第22課《偉大的悲劇》課件-部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。——茨威格[奧地利]拽 毋 吞噬

羸弱告罄

癲狂 銷蝕 步履凜冽遺孀 疲憊不堪

精疲力竭魯莽大膽姍姍來(lái)遲怏怏不樂(lè) 憂心忡忡毛骨悚然踉踉蹌蹌

Zhuàiwú shì léiqìnɡ diān xiāo lǚlǐnliè shuānɡ kān jié mǎnɡ shān yànɡ chōnɡ sǒnɡ liànɡliànɡqiànɡqiànɡ悲?。勘瘎∷劳鲋≈髯C之悲偉大堅(jiān)毅執(zhí)著，為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概；誠(chéng)信，有令人敬佩的紳士風(fēng)度；強(qiáng)烈的集體主義精神；赤子之心精誠(chéng)團(tuán)結(jié)誠(chéng)實(shí)守信坦然樂(lè)觀超越極限快速瀏覽課文，要求：時(shí)間事件1912年1月16日斯科特一行發(fā)現(xiàn)對(duì)手已捷足先登1912年1月18日1912年2月17日1912年3月2日之后的一個(gè)清晨1912年3月21日1912年3月29日時(shí)間事件1912年1月16日斯科特一行發(fā)現(xiàn)對(duì)手已捷足先登1912年1月18日斯科特一行到達(dá)極點(diǎn)1912年2月17日埃文斯精神失常，不幸死亡1912年3月2日他們抵達(dá)下一個(gè)貯藏點(diǎn)之后的一個(gè)清晨奧次英雄似的向死神走去1912年3月21日剩余的三人無(wú)法離開(kāi)帳篷1912年3月29日他們?cè)趲づ窭锏却郎竦膩?lái)臨

英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語(yǔ)言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命，我們所能盡力做到的就是記住他們的名字！

——里根《真正的英雄》真實(shí)、想象傳記文學(xué)能提示主題的關(guān)鍵信息特殊詞句：

位置：標(biāo)題、段首句、過(guò)渡句、文章開(kāi)頭、文章結(jié)尾-------

表達(dá)方式：記敘中議論、記敘中的抒情、說(shuō)明中的議論------說(shuō)話人：智者、長(zhǎng)者、作者-------

瀏覽一目數(shù)行地掃視文段，迅速提取字里行間的主要信息。檢測(cè)預(yù)習(xí)：題目_________

作者_(dá)________

文體__________誰(shuí)____________大致內(nèi)容：起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果初步認(rèn)識(shí)主題_____________一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測(cè)不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說(shuō)了一句話：“我不能走。”稼先逝世以后，在我寫(xiě)給他夫人徐鹿希的電報(bào)與書(shū)信中有下面幾段話：——稼先為人忠誠(chéng)純正，是我最敬愛(ài)的摯友。他的無(wú)私的精神與巨大的貢獻(xiàn)是你的也是我的永恒的驕傲。特殊的表達(dá)方式特殊的說(shuō)話人特殊的位置

悲劇因何偉大？任務(wù)一優(yōu)秀品質(zhì)

誠(chéng)信典型語(yǔ)句斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)“…我的認(rèn)識(shí)面這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的斯科特一行在與阿蒙森的競(jìng)爭(zhēng)中失敗了,但他們勇于承認(rèn)失敗,并愿意為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)做證,這是一種令人敬佩的紳士風(fēng)度優(yōu)秀品質(zhì)

團(tuán)結(jié)典型語(yǔ)句奧茨突然站起身來(lái)…我的認(rèn)識(shí)：其余的人不禁戰(zhàn)果起來(lái)。探險(xiǎn)需要團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,在關(guān)鍵的時(shí)刻為了保護(hù)同伴,斯科特和伙伴們甚至愿意獻(xiàn)出自己的生命優(yōu)秀品質(zhì)無(wú)私典型語(yǔ)句但是在這白雪皚皚的荒漠上……我的認(rèn)識(shí)：他給所有這些人留下了話。斯科特在生命的最后一刻,考慮的不是一已之利,心中惦記的始終是別人:朋友、同伴,妻小,還有他的祖國(guó)和人民

奧茨突然站起來(lái)，對(duì)朋友們說(shuō)：“我要到外邊去走走，可能要多呆一會(huì)?！逼溆嗟娜瞬唤麘?zhàn)栗起來(lái)。誰(shuí)都知道，在這種天氣下到外面去走一圈意味著什么。但是誰(shuí)也不敢說(shuō)一句阻攔他的話，也沒(méi)有一個(gè)人敢伸出手去向他握別。他們大家只是懷著敬畏的心情感覺(jué)到：勞倫斯.奧茨——這個(gè)英國(guó)皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個(gè)英雄死的向死神走去?！裉煜掠⑿壅l(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀?！翖壖病裰两袼柬?xiàng)羽，不肯過(guò)江東。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

——李清照●優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競(jìng)技者，和見(jiàn)了這樣的競(jìng)技者而肅然不笑的看客，乃正是中國(guó)將來(lái)的脊梁.

——魯迅親愛(ài)的：

關(guān)于這一切，我能告訴你什么呢?它比舒舒服服地坐在家里不知要好多少！

可能我無(wú)法成為一個(gè)好丈夫，但我將是擬定美好的回憶。當(dāng)然，不要為我的死亡感到羞恥，我覺(jué)得我的兒子會(huì)有一個(gè)好的出身，他會(huì)感到自豪！任務(wù)二(1)想象：他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆味寫(xiě)下的愿望好處：依據(jù)底片膠卷、日記等內(nèi)容還原了當(dāng)時(shí)的情景,一方面忠實(shí)于事件與傳主;另一方面使得遙遠(yuǎn)而陌生的事情變得更加立體可感,使讀者獲得了現(xiàn)場(chǎng)感,同時(shí),通過(guò)這些想象式的描寫(xiě),作者抒發(fā)了對(duì)于主人公的情感使文章變得有血有肉(2)①對(duì)比刻畫(huà)人物心理人力量的渺小與大自然力量的強(qiáng)大對(duì)妻子前后不同呼②環(huán)境描寫(xiě)刻畫(huà)人物心理奧茨決定獨(dú)自出走不拖累同伴清早起來(lái),他們朝外一看,外面是狂吼怒號(hào)的暴風(fēng)雪悲痛、絕望③直接引用刻畫(huà)人物心理回去的路使我感到非?？膳滤箍铺氐热私侵鹗『缶趩?、失落1、“對(duì)人類來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者說(shuō)明也不是?！?/p>

你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？(3)意味深長(zhǎng)的語(yǔ)句①作者站在斯科特的角度,表現(xiàn)了他角逐失敗后極度沮喪悲哀的心情。作者為斯科特這個(gè)失敗者作傳,表明他不同意這個(gè)觀點(diǎn)。②斯科特的這一行為體現(xiàn)了他的誠(chéng)實(shí)守信、坦然面對(duì)成功和失敗的探險(xiǎn)家精神,他的人格無(wú)比高尚,贏得人們永遠(yuǎn)的尊敬任務(wù)三探究細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)凍掉了腳趾的奧茨曾兩次尋死:第一次,他要求隊(duì)友將他留在睡袋里,被“堅(jiān)決拒絕了”;第二次,他堅(jiān)決走向死亡,只為了把更多的生的機(jī)會(huì)讓給隊(duì)友。茨威格動(dòng)情地寫(xiě)道這個(gè)英國(guó)皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個(gè)英雄似的向死神走