第4課《孫權(quán)勸學(xué)》課件-部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

三國(guó)鼎立時(shí)期，英雄輩出，劉備、曹操、孫權(quán)可謂水火不容，但是，曹操曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“生子當(dāng)如孫仲謀”。能讓對(duì)手如此贊他，可見(jiàn)孫權(quán)非同一般。孫權(quán)手下有員大將叫呂蒙，此人武藝高強(qiáng)，戰(zhàn)功卓越，深受孫權(quán)信賴(lài)。可是呂蒙年青的時(shí)候不愛(ài)讀書(shū)，斗大的字不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，怎么會(huì)后來(lái)立下如此赫赫戰(zhàn)功呢？他的成長(zhǎng)離不開(kāi)孫權(quán)的勸導(dǎo)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《孫權(quán)勸學(xué)》一文，看孫權(quán)是如何勸的，呂蒙又是怎么做的？孫權(quán)勸學(xué)SūNQUáNQUàNXUé資料鏈接孫權(quán)(181-252)，字仲謀，三國(guó)時(shí)吳國(guó)的創(chuàng)建者。他從兄長(zhǎng)孫策遇害身亡之日起，在五十多年的時(shí)間內(nèi)據(jù)有江東。其最大功績(jī)就是開(kāi)發(fā)了東南地區(qū)，促進(jìn)了東南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展。

曹操:“生子當(dāng)如孫仲謀?！薄秴菤v》資料鏈接

呂蒙(178-219)，東吳國(guó)大將。字子明，汝南富陡（今安徽阜陽(yáng)）人。少年時(shí)不讀書(shū)，以膽氣稱(chēng)，后接受孫權(quán)勸告，讀了許多兵書(shū)、史書(shū)，智勇雙全。倍受孫權(quán)，魯肅的信賴(lài)。魯肅死后，掌管東吳軍事，率軍暗襲荊州，擒殺關(guān)羽父子，名揚(yáng)三國(guó)。殺關(guān)羽后不久病死。資料鏈接

魯肅(172-217)，字子敬，臨淮東城(今安徽定遠(yuǎn)縣)人。三國(guó)時(shí)吳王的得意謀臣,倍受賞識(shí)。他少有大志，輕財(cái)好施，喜歡習(xí)武騎射。他一生的最大功績(jī)是倡導(dǎo)、促成并終身不易地竭力維護(hù)孫劉聯(lián)盟，使三足鼎立之勢(shì)能夠形成。文學(xué)常識(shí)司馬光，字君實(shí)，謚號(hào)“文正”，追封為溫國(guó)公。陜州夏縣人北宋（朝代）政治家；史學(xué)家。編著有：《資治通鑒》《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共計(jì)1362年間的史事。宋神宗說(shuō)：“鑒于往事，有資于治道”即為統(tǒng)治階級(jí)提供政治借鑒。5字記憶法：名（名、字、號(hào)）、地（國(guó)別、家鄉(xiāng)）、時(shí)（朝代、世紀(jì)、時(shí)代）、評(píng)（評(píng)價(jià)、稱(chēng)謂）、著（代表作）。

1.編年體：以年月為經(jīng)，事實(shí)為緯。代表：《春秋》《左傳》2.國(guó)別體：以國(guó)家為單位。代表：《國(guó)語(yǔ)》《戰(zhàn)國(guó)策》3.紀(jì)傳體：以人物傳記為中心。代表：《史記》史書(shū)類(lèi)別（按體例分）聽(tīng)錄音朗讀，把握節(jié)奏，掃除生字詞障礙

初，權(quán)/謂呂蒙曰：“卿/今/當(dāng)涂/掌事，不可/不學(xué)！”蒙/辭以/軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤/豈欲卿/治經(jīng)/為博士邪！但當(dāng)/涉獵，見(jiàn)/往事耳。卿/言多務(wù)，孰/若/孤？孤/常讀書(shū)，自以為/大有所益?！泵?乃始就學(xué)。聽(tīng)錄音朗讀，讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏，讀出感情。

及/魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙/論議，大驚曰：“卿/今者/才略，非復(fù)/吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更/刮目相待，大兄/何見(jiàn)事之晚乎！”肅/遂拜蒙母，結(jié)友而別。讀一讀寫(xiě)一寫(xiě)蒙

當(dāng)

邪（通假字“耶”）涉

即

ménɡqīnɡtúdānɡyéshèjí豈qǐ

孰shú更ɡēnɡ卿涂文詞對(duì)應(yīng)解釋

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！推托。古代君對(duì)臣的愛(ài)稱(chēng)。朋友、夫婦間也可使用。當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)。研究儒家經(jīng)典。經(jīng)，指《易》《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《春秋》等書(shū)。事務(wù)。古時(shí)王侯的自稱(chēng)。通“耶”，語(yǔ)氣詞。專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。文詞對(duì)應(yīng)解釋

但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。粗略地閱讀。于是。了解歷史。見(jiàn)，了解。往事，指歷史。只，只是。

當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了，不可不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來(lái)推辭。孫權(quán)說(shuō)：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書(shū)的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)軍中事務(wù)繁多，誰(shuí)能比得上我呢？我經(jīng)常讀書(shū)，（我）自認(rèn)為（讀書(shū)對(duì)我）有很大的好處。”呂蒙于是就開(kāi)始學(xué)習(xí)。譯文文詞對(duì)應(yīng)解釋

及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”到，等到才干和謀略。吳下：泛指吳地；阿蒙：呂蒙的小名。經(jīng)過(guò)不再是。如今，現(xiàn)在。文詞對(duì)應(yīng)解釋

蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。另，另外。拭目相看，用新的眼光看待他。刮：擦拭。長(zhǎng)兄，這里是對(duì)同輩年長(zhǎng)者的尊稱(chēng)。知曉事情。譯文等到魯肅經(jīng)過(guò)尋陽(yáng)的時(shí)候，和呂蒙論議國(guó)家大事，（魯肅）驚訝地說(shuō)：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個(gè)吳縣的阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：“和有抱負(fù)的人分開(kāi)一段時(shí)間后，就要用新的眼光來(lái)看待，長(zhǎng)兄怎么知曉事情這么晚?。　庇谑囚斆C拜見(jiàn)呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。孫權(quán)學(xué)呂蒙學(xué)魯肅學(xué)勸就贊學(xué)

呂蒙

魯肅1.搶答：

孫權(quán)文章寫(xiě)了哪三個(gè)情節(jié)？圍繞什么中心來(lái)寫(xiě)？?jī)?nèi)容分析1.說(shuō)說(shuō)孫權(quán)為什么要?jiǎng)駞蚊蓪W(xué)習(xí)，又是怎樣說(shuō)服呂蒙的？A.“卿今當(dāng)途掌事，不可不學(xué)！”（雙重否定句，語(yǔ)氣堅(jiān)決，指出學(xué)習(xí)的必要性）B.“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳?！保ǚ磫?wèn)句，有不悅和責(zé)備意味，指出學(xué)習(xí)的目的和方法）C.“卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”（反問(wèn)句，言辭懇切，現(xiàn)身說(shuō)法，指出學(xué)習(xí)的可能性和好處）內(nèi)容分析2.勸學(xué)的效果如何？文中是如何表現(xiàn)的？a.大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”（通過(guò)魯肅的神情、語(yǔ)言表現(xiàn)呂蒙的才略有很大的長(zhǎng)進(jìn)）b.“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！保ㄍㄟ^(guò)魯肅升堂拜母和與之交友的行為可以看出呂蒙得到魯肅賞識(shí)）側(cè)面描寫(xiě)人物形象概括

①孫權(quán)：對(duì)下屬親近、關(guān)心、充滿(mǎn)期望，而又不失人主的身份的人。

②呂蒙：知錯(cuò)就改、虛心好學(xué)、才干、謀略都大有長(zhǎng)進(jìn)的人。

③魯肅：喜愛(ài)人才尊敬人才的人。傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉，曰“泯然眾人矣?！睂W(xué)有所思方仲永呂蒙一介武夫年長(zhǎng)乃學(xué)終成大器五歲能詩(shī)少年不學(xué)泯然