二0二中學2023年年度政教處工作總結

二0二中學201*年度政教處工作總結二0二中學201*年度政教處工作總結

二0二中學201*年度政教處工作總結

本學年，政教處緊緊圍繞學校的總體部署和要求，進一步加強全校師生員工的思想道德建立，特殊是引導廣闊青少年深入落實了《中學生日常行為標準》，注意培育了學生良好的思想道德品質和行為習慣，強化了學生自我教育治理的力量，使德育教育工作取得了顯著成效?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

每學期初，依據(jù)學期狀況和上級的工作安排制定具體工作規(guī)劃，仔細落實政教處詳細工作：

一、安全工作：

根據(jù)上級的有關安全工作會議精神，結合學校實際，我覺得首要的是做好學校的安全工作。首先我從增加師生安全意識，強化學校安全治理入手，把安全工作作為學校第一要事來抓。在政教處的年度、學期工作規(guī)劃中把安全工作規(guī)劃放在首位，作為工作中的重中之重。定期安排“安全活動月”，制定具體活動方案并順當實施；并與全體組長、班主任簽訂安全目標責任書，將安全責任落實到人頭。建立健全各種制度措施，加強催促檢查，將安全隱患毀滅于萌芽狀態(tài)，為師生制造了一個安全的育人環(huán)境；組織全校師生進展安全緊急疏散演練；與學校領導一起不定期組織校園和學生宿舍的安全隱患排查；冬季天氣較冷，師生易感冒，政教處向學校申請購置消毒液，給辦公室、教室準時地消毒；日常工作中，我們每天實行學生日出勤治理考核制度，因病、因事沒來上學的，要求班主任用電話聯(lián)系家長，確定孩子沒來上學的真實緣由，防止學生離開家門不上學，到社會玩耍，避開安全事故的發(fā)生。學生到校以后，門衛(wèi)要準時鎖上大、小門，學生因病、事外出須由班主任簽字假條或請家長來校接學生，嚴格掌握學生中途隨便出入校門，防止學生在回家的路上發(fā)生意外。

二、德育常規(guī)治理工作（1）、加強衛(wèi)生、紀律、兩操的檢查催促，標準、完善班級治理考核細則，強化了值周評比考核。

（2）、定期召開班主任會議，要求班主任以新思維、新方法適應新形勢，切實轉變工作作風，力戒工作拖拉，做到有令必行，有禁則止，以嚴、細、實的工作作風完成各項工作任務，本學期屢次召開全校性班主任工作會議。

（3）、結合學校工作思路，強化學生日常行為的養(yǎng)成教育，號召年級組、班級積極建章立制，營造文明向上的育人環(huán)境。標準初中學生放學整隊離校。組織“一訓三風”征集活動，增加學生自主治理意識。

（4）、以各種活動為載體弘揚民族精神，大力開展愛國主義、集體主義、社會主義教育。從增加愛國情感做起，以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，學會感恩父母、感恩教師、感恩學校，組織開展了房善朝教授的“讓愛你的人為你驕傲”感恩教育主題報告會；初一年級組織觀看“感恩教育”主題影片；“關愛明天、普法先行”主題教育讀書活動、板報展現(xiàn)、主題班會活動等。

（5）、加強班主任隊伍建立。組織了第一屆班主任專業(yè)技能大賽，依據(jù)競賽結果推選了劉葉等四名班主任參與青山區(qū)級競賽，三名班主任取得了一二三等獎的優(yōu)異成績，同時推選了十名班主任撰寫的德育論文參與內蒙級的優(yōu)秀德育論文評比，并全部獲得一二三等不同獎項；在學校的支持下，帶著7名班主任參與“關愛問題學生，促進班級治理”班主任工作高級研修班并要求撰寫心得，班主任們收獲頗豐。

（6）、加強家校聯(lián)系，營造良好的家校合作育人局面。仔細組織了十六期、十七期家長學校工作，開辦主題講座，改良家長的家庭教育理念。本人擔當了其中的《家庭教育與預防青少年違法犯罪》一講的講課任務。在青山區(qū)召開的家長學校表彰大會上，我校被評為“201*-201*年度青山區(qū)優(yōu)秀家長學校”，同時徐巖東等6名教師獲得了家庭教育優(yōu)秀工、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的榮譽稱號。

三、存在的問題

一年來，本人詳細落實學校德育工作的規(guī)劃和安排，完成上級教育部門和學校領導下達的工作任務。但是，在實際工作中確定還有缺乏之處，也會存在一些問題。自己主要概括為以下幾個方面:

1、思想保守，缺乏對工作有一個系統(tǒng)的、宏觀的規(guī)劃和設想，只是處于落實任務，完成工作等俠義的工作思路，學校德育工作內容、形式、活動等方面缺乏創(chuàng)新。

2、作為學校政教工作的一項很重要的內容班級檢查考核評比工作中存在的一些實際問題，始終沒有得到很好的解決，教師們心情較大，關鍵是措施不夠得力，監(jiān)視、檢查、考核機制沒有落實到位。

四、今后的工作思路：

1、進一步加強學習，解放思想，方法、途徑、措施和活動等都要適應新時期學校工作的特點；

2、不斷加強自身修養(yǎng)，提高治理和工作水平，發(fā)揚敢于爭先，勇于創(chuàng)新的精神，開創(chuàng)學校政教工作的新局面；

3、想方設法著力討論解決班級考核工作中存在的實際問題，加強制度建立，以制度約束人，以量化考核人，以嘉獎鼓勵人，調動教師的工作積極性。

二0二中學政教處

201*-12

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xx中學201*-201*學年年度

政教處工作總結

本學年政教處以“十七大”精神和科學進展觀為指導思想，根據(jù)區(qū)教育局201*年德育工作部署，堅持貫徹“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的教育理念，連續(xù)加強師德建立，依法執(zhí)教，營造良好的育人環(huán)境，求真務實，注意德育實效性，發(fā)揮學校在未成年人思想道德建立中主課堂、主陣地、主渠道的作用，明確德育目標，加強各項量化考核制度，走內涵加特色進展之路，將我校德育工作落到實處，使我校校風、師風、學風上一個臺階?，F(xiàn)將本年度工作總結如下：

一、加強德育隊伍建立，不斷提高德育隊伍的整體素養(yǎng)

1、加強師德建立，增加全員育人意識。我校始終把師德建立放在學校教師隊伍建立工作的首位，將教師的精神面貌、思想作風、文化素養(yǎng)、儀容儀表、言談舉止等作為對教師的根本要求，把“獻身教育，甘為人梯；喜愛學生，誨人不倦；嚴以律己、為人師表，嚴謹治學、開拓創(chuàng)新、團結合作、互勉共進”作為全體教師共同奮進的師德建立目標。學校以爭創(chuàng)“教育強鎮(zhèn)”和“廣東省義務教育標準化學?！睘槠鯔C，大力開展“鑄師魂、樹師德”教育活動，組織全體教師仔細學習兩個“綱要”等文件精神，對教師進展師德培訓，組織教師參與心理安康C證的培訓，進行班主任閱歷溝通會等。通過教育活動，進一步推動全體教師的思想道德建立，強化“學校是對未成年人進展思想道德教育的主渠道”意識，引導教師樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，強化教書育人、效勞育人、治理育人的意識，增加職業(yè)責任感，提倡愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風。

2、加強班主任隊伍建立，發(fā)揮德育骨干作用。我們在教師中選擇了責任心強、有進取心、有肯定工作力量的教師擔當班主任。學校有規(guī)劃地組織班主任進展培訓，通過校本培訓，拓寬了班主任的工作思路，更新了他們的工作理念，為開展班級德育工作奠定了良好的根底。對于《班主任工

作手冊》的記載、操作與實施，我們特地對班主任進展培訓和指導，使得手冊的使用日?；?、標準化。指導班主任轉變對學生評價模式，注意對學生評價的創(chuàng)新，進一步完善了學生綜合素養(yǎng)評價制度。堅持把班主任考核作為調動班主任工作積極性的一項重要措施，班主任的考核與學校文明班的評比掛鉤，期末表彰先進班主任并進展嘉獎，從而充分調動了班主任工作的積極性、主動性，提高了班主任的治理水平和工作力量。

3、強調學科滲透，充分發(fā)揮任課教師的育人作用。學科教師在學校德育工作特殊是在學生的思想品德培育中具有不能替代、不行無視的作用。因此，學校特殊強調學科教學的德育滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對學生進展思想品德、習慣和意志方面的教育，特殊是充分發(fā)揮政治和語文學科中的資源優(yōu)勢，進展道德觀念、法制意識、愛國主義的教育，發(fā)揮情感熏陶的潛移默化的教育作用。學科教師每天和學生打交道，對學生最了解、最熟識，要求并鼓舞教師關愛學生，抓住每一個教育時機，做到時時育人、事事育人。鼓舞教師與學生多溝通、多了解，多關愛后進生、“單親少年”和“留守少年”。推出德育導師制和班級副班主任制，使任課教師成為學校德育工作的一支強大生力軍。

二、改良德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極討論德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改良學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、建立德育工作責任制，將責任落實到人。學校德育工作以貫徹《中學生守則》《中學生日常行為標準》為重點，突出德育工作的科學性、針對性、標準性和實效性，以“抓早、抓好、抓嚴、抓實”的德育工作思路，努力實施“整體德育”、“全員德育”，做到教師全員參加，人人有任務。由于分工明確，個人的職責清清晰楚，使得學校的德育工作得以順當開展。

2、健全制度，完備規(guī)劃，使學校德育工作有章可循。學校制訂出一系列切合實際的規(guī)章制度，對學校德育工作作了進一步的標準，使其更系列

化、條理化和科學化。每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作規(guī)劃。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作規(guī)劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。

3、以養(yǎng)成教育為抓手，提高德育實效。本學年，學校緊緊圍繞“養(yǎng)成教育”這個主題開展各項教育活動，將“遵規(guī)守紀，良好的學習習慣的養(yǎng)成教育，良好的衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育”貫穿于整個活動的始終，并相繼開展了“自尊自愛，注意儀容儀表”教育、“真誠友愛，文明禮貌”養(yǎng)成教育、“敬重父母，勤勞簡樸”教育、“遵守公德和法制”教育。在養(yǎng)成教育過程中，充分調動了班主任的工作積極性，制造性的開展了一些工作，各班主任對本班每個同學的日常行為摸的準、查的細。同時，學校還留意從升旗、值日、愛惜公物、按時到校、課堂聽講、作業(yè)檢查、各種集會等方面，對學生進展養(yǎng)成教育，培育了學生的良好行為習慣。

4、突破教育難點，關注留守學生的安康成長。我校地處城鄉(xiāng)結合部，學生大多來自農村，由于近年來外出務工的農夫增多，對于缺乏家庭教育和父母關愛的學生就成了學校德育工作的難點，如何治理和培育好這些學生對于構建和諧平安校園尤為重要，針對這一難點，制定了詳細的措施：建立學生成長檔案，關注他們的成長過程；實行“一對一”的幫扶制度；加強家校聯(lián)系；做好三個培訓，提高教師和監(jiān)護人的教育力量；開放心理詢問室，準時疏導他們的心理障礙，通過一系列的措施落實，取得了顯著的效果，沒有一位學生因家庭緣由輟學或消失嚴峻的心理障礙。

5、關注女生青春期生理問題，加強女生青春期生理安康教育。初中時期的女生，正處身體發(fā)育關鍵時期，為了確保每個女生把握肯定的青春期學問，樹立正確的自我愛護意識，免受社會上不法青年的人身損害。學校高度重視和關愛初中女生心理安康教育問題，特地在七、八年級開設女生生理安康教育課，就初中女生怎樣正確對待青春期的心理反響？怎樣正確處理各種問題，防止性騷擾和性侵害？如何避開早戀現(xiàn)象？等問題，結合

初中女生的心理特點，與學生一起溝通學習，引導學生養(yǎng)成自尊、自愛、自重、自強的良好風氣，增加自我愛護意識。

三、細心設計，組織實施德育系列教育

各個年齡段的學生會消失不同的思想問題，不同的年齡對教育的適應和承受也有不的特點。因此我們把養(yǎng)成教育作為初一級新生的教育重點，把集體主義教育、民主法制教育、倫理道德教育、心理安康教育作為初二級學生的教育重點，把愛國主義、前途抱負教育作為初三畢業(yè)班學生的教育重點，并依據(jù)初中學生不同年齡而產生的承受力量承受特點的不同，制定了不同的系列教育規(guī)劃，力求規(guī)劃的可操作性，注意學生的自覺主動的參加，追求教育的實效性。

1、以節(jié)日、紀念日等為契機，對學生進展愛國主義、民族精神、誠信、毒品預防、環(huán)保等專項教育。讓學生在實踐活動中，把德育學問轉化為詳細的行為。

2、依據(jù)行為習慣的養(yǎng)成特點和中學生的年齡特征，將《中學生守則》、《中學生日常行為標準》細化為各年級的行為標準訓練目標，進展強化訓練，尤其是落實好德困生不良行為的矯正措施。

3、積極開展學生心理安康教育，我們成立了開展學生心理安康教育的領導小組，充分利用“陽光驛站”心理詢問室，積極探究、開展學生心理安康教育。

4、我校采納走出去，請進來等形式，通過法制專題講座、參觀展覽、寫觀后感等形式對學生進展法制、安全教育，增加學生遵紀守法的自覺性和自我愛護意識。

5、我們以新課程理念努力轉變班主任角色，并通過課題討論、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。教師們結合自己的教育教學實踐，撰寫心得體會，提高了自身的德育理論水平。

四、加強文化建立，開展各類活動

1、注意德育活動開展，培育學生的高尚情操，有目的組織學生參與社

會實踐活動，培育他們的團隊協(xié)作精神和集體榮譽感；清明節(jié)掃墓活動，弘揚革命先烈的崇高品德，激發(fā)學生的愛國熱忱；助殘扶困活動，繼承中華民族尊老愛幼助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過豐富多彩的活動，培育學生的優(yōu)良品質。學校開設了法制課及心理安康教育課程，定期進行每月二次的主題班會及各種專題講座，如法制教育專題講座、交通安全學問、禁毒學問講座等，同時進展了防震減災應急演練等活動。培育學生知法、懂法、守法的精神素養(yǎng)，培育學生健全的人格。提高自我愛護意識，增加他們的防患力量。舉辦五四文藝匯演，既活潑了學生身心，又給學生創(chuàng)設了展現(xiàn)自我、施展才華的舞臺。開放學生閱覽室、圖書室，鼓舞學生增加閱讀量，加強教師的閱讀指導，以提高閱讀質量，從而豐富了學生的課外學問，加厚了學生的文化底蘊。

2、重視校園文化的建立，校園宣傳突出主題，講究風格，營造到處育人的氣氛。學校以“身正、團結、博學、勝利”為校訓，以“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”為德育理念，鼓勵全校師生好學上進，勤奮團結，誠懇做人；各班課室懸掛中外名人偉人像，以期勵志自強之效；各班的黑板報既有規(guī)定主題，布置各具特色，追求共性；學生藝術長廊頗具藝術韻味，各類欄目細心設計、豐富多彩，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功用?！霸次髦暋辈ニ驼荆刻扉_播，欄目細心設計，內容豐富多彩。美麗高雅的音樂，回蕩校園上空，放松了學生的心情，陶冶了學生的情操；讓學生知曉校事、國事、天下事，豐富了學問，開闊了視野。