初中音樂教學任務工作計劃（精選13篇）

初中音樂教學任務工作計劃（精選13篇）學校音樂教學任務工作方案（精選13篇）

學校音樂教學任務工作方案篇1

一、指導思想：

依據(jù)學校的工作方案，結(jié)合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，貫徹落實新課標新課改精神，培育同學肯定的音樂技能，尤其注意培育同學學習音樂的愛好，提高認譜、識譜的力量。切實提高同學的音樂素養(yǎng)。努力完成好本學期的工作任務。

二、工作任務：

1、初一音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。

2、學校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

三、教材分析：

本冊教材內(nèi)容有：

歌曲六課，每課還包括“傾聽”、“演唱”、“活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實踐力量，提高文化素養(yǎng)與審美力量，增進身心健康，促進同學德智體美勞全面進展具有不行替代的作用。

四、同學狀況分析：

同學由于底子薄、基礎(chǔ)差，對音樂又缺乏愛好，所以狀況不是很好。其中還有一部分同學唱歌音準不佳，連音樂學問、音樂技能、視譜都不會。這些同學對音樂課雖感愛好，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好，而且影響大家的學習。老師應當依據(jù)詳細狀況因材施教，充分激發(fā)這些同學學習音樂，愛好音樂的愛好，對他們要多鼓舞多表現(xiàn)，查找他們身上的閃光點，培育他們的感情。

1、同學正處于變聲期，唱歌較困難。

2、同學膽子小，缺乏表演自我的力量。

3、同學對音樂的學習，觀念不正確。

五、教材重點難點：

重點：

1、讓同學有感情的演唱歌曲，并滲透德育。

2、培育同學聽音樂的力量。

學校音樂教學任務工作方案篇2

一、狀況分析

(一)同學狀況分析

初一的同學經(jīng)過一個學期的學習，對學校的音樂學習有了肯定的了解，加深了他們對音樂的深厚愛好，而且他們樂于參加各項音樂活動，特殊是一些動手、需要合作完成的音樂內(nèi)容會比較感愛好，但由于他們年紀小，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強。因此，對初一的同學應當使他們對音樂的愛好連續(xù)保持，同時引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。

初二的同學在經(jīng)過前階段的學習，對學校音樂教學已經(jīng)有了肯定的了解，因此，本學期要連續(xù)加強他們對音樂學問的了解，擴大他們的音樂視野。

初三的同學經(jīng)過兩年半的學校音樂教學，思想已經(jīng)比較成熟，對音樂的理解已經(jīng)能達到肯定的程度，因此，本學期對初三同學的音樂教學重在音樂觀賞、分析，音樂內(nèi)容理解。

(二)教材分析

本學期初一教材內(nèi)容為歌曲演唱——《渴望春天》、《國歌》、《陽關(guān)三疊》、《江河萬古流》、《鄉(xiāng)村花園》、《送別》;觀賞各方面的相關(guān)音樂內(nèi)容;同時能主動參加綜合性藝術(shù)表演活動，并進行簡潔評價。

初二教材內(nèi)容為歌曲演唱——《茉莉花》、《唱臉譜》、《森林之歌》、《剪羊毛》、《夏日泛舟海上》;觀賞各方面的音樂內(nèi)容;聽辯不憐憫緒的音樂，能用語言作簡潔的描述。

初三教材內(nèi)容為歌曲演唱——《軍歌》、《小草》、《中國的土地》等;觀賞各方面的音樂內(nèi)容;能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每年學2—4首。

二、本學期教學的指導思想

音樂教學的目的是提高同學的音樂審美素養(yǎng)，同時促進同學品德素養(yǎng)、智能素養(yǎng)的提高，并在此基礎(chǔ)上指導、關(guān)心有音樂愛好的同學形成音樂某一方面的特長。

三、全學期教學的總目標

1、保持同學對音樂的愛好，使同學樂于參加音樂活動。

2、培育音樂感受與鑒賞力量。

3、培育表現(xiàn)音樂的力量。

4、培育藝術(shù)想象力和制造力。

5、培育樂觀的態(tài)度和友愛精神。

四、教學進度支配(附后)

五、教學措施

1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學科的特點。

2、留意音樂教學各領(lǐng)域只的有機聯(lián)系。

3、面對全體同學，留意因材施教。

4、建立公平互動的師生關(guān)系。

5、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

6、因地制宜實施《標準》。

六、評價工作支配

音樂課程評價應充分體現(xiàn)全面推動素養(yǎng)教育的精神，貫徹《標準》的基本理念。著眼于評價的教育、激活與改善的功能。

1、形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。

2、定性評價與定量評價相結(jié)合。

3、自評、互評及他評相結(jié)合。

學校音樂教學任務工作方案篇3

三、全學期教學的總目標

1、持續(xù)同學對音樂的愛好，使同學樂于參加音樂活動。

2、培育音樂感受與鑒賞潛力。

3、培育表現(xiàn)音樂的潛力。

4、培育藝術(shù)想象力和制造力。

5、培育樂觀的態(tài)度和友愛精神。

四、教學進度支配(附后)

五、教學措施

1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學科的特點。

2、留意音樂教學各領(lǐng)域只的有機聯(lián)系。

3、面對全體同學，留意因材施教。

4、建立公平互動的師生關(guān)系。

5、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

6、因地制宜實施《標準》。

六、評價工作支配

音樂課程評價應充分體現(xiàn)全面推動素養(yǎng)教育的精神，貫徹《標準》的基本理念。著眼于評價的教育、激活與改善的功能。

1、構(gòu)成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。

2、定性評價與定量評價相結(jié)合。

3、自評、互評及他評相結(jié)合。

學校音樂教學任務工作方案篇4

本學期根據(jù)學校的支配，我擔當了三個班級的音樂課，這對于我來說，是一項新的任務，也是一項新的挑戰(zhàn)，有肯定的難度。但我信任靠著自己的努力，在這學期的音樂課當中，我肯定會有許多的收獲和進步。

一、教學分析：

本學期初一班級同學開頭正式系統(tǒng)化的學習音樂，同學的整體狀況估計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同同學應用不同教法，應留意引導同學正確對待，使同學愛學、愿學。要培育同學專長，即"普遍培育，重點進展'。使同學各方面均有提高。

其它班級的同學能夠遵守紀律，接受理論學問也比初一班級要快，而且聲音音域光明，感情處理能夠參考老師的建議，對唱曲的處理更加細膩和豐富，本學期的樂理學問容量較大，難度加深，學習鞏固c調(diào)、f調(diào)的基礎(chǔ)上演唱樂譜。主要以練習和鞏固學問為主，發(fā)揮同學主動學習的潛力，老師帶領(lǐng)同學找到問題、同學自己找到答案，體會解決問題時的喜悅。本學期在上課同時我要留意加強鞏固音高概念、鞏固同學對音的凹凸、強弱、長短的感覺。使同學在學習過程中漸漸累積樂理學問。

教材中的律動和舞蹈較多，應留意引導同學自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，進展同學身體的協(xié)調(diào)力量和自編力量。為今后學習打下堅實基礎(chǔ)。此外，在音樂課的設置上，分為歌曲、樂理、綜合練習、觀賞、器樂學習幾大部分，各部分之間既有聯(lián)系，又有區(qū)分，分局每課的詳細狀況進行穿插教學，避開同學由于學習某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味。

二、提高教學質(zhì)量措施：

音樂課最大的特點就是寓教于樂，在教學中可以更好的發(fā)揮同學的想象力、制造以及手、腳、腦、口的協(xié)作，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢，在學習中，可以針對不同年齡段的同學實行不同的教學手段、營造不同的教學氛圍。

在音樂教學中還要留意培育同學的制造意識，為同學供應充分自由的活動空間和時間，使同學在音樂教學活動中消退恐驚心理、鼓舞、關(guān)心同學進行大膽的嘗試，綻開自由的想象和表現(xiàn)。注意培育同學的自我表達和表現(xiàn)力量，通過傾聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是同學音樂制造活動中最簡潔、最基本的表現(xiàn)形式。

在教學中可以通過播放音樂來啟發(fā)做出相應的動作。對同學的語言溝通、智力進展大有好處?？梢酝ㄟ^音樂教學上的多樣化、豐富學審的想象力量，挖掘同學的制造潛能，促進同學思維制造力量的發(fā)揮。

在本學期在教學中還應當留意以下幾點的實施：

愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理學問的學習，都要使同學學的歡樂。使他們能興致勃勃，主動樂觀地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及制造音樂的活動中去。

藝術(shù)性：在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起同學對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。

三、提高自身的素養(yǎng)與修養(yǎng)

1、加強理論學習，樹立正確的教學觀念，提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng);多向其他的專業(yè)老師學習，加強操作方法的探究和訓練，切實提高自身的業(yè)務水平，提高自身音樂文化修養(yǎng)。

2、注意自身心理素養(yǎng)的培育，為同學營造良好的學習氛圍，加強把握、掌握課堂環(huán)境的力量，提高教學質(zhì)量。

學校音樂教學任務工作方案篇5

一、指導思想：

時代步伐的邁進，讓我們必需具有新的教育理念，在新課標的指導下，我們要以培育健全進展的合格人才為宗旨，對同學落實素養(yǎng)教育，培育同學的想象力、表現(xiàn)力和制造力。因此，搞好音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導教學向深層次進展，更可以為音樂教學供應條件，制造條件，開展多項活動，組織同學集體進步。

二、基本狀況分析：

我們學校具有肯定的知名度。交通便利，校內(nèi)布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學資源豐富，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的老師，他們個個求上進，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學基本功，都有一顆火熱的心。因此學校的各項工作都有自己的特色，學校從過去到現(xiàn)在不斷的進步，吸引了許多領(lǐng)導和有關(guān)社會人員來我校參觀、學習，這給了我們信念。雖然我校專業(yè)老師不多，但我們都能克服困難，為了同學情愿多付出，我們充分利用學校配備的音樂器材，采納敏捷多樣的形式教學，讓同學喜愛上音樂課，給同學展現(xiàn)自己才能的機會，讓同學從對音樂的簡潔熟悉到音樂具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂貼近同學的生活。

三、工作任務及目標：

音樂教學是一種藝術(shù)教育，它是對同學進行美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念指導下，以新的姿勢迎接一切，努力開展各項教研活動，調(diào)動師生的樂觀性。本學期將主要完成以下任務。

1、音樂組老師共同探討新課標后新的理念，鼓舞老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。

2、仔細做好教學常規(guī)工作。

3、指導同學開展各項文藝活動，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性、樂觀性，讓他們熱衷于音樂。

4、堅持培育部分音樂方面的特長同學，開發(fā)他們的潛力，給他們信念，提高他們的水平，并為他們制造表現(xiàn)自己才能的機會

四、工作措施：

1、開學初，我們音樂老師探討新的音樂教學方向，以便指導音樂教學

2、堅持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學高標準的正常進行，并準時公布總結(jié)，以便改進音樂教學。

3、在音樂教學中，培育同學良好的唱歌習慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習慣。

4、充分利用學校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設施等，充分體現(xiàn)音樂貼近同學的生活。

5、利用課堂、課余時間對音樂方面有肯定天賦的同學進行指導，讓他們沿著自己的特長方向去進展，在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展現(xiàn)，讓其體會勝利的喜悅，進而激起他們的創(chuàng)作火花，在熬煉中不斷進步。

學校音樂教學任務工作方案篇6

在教學上，首先工作態(tài)度仔細，治學嚴謹。為了盡快進入狀態(tài)，彌補教學閱歷的不足，提高業(yè)務水平，我常抽出時間聽課,只要我沒有課的狀況下，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落，而且我還聽其他二位音樂老師的課，并留意與其他老師溝通，取他人之長補己之短，把他人的閱歷融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的教學方案。我在每次備課前，都深化討論挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當、重點突出;講課之后，即時將講課過程中發(fā)覺的問題、應留意的問題補充到教案中。

音樂教育要面對全體同學，所以7班級同學我把提高同學音樂愛好作為重點，課堂上做到精講多聽，選擇同學寵愛的音樂曲目，讓同學體會到音樂的歡樂;把加強同學的音樂技能技巧作為8班級的教學重點，要求同學唱歌要講字正腔圓、聲情并茂;器樂演奏要留意連貫、節(jié)奏精確?????、用情表現(xiàn)音樂，為8班級同學參與畢業(yè)藝術(shù)推舉生考試打下良好基礎(chǔ)，結(jié)果教學進行的更加順當，教學效果更好。在講課中我力求做到重點突出，線索明白，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，樂觀發(fā)揮同學的主動性，得到同學的寵愛。而且在教學過程中,我時刻留意每個同學的學習狀況，發(fā)覺問題即時解決，作為任課老師我常常找同學談話，鼓舞他們不要怕困難，增加他們學音樂的愛好和信念。有些同學在與我談話之后，不但音樂進步很大，就連文化課的成果提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個同學。經(jīng)過努力的工作，在教學方面我取得了一些成果。

對待上級指定的任務,樂觀完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。任勞任怨,體現(xiàn)了一個人民老師良好的工作作風和道德風范。每當接到領(lǐng)導下達的任務,我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批判看法,對自己的不足加以改進。

當然要成為一名優(yōu)秀的人民老師，光以上幾點還是遠遠不夠的，自己在許多方面還存在不足我以后還會連續(xù)努力，我今后的目標是:

一、在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。

二、虛心謹慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學習同事的先進教學閱歷,主動與同事搞好關(guān)系。言語謹慎,舉止得體,到處以一個人民老師標準要求自己。

三、在其它方面,要更加樂觀主動地完成上級交給的各項任務,有缺點就改,有不足就訂正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔?？傊痪湓?選擇了老師這個行業(yè),本身就意味著奉獻和犧牲,我將一如既往地為我校的進展拋撒自己的青春和汗水。

學校音樂教學任務工作方案篇7

一、狀況分析

(一)同學狀況分析

初一的同學經(jīng)過一個學期的學習，對學校的音樂學習有了必需的了解，加深了他們對音樂的深厚愛好，而且他們樂于參加各項音樂活動，共性是一些動手、需要合作完成的音樂資料會比較感愛好，但由于他們年紀小，對音樂資料的理解還需要加強。因此，對初一的同學就應使他們對音樂的愛好連續(xù)持續(xù)，同時引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。

初二的同學在經(jīng)過前階段的學習，對學校音樂教學已經(jīng)有了必需的了解，因此，本學期要連續(xù)加強他們對音樂學問的了解，擴大他們的音樂視野。

初三的同學經(jīng)過兩年半的學校音樂教學，思想已經(jīng)比較成熟，對音樂的理解已經(jīng)能到達必需的程度，因此，本學期對初三同學的音樂教學重在音樂觀賞、分析，音樂資料理解。

(二)教材分析

本學期初一教材資料為歌曲演唱――《渴望春天》、《國歌》、《陽關(guān)三疊》、《江河萬古流》、《鄉(xiāng)村花園》、《送別》;觀賞各方面的相關(guān)音樂資料;同時能主動參加綜合性藝術(shù)表演活動，并進行簡潔評價。

初二教材資料為歌曲演唱――《茉莉花》、《唱臉譜》、《森林之歌》、《剪羊毛》、《夏日泛舟海上》;觀賞各方面的音樂資料;聽辯不憐憫緒的音樂，能用語言作簡潔的描述。

初三教材資料為歌曲演唱――《軍歌》、《小草》、《中國的土地》等;觀賞各方面的音樂資料;能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每年學2―4首。

二、本學期教學的指導思想

音樂教學的目的是提高同學的音樂審美素養(yǎng)，同時促進同學品德素養(yǎng)、智能素養(yǎng)的提高，并在此基礎(chǔ)上指導、幫忙有音樂愛好的同學構(gòu)成音樂某一方面的特長。

三、全學期教學的總目標

1、持續(xù)同學對音樂的愛好，使同學樂于參加音樂活動。

2、培育音樂感受與鑒賞潛力。

3、培育表現(xiàn)音樂的潛力。

4、培育藝術(shù)想象力和制造力。

5、培育樂觀的態(tài)度和友愛精神。

四、教學進度支配(附后)

五、教學措施

1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學科的特點。

2、留意音樂教學各領(lǐng)域只的有機聯(lián)系。

3、面對全體同學，留意因材施教。

4、建立公平互動的師生關(guān)系。

5、運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

6、因地制宜實施《標準》。

六、評價工作支配

音樂課程評價應充分體現(xiàn)全面推動素養(yǎng)教育的精神，貫徹《標準》的基本理念。著眼于評價的教育、激活與改善的功能。

1、構(gòu)成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。

2、定性評價與定量評價相結(jié)合。

3、自評、互評及他評相結(jié)合。

學校音樂教學任務工作方案篇8

一節(jié)課的勝利與否，很大成度上與教學設計有關(guān)，在執(zhí)行新課標的教學實踐中，要想在教學方法上有所突破和創(chuàng)新，引導同學樂觀主動參加學習和體驗，同時又享受美感實現(xiàn)歡樂學習，我認為可以從以下幾個方面來進行音樂教學的設計。

一、仔細領(lǐng)悟單元教學目標的精神，切實制定教學目標

教學目標是一節(jié)課的靈魂，同時也是檢驗一節(jié)課是否完成了教學任務的準繩。制定教學目標時要對課標有精確?????的認知，不同的課時需精確?????地使用不同的詞句來定位。如在制定一個單元的第一節(jié)課教學目標時，只能用"初步學習'"初步了解'等詞句來定位目標，制定這單元其次節(jié)課的教學目標時，可以用"進一步學習'或"連續(xù)學習'"鞏固'"復習'等詞句來定位目標，不同的詞句確立了這節(jié)課教學內(nèi)容的深度、難度、廣度。目標的制定還必需是在對同學學情非常了解的基礎(chǔ)上進行制定，由于音樂科平行班教學的特別性，一個年段十幾個班級同學的音樂素養(yǎng)與狀況都不盡相同，這在課堂設計上要有所不同，對素養(yǎng)好的班級要求可以高一些、多一些，素養(yǎng)稍差一些的班級可以降低要求。如人音版第十五冊中其次單元《雪域高原》中，目標要求同學演奏〈翻身農(nóng)奴把唱歌〉節(jié)奏，有條件的班級，可以設計為演奏主旋律以及三個聲部的節(jié)奏;素養(yǎng)稍差點的班級可以只演奏一個聲部或二個聲部的節(jié)奏，，若脫離了同學的實際水平，教學目標定高了，教學有難度，同學把握不了，教學任務完不成;反之教學目標定低了，教學沒有肯定的難度，同樣也達不到所要完成的教學任務。切實地按各班級的力量來設計要求，這樣就能很好地完成教學任務。

二、導入課題時的設計

一節(jié)課的導入部分特別重要，對于同學能否在這一二分鐘內(nèi)寧靜地進入學習狀態(tài)是起著至關(guān)重要的作用。從心理角度來看，人們對一個事物的留意力具有肯定的穩(wěn)定性與持續(xù)性，不同的人留意力的轉(zhuǎn)移有快慢之分。課間，同學們盡情地玩耍，上課鈴響了，同學們的留意力要快速從課間的打鬧玩耍轉(zhuǎn)移到寧靜的上課狀態(tài)，不是全部同學都能做得好的。

因此，教學的導入部分能否在一二分鐘內(nèi)抓住同學的心就顯得尤其重要。孫紹振教授一次到福大講課，恰巧在同一時間里演講會場的對面有一個青年歌手大獎賽，他看到演講會場的外面圍了一些人，可會場里的座位卻空著不少，孫老認為開頭的幾句話要是抓不住他們的話，那些站著的人就會隨時離他而去，這樣的離去足以動搖會場內(nèi)聽眾的留意力。于是他轉(zhuǎn)變了開場白說："今日，我走進會場的時候，有一種感覺，那就是要特殊感謝那些站在門口和走廊里的同學。由于他們是用肢體語言給我鼓氣，寧愿站著，也要聽我老頭子講完。而且，他們是經(jīng)過慎重選擇的;在老頭子的美與少男少女的美之間，他們選擇了老頭子的美;在說與唱的之間，他們選擇了說的，由于他們信任：說的肯定比唱的好聽'話音末落，滿場掌聲響起，歡樂聲一片，那些站在外面的同學也笑著擁進了會場，一些被掌聲與笑聲吸引過來的高校生，只好擠在門外，有的就爬到了窗口上。就這樣臺上和臺下相互溝通相互鼓舞的和諧氣氛形成了。

課堂導入的方法有許多：談話法、故事、視聽法、圖片、兒歌迷語法、表演、嬉戲不同的教材應有與之相合適的導入方式,至關(guān)重要的是導入的時間不宜太長，一二分鐘為宜。以視聽法為例：《行進中的歌》課的導入，首先我不做任何說明地播放25秒左右的部隊的閱兵式，音像中軍人動作整齊伐一，并發(fā)出鏗鏘有力的節(jié)奏聲，同學們?nèi)急贿@樣的情形所吸引和震憾，他們一下子就被制服和感動了，課堂隨即轉(zhuǎn)入寧靜的教學狀態(tài)。

三、留意教學中上下環(huán)節(jié)學問的連接，做到過渡自然

以休止符的教學為例，在剛開頭上課的練聲曲中就埋下休止符的引子，選用DOREMIFASOFAMIREDO四分音符的連音練聲曲與同樣唱名的八分音符及八分休止符組成的短促跳動的練聲曲進行練聲，練畢，老師引出問題：這二條同樣唱名的練聲曲唱出來的效果是一樣的嗎?不一樣，為何不一樣?緣由在哪?同學便會在書中找出不一樣的緣由：一個練聲曲帶有休止符，一個練聲曲沒有休止符。師：請同學們談談上述二條有無休止符練聲曲的音樂特點。接下來就自然地進入系統(tǒng)地學習和熟悉休止符的名稱、書寫法。休止符的練習：練習(一)：以拍手的形式進行無休止符的節(jié)奏練習;練習(二)：將練習(一)改為帶有全休止符的節(jié)奏練習;練習(三)：再將練習(二)改為帶有二分休止符的節(jié)奏、由易到難，直到最終將其改成帶有八分休止符的練習。最終師再次提出問題：休止符在音樂作品能發(fā)揮怎樣的作用呢?分別聽賞帶有休止符的兒童歌曲、《拉德斯基進行曲》、《唱支山歌給黨聽》讓同學通過聽賞音樂得出結(jié)論：休止符能使音樂產(chǎn)生短促有力、歡愉快潑、仇恨、泣不成聲等效果。從練聲到聽賞始終圍圍著一個主題休止符。這其間自然渡過，一氣呵成。

四、充分合理地運用同一作品的其它表現(xiàn)形式

教科書中所呈現(xiàn)出的音樂作品，無論是唱歌的內(nèi)容還是觀賞的內(nèi)容，絕大多數(shù)都只有一種版本，為了讓課堂更加的豐富，激發(fā)同學學習的樂觀性，最大程度地滿意同學聽覺上的需求，老師要做大量的收集資料工作，在課堂中充分合理地運用同一作品的其它表現(xiàn)形式。如：學習第十五冊人教版第一單元的歌曲《讓世界布滿愛》時，我除了給同學播放了教學光盤里的錄音(成人的百人合唱)外，還播放了用童聲演唱的合唱曲及張靚穎等人演唱的旋律稍加變化的獨唱曲，以多種音色、不同的唱法、不同的演唱形式及旋律有變化的同一首樂曲的不同版本給同學聽覺上最大的沖擊，同學反應極好。有些作品不僅有聲樂曲(或曲樂曲)還有曲樂曲(或聲樂曲)以及由此改編的舞曲。如《嘎達梅林》，它有民歌的聲樂曲形式，同時它也有交響詩的器樂曲形式，我們盡可能地收集并引進課堂，一來可以豐富課堂教學，二來可以開拓同學視野，讓同學從多層面去感受同一個主題音樂，使同學覺得一首歌可以進行多次創(chuàng)作，并能有這么多形式的表達方式，啟迪了同學的想象力與制造力。由于視聽資料的豐富，同學們對教學感愛好，也樂于參加教學活動，對唱曲不同的表現(xiàn)方式也暢談了自已的喜好與見解。

學校音樂教學任務工作方案篇9

為進一步促進素養(yǎng)教育，提高音樂教學質(zhì)量和順當完成音樂教學任務，本學期制定音樂教學工作方案如下：

一、課堂教學

1、同學狀況分析

同學對音樂的愛好特別偏重，更重于唱歌，對音樂學問和觀賞內(nèi)容教學的學習表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。同學借助樂理學問理解音樂的力量比較薄弱，針對這一現(xiàn)象就需要努力激發(fā)他們學習的愛好。

2、教學目的、任務及要求

(1)教學目的、任務

a通過學習，培育同學喜愛祖國、喜愛黨、喜愛人民、喜愛大自然，使同學成為有抱負、有道德、有文化、守紀律的社會主義接班人和建設者。

b通過學習，培育同學的唱歌力量，提高同學的審美意識，培育同學分析樂曲的力量。

c通過學習，了解我國解放前后的各種愛國歌曲以及各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，中華民族是激發(fā)同學喜愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念。了解國外優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使同學具有肯定的鑒賞力量。

(2)要求

a唱歌：做到音高，節(jié)奏精確?????，咬字、吐字清晰，聲情并茂，合唱時聲部和諧，均衡，不互受干擾，講解正確的用嗓方法，防止喊唱和用嗓過度。

b觀賞：要求同學了解人聲的分類和聲樂的演唱形式，了解常見的音樂體裁，了解中外聞名音樂家及其相關(guān)作品。

c基本樂理：音樂學問本學期從基礎(chǔ)的樂理學問學起，讓同學對樂理的熟悉有一個階梯式的學習;觀賞課對中外民歌和部分大型組歌有關(guān)學問的學習及觀賞，拓寬了同學對音樂作品的了解。

(3)教學改革的設想和措施

a教學內(nèi)容：以簡譜教學為主，其間穿插流行歌曲進行幫助教學。

b教學方法：以啟發(fā)分組教學法為主，充分激發(fā)同學的學習愛好。

學校音樂教學任務工作方案篇10

一、指導思想:

依據(jù)學校的工作方案，結(jié)合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。

二、同學狀況分析

1、同學正處于變聲期，唱歌較困難。

2、同學素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的力量。

3、同學對音樂的學習，觀念不正確。

三、工作任務:

1、音樂教材課堂教學，每班每周一節(jié)。

2、學校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

四、教學目標

1、突出音樂學科的特點，指導喜愛祖國，喜愛社會主義，喜愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培育，滲透到音樂教育之中。使同學成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

2、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識，使同學身心得到健康的進展。

3、增加同學的音樂愛好、愛好、把握音樂的基礎(chǔ)學問和基本技能，使同學具有獨立視唱簡潔樂譜的力量。

五、教學措施

1、音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的"教'與"學'過程，以培育同學的愛好為主，以達到提高同學的學習樂觀性。

2、相互滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，轉(zhuǎn)變枯燥又單一的課型。

3注意導入部分的設計，以"引趣'貫穿整個課堂教學過程。

4、課外其次課堂，本學期方案以訓練唱歌技巧為主，培育同學的表演力量。

音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€班級的同學音樂學習。在我不斷的教學中，我有了更多的進步，這才是我始終以來最渴望自己做到了。音樂教學并不困難，主要是培育同學的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的，在以后的教學中，我會重點留意這一點的!

學校音樂教學任務工作方案篇11

作為一名學校音樂老師，我從教已經(jīng)有許多年了。在漸漸的教學中，我有了自己獨特的教學方法。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方，我覺得自己應當在更多的方面關(guān)心同學，讓同學得到更多的進步，這才是我始終以來教學的根本目的。在教學中得到更多的進步，我信任我是能夠做好的。

一、指導思想：

依據(jù)學校的工作方案，結(jié)合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。

二、同學狀況分析

1、同學正處于變聲期，唱歌較困難。

2、同學素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的力量。

3、同學對音樂的學習，觀念不正確。

三、教材分析

1、初一級學人教版其次冊，以唱歌為主，分五部分共9課。支配19課時，其中復習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。

2、初三級學人教版第四冊，以觀賞為主，分四部分，共8課。支配20課時，其中機動2課時，復習考試2課時，實際授課16課時。

四、工作任務：

1、初一、三級音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。

2、學校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

五、教學目標

1、突出音樂學科的特點，指導喜愛祖國，喜愛社會主義，喜愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培育，滲透到音樂教育之中。使同學成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

2、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識，使同學身心得到健康的進展。

3、增加同學的音樂愛好、愛好、把握音樂的基礎(chǔ)學問和基本技能，使同學具有獨立視唱簡潔樂譜的力量。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)同學喜愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使同學具有肯定的音樂鑒賞的力量。

六、教學措施

1、學校的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的"教'與"學'過程，以培育同學的愛好為主，以達到提高同學的學習樂觀性。

2、相互滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，轉(zhuǎn)變枯燥又單一的課型。

3注意導入部分的設計，以"引趣'貫穿整個課堂教學過程。

4、課外其次課堂，本學期方案以訓練唱歌技巧為主，培育同學的表演力量。

七、詳細支配：

第一單元3課時第四單元3課時

其次單元3課時第五單元3課時

第三單元3課時第六單元3課時(共計：18課時)

這就是本學期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€班級的同學音樂學習。在我不斷的教學中，我有了更多的進步，這才是我始終以來最渴望自己做到了。音樂教學并不困難，主要是培育同學的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的，在以后的教學中，我會重點留意這一點的!

學校音樂教學任務工作方案篇12

二、提高教學質(zhì)量措施：

音樂課的特點就是寓教于樂，在教學中能夠更好的發(fā)揮同學的想象力、制造以及手、腳、腦、口的協(xié)作，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢，在學習中，能夠針對不同年齡段的同學實行不同的教學手段、營造不同的教學氛圍。

在音樂教學中還要留意培育同學的制造意識，為同學帶給充分自由的活動空間和時間，使同學在音樂教學活動中消退恐驚心理、鼓舞、幫忙同學進行大膽的嘗試，綻開自由的想象和表現(xiàn)。注意培育同學的自我表達和表現(xiàn)潛力，透過傾聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是同學音樂制造活動中最簡潔、最基本的表現(xiàn)形式。

在教學中能夠透過播放音樂來啟發(fā)做出相應的動作。對同學的語言溝通、智力進展大有好處。能夠透過音樂教學上的多樣化、豐富學審的想象潛力，挖掘同學的制造潛能，促進同學思維制造潛力的發(fā)揮。

在本學期在教學中還就應留意以下幾點的實施：

愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理學問的學習，都要使同學學的歡樂。使他們能興致勃勃，主動專心地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及制造音樂的活動中去。

藝術(shù)性：在教學中要透過藝術(shù)形象來喚起同學對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。

三、提高自身的素養(yǎng)與修養(yǎng)

1、加強理論學習，