大學(xué)院校學(xué)年表彰大會(huì)講話稿

第5頁共5頁大學(xué)院校學(xué)年表彰大會(huì)講話稿同?志們，親愛?的同學(xué)們：?歌德有句?名言，"創(chuàng)?造一切非凡?事物的那種?神圣的爽朗?精神，總是?同青年時(shí)代?的創(chuàng)造力聯(lián)?系在一起的?".青年一?代立足當(dāng)下?，指向未來?。你們置身?全球化與互?聯(lián)網(wǎng)的雙重?境遇，在_?__接受良?好的教育，?培養(yǎng)國(guó)際化?的視野，你?們正在逐步?掌握快速獲?取知識(shí)、信?息的技能，?既充滿活力?又銳意進(jìn)取?。在座大都?是受表彰者?，你們?cè)诓?同領(lǐng)域里努?力奮斗著，?是青年學(xué)子?中的佼佼者?，是青年中?的標(biāo)桿。最?近時(shí)興一句?話，叫做"?主要看氣質(zhì)?",作為你?們的長(zhǎng)輩和?摯友，我更?希望你們擁?有青年人該?有的氣質(zhì)和?擔(dān)當(dāng)，努力?培養(yǎng)拼搏意?識(shí)、挑戰(zhàn)精?神、創(chuàng)新活?力等特質(zhì)，?真正成為推?動(dòng)知識(shí)文明?、社會(huì)進(jìn)步?的動(dòng)力之源?。氣質(zhì)是?人從內(nèi)到外?的一種人格?___力，?也是人的內(nèi)?在___力?的升華，比?如修養(yǎng)、品?德、舉止行?為、待人接?物等等。氣?質(zhì)并不是自?己說出來的?，是自身長(zhǎng)?久的內(nèi)在知?識(shí)、身心平?衡以及文化?修養(yǎng)的結(jié)合?，氣質(zhì)也不?是衣冠楚楚?由名牌包裝?出來的，而?是善良、誠(chéng)?信、人性與?淡定內(nèi)化而?成的。有的?人可以久看?，有的人只?能看一眼，?有的人只能?看一陣子，?有的人只能?遠(yuǎn)看，有的?人則必須近?看，而有的?人你就不愿?看。更不用?說讀你千遍?也不厭倦，?這就是氣質(zhì)?，是由內(nèi)在?美所決定的?。任何氣質(zhì)?的培養(yǎng)都要?經(jīng)過自身不?懈的努力。?氣質(zhì)不能決?定一個(gè)人的?成就，但卻?是持之以恒?影響人一生?的關(guān)鍵所在?。在這里，?我以四點(diǎn)體?會(huì)，與大家?共勉。一?是要有知識(shí)?青年的氣質(zhì)?，勤讀書，?多思考。?思想的力量?是無窮的，?人只有注重?學(xué)習(xí)汲取知?識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，?才能使自己?視野更加廣?闊，思想更?加深邃，情?趣更加高雅?，立場(chǎng)更加?堅(jiān)定。青年?人要倍加勤?于學(xué)習(xí)、重?視實(shí)干，做?到真學(xué)提高?素質(zhì)，實(shí)干?造就人生。?"少年易學(xué)?老難成，一?寸光陰不可?輕",時(shí)光?是大自然賦?予人類的一?個(gè)最大平等?，但是，等?量的時(shí)光會(huì)?創(chuàng)造出不等?量的價(jià)值，?差別就在于?你是如何利?用所擁有的?時(shí)光。要很?好地把握自?己在大學(xué)里?度過的每一?天，利用一?切機(jī)會(huì)和學(xué)?校能給你們?提供的一切?資源，盡最?大可能高質(zhì)?量地完成學(xué)?業(yè)任務(wù)，高?效率地充實(shí)?和提高自己?，高標(biāo)準(zhǔn)地?實(shí)現(xiàn)樹立人?生理想和自?身價(jià)值的目?標(biāo)。愛因?斯坦在__?_年紐約州?立大學(xué)舉行?的"美國(guó)高?等教育__?_周年紀(jì)念?會(huì)"上說，?"如果一個(gè)?人掌握了他?的學(xué)科的基?礎(chǔ)，并且學(xué)?會(huì)了獨(dú)立思?考和獨(dú)立工?作，就必定?會(huì)找到自己?的道路，而?且比起那種?其主要訓(xùn)練?在于獲得細(xì)?節(jié)知識(shí)的人?來，他會(huì)更?好地適應(yīng)進(jìn)?步和變化。?"一個(gè)人最?重要的能力?是判斷力，?青年人要善?于通過踏實(shí)?學(xué)習(xí)，積極?和不同的人?___流知?識(shí)和思想，?慢慢地就不?會(huì)再輕信，?而是逐步形?成自己獨(dú)立?思考和判斷?的能力，培?養(yǎng)思考的習(xí)?慣和能力，?學(xué)會(huì)判斷事?物的真?zhèn)巍?二是要有?時(shí)代青年的?品格，講誠(chéng)?信，守規(guī)矩?。誠(chéng)實(shí)守?信是人立身?處世的第一?資本，是檢?驗(yàn)個(gè)人基本?道德規(guī)范的?重要標(biāo)尺，?同時(shí)也是青?年健康成長(zhǎng)?的一張靚麗?名片。近日?，教育部的?___公布?了《普通高?等學(xué)校學(xué)生?管理規(guī)定》?的修訂對(duì)照?表，首次將?誠(chéng)___育?寫入管理規(guī)?定。以規(guī)矩?和制度形式?認(rèn)定誠(chéng)信作?為"初始性?的道德，是?道德體系中?的母德"的?重要性，就?是要讓誠(chéng)信?言行獲得制?度上的認(rèn)可?和保障，使?誠(chéng)信大學(xué)生?獲得比失信?大學(xué)生更多?的榮譽(yù)和利?益上的實(shí)惠?，也使那些?在"誠(chéng)"與?不"誠(chéng)"間?徘徊的大學(xué)?生走進(jìn)誠(chéng)信?者的行列，?形成崇尚誠(chéng)?信的良性循?環(huán)機(jī)制。要?擁有一顆真?誠(chéng)的心，做?一個(gè)講誠(chéng)信?的人，待人?接物要真誠(chéng)?，為人處事?守信用。?古語有云：?"矩不正，?不可為方，?規(guī)不正，不?可為圓".?___要守?規(guī)矩？因?yàn)?規(guī)矩是社會(huì)?有序運(yùn)行的?"基礎(chǔ)設(shè)施?",是社會(huì)?公平正義的?重要保障，?是人成長(zhǎng)和?發(fā)展的基本?軌道，也是?一個(gè)人立身?處世的底線?。古往今來?的無數(shù)事實(shí)?證明：人不?依規(guī)矩則廢?，家不依規(guī)?矩則殆，國(guó)?不依規(guī)矩必?亂。如果一?個(gè)人上學(xué)不?聽老師講解?，學(xué)習(xí)效果?自然不會(huì)好?；工作和生?活中不守紀(jì)?律、不聽安?排，得到的?效果就會(huì)一?般。所以，?青年人要學(xué)?會(huì)自我約束?、守規(guī)矩，?一個(gè)能夠管?理好自己的?人，才能最?終成為一個(gè)?成功的人。?當(dāng)代青年?要擁有的氣?質(zhì)內(nèi)涵豐富?，但最重要?的就是青年?的品格。品?格是支持人?生、獨(dú)立生?命的脊梁。?高尚的品格?，是人性的?最高形式的?體現(xiàn)，它能?最大限度地?展現(xiàn)出人的?價(jià)值。一個(gè)?品格高尚的?人，可能不?是最有權(quán)勢(shì)?、最有錢和?最有影響的?人，但卻因?其高貴的品?行而贏得更?多的尊重。?一個(gè)擁有高?尚品格的人?，必將是一?個(gè)擁有光明?未來的人。?一成十，百?成千，青年?一代身上擁?有的講誠(chéng)信?、守規(guī)矩、?懂紀(jì)律以及?拼搏意識(shí)、?挑戰(zhàn)精神、?創(chuàng)新活力等?等，必將深?刻地影響社?會(huì)文明的進(jìn)?程與走勢(shì)。?三是要有?未來青年的?擔(dān)當(dāng)，敢創(chuàng)?新，會(huì)實(shí)踐?。創(chuàng)新是?青年人成長(zhǎng)?進(jìn)步的不竭?動(dòng)力。在這?一點(diǎn)上，_?__學(xué)子以?理論基礎(chǔ)扎?實(shí)、工程實(shí)?踐能力突出?、創(chuàng)新意識(shí)?強(qiáng)等特色已?經(jīng)在全國(guó)高?校中形成了?"___品?牌".你們?身邊的學(xué)長(zhǎng)?學(xué)姐，在社?會(huì)生活的各?領(lǐng)域中，為?推動(dòng)理論、?制度、科技?和文化創(chuàng)新?貢獻(xiàn)聰明才?智。在座的?各位，也要?繼承先輩、?前輩們的寶?貴精神財(cái)富?，立足實(shí)際?，講求科學(xué)?、講求方法?，把創(chuàng)新潛?能充分發(fā)揮?出來，要有?那么一種勇?立潮頭的浩?氣，有那么?一種超越前?人的勇氣，?有那么一種?與時(shí)俱進(jìn)的?朝氣。還要?注意，創(chuàng)新?不是簡(jiǎn)單的?模仿。要有?創(chuàng)新精神和?創(chuàng)新成果，?必須要換個(gè)?角度思考，?從多個(gè)維度?思考，就會(huì)?比一般人看?問題更深刻?，更全面。?魯迅曾說?過，"專讀?書也有弊病?，所以必須?和現(xiàn)實(shí)社會(huì)?接觸，使所?讀的書活起?來。"同學(xué)?們，說到不?如做到，想?到不如做到?，只有行動(dòng)?，唯有行動(dòng)?，才能實(shí)現(xiàn)?人生的目標(biāo)?。有什么樣?的目標(biāo)，就?有什么樣的?人生。你迎?著太陽走，?光明總在前?面引路，夢(mèng)?想決定著你?未來奮發(fā)努?力的方向。?在校學(xué)習(xí)知?識(shí)、修養(yǎng)品?格、錘煉人?生之路并不?會(huì)一馬平川?，更不會(huì)總?是鮮花碧草?鋪就，困苦?挫折在所難?免。在"大?眾創(chuàng)業(yè)、萬?眾創(chuàng)新"的?時(shí)代大背景?下，要把個(gè)?人的抱負(fù)和?追求，與國(guó)?家和民族前?途緊緊聯(lián)系?在一起，不?怕苦，勇爭(zhēng)?先，大學(xué)生?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要?敢想，在生?活中學(xué)習(xí)創(chuàng)?意；要敢做?，在實(shí)踐中?勇于創(chuàng)新；?更要敢創(chuàng)，?在逐夢(mèng)中成?就自我。?現(xiàn)實(shí)中也有?少數(shù)人，滿?懷夢(mèng)想，但?缺乏實(shí)現(xiàn)夢(mèng)?想的能力；?渴望成功，?卻沒有披荊?斬棘的勇氣?。更有少數(shù)?年輕人嘴上?滿不在乎，?內(nèi)心卻敏感?脆弱；臉上?寫滿世故，?胸中遍布秋?意。如此一?來，談何青?年人的氣質(zhì)?與擔(dān)當(dāng)，要?牢記，打敗?你的不是挫?折本身，而?是你對(duì)挫折?所抱持的態(tài)?度。因此，?奮斗的青春?最可貴，唯?有不畏艱難?、砥礪前行?，用行動(dòng)成?就理想，努?力發(fā)掘自身?的優(yōu)勢(shì)和特?長(zhǎng)，才能書?寫別樣精彩?的人生。?四是要做一?個(gè)遵紀(jì)守法?、進(jìn)化得更?好的人。?往往我們?cè)?評(píng)論一件事?情或?qū)θ俗?道德評(píng)判時(shí)?，常常以"?好""不好?""壞"來?評(píng)論，而好?、壞會(huì)因人?而異給出，?并可能帶有?濃厚的個(gè)人?主觀色彩，?只有法律是?多數(shù)人認(rèn)同?的最低標(biāo)準(zhǔn)?。在法制健?全、規(guī)矩方?正的地方，?人們面對(duì)的?只是簡(jiǎn)單明?晰的是非標(biāo)?準(zhǔn)："這是?合法的"或?"這是非法?的"等等。?違法始于破?紀(jì)，違紀(jì)源?于不敬。如?果我們每個(gè)?人的心里始?終想到的評(píng)?判詞是"這?是不是合法?的、這是不?是守紀(jì)的、?這是不是講?規(guī)矩的"等?一類的客觀?標(biāo)準(zhǔn)，那么?，還會(huì)有那?些虛偽、貪?婪、爾虞我?詐嗎？人與?人之間還有?那么多傷害?嗎？你自己?內(nèi)心還有那?么多不安嗎?？我們的生?活還有那么?多___嗎?？如果人人?都遵守公平?的"游戲規(guī)?則",犯規(guī)?就被"捉"?（大家都會(huì)?來"捉"）?，那么還有?那么多的巧?取豪奪、冷?酷爭(zhēng)斗和物?欲橫流嗎？?如果人人都?懂得尊重，?真心運(yùn)用好?"作用力與?反作用力"?這一力學(xué)原?理，知道：?要?jiǎng)e人尊重?自己，同時(shí)?自己也首先?要絕對(duì)尊重?別人。那么?還會(huì)有那么?多"勾心斗?角"、唯利?是圖和奴顏?媚俗嗎？?同學(xué)們，"?大鵬一日隨?風(fēng)起，扶搖?直上九萬里?。"生活不?能任性，青?春無法重來?。人生必須?精彩，超越?永無止境。?人的一生只?有一次青春?，現(xiàn)在，青?春是用來奮?斗的；將來?，青春是用?