第2課《周總理你在哪里》課件-部編版語文九年級(jí)上冊(cè)

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周總理，你在哪里學(xué)習(xí)目標(biāo)1、反復(fù)朗讀課文，注意語調(diào)和節(jié)奏，能表達(dá)出詩中的思想感情。2、體會(huì)詩中你人、反復(fù)的修辭方法，品味本文巧妙的構(gòu)思。3、了解周總理為人民鞠躬盡瘁的崇高品質(zhì)，領(lǐng)會(huì)廣大人民對(duì)周總理深切的懷念之情?？聨r（1929年7月14日——2011年12月11日），原名馮愷，女，滿族，出生于河南鄭州，當(dāng)代著名作家，女詩人，是現(xiàn)代著名詩人、劇作家賀敬之的妻子。1949年開始專業(yè)創(chuàng)作，已出書50多部。她是中共十二大代表，全國人大第八、九屆代表，中國作家協(xié)會(huì)第六、七、八屆全國委員會(huì)名譽(yù)委員。作者簡介創(chuàng)作背景1976年1月8日，中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員、偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、杰出的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、中國人民久經(jīng)考驗(yàn)的卓越的黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人周恩來同志，因患癌癥，醫(yī)治無效，在北京逝世。周恩來同志忠于黨，忠于人民，為貫徹執(zhí)行毛澤東主席的無產(chǎn)階級(jí)革命路線，爭取中國人民解放事業(yè)和共產(chǎn)主義事業(yè)的勝利，英勇斗爭，鞠躬盡瘁，無私地貢獻(xiàn)了畢生精力，對(duì)黨對(duì)人民作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，建立了不朽的功績。但是，禍國殃民的“四人幫”出于反動(dòng)的階級(jí)本性，極端仇恨周總理。在總理生前和病重期間，他們不但放冷槍、射暗箭，對(duì)周總理極盡打擊陷害之事，而且在周總理逝世后，當(dāng)全國人民都為失去自己的好總理而萬分悲痛，舉行各種悼念活動(dòng)以寄托自己的哀思時(shí)，他們瘋狂地進(jìn)行破壞和壓制，甚至惡毒地把群眾的悼念活動(dòng)污蔑為“反動(dòng)思潮”。在以華國鋒主席為首的黨中央粉碎了“四人幫”之后，在周總理逝世一周年的紀(jì)念日子里，柯巖同志以無限崇敬和懷念的心情，創(chuàng)作了《周總理，你在哪里？》。理清文章結(jié)構(gòu)開端發(fā)展回蕩迸發(fā)升華你在哪里他剛離去找遍整個(gè)世界就在這里在人民心里詢問呼喚尋找應(yīng)答整體感知和藹可親、平易近人學(xué)識(shí)淵博、反應(yīng)機(jī)敏對(duì)所有人都一視同仁一心一意為人民服務(wù)這首詩的朗讀節(jié)奏是怎樣的？同學(xué)們從視頻畫面中，感受到的最強(qiáng)烈的感情是什么？這首詩的朗讀節(jié)奏緩慢。從視頻畫面中感受到的最強(qiáng)烈的感情是人民對(duì)周總理的想念。仔細(xì)閱讀，劃分層次

全詩共九節(jié)，分為三個(gè)部分。第一部分是第一節(jié)，總領(lǐng)全詩，直抒全國人民深切想念周總理之情。

第二部分是第二至七節(jié)，是全詩的主干部分，熱情贊頌周總理忠于黨、忠于毛主席，一心為革命、一心為人民，時(shí)刻都在與人民同呼吸、共戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級(jí)崇高品質(zhì)和他對(duì)革命、對(duì)人民所建樹的豐功偉績，進(jìn)一步具體形象地抒發(fā)了人民群眾懷念周總理的深厚感情。

第二節(jié)先寫“我們”與“高山”的相互呼應(yīng)，突出贊頌周總理一貫忠于毛主席，是毛主席久經(jīng)考驗(yàn)的親密戰(zhàn)友。第三節(jié)通過寫與“大地”相互呼應(yīng)，反映出周總理以一個(gè)普通勞動(dòng)者的身份和廣大農(nóng)民一道艱苦建設(shè)新農(nóng)村的光輝形象。第四、第五節(jié)，通過寫與“松濤”，“海濤”的相互呼應(yīng)，表現(xiàn)了周總理與工人階級(jí)、人民軍隊(duì)血肉相連、心心相印的密切關(guān)系，進(jìn)一步歌頌周總理時(shí)刻和人民在一起，甘當(dāng)普遍一兵的崇高品質(zhì)。第六節(jié)寫總理為世界革命付出了辛勤勞動(dòng)，贊頌他對(duì)世界革命作出的偉大貢獻(xiàn)。這一節(jié)詩，是前幾節(jié)詩的小結(jié)和深化。

第三部分是第八至九節(jié)，詩人以最飽滿的激情總括全詩，寫八億人民永遠(yuǎn)想念周總理和周總理永遠(yuǎn)活在人民的心里。這兩節(jié)詩照應(yīng)了開頭，揭示出詩的主題。

1、“我們的”三個(gè)字不能少，思考為什么？我們的：表現(xiàn)了總理與人民的血肉關(guān)系。朗讀第一節(jié)，思考問題2、“好”字作用是什么？好：既揭示了人民崇敬懷念的原因，又引出下文對(duì)周總理不朽業(yè)績的追憶。3、說“我們想念你”后，為什么還要說“你的人民想念你”？說我們想念你后，還要說你的人民想念你：反復(fù)傾訴懷念之情。“我們的”就是“你的”，破折號(hào)與反復(fù)并用，強(qiáng)調(diào)愛戴之情。品味本文的藝術(shù)特色

第一，獨(dú)特而新穎的藝術(shù)構(gòu)思。在敬愛的周總理逝世一周年的時(shí)候，詩人柯巖同志寫下了這首悼念的抒情詩。但始終不點(diǎn)明總理已經(jīng)逝世，只是寫人們非常想念周總理。

第二，巧妙地把擬人的修辭手法和復(fù)疊的抒情手法結(jié)合起來用，使全詩洋溢著深沉而強(qiáng)烈的革命激情。

“詩要用形象思維”。作者在這首詩里把人民群眾的悼念移情于氣勢磅礴的高山、大地、森林、大海和廣場，并賦予它們以生命，讓它們和人民一樣懷念敬愛的周總理，贊頌敬愛的周總理。山川江河的深情正是八億人民的深情，也是世界革命人民的深情。詩顯得形象、生動(dòng)讀起來有聲有色，十分親切感人。

第三，采用了質(zhì)樸、口語化的語言。通篇詩，沒有什么華麗的語言，都是日常生活中常見常用的群眾口語。這些人民群眾的口語，簡短有力，通俗易懂，感情真摯，節(jié)奏感強(qiáng)，富有表現(xiàn)力，能很好地把人們對(duì)總理的深情，生動(dòng)而真實(shí)地表達(dá)出來，使之成為人們喜愛的詩章。名家點(diǎn)評(píng)原鎮(zhèn)江高等師范?？茖W(xué)校中文系副教授周仲器：在千萬首深情悼念敬愛的周總理的詩篇中，柯巖的《周總理，你在哪里？》是較優(yōu)秀的一首。這首樸實(shí)無華的好詩，讀了總是使人激動(dòng)不已。詩人心情的波濤翻滾著，從深沉而悲痛的呼喊，到熱烈而興奮的發(fā)現(xiàn)，到誠摯和真切的懷念，一浪接一浪，浪浪撲打在讀者的心上，激起了我們強(qiáng)烈的共鳴，這具有典型意義的真情實(shí)感，乃是這首詩的靈魂，乃是它動(dòng)人心魄的主要原因。（《讀柯巖的〈周總理，你在哪里?〉——兼談詩歌的欣賞與分析》）中共永濟(jì)市委原副書記袁宏軒：《周總理，你在那里？》是一首新體抒情詩。詩人在注意分段分行的大體整齊，韻律的處理與詩篇表現(xiàn)特定感情的發(fā)展變化相一致的同時(shí)，天才地發(fā)揮了自己的藝術(shù)才能，用樸素、優(yōu)美的形式，體現(xiàn)了深刻的思想內(nèi)容。全詩篇幅不長，容量不小，感人至深。（《你的人民想念你——〈周總理，你在哪里?〉淺析》）本首詩歌產(chǎn)生了怎樣的影響？

這首詩曾在《人民中國》《中國文學(xué)》英、法文版予以發(fā)表，先后被收入多種悼念周總理的詩選，并由中央人民廣播電臺(tái)首播，全國大部分電臺(tái)轉(zhuǎn)播。1979年2月，四川人民出版社印刷出版了柯巖的專題詩集《周總理，你在哪里？》，累計(jì)印數(shù)達(dá)14萬冊(cè)，這在當(dāng)年創(chuàng)下了個(gè)人詩集印數(shù)最高的