2023年化學(xué)教學(xué)年終總結(jié)

第5頁共5頁2023年?化學(xué)教學(xué)年?終總結(jié)本?期以來，我?繼續(xù)擔(dān)任九?年級一個班?的化學(xué)教學(xué)?工作。經(jīng)過?一學(xué)期緊張?、有序的教?學(xué)，注意激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)化學(xué)的興?趣和學(xué)習(xí)積?極性，注重?夯實學(xué)生基?礎(chǔ)，提高了?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績，收到?了較好的教?學(xué)效果，到?期末已經(jīng)完?成本期的教?學(xué)任務(wù)，現(xiàn)?就本期的教?學(xué)工作做如?下總結(jié)。?一、本期開?展的主要工?作1、對?九年級的學(xué)?生而言，本?期學(xué)習(xí)任務(wù)?重，時間緊?，是提高學(xué)?習(xí)成績的關(guān)?鍵時期。開?學(xué)初，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、教研?組成員深入?課堂聽課、?評課，提出?許多寶貴意?見，使教者?教學(xué)水平有?了較大提高?，為順利完?成本期教學(xué)?任務(wù)奠定了?堅實基矗?2、為了進(jìn)?一步提高化?學(xué)課優(yōu)秀率?、平均分，?完成學(xué)校下?達(dá)的教學(xué)任?務(wù)，教者自?知任務(wù)艱巨?，長期以來?，對工作扎?扎實實，兢?兢業(yè)業(yè)，堅?持超前3課?時備寫教案?，做到備課?充分、實用?高效、教法?學(xué)法靈活。?為此，教者?樹立奮斗目?標(biāo)，確立推?進(jìn)對象，從?課堂教學(xué)入?手，認(rèn)真細(xì)?致的備好課?，確保上好?每一節(jié)課。?落實課堂教?學(xué)環(huán)節(jié)，講?授知識重點?、難點突出?，努力實踐?學(xué)校提出的?“先學(xué)后教?，當(dāng)堂訓(xùn)練?”的教學(xué)模?式，在教學(xué)?過程中積累?了一定的教?學(xué)經(jīng)驗。?3、考點訓(xùn)?練及時、準(zhǔn)?確，單元過?關(guān)檢測落得?實，堅持以?學(xué)生為主體?，充分調(diào)動?學(xué)生的積極?性，進(jìn)一步?優(yōu)化課堂教?學(xué)，在課堂?教學(xué)中突破?重點、考點?，嚴(yán)抓訓(xùn)練?，做到教師?精講，學(xué)生?多練，進(jìn)一?步突出合作?學(xué)習(xí)的地位?和作用。?4、本期以?來，教者完?成化學(xué)下剩?___單元?的新授課內(nèi)?容，同時對?教材進(jìn)行了?系統(tǒng)的復(fù)習(xí)?，完成__?_個專題訓(xùn)?練及會考模?擬訓(xùn)練題。?二、教學(xué)?工作取得的?成績1、?注重常規(guī)教?學(xué)，提高教?學(xué)效率。?本期以來，?教者按授課?計劃進(jìn)行授?課，順利完?成化學(xué)下冊?新授課的全?部內(nèi)容及復(fù)?習(xí)內(nèi)容。學(xué)?校先后舉行?三次質(zhì)量檢?測考試，教?者所任班級?成績穩(wěn)步提?高，同時，?教者認(rèn)真分?析，尋找差?距，及時解?決教學(xué)中存?在的問題，?對學(xué)困生多?鼓勵、多指?導(dǎo)、多檢查?，做到抓兩?頭促中間，?利用好現(xiàn)有?資料，對習(xí)?題進(jìn)行精選?，使全體學(xué)?生的學(xué)習(xí)成?績有較大的?提高。對學(xué)?生作業(yè)堅持?當(dāng)天批改，?嚴(yán)格控制作?業(yè)數(shù)量和質(zhì)?量。在課堂?教學(xué)結(jié)構(gòu)全?面改革的情?況下，教者?積極探索，?學(xué)習(xí)新理念?，結(jié)合自己?的教學(xué)實際?，有力的促?進(jìn)了教學(xué)成?績的提高。?2、注重?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)化學(xué)的興?趣，調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性。在?教學(xué)過程中?，注意采用?多種教學(xué)形?式、各種教?學(xué)方法和教?學(xué)手段，以?吸引學(xué)生。?在教學(xué)中多?思考多動腦?筋，多留心?多做好準(zhǔn)備?課前的工作?，精心備課?，不僅要備?知識備教材?，更要備學(xué)?生的學(xué)情，?以飽滿的熱?情走上講臺?，以___?情的演講吸?引學(xué)生，以?精彩的表演?感動學(xué)生，?讓學(xué)生渴望?上化學(xué)課，?學(xué)生學(xué)習(xí)化?學(xué)的積極性?就被調(diào)動起?來了，學(xué)習(xí)?化學(xué)的興趣?濃厚了，學(xué)?習(xí)成績也就?提高了。?3、注重“?雙基”教學(xué)?，夯實學(xué)生?的學(xué)習(xí)基矗?重視“雙?基”教學(xué)，?夯實學(xué)生基?礎(chǔ)，讓學(xué)生?從基礎(chǔ)著手?，不斷提高?學(xué)生分析問?題和解決問?題的能力。?通過本學(xué)期?的化學(xué)課教?學(xué)，使學(xué)生?能掌握本學(xué)?期化學(xué)課本?的知識內(nèi)容?，并能運用?所學(xué)知識，?解決具體的?實際問題，?使知識轉(zhuǎn)化?為技能技巧?，以提高學(xué)?生分析問題?和解決問題?的能力。在?教學(xué)過程中?，教師要不?斷地、經(jīng)常?地灌輸化學(xué)?的學(xué)習(xí)方法?、分析方法?、滲透化學(xué)?知識、化學(xué)?技能和技巧?。4、密?切聯(lián)系社會?生活實際，?抓好知識的?應(yīng)用?；?學(xué)是一門實?踐性很強的?學(xué)科，要與?日常生活和?社會熱點問?題聯(lián)系起來?，以增強學(xué)?生的社會責(zé)?任感和使命?感。要強調(diào)?和培養(yǎng)學(xué)生?的發(fā)現(xiàn)問題?，解決問題?的能力，更?重要的是培?養(yǎng)學(xué)生對科?學(xué)的熱愛和?自覺地運用?科學(xué)，尊重?科學(xué)規(guī)律的?精神和思想?，要著力于?知識與生活?的聯(lián)系與結(jié)?合。讓學(xué)生?產(chǎn)生對化學(xué)?知識的貼近?與親切之感?，也促進(jìn)學(xué)?生對化學(xué)知?識與能力的?提高。從這?兩年的試卷?來看，試題?中涉及的生?活、生產(chǎn)實?際中問題較?多，從多種?角度對學(xué)生?的知識與能?力進(jìn)行考查?。讓學(xué)生有?時間閱讀課?外科技知識?，盡可能多?地接觸和認(rèn)?識社會，用?科學(xué)視角去?觀察問題和?分析問題，?___。學(xué)?生在不知不?覺地自覺運?用化學(xué)知識?和化學(xué)學(xué)習(xí)?和分析方法?，去理解知?識，分析許?多實際問題?。如有關(guān)環(huán)?保問題、生?態(tài)問題、資?源的開發(fā)利?用等等，同?學(xué)們都能運?用所學(xué)的化?學(xué)知識進(jìn)行?分析和理解?。5、研?究中考命題?方向，講究?復(fù)習(xí)策略。?研究近幾?年中考試題?，會發(fā)現(xiàn)試?題均以新課?程標(biāo)準(zhǔn)的目?標(biāo)、理念、?內(nèi)容為依據(jù)?，全面體現(xiàn)?了“知識與?技能、過程?與方法、情?感態(tài)度價值?觀“三個維?度的要求。?在此基礎(chǔ)之?上，講究復(fù)?習(xí)策略，重?視學(xué)生的個?體差異，注?重培養(yǎng)學(xué)生?的良好學(xué)習(xí)?興趣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣。在歷?次模擬考試?中，教者所?任班級化學(xué)?成績比較優(yōu)?秀，基本完?成了學(xué)校下?達(dá)的教學(xué)任?務(wù)，其中及?格率為__?_%，優(yōu)秀?率為___?%，平均分?為49.2?5，通過師?生的共同努?力，基本完?成本期的教?學(xué)任務(wù)。#?p#分頁標(biāo)?題#e#?三、教學(xué)中?存在的問題?1、化學(xué)教?學(xué)以實驗為?基礎(chǔ)，但我?校化學(xué)儀器?及藥品比較?短缺，分組?實驗難以完?成，加之教?學(xué)時間緊，?部分學(xué)生實?驗(酸堿鹽?的性質(zhì))只?能在課堂上?講述，或者?改成演示實?驗。2、?教材中的部?分難點、重?點對學(xué)生而?言，理解掌?握起來比較?困難，比如?有關(guān)溶液中?溶質(zhì)質(zhì)量分?數(shù)的計算，?探究實驗，?計算等，而?這些題目要?求的能力較?高，比較靈?活，因此，?一部分學(xué)生?掌握起來有?困難，導(dǎo)致?成績偏低。?3、部分?學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)?度欠端正，?目的不明確?，認(rèn)為自己?升學(xué)無望，?有混天度日?的現(xiàn)象，平?時學(xué)習(xí)勁頭?不足，抄襲?作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)?重，有些同?學(xué)上課不注?意聽課，學(xué)?習(xí)不夠扎實?，成績提高?不大，面對?諸如問題，?教者嚴(yán)管學(xué)?生，批評教?育，耐心說?服，加以引?導(dǎo)，使學(xué)生?從思想上有?所認(rèn)識。?4、對特殊?的個體關(guān)心?不夠。由于?學(xué)生個體之?間存在差異?,部分學(xué)生?接受知識很?快，一小部?分學(xué)生接受?知識較慢。?對這些相對?困難的學(xué)生?盡管給予了?不少的幫助?，但關(guān)心的?還不夠，特?別是一些自?身很努力卻?沒有能學(xué)好?的同學(xué)，沒?有能給出更?好的指導(dǎo)。?四、對今?后教學(xué)工作?的打算及措?施搞好九?年級教學(xué)工?作有十分重?要的意義，?在壓力大、?任務(wù)重的情?況下，教者?始終努力堅?持工作，把?教學(xué)質(zhì)量放?在首位，為?了進(jìn)一步搞?好今后教學(xué)?工作，教者?打算采取以?下措施：?1、認(rèn)真細(xì)?致的備寫教?案，鉆研教?材，研究教?法，突破重?點、難點，?把握考點，?抓好課堂教?學(xué)，落實課?堂教學(xué)環(huán)節(jié)?。詳細(xì)及時?批改作業(yè)，?深入教室及?時跟班輔導(dǎo)?，解決當(dāng)天?學(xué)習(xí)存在的?問題。在教?學(xué)過程中，?嚴(yán)管學(xué)生、?嚴(yán)抓訓(xùn)練，?對學(xué)困生多?鼓勵，多指?導(dǎo)，給予他?們上進(jìn)的信?心和勇氣。?2、培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)化?學(xué)的興趣，?把教材知識?與生活實際?聯(lián)系起來，?引導(dǎo)學(xué)生采?用探究式、?啟發(fā)式、合?作式的學(xué)習(xí)?方法。教者?在課堂上做?好演示實驗?，培養(yǎng)學(xué)生?觀察、分析?、解決問題?的能力，對?有條件的學(xué)?生實驗，教?者應(yīng)___?學(xué)生進(jìn)入實?驗室完成。?3、虛心?向別人學(xué)習(xí)?，采取靈活?多樣的教法?，調(diào)動學(xué)生?的積極性，?力求課堂教?學(xué)高效化、?優(yōu)質(zhì)化，進(jìn)?一步提高教?學(xué)質(zhì)量。?工作總結(jié)2?時間一晃?而過，彈指?之間，__?年已接近尾?聲，過去的?一年在領(lǐng)導(dǎo)?和同事們的?悉心關(guān)懷和?指導(dǎo)下，通?過自身的不?懈努力，在?工作上取得?了一定的成?果，但也存?在了諸多不?足。回顧?過去的一年?，現(xiàn)將工作?總結(jié)：_?_年，是全?新的一年，?也是自我挑?戰(zhàn)的一年，?我將努力改?正過去一年?工作中的不?足，把新一?年的工作做?好，為公司?的發(fā)展盡一?份力。在?過去的__?年，在領(lǐng)導(dǎo)?和同事的幫?助下，通過?自身不懈的?努力，我在?工作中得到?了鍛煉，取?得了一定成?績。“回?首過去，是?為了更好地?面向未來。?盤點