師范生小學實習自我鑒定（精選3篇）

師范生小學實習自我鑒定（精選3篇）師范生學校實習自我鑒定（精選3篇）

師范生學校實習自我鑒定篇1

"做一名好老師'是很多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以"師德'規(guī)范自己的教育教學工作，以"當一名好老師'作為自己工作的座右銘,以黨員的標準來要求自己，現(xiàn)將一學年的工作總結(jié)

一、在思想上，愛國愛黨，樂觀上進。我樂觀參與各種學習培訓，仔細參與政治學習，仔細學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我仔細學習《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思索"我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想'?我還深知要教育好同學，老師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學，《老師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使同學、家長能接受我、喜愛我。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我仔細拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所沉沒。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對同學的全面培育。由于我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和同學這一小氣候我把同學的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我樂觀、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注意文化學習，參與了"學校教育'的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。把同學教好，讓同學勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名語文老師，讓同學把握良好的學習方法，獵取的學問是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學中，堅持做到仔細鉆研大綱，認真分析教材的編寫意圖，仔細備課，留意設(shè)計好每堂課的教學方法，討論現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，注意對同學各種力量的培育。在仔細做好日常教學工作的同時，努力探究在學校語文課堂教學中落實素養(yǎng)教育的方法及手段，探究在教育中培育同學力量進展的途徑。

一學期來，我從班級的分散到干部的培育，從黑板報的出刊到廣播稿的選擇，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。在輔導同學方面，雖然低班級同學參賽機會少，但我樂觀努力，抓住每一次機會。一名同學參與"加興市漂亮家蛋糕杯'故事競賽獲優(yōu)勝獎，一位同學的作文發(fā)表在《學校生園地》上。班中同學樂觀參與學校里的各項競賽，多名同學在校"百名書畫家'競賽中獲獎，一人獲"十佳樂手'稱號，一人獲"十佳歌手'稱號。班級多次被評為"優(yōu)秀達標中隊'，學期末還被評為"衛(wèi)生先進班級'"投稿先進班級'。

師范生學校實習自我鑒定篇2

20__年10月-12月，在昆明市西山區(qū)求實學校為期一個半月的實習，我成長了很多，現(xiàn)將有關(guān)實習的心得、體會以及問題進行闡述。

(一)實習收獲

1、老師技能方面。我主要實習的科目是語文，實習的班級是五班級，對于五班級語文的教學法我基本能夠把握，一般課文的講解是兩個課時，教學思路也許是：激情導課學習生字詞和長句初讀課文(帶著問題：本文講了一件什么事)劃分段落大意精讀課文。對于引導同學學習課文、適當?shù)墓奈枵Z言、老師的表情等方面有了提升，我比較喜愛用加分政策來鼓舞同學回答問題，對于違反課堂紀律(看漫畫、講小話)的行為我喜愛用減分政策，同時把漫畫、卡片、玩具沒收，對于情形惡劣的就直接請家長或者打電話給家長說明狀況。實習期間，我也上一些副科的課，不，比如說三生、討論性學習、美術(shù)、書法教育等，對于三生課，我喜愛讓同學圍繞一個主題來爭論，給肯定時間進行爭論，之后以匯演的形式進行教學，同學們很喜愛這樣的教學方式，我在教學中也很輕松。

2、班級管理方面。實習這一個半月時間，我對班級管理方面的工作有了實際的操作，在管理方面，我依據(jù)原班老師的管理，首先熟識班上的制度，同時我認為好的地方可以加上去，對于其他班有關(guān)班級管理方面好的地方也運用到我們班。衛(wèi)生始終是我們班的頭等大問題，看著其他班干潔凈凈的教室就很舒適，我就不想進我們班，一次偶然的機會，我去聽課，看到孩子們在課桌旁有個小袋子，進過詢問，我才知道那個袋子是用來裝個人垃圾的，我把從別班看到的現(xiàn)象跟指導老師說了后，她覺得可以，就讓我對咋們班實行，在實行過程中，我又把自己的想法加進去，放學后由幾個可以信任的班委負責檢查小袋子和抽箱，假如抽屜里有垃圾就留下來掃地，實行下來，教室的衛(wèi)生有了轉(zhuǎn)變，可是一個新的問題又產(chǎn)生了，有的同學不帶袋子，因此，我要求不帶袋子的同學打掃一個星期的衛(wèi)生，同時買100個袋子給大家用，沒想到，不帶袋子的那些同學很快從書包里拿出來一個，同時還說，大家一起監(jiān)督，看誰沒拿袋子，發(fā)覺之后可以到我這里加分，同學都很樂觀。

3、班級文化建設(shè)方面。由于我實習的這所學校要創(chuàng)辦語言文字示范學校，因此，有關(guān)班級文化的建設(shè)都是與語言有關(guān)，對于張貼寫什么都需要檢查是否有錯別字，有的話就必需準時改正。實習這段時間，我組織同學出了一次有關(guān)語言文字示范學校的黑板報，內(nèi)容當然是有關(guān)語言的，同時又加入一些名人事跡的偉業(yè)，正好上個星期學過了《13在大海中永生》這篇文章，因此，我讓寫字好的同學把有關(guān)鄧小平爺爺?shù)膫I(yè)抄在黑板報上，同時，我收集了有關(guān)漢字起源的資料，讓同學自由排版，這樣可以充分發(fā)揮同學的創(chuàng)新空間。在班級文化墻上有一小塊墻是空白的，我和指導老師說過在之前上三生教育課的時候我讓同學制作了一張感恩卡，指導老師就提點我把感恩卡貼在那小塊空白墻上。因此，在一次上課，我提前跟同學說了這個狀況，并征求他們對于底板顏色的要求，最終由以為同學去買底板，對于如何擺造型，我請自愿關(guān)心老師排版的同學留下來一起擺造型，最終把那塊小空白墻裝飾的很美麗。

4、與同學、家長的溝通方面。好幾次同學家長打電話給我，向我詢問孩子在學校的狀況，我當時就懵了，由于我才剛來實習，對于每個孩子的狀況都不是很了解，因此，我只能照實的和同學家長說明自己的身份，并告知家長他的孩子在最近我實習期間的表現(xiàn)。當然，在說的過程中不行能始終在數(shù)落孩子的不是，我先說孩子的優(yōu)點，再逐步說孩子身上存在的問題，最終說讓家長和學校一起來關(guān)心孩子，讓孩子快速成長。一天早上，我去守早自習，自習結(jié)束后，我出了班級門，一位女生遞給我一個很大的蘋果和一張紙條，她說這是她媽媽讓她給我的。回到辦公室，我打開了紙條，是一封家長寫給我的信。這封信是在鼓舞我的?？赐晷?，我好感動，并想起了昨天我在辦公室款待了一位家長的事情。之后的一個星期，那位女生每天給我一個蘋果，我拒絕不要，她說這是她媽媽讓她拿給我的，我的心里一震，悄悄地把蘋果收下。

5、實習期間，我們除了進行教學外，還要完成學校分派給的任務(wù)。正好，學校要創(chuàng)辦語言文字示范學校，因此，讓我們關(guān)心檢查班級有關(guān)班級文化墻上的字書否出錯，同時檢查在職老師的教案，看教案上是否有錯別字和標點使用不規(guī)范的狀況。因此，我懂得了不同標題的使用狀況，這對以后出去就業(yè)打下的基礎(chǔ)。

(二)實習中看到的有價值的東西

我實習的學校，一進校門，就被《弟子規(guī)》所熏染，這所學校把《弟子規(guī)》作為教學的一個內(nèi)容，每個班都要學習《弟子規(guī)》，不管在走廊還是教室里，都布滿了《弟子規(guī)》。在班級文化建設(shè)上，也少不了《弟子規(guī)》的建設(shè)。

我們班有關(guān)《弟子規(guī)》的建設(shè)主要是“百善孝為先”這個主題。在班級文化墻上，就以“三星好孩子”“我的孝行日”“我的家人”三大欄板進行同學有關(guān)“孝”的實行，而且每個同學都有一個關(guān)于孝行的文件袋，上面記錄著同學的孝行。比如說：為家人做飯、為媽媽過生日、給爸爸洗腳等，把每位孩子的孝行都記錄下來，最終評比誰是“三星好孩子”。在班級文化墻上，還張貼著同學家長的照片以及孩子為家人做事的照片，同時還有家長給孩子寫的信。我們班還以“百善孝為先”作為班會主題來開班會，同時以小品的形式來展現(xiàn)“孝”。在老師和同學的努力下，我們班還排演了一個“百善孝為先”的舞蹈，這一切都說明這所學校很注意傳統(tǒng)文化的建設(shè)。

(三)實習中遇到的問題

1、教室的多媒體不會開。這所學校的教室里都安置了高科技的多媒體，它的使用方法和咱們學校的不一樣。因此我給學院的建議是在下一屆同學實習時，先讓實習生熟識實習學校的多媒體。

2、理論與實踐相結(jié)合存在差距。在學校里學了很多有關(guān)管理班級、如何做好同學工作以及上課技巧等方面的理論學問，在實習過程中要想把這些理論學問運用到教學中有肯定難度。我總結(jié)了一下緣由，主要是實習學校的孩子已經(jīng)習慣他們老師的教學方法，突然轉(zhuǎn)變他們很難適應(yīng)。我來說說我實習這個班教學語文的過程吧，“嬉戲(疑問)導入新課解決生字詞和長句初讀課文劃分段落大意精讀課文”，依據(jù)新課標的要求，我設(shè)計了如下教學過程：“嬉戲(疑問)導入新課初讀課文解決生字詞劃分段落大意精讀課文”，教學完后，效果不是很好。我把我的疑問跟指導老師溝通后才知道：教學要依據(jù)同學實際狀況來進行。因此，我給下一屆實習生的建議：實習時要結(jié)合同學實際來綻開教學。

3、對于同學消失的爭吵、告狀行為不會處理。

4、是否要與自己的同學成伴侶。實習期間，我與孩子們達成協(xié)議：上課我是他們的老師，下課我是他們的姐姐。孩子很愿意我做他們的姐姐，在輔導課上，會拿著作業(yè)跑上來親切地叫我：姐姐，這題該怎么做?對于這種狀況，我不知道該如何解決。

師范生學校實習自我鑒定篇3

這是我其次次教育實習，上次的實習已經(jīng)積累了一些閱歷，這次的實習很順當，也再一次體會到了老師責任的重大和工作的辛苦。這讓我更加堅決了成為一名老師的信念。我離我的幻想又近了一步。

本次教育實習任務(wù)：

1、完成20節(jié)教案

2、試講新課

3、得到指導老師看法和建議

4、參加學校或班級活動

5、班主任工作的實習

八周的實習，使我再次體會到成為一名老師的樂趣，同時，它也再次使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐。雖然，每天都很累，卻也很快樂，讓我難忘。

當我閑逛在校內(nèi)里，孩子們那絢爛的笑臉，是那樣令我開心;那一聲聲稚嫩的"老師好'，是如此的奇妙悅耳，總能掃清我的疲憊。

我實習的班級是學校五班級一班。同學們淘氣又可愛，他們對我的來到感到很奇怪???，上課經(jīng)常偷看我，下課也總會圍在我的身邊問我問題，我們很快打成一片。熟識之后，我發(fā)覺這些孩子真的是很好玩，他們有時很稚嫩，有時又很成熟，現(xiàn)在的孩子讓老師很沖突呢。

聽了一周的課之后，我就走上講臺，開頭了講課。雖然已經(jīng)不是第一次講課了，但是剛開頭還是會有一些緊急，很快的就放松下來了，順當?shù)耐瓿?。課講完后，同學反響熱鬧，還滿喜愛我的課，指導老師也給我提出了一些建議。之后的幾節(jié)課，講的越