庖。

(4)讀書的習(xí)慣

當(dāng)一個孩子完成課本閱讀量的50倍的時候，才能形成語文力量

我們需要為孩子閱讀做什么？您是否重視閱讀？您是否知道孩子每天讀幾頁？您是否知道孩子讀什么內(nèi)容？您是否了解孩子可能哪里不理解？孩子閱讀時您在干什么？您是否能聯(lián)系生活實(shí)際給孩子類似的啟迪？今日的陪讀定能換來明天的瀟灑！！

四、怎樣促使學(xué)生養(yǎng)成一個習(xí)慣

第一步提高熟悉，或者說，引導(dǎo)孩子對養(yǎng)成某個習(xí)慣產(chǎn)生興趣。

討論結(jié)果發(fā)覺：兒童時期最好的教育莫過于養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

我先給大家講一個故事：20xx年，全國討論生入學(xué)考試外語聽力成績首次計入總分，教育主管部門明確規(guī)定：“考生必需在13：45前進(jìn)入考場，13：45后制止考生入內(nèi)?！痹撘?guī)定在考場紀(jì)律和考生準(zhǔn)考證上均明確寫明，各大媒體也都在考前一再提示?？荚嚠?dāng)天下午，上海市某大學(xué)考點(diǎn)一連來了4名遲到考生，而這時13：55都已過了。當(dāng)教師告知他們不得入內(nèi)時，這幾名同學(xué)當(dāng)場傻眼，這才想起看準(zhǔn)考證。據(jù)說，全國許多考點(diǎn)都有類似狀況發(fā)生，可以說，任何對自己負(fù)責(zé)的同學(xué)都不應(yīng)當(dāng)有這樣低級的失誤。

上面這個讓人感慨的事情告誡我們，每個人都需要養(yǎng)成確認(rèn)的習(xí)慣，否則就會有吃不消的苦頭。例如，平常寫完作業(yè)仔細(xì)檢查，考試的時候認(rèn)真審題，與別人有約的事情要牢記在心并提前落實(shí)等。

讓我們來觀賞另一個故事：1959年10月，原蘇聯(lián)首位宇航員的選拔工作在全國綻開。加加林從3400多名35歲以下的空軍飛行員中脫穎而出，并最終成為20名入選者中的唯一一人，在1961年4月12日，乘坐“東方”１號宇宙飛船完成了世界上首次載人宇宙飛行。為什么加加林能脫穎而出？起打算作用的是一個偶然大事。原來，在確定人選前一個星期，主設(shè)計師羅廖夫發(fā)覺，在進(jìn)入飛船參觀前，只有加加林一個人把鞋脫下來，只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個細(xì)節(jié)，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動了他。羅廖夫說：“我只有把飛船交給一個如此疼惜它的人，我才放心。”

所以，加加林的勝利，得益于他良好的習(xí)慣。有人開玩笑說：勝利從脫鞋開頭。好的習(xí)慣能夠給人帶來更多勝利的時機(jī)，壞的習(xí)慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。

有人會問，習(xí)慣究竟是什么呢？習(xí)慣就是習(xí)以為常的行為，是一種穩(wěn)定的自動化的行為，是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，它是人們頭腦中所建立起來的一系列的條件反射。

其次步明確行為標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子對養(yǎng)成某個良好習(xí)慣的詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)清清晰楚。

北京市史家小學(xué)的一個男孩子上課時很淘氣，把任課教師惹生氣了，下課了全班同學(xué)都埋怨他，這個小男孩很懊惱，就去找他的班主任孫蒲遠(yuǎn)教師。

孫教師做過40多年的小學(xué)班主任，閱歷豐富。她聽了小男孩的話，對他說：“犯了錯就認(rèn)錯還是好孩子嘛。那你打算怎么認(rèn)錯呢？”小男孩說：“我去給教師賠禮賠禮，再給教師鞠個躬。”孫教師說：“鞠躬很好，會讓對方知道你很有誠意?？墒悄銜瞎獑?？試一下我看看?！毙∧泻⒅蓖νΦ攸c(diǎn)了一下頭。孫教師搖搖頭說：“這不是鞠躬，這只是點(diǎn)頭嘛，點(diǎn)頭賠禮缺乏誠意。”然后，孫教師站起來，給小男孩演示怎么鞠躬，并讓男孩子練習(xí)了幾次，才讓他去給任課教師認(rèn)錯。

孫蒲遠(yuǎn)教師不愧是全國特級教師，她教育學(xué)生不光有急躁，還有細(xì)心，由于只有細(xì)致入微的指導(dǎo)，才能培育出真正的好習(xí)慣。甚至可以說，沒有細(xì)節(jié)的指導(dǎo)，就沒有兒童教育。

第三步適時進(jìn)展典范教育，讓孩子對養(yǎng)成某個良好習(xí)慣產(chǎn)生親切而憧憬的感情。

天津社科院的關(guān)穎討論員曾與兒子難以溝通，但兒子房間里貼了很多籃球明星喬丹的畫像，由于喬丹是他心中的偶像。

后來，一向不喜愛籃球的關(guān)穎，開頭與兒子一起看籃球競賽了，并且收集了很多喬丹的故事，這讓兒子對媽媽刮目相看，自然親近了起來。關(guān)穎發(fā)覺，只要與兒子談喬丹，兒子就心服口服，由于他對這個偶像有認(rèn)同感、親切感。結(jié)果，借助喬丹這個典范的力氣，全家人和諧相處，兒子也越來越得意。

兒童時代就是典范時代和偶像時代，由于兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)就是觀看和仿照。父母和教師既可以選擇孩子寵愛的名人典范，也可以選擇孩子的優(yōu)秀伙伴，只要發(fā)覺他們的某些好習(xí)慣，都會對孩子產(chǎn)生巨大的影響力。

第四步堅持不懈的行為訓(xùn)練，讓孩子由被動到主動再到自動，養(yǎng)成某個良好習(xí)慣。

依據(jù)心理試驗(yàn)討論，一種行為重復(fù)21天就會變?yōu)榱?xí)慣動作，而90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。固然，不同的行為習(xí)慣形成的時間也不一樣，總之是堅持的時間越長習(xí)慣越牢。

舉一個例子，孩子洗手你就得給他訓(xùn)練，不洗手就不能吃東西。“洗手了嗎？”你老問孩子，還老看孩子，孩子漸漸就習(xí)慣了，養(yǎng)成了習(xí)慣就成了穩(wěn)定的自動化的行為。

那么孩子的習(xí)慣養(yǎng)成呢，有一個由被動到主動再到自動的過程，因此要訓(xùn)練。比方晚上睡覺以前，把衣服疊好，把鞋子放好，都放在一個固定的位置，把自己上學(xué)的書包有序地整理好。孩子開頭不會，父母可以指導(dǎo)，演示一下，然后弄亂了讓孩子做，孩子往往就很有興趣，像軍人一樣，被子疊得整整齊齊的。

要留意，培育孩子好習(xí)慣，關(guān)鍵在頭3天，打算在1個月。好習(xí)慣都要這么一步一步訓(xùn)練出來。

第五步準(zhǔn)時評估和獎懲，讓孩子在勝利地體驗(yàn)中養(yǎng)成良好習(xí)慣。

孩子常常管不住自己，籠統(tǒng)的要求對他們難以起作用。因此父母要把大規(guī)劃分割成許多個小規(guī)劃，并不斷地與孩子一起總結(jié)評估，這樣，孩子每天都會知道自己是否進(jìn)步了，并期盼著明天的進(jìn)步。

五、我在學(xué)校需要你協(xié)作我的事情

班級治理根本要求

1、晚上或課前預(yù)備好至少5支鉛筆，課上不準(zhǔn)削鉛筆，不能用自動鉛，不能把過于花哨的文具包括橡皮帶來學(xué)。

2、孩子在值日時間，家長不準(zhǔn)進(jìn)學(xué)校，需在校門口急躁等待，任務(wù)完畢組長安排統(tǒng)一離開。

3、不能因孩子上特長班為由不值日，提前帶孩子走。

4、路隊(duì)中不能隨便帶孩子離隊(duì)。

5、早讀寫字課不能遲到，尤其是值日生。

6、前一天晚上的”作業(yè)，必需帶來學(xué)。來學(xué)不能拿大書包，不能買鐵文具盒。

孩子的事無小事，件件是大事！！家庭是孩子的第一課堂，家長是孩子的第一任教師，讓我們共同來關(guān)注孩子的成長！盼望大家正確對待孩子的事。積極協(xié)作學(xué)校的各種活動；重視教師的各種要求；重視孩子的想法；做一位才智型家長！家長朋友，教育工作是瑣碎的，繁重的，在工作中，難免也會消失疏忽或缺乏之處，尤其對于我這個初出茅廬的新手來說，更是如此，所以懇請家長們批判指出，假如我在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡送家長們能坦誠與我溝通并賜予理解，您的理解是對我工作的最大支持!感謝大家!盼望各位家長多提珍貴意見!

二年級家長會發(fā)言稿6

各位家長：

今日我們召開這個家長會，主要目的就是盼望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們在學(xué)校歡樂的度過每一天!

首先感謝各位家長對我的工作大力支持。究竟今年我剛接手這個班級，許多事情還不是很順手，但是你們都沒有督促我。讓我漸漸的熟識這個班的事情。

介紹二年級孩子的普遍特點(diǎn)

孩子進(jìn)入二年級，發(fā)生了許多的變化，很多家長都有反映。

首先是產(chǎn)生厭倦感：孩子進(jìn)入二年級了，對學(xué)校環(huán)境和教師都比擬熟識，對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)，已經(jīng)沒有什么新奇感了，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦，于是就有上課不用心聽課的、愛說無關(guān)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的話，不愛動腦子思索分析問題，不愛主動舉手發(fā)言，不完成作業(yè)，思想懶散，依靠性強(qiáng)，稍有困難就依靠教師依靠家長的等等現(xiàn)象。

其次是二年級許多孩子丟三落四。如鉛筆、衣服、手套、水瓶等等。很多家長往往對孩子丟三拉四的習(xí)慣無所謂，其實(shí)這個習(xí)慣滲透到學(xué)習(xí)中，可能會影響思維的嚴(yán)密性。

再者是淘氣不聽父母的話了。經(jīng)過一年的在校的學(xué)習(xí)生活，身體、思想等方面都成長了，孩子膽子也大了，開頭淘氣了，有的孩子會跟父母狡辯了，有的開頭有點(diǎn)不聽父母的話了，在學(xué)校也常常鬧點(diǎn)小事(尤其是男孩子)，這些都是孩子成長必定現(xiàn)象，不是什么壞事，關(guān)鍵是此時我們怎么引導(dǎo)的問題。

個別家長對孩子的成績比擬看重，但是新課程改革后使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時，不要一味的責(zé)備孩子，請你靜思默想一分鐘：你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血?

固然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的力量，注意孩子的全面進(jìn)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。從試卷中也可以看出一些問題。(一、二年級測試的不同：讀題、提示)。因此，孩子們的好成績靠的既是根本功，也是態(tài)度。平常教給了肯定的答卷方法和技巧(舉例)，而考試的時候，有些孩子心很急，不仔細(xì)讀題目，對多種答案的選擇不慎重，有三四個孩子就完全是由于根底不扎實(shí)而不會做……

不管怎樣，我們考試不是為了拿這個分?jǐn)?shù)證明你的孩子不行，而是看到孩子的差距在哪里。假如的確是由于根底學(xué)問不堅固甚至不懂，那就要想方法讓孩子學(xué)扎實(shí)了;假如是由于心智年齡造成的疏忽或馬虎大意，通過屢次的練習(xí)，這些小毛病是可以得到訂正的，家長就不要急。

針對以上一些表現(xiàn)，我們對家長提一些建議

(一)、閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

良好的閱讀習(xí)慣不是一天就可以做到的，它需要日積月累，長時間的訓(xùn)練。那么我們首先就要培育學(xué)生有每天閱讀的習(xí)慣。每天閱讀，關(guān)鍵在于堅持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。固然，這個學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成的孩子，從現(xiàn)在開頭做也不困難，他們現(xiàn)在這個年齡段承受閱讀的最正確時期。

但要留意不要讓孩子長時間看書、寫字。要留心孩子的視力是否下降。

2、重視孩子的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)上要幫忙孩子。多與孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)狀況，抽讀、抽背、聽寫、考題等。讓孩子覺得在學(xué)校有教師的嚴(yán)格教育，在家有家長的監(jiān)視，這樣，他就不敢不寫作業(yè)，不敢偷懶了，時間允許的話，請我們的家長能在孩子做作業(yè)過程中突擊檢查幾次，實(shí)在太忙的話請家長對比記作業(yè)原來檢查作業(yè)，我們每天的作業(yè)都抄在孩子的記作業(yè)本上并檢查的，不能憑孩子的一句“寫完了”就不再過問了。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。我也是家長，與各位一樣，深有體會。但是孩子的成長是我們的盼望，我想大家每天抽出幾分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫忙他默寫一下詞語，背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親切關(guān)系;還可以幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。

學(xué)會傾聽。家長都盼望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的時機(jī)比別人少。其實(shí)，對于孩子來說，首先需要學(xué)會的是傾聽──這才是學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

培育孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能持之以恒(舉例)。

任何一個好的習(xí)慣的養(yǎng)成，從一開頭就帶有強(qiáng)制性。要有肯定的獎罰制度，培育孩子積極、安康地成長。所以，我盼望家長在當(dāng)心呵護(hù)孩子的同時，該嚴(yán)格時絲毫不放松，學(xué)習(xí)上沒有商議的余地。

3、重視孩子的書寫

課改對這方面的要求比擬高，寫一手好字對于孩子來講，也是終身受用的好事。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，有的孩子的書寫有了很大的進(jìn)步，但還有好幾個孩子書寫還是比擬糟糕的，甚至有的同學(xué)連握筆的姿態(tài)都是錯誤的，盼望家長在這方面引起重視。對孩子的書寫要求肯定要嚴(yán)格，寫的不好肯定要讓他重寫。每節(jié)課我還是會提示學(xué)生坐姿等，盼望您在家里也肯定要堅持這樣做。

4、家庭作業(yè)的習(xí)慣問題

有一些學(xué)生不能按時完成家庭作業(yè)，盼望家長催促一下，學(xué)校里時間確實(shí)是特別緊急，由于每節(jié)課都有每節(jié)課的任務(wù)。假如再到學(xué)校來補(bǔ)家庭作業(yè)的話，勢必影響當(dāng)天的學(xué)習(xí)，比方早讀受影響，音體美信息科受影響。而且假如現(xiàn)在就不完成作業(yè)，以后勢必更加難以教育。所以我盼望家長不要只是問一句“做沒做作業(yè)”，這樣到高年級簡單導(dǎo)致說謊，所以請您要真正地檢查一下，做錯的要讓孩子準(zhǔn)時更正。

關(guān)于作業(yè)拖沓的問題：事先預(yù)備一個小鬧鐘，鐘表孩子們都熟悉，視作業(yè)量規(guī)定肯定的時間必需完成。完成不了的就強(qiáng)行不再讓他做了，其次天我會處理問題的。把鬧鐘放好后，讓孩子把家庭作業(yè)登記本(或者把你收到的信息)拿出來，告知你今日的作業(yè)是什么，把要做的作業(yè)一樣一樣地擺出來。然后問孩子你要上廁所嗎?你要喝水嗎?這時候他假如有這些要求你全部讓他去，滿意他。等做完了這些事情，你告知他拿起筆做作業(yè)開頭就不能說一句話，直到做完作業(yè)。早做完的可以看電視、看課外書和鄰居小朋友玩等等，時間都由他自己支配，這樣強(qiáng)化一個月，習(xí)慣養(yǎng)成了，這對培育他用心的學(xué)習(xí)品質(zhì)是特別有效的。

最終講一講安全問題，班上局部男同學(xué)太愛動，自我約束力量較差，課下愛追趕打鬧，安全問題令教師擔(dān)憂。我是班主任，是43個孩子的當(dāng)家人，對于每個孩子的安全，我是特別重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復(fù)，可孩子究竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家肯定教育孩子要留意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危急的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的將來和盼望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的協(xié)作，我們都盼望每個孩子安康成長。

二年級家長會發(fā)言稿7

敬重的各位家長：

大家好!很快樂在這里和你們相見，

首先感謝你們對學(xué)校工作和教師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的三十六名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實(shí)在的，孩子的教育始終都是我們特別關(guān)懷的問題，把孩子培育成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也盼望和家長們溝通孩子在家的表現(xiàn)，便利教師在教育孩子時做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得時機(jī)就開學(xué)以來的班級工作向各位家長匯報：

一、熟悉二年級

各位家長都知道二年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不非常清晰。這是由于一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開頭。既要教給他學(xué)問，又要培育他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么二年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要緣由。再加上教師的更換交替，有的家長就開頭埋怨自己的孩子沒有攤上一個好教師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實(shí)這是對教師的一種誤會。信任經(jīng)過我剛剛的解釋，大家已經(jīng)對二年級有了新的熟悉。

二、匯報班級工作

我們班共有三十六名學(xué)生，大局部同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱忱高。作為班主任和語文、英語教師，我對我的學(xué)生布滿信念。但也不行否認(rèn)，孩子究竟還是孩子，他們的自我約束力還比擬差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會消失這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和教師親密的協(xié)作起來，共同打造您孩子的美妙明天!

(一)品德方面：我應(yīng)當(dāng)很驕傲的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏，但他們的德行都是好的。比方教室里有了垃圾，他們會爭先恐后的去倒;誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了，準(zhǔn)會有幾個同學(xué)去看看;見到教師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

(二)學(xué)習(xí)方面：我們平常常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著根底，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十六名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約6人，較好的約12人，一般的約10人，較不抱負(fù)的約8人。

(1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如魏思源、劉蘇閱、劉千里、林佳儀、管浩楠等同學(xué)學(xué)習(xí)始終讓家長和教師省心的，他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫忙有困難的同學(xué)。

(2)表揚(yáng)聽講用心，發(fā)言積極的同學(xué)。魏高鴻、林萍、趙錚錚、管佳璇等同學(xué)。

(3)書寫仔細(xì)、字型美麗的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。袁寶月、謝薇、韋璐等同學(xué)。

(4)固然，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，尋常聽課簡單分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完;有的常遺忘做：還有局部學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、急躁。

二年級家長會發(fā)言稿8

敬重的各位教師、家長們：

你們好！

我是二年級學(xué)生某某的家長。首先感謝學(xué)校教師賜予我這么好的一個時機(jī)，能讓我站在這里和大家共同爭論孩子的成長教育，我感到非常榮幸。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學(xué)半個月來，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，教師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為標(biāo)準(zhǔn)意識方面，教師們付出了巨大的努力和心血。

家長們也都欣喜地看到自己孩子的學(xué)問在一每天增長，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一每天地進(jìn)步和提高。在此，我代表全部學(xué)生家長向各位教師所做的辛勤勞動和無私奉獻(xiàn)表示誠心的感謝！孩子剛踏進(jìn)校園，需要時間漸漸從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級新生的家長，也是需要時間去適應(yīng)這全部變化。在這之中，肩負(fù)起的責(zé)任和對孩子成長的影響是巨大的，也是深遠(yuǎn)的。因而在此，就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長的體會。

第一，要著重培育孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣是打算孩子將來成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時的考試成績的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，培育孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識，如到點(diǎn)起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充分的睡眠，精力充足的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配養(yǎng)分均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供應(yīng)。有了安康的身體，才能有更充分的精力去汲取新學(xué)問。

關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，我是這樣做的。

每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。溫故已學(xué)過學(xué)問，有助于記憶力的熬煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會動畫片，晚上洗完澡以后，有時預(yù)習(xí)新課，有時看課外書。從孩子上幼兒園開頭，我們就開頭著手培育孩子的閱讀力量，開拓思維和開闊眼界。家里買了許多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開頭我們會陪他一起看，講解給他聽，漸漸孩子熟悉了較多字，能單獨(dú)翻閱，理解力量也漸漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前，他最喜愛看的一本書是聞名的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期盼》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培育的書。家長們可以買來給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個緩慢的漸漸的過程。家長要有急躁等待孩子的蛻變?？粗⒆踊O成蝶的過程是一個苦痛的過程，也是一份享受的過程。

其次，盡力給孩子制造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛。

環(huán)境是培育孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報導(dǎo)，有肯定成就的大局部的優(yōu)秀人才通常擁有一個良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、公平民主的、布滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要全都，行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭吵、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受損害的。父母的不和會導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們簡單有擔(dān)心全感，對他人不信任，簡單有暴力傾向，從而導(dǎo)致不受他人的歡送，被人孤立。

另外，把孩子當(dāng)作一個朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的歡樂和苦惱，這樣孩子會理解你，有時他甚至可能會去勸慰你，親子溝通在感情上會產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進(jìn)展情感溝通時，要留意方式，盡量放低姿勢，留意傾聽，要有急躁地聽孩子把話說完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時機(jī)，提出自己的一些看法，并且能讓孩子簡單承受。換位思索，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他。告知他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒關(guān)系。假如你總是批判，不鼓舞，孩子會失去信念，封鎖內(nèi)心；想再與其溝通，將會很難。因此家長們肯定要留意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無損害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、安康自信的成長。

第三，學(xué)生家長要加強(qiáng)自己對愛的力量的學(xué)習(xí)。

愛要學(xué)習(xí)嗎？是的，愛是需要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是需要力量的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎？是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學(xué)會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的力量。這種力量來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí)；來源于家長對孩子行為方式的思考；來源于家長對自己教育孩子方式的反思；以及來源于家長與學(xué)校、家長與教師、家長與家長之間的溝通與溝通！家長們需要通過學(xué)習(xí)，查找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步！

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對小學(xué)生家庭教育的一些淺見思索，與各位家長、教師共勉。我們信任，通過學(xué)校、教師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和教師的愛惜中更加安康歡樂的成長！

二年級家長會發(fā)言稿9

各位家長：

下午好!

感謝你們在百忙之中抽時間來參與家長會。我們召開這次家長會，主要目的是盼望家長協(xié)作學(xué)校、教師，共同教育孩子。讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!

一、首先介紹一下班級狀況

我班有49個學(xué)生，31個男孩，18個女孩。在班級治理工作中，我嚴(yán)格根據(jù)班級治理制度進(jìn)展。孩子讀二年級了，整體看來，學(xué)生各方面進(jìn)步都很大，特殊是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增加了，衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)方面都有明顯的進(jìn)步，我班連續(xù)四個星期得了流淌紅旗。這是全班同學(xué)努力的結(jié)果。孩子每次在星期一升旗儀式上聽到二(3)班爭得了流淌紅旗時，孩子們就會向喜鵲一樣快樂地跳起來?？梢姾⒆觽兌加幸活w積極向上的心。有時候因哪個孩子遲到、遺忘帶校牌、遺忘戴紅領(lǐng)巾被扣了分，其他孩子就會焦急地告知我是誰被扣了分。因此請家長每天催促孩子帶齊文具、書，本子及家庭作業(yè)，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾按時上學(xué)。

二、接下來我談?wù)労⒆拥恼Z文學(xué)習(xí)狀況

這次期中考試狀況。90分以上31人，其中100分3人，80分—89分12人，60分—70分5人。

從本次期中考試看，同學(xué)們整體上都在進(jìn)步，大多數(shù)學(xué)生書寫仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)，對課文學(xué)問把握堅固，寫話方面內(nèi)容也豐富，有條理。孩子的進(jìn)步我們看在眼里，喜在心上。但我覺得還有很多缺乏之處應(yīng)當(dāng)引起我們共同關(guān)注。比方，有少數(shù)孩子做作業(yè)速度慢，不能按時完成作業(yè)，有一局部孩子做作業(yè)時，很多簡潔的字也寫錯了。有的孩子常常不做作業(yè)，想方設(shè)法躲避檢查，甚至撒謊說沒帶來。有的雖然做了，但書寫特別潦草，寫的字識別不出，而且寫錯了字，做錯了題。這些孩子需要教師家長花大力氣。假如家長不引起重視，長此下去，孩子就不自信了，學(xué)習(xí)成績會越來越差，甚至厭惡學(xué)習(xí)。

我想各位家長都有一個愿望，那就是盼望孩子有一個美妙的將來。然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為孩子的家長，必需重視孩子的學(xué)習(xí)。孩子的勝利離不開教師和家長的共同努力。為了孩子的將來，我想給家長提5點(diǎn)要求。

1、催促孩子默寫生字

二年級的識字量比擬大，要求學(xué)生會認(rèn)的字有450個，會寫的字有350個字。并能夠組詞。要學(xué)的內(nèi)容多，每天上新課，復(fù)習(xí)的時間少，學(xué)生學(xué)了后面的學(xué)問就遺忘前面學(xué)問，有的家長問我為什么孩子在做作業(yè)時，好多看拼音寫字字不會寫，那是孩子已經(jīng)遺忘了。因此在孩子學(xué)完每課生字后，請家長準(zhǔn)時幫孩子聽寫生字，幫忙孩子常常復(fù)習(xí)，讓孩子對這個學(xué)期所學(xué)的學(xué)問加深記憶。

2、催促孩子背誦課文

家長肯定要跟孩子背誦課文，只有把課文背出來，才會做題目。學(xué)生背誦課文的同時，也積存了好詞好句。寫作文的時候才有話可寫;家長跟孩子背誦課文后，請肯定照實(shí)簽字，我才能把握孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況.

3、催促孩子完成家庭作業(yè)

請家長每天檢查孩子的家庭作業(yè)并準(zhǔn)時簽字。孩子的家庭作業(yè)書寫工整，做對了就簽名，孩子的家庭作業(yè)書寫潦草，做錯了就不要簽名，簽了字也沒有意思。我還想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫字，標(biāo)準(zhǔn)的書寫對低年級的學(xué)生很重要。孩子語文學(xué)習(xí)得怎樣，只要看一下他的寫得字就知道了。我發(fā)覺，我們班語文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫得特別工整。孩子的字寫得工整，說明他能靜下心來學(xué)習(xí)。孩子在仔細(xì)寫字的同時，也記住了這個字的樣子。假如現(xiàn)在不抓孩子的寫字，以后就很難改正來了。孩子做作業(yè)時，我常常手里拿著一塊橡皮擦，看到孩子字寫得不好時，我就把字擦掉。要她重寫。因此，我盼望家長可以常?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假設(shè)發(fā)覺孩子近階段的字比擬潦草，就有必要和孩子溝通一下，教育孩子仔細(xì)寫好每個字，學(xué)好語文。

有時我跟家長開玩笑說，孩子是你的崽，你不管她，誰管。

光靠教師教育是不夠的?？傊议L對孩子付出多少，孩子就回報多少。這是成正比例的。

4、幫忙孩子提高寫話水平。

二年級在學(xué)習(xí)生字組詞的的根底上又加了一項(xiàng)寫作文，我發(fā)覺課文背得好的、喜愛看課外書的孩子的語言表達(dá)力量明顯比其他孩子好，寫作文時也會比其他同學(xué)寫得有創(chuàng)意。二年級寫話為三年級作文打好根底，課堂上我也非常留意孩子說話力量的培育，我每周指導(dǎo)孩子寫一篇作文，我要求學(xué)生觀看生活，記錄自己的各種發(fā)覺，記錄的過程就是寫作文。想要一下子提高孩子作文水平是很難的。因此我每周雙休日布置孩子寫一篇作文，許多孩子在家長的指導(dǎo)下寫的很好。我在班上念他們的作文時，他們特快樂，我把他們寫得好的作文交到學(xué)校紅領(lǐng)巾播送站，通過小主持人播出來，孩子們更加喜愛寫作文了。但也有一局部孩子亂寫一通。孩子不會寫作文，作為孩子的家長，你要教她寫，她才會進(jìn)步。否則他厭煩寫作文。

5、常常提示孩子上課仔細(xì)聽講

課堂四非常鐘是最重要的，一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上確定是積極仔細(xì)地參加學(xué)習(xí)，手腦并用。我留心觀看過，那些成績不太好的孩子往往是上課不仔細(xì)聽講，老是要教師來提示，那他的成績怎么會好呢?家長應(yīng)常常提示孩子在上課時,肯定要仔細(xì)聽課,,不要做小動作,更不要講話。

總之，我作為二(3)班的班主任及語文教師，我會盡心盡責(zé)，和家長一起教育好孩子。

感謝大家!

二年級家長會發(fā)言稿10

敬重的各位家長：

您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參與今晚的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫忙。我們今日能有時機(jī)坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期末考試，我們召開這個家長會，主要目的也是盼望家長多了解孩子的在學(xué)校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，盼望家進(jìn)步一步協(xié)作教師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

第一方面：班級介紹

半個學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候留意力不集中，到現(xiàn)在根本能跟上教師的思路或者說能積極動腦，特殊是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增加了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也仔細(xì)了，作業(yè)完成也得又快又好，還有許多方面我就不一一舉例了。

其次方面：說說期末檢測。

當(dāng)家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不抱負(fù)，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，是不是和你為孩子的付出成正比。固然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的力量，注意孩子的全面進(jìn)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。

1。語文根底學(xué)問不堅固。錯的題大多是不該錯的，如選擇拼音:而且(er)

２．不理解題

３．不仔細(xì)審題．如第十題這是（）季的風(fēng)光

第三方面：閱歷溝通

1。激發(fā)孩子的識字興趣。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)覺生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是教師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平常，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比方：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，熟悉商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。

2。關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長總說孩子在家不愿讀書，反映的家長許多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都特別的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你確定不盼望這樣，所以我想告知你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的獎罰制度，培育孩子積極的、安康的成長。

這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，肯定要有所限制，要懲處，這個懲處肯定要剝奪他最喜愛的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他到達(dá)這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得嘉獎他最喜愛的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，漸漸地就習(xí)慣了。習(xí)慣培育的神秘，可以總結(jié)出一句話：培育好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

3。有些題目孩子不懂，家長要急躁地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。

但是家長最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺成績不夠抱負(fù)的孩子，往往依靠性比擬強(qiáng)，不愿獨(dú)立思索，課堂上要么等著教師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長要留意正確引導(dǎo)。

4。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要仔細(xì)檢查，幫忙找問題，幫忙孩子弄懂，催促孩子訂正好，然后簽好字。

4、孩子動作慢，怎么辦。

二年級家長會發(fā)言稿11

敬重的家長、教師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是二年級吉祎楠，期中考試之后的家長會，我有幸站在這里，探討我自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)，我把它看作一件趣事，由于在學(xué)習(xí)中我不僅感受到了它的歡樂，更體會到了它的無窮力氣。其實(shí)想學(xué)好并不難，把握好以下幾點(diǎn)，你的學(xué)習(xí)成績肯定會提高。

第一、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，提前預(yù)習(xí)，是培育自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)力量，提高聽課效率的重要途徑。

其次、用心上課的習(xí)慣，學(xué)生在課堂上要集中精神，用心聽教師講課，仔細(xì)聽教師講課，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，邊仔細(xì)聽邊積極思索。在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。

第三、積極思索的習(xí)慣，俗話說：發(fā)覺問題比解決問題更重要。要擅長提出問題，要積極思索在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，積極思索教師提出的問題，并大膽發(fā)言。

第四、擅長提問的習(xí)慣：要積極鼓舞學(xué)生質(zhì)疑問題，帶著學(xué)問疑點(diǎn)問教師，問同學(xué)。不懂裝懂最終害自己，提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)力量強(qiáng)的學(xué)生。

第五、養(yǎng)成爭論的習(xí)慣，要和同學(xué)們相互爭論，相互比凹凸，才能激發(fā)出學(xué)生本身那股學(xué)習(xí)的動力。

第六、養(yǎng)成仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣，不用教師家長去催促，自己自覺地完成。在這里我代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：1、每天過問我們在校的學(xué)習(xí)狀況。

2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、依據(jù)我們的學(xué)習(xí)狀況，提示我們上課仔細(xì)聽講。4、抽出晚上看電視、打牌的時間，急躁地輔導(dǎo)和幫忙我們完成好家庭作業(yè)。5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購置好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

6、常常和我們溝通，談心，把握我們的心理狀況。感謝大家!

二年級家長會發(fā)言稿12

各位家長：

大家好！我是今年才接任的班主任，特別感謝大家來參與這個家長會。一個多月轉(zhuǎn)瞬就過去了，在這里我要感謝全部支持我工作，協(xié)作我工作的家長。我知道，有許多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？主要目的也是：盼望家進(jìn)步一步協(xié)作教師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！大家都是忙中抽空來參與這次家長會，我就開門見山地說今日開會的幾個主要事

一、關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。

二年級的小孩子，沒法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)當(dāng)這樣做，練習(xí)冊、卷子上的題；背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使教師沒留，家長也應(yīng)抽考抽背，以便準(zhǔn)時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。家長肯定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)覺孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要準(zhǔn)時讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校把握不扎實(shí)的學(xué)問準(zhǔn)時得到穩(wěn)固。同時我還盼望家長在作業(yè)上簽好您的名字，有問題和意見寫在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見教師我們也能很好的溝通。我認(rèn)為湯心童的家長做的很好。假如教師布置的作業(yè)一多，孩子必需花許多的時間，這時假如沒有人來幫忙催促，時間一長，這些學(xué)生就簡單丟失信念，可怕做作業(yè)孩子做完作業(yè)。在學(xué)校教師要教50多個學(xué)生，一節(jié)課40分鐘，個別輔導(dǎo)學(xué)生的時間太少了，所以家長肯定要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。

二、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要。學(xué)生放學(xué)回家，常常是每個家庭最喧鬧的時候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不快樂。吃完晚飯，原來想做作業(yè)，假如這時父母把電視機(jī)翻開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽擱了。其次天，心里焦急，才趕忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此，做家長的要給孩子立下法規(guī)，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后消遣，而不應(yīng)放任孩子。這樣，久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了。

做家長的要為孩子制造一個氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避開孩子產(chǎn)生不開心的心情。即使有時遇到不順心的事，也要努力抑制自己，以免孩子的心情受到波動。對于在學(xué)習(xí)上理解程度不高的孩子，家長要急躁的幫忙，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。讓孩子在開心的狀況下完成作業(yè)。學(xué)生不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種緣由外，還有其它的客觀因素。因此假如孩子不仔細(xì)做作業(yè)，家長要準(zhǔn)時了解緣由，有針對性地進(jìn)展教育。

在家庭中，還要培育學(xué)生的安康的心理品質(zhì)和良好的心理素養(yǎng)，可從以下幾個方面加以引導(dǎo)：

現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們在父母的關(guān)心、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。

現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而簡單消失氣量小的毛病，經(jīng)常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)