幼兒園春季班務工作計劃

幼兒園春季班務工作計劃依據(jù)自己的實際狀況，比如工作職責，確定一下工作目標，這樣就可以有針對性的明確自己的工作方案，可以先確定一個總的方向，在按時間分段完成。以下是給大家整理的內容，盼望大家能夠喜愛!

幼兒園春季班務工作方案1

__年!聰慧珍寶經(jīng)過__年大半年的磨煉，漸漸的壯大啦!而我在新的一年里，擔當起了珍寶二班的班主任。新的一年，新的班級，新的開頭。為了讓小伴侶在聰慧珍寶輕松開心的生活，為了讓老師們更好地協(xié)作完成各項工作，我為珍寶二班的班務工作做了一下方案

一、班里人員工作要安排好。

1、在班里，以班主任為主，副班與保育員為輔，將各項任務安排好。班主任要讓副班和保育員了解每天一日的生活流程，要交代清晰副班與保育員每天應當做些什么，負責些什么工作。

2、副班與保育員有不懂得地方或不清晰的地方要準時問班主任。

3、班主任每周組織一次，班級老師會議?？偨Y本周工作狀況，支配下周工作內容。

二、班級衛(wèi)生和小伴侶的保育工作要做好。

在園內，寶寶的保育工作是占首位的。所以班級老師首要要做好小伴侶的保育工作，班級衛(wèi)生。讓小伴侶開快樂心的來聰慧珍寶，健康歡樂的回家去。

1、班級衛(wèi)生

為幼兒供應干凈舒適的學習生活環(huán)境，班級衛(wèi)生，主要由保育員負責，班級老師幫助。每天保育員要將課室里的柜子，桌椅消毒擦抹一遍。地板每次飯后都要清掃，拖凈。保持地面潔凈。老師在教學過程中，也要保持地面潔凈。(主要是在小伴侶喝水，吃水果的過程中)。老師要保持課室物品擺放干凈有序，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。

2、幼兒保育工作

幼兒自身的保育工作，主要由班級老師負責。

①老師要保持每一個伴侶每天衣衫干凈。每次小伴侶上完廁所，都要檢查小伴侶的衣衫是否干凈。

?小伴侶尿濕，嘔吐要準時處理。要時常留意小伴侶的冷熱忱況，即使給小伴侶增減衣服，脫換衣服。

③要讓小伴侶的面容，保持潔凈。

④有藥物的小伴侶，要依據(jù)藥物說明或家長交代的，按時按量進行喂藥。

三、訓練教學工作要教育好。

1、常規(guī)常紀教學。

①、培育小伴侶有禮貌：教育小伴侶來聰慧珍寶，見到老師要主動叫老師早上好，與爸爸媽媽(爺爺奶奶)揮手說再見。離園時，要向老師告辭。

②、培育小伴侶會自己大小便：我們的小伴侶都還很小，大部分小伴侶才剛剛會走路，會說話。所以自我力量都還很差，特殊是大小便，所以我們要培育他們，有規(guī)律的上廁所，讓他們有大小便，會主動提出上廁所。能自己提脫褲子。

③、培育小伴侶能自己進食，不挑食的良好習慣：許多小伴侶都比較挑食，這使小伴侶的養(yǎng)分不能平衡汲取，為了小伴侶的健康，我們要讓小伴侶不挑食。給小伴侶預備合理的膳食。還讓小伴侶能自己用勺子進食，學會自己進食的自理力量。

④、培育小伴侶良好的作息習慣：讓小伴侶來到聰慧珍寶，有良好的作息習慣，讓寶寶早睡早起，按時來聰慧珍寶，盡量不要遲到，讓小伴侶來聰慧珍寶能跟著老師支配的一日流程，有規(guī)律的進食，午睡，上課。

⑤、培育小伴侶任何東西哪里拿的放回哪里去的良好行為習慣：如小伴侶玩玩具時，哪里拿的玩完后要放回哪里;在墊子上玩要脫鞋，并能將鞋子擺放整齊;喝水時，認清自己的位置，拿自己的杯子，喝完后放回自己的位子;垃圾要扔垃圾桶里去!

2、課程教學

①、全腦開發(fā)：每周依據(jù)課程支配進行兩節(jié)全腦開發(fā)的新課程，要依據(jù)活動要求，達到活動的目標，讓小伴侶的七大基本力量得到充分的進展。

②、潛能開發(fā)：每周依據(jù)課程支配進行潛能開發(fā)的課程教學，讓小伴侶在促進自我力量的進展與基本力量的加強之外，還能潛移默化的挖掘小伴侶的潛能。

③、其他課程：依據(jù)教學方案與小伴侶的年齡特點和身心進展每星期還要進行樂音、童心童畫、共享閱讀、英語課程的教學。

在教學過程中，我們要依據(jù)小伴侶的接受力量，理解力量、適應力量和年齡特點，然后依據(jù)活動要求和活動目標，用嬉戲的方式，讓小伴侶在玩中學，學中玩;保持開心快樂的心情。

四、家長工作要溝通好。

為了使工作做得更好，小不了需要家長的支持與理解，認可和信任，所以家長工作也是我們特別重要的工作任務

1、每天堅持用微笑迎接每一位幼兒與家長，用急躁、細心、愛心貫穿我們的家園工作。

2、每天都要與每一位家進步行簡潔的談天，并每天側重中與一位或兩位家長，進行細聊，讓他們感受到老師對自己寶寶的關懷。

3、每星期仔細評寫小伴侶的表現(xiàn)狀況，做好家園反饋溝通工作。

4、公平地對待每一位家長與幼兒，有什么新通知要準時通過，口頭，書面或媒體進行傳達。

在園內的一日生活、訓練教學活動、嬉戲的各個環(huán)節(jié)與各項工作!要順當?shù)倪M行都需要班里老師和家長們之間的協(xié)作，盼望在我們老師與家長的共同努力，樂觀快樂的合作，讓小伴侶在聰慧珍寶度過一個歡樂快樂的一學期!

幼兒園春季班務工作方案2

本學期是幼兒在幼兒園的最終半年，也是最關鍵的半年,如何使他們順當過渡并盡快適應學校生活、使他們布滿自信地走進學校的課堂，將是本學期的工作重點。作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒供應多元的學習環(huán)境，作為家長也要依據(jù)幼兒的實際狀況進行有針對性的培育，以便幼兒能順當?shù)剡M入學校。本班將針對班級狀況及本學期的工作重點擬訂本學期的班務方案。

一、班級狀況分析：

通過一個學期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，擅長交往，喜愛接受新學問，喜愛參與集體活動，良好的生活習慣已養(yǎng)成。他們的自理力量和勞動力量也明顯提高，他們能選擇自己喜愛的、適合自己的衣服，能不影響別人寧靜的入睡，在勞動中也表現(xiàn)出肯定的責任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習慣較差，如：張翼喜愛咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼兒膽子較小，如瞿宇帆、張朱宇、趙柏陽等不擅長與人溝通，不懂得自我愛護，有事放在自己心里。在傾聽習慣上，幼兒在學習活動中隨便講話、插嘴的現(xiàn)象比較多。在學習活動中，幼兒愛學好問，有極強的求知欲望;能初步理解四周世界中比較隱藏的因果關系;能割據(jù)四周事物屬性進行概括和分類，能生動、有表情地描述事物;閱讀愛好顯著提高，表現(xiàn)與表達方式多樣化。但是幼兒在學習力量方面還是有差距的。所以在本學期，我們還將連續(xù)培育幼兒良好的學習習慣。幼兒的規(guī)章意識逐步形成，他們能學著掌握自己的行為，遵守班級的共同規(guī)章。大班是幼兒在園學習和生活的最終一年，為了讓幼兒順當升入學校，適應學校階段的生活，因此，做好幼小連接工作顯得尤為重要。在學期初的家訪和與家長的交談中，我們發(fā)覺家長對孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培育幼兒良好的學習習慣和激發(fā)幼兒的學習愛好作為工作重點。本學期將連續(xù)開展豐富多彩的主題活動，培育幼兒的自信念，開展閱讀、識字和加減運算等活動，同時培育幼兒初步的動手操作力量。

大班幼兒的自我評價力量逐步進展，兒童的共性有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識的進展。這一時期兒童自我意識的進展主要表現(xiàn)在自我評價的力量上。對于即將進入學校的幼兒來說，加強規(guī)章意識、自我熟悉和自我管理意識的培育顯得由為重要。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長，由社會需要而產(chǎn)生的情感也開頭進展，如當自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到擔心。因此，我們要引導幼兒正確熟悉自己，大膽地表達自己的想法和情感，學習自我掌握和調整。

二、指導思想：

以《綱要》、《指南》為依據(jù)，帶領幼兒樂觀開展各項活動，使幼兒的學問技能，共性品質、身心都有一個良好的進展。貫徹、落實二期課改“以幼兒進展為本”的理念，突動身展幼兒的自主性、能動性，面對全體、注意個體，進展個別化訓練。從實際狀況動身，制定切實可行的方案;以平安為首要目標，敬重幼兒的愛好，支配好一日活動，加強日常觀看;以主題活動為實施途徑，滿意幼兒需要，為入學校打下堅實的基礎。

三、學期總目標

愿意運用一般話表達自己的意思，能主動與同伴、老師進行語言交往，

體驗人與人之間交往的歡樂。

親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境之間的依存關系，有熟悉和探

索的愛好。

3、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習慣，獨立自信的做力所能及的事，有初步的責任感。

4、樂觀參與運動性活動，增加體質，獲得身體敏捷、動作協(xié)調的閱歷，有初步的平安意識和自我愛護意識。

初步接觸多元文化，能發(fā)覺和感受生活中的美，能大膽運用唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象。

6、樂觀地嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現(xiàn)生活，具有肯定的想象力和制造力。

7、愿意遵守幼兒園、班級常規(guī)，形成初步的規(guī)章意識、合作意識，喜愛集體生活。

四、詳細目標與措施

A、詳細目標

(一)學習活動

1、仔細閱讀，并能有序的翻閱，留意力集中，有肯定的常規(guī)意識。

2、有良好的傾聽習慣，不亂插嘴、不隨便發(fā)言。

3、能大膽、清晰地表達自己的想法，大膽用一般話與人溝通，留意傾聽、理解日常用語，愛看圖書，對常常消失的文字感愛好。

4、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和嬉戲中感受事物數(shù)量關系，獲得一些時間、空間概念，嘗試運用已有閱歷和簡潔的數(shù)學方法解決生活和嬉戲中的問題，會進行比較、推理等智力活動。

5、了解自己的身體特征及生長中的變化和需要，比較自身與他人的不同，體驗成長的歡樂。

6、親近大自然，有觀看、探究四周事物、現(xiàn)象變化與進展的愛好，初步了解人與自然的關系，萌發(fā)喜愛自然、珍惜資源、關懷和愛護環(huán)境的意識。

7、了解社區(qū)內及城市典型的設施、景觀，關懷日常生活中需要把握的簡潔標志和文字，嘗試用圖象、文字、符號等形式表現(xiàn)自己的意思。

8、感受身邊熟識的科技成果對生活的影響，理解并遵守社會生活中基本的行為規(guī)范。

9、能從多方面感知四周生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色嬉戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗，想象與制造。

(二)生活活動

1、有生活自理技能，樹立獨立意識，獨立自信地做力所能及的事。

2、愿意參與集體勞動，體驗為大家服務的樂趣，樹立勞動光榮的意識與做事的責任感。

3、能用禮貌的語言和行為與大家交往，感受禮貌用語在生活中的作用。

4、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習慣，遵守集體規(guī)章，體驗規(guī)章的好處。

5、能寧靜入睡，有良好的午睡習慣，不影響他人。

6、初步積累愛惜身體的基本常識，感受愛惜身體的重要，體驗健康的生活方式。

7、把握一些簡潔的自我愛護的方法，積累平安生活的基本常識，增進自我愛護意識。

8、學習處理心情的方法，逐步養(yǎng)成樂觀樂觀的生活態(tài)度，學習一些交往技能，體驗大家在一起的歡樂，愿意表達自己的情感。

(三)嬉戲活動

1、了解各項嬉戲活動的規(guī)章并能樂觀遵守。

2、開心主動地參與各類嬉戲和活動，有充實感，能遵守規(guī)章

3、能愛惜玩具和用具，有整理玩具和用具的習慣，能共同使用和參加整理，嬉戲結束后能物歸原處。

4、通過嬉戲培育幼兒發(fā)覺問題的力量、解決問題的力量和相互之間的交往力量等。

(四)運動

1、對運動中環(huán)境的變化快速作出反應，喜愛和同伴合作、競爭，具有平安意識和自我愛護意識。

2、能協(xié)調地攀登、鉆爬、平衡，探究各種鉆爬方式，進展空間知覺。

3、喜愛在大自然中嘗試新穎、有野趣的活動，磨練不畏困難，堅持究竟的意志，萌發(fā)親近、喜愛大自然的情感。

4、樂觀探究器械的各種玩法，進行一物多玩，具有肯定的制造性，愿意與同伴共享自己的活動閱歷。

B、詳細措施

1、采納爭論的學習方式，引導幼兒留意傾聽、樂觀思索、充分表達自己的想法。

2、建立師幼間伙伴式的關系，充分敬重幼兒意愿，允許幼兒有不同答案。

3、為幼兒創(chuàng)設問題情景，供應可探究的材料，鼓舞幼兒用多種方法發(fā)覺問題，尋求答案。

4、通過生活活動、講故事、戶外活動等，提高幼兒的平安意識和自我愛護力量。

5、通過嬉戲、看圖講故事等活動提高幼兒的一般話水平及語言的表述力量。

6、鼓舞幼兒創(chuàng)設自己的環(huán)境，呈現(xiàn)生活閱歷，溝通信息和表達情感。

7、一日活動中適當增加智力活動和幼兒自發(fā)組織的活動。

8、利用嬉戲、戶外活動對幼兒進行平衡力量、反應力量的培育。

9、利用日常生活中休息、教學、嬉戲等活動培育幼兒的規(guī)章意識、合作意識，友愛同伴、謙讓同伴。

10、與家長共同做好幼小連接工作，圍繞幼兒學習適應與社會適應能

的提高，建立聯(lián)系并適時反饋，并開展“我要上學?！敝黝}活動。

四、家長工作：

1、定期召開家長會，向家長介紹幼小連接方面的文章。依據(jù)班級實際狀況綻開家園“對話”工作，將做好幼小連接工作作為工作重點?；卮鸺议L最關懷的問題。賜予家長正確的育兒指導。

2、定期或不定期召開家長座談會，與家長在訓練思想和訓練行為上達成共識。連續(xù)開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動準時地帶動其他家長參加幼兒園的活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3、辦好“家園直通車”，豐富版面內容，定期向家長宣揚新信息，讓家長了解每月主題活動支配、幼兒進步狀況，請家長依據(jù)主題需要做好協(xié)作、收集等工作。主動、樂觀地參加到幼兒園的訓練教學活動，形成良好的家園共育氛圍。

4、辦好“家園雙通道”，準時發(fā)覺每個孩子的閃光點，并把每個孩子的狀況真實地反饋給家長，讓每一位家長都能樂觀參加，準時與老師溝通。

5、堅持寫好《家園互動手冊》，抓住與每個家長溝通的機會，關心家長解決困難，常常與家長換位思索，贏得家長的理解、支持和關心。定期發(fā)放《家園互動手冊》，以便做到家園同步。

6、連續(xù)開展班級論壇，談論班級熱點問題。讓家長抒發(fā)感想，暢所欲言。

7、定期或不定期進行家訪，了解幼兒在家狀況，利用晨間或離園時間進行隨訪，主動和家長溝通、溝通。

五、個別訓練：

1、丁嘉琪、方君磊等比較好動的小伴侶，規(guī)章意識和自律意識特殊差，而且常常有攻擊性行為，雖然通過上學期的訓練，他們樹立了肯定的規(guī)章意識，在老師的督促下能遵守一些規(guī)章，但也使他們消失了行為的兩面性，即老師在時表現(xiàn)較好，老師不留意他們時，他們又會故技重施，因此本學期應當加強家園共育，進一步提高他們的自控力量。

2、包宋豪是一位聰慧、自信念很強、也很擅長表達的孩子，但是自我意識較劇烈，事事都要以自己為中心,假如不稱他的心就會發(fā)脾氣，受挫力量較差，而且傲慢，因此本學期還要針對性地加強對該幼兒的訓練，爭取家園共育，使孩子得到健康全面的進展。

六、行事歷：

三月份：

1、穩(wěn)定入園幼兒的心情，加強常規(guī)訓練。

2、預備迎接二級幼兒園復驗。

3、制定切實可行的班務方案。

4、開展“歡樂元宵節(jié)”“愛媽媽”等主題訓練活動。

5、開展“我自己”主題活動。

6、召開一次家長會。

7、開展語言美活動。

四月份：

1、開展科學啟蒙訓練活動。

2、開展外出春游活動。

3、增加區(qū)域活動的材料，豐富區(qū)域活動內容。

4、開展“春夏和秋冬”主題活動。

5、新老師評優(yōu)預備。

五月份：

向家長開放半日活動。

開展“勞動最光榮”主題訓練活動。

3、參與幼兒講故事競賽。

4、班內進行自主性活動。

5、開展“好玩的水”主題活動。

六月份：

1、開展“慶六一”活動(幼兒一技之長展現(xiàn)等)。

2、開展幼小連接活動和家長會。

3、加強嬉戲指導，提高嬉戲水平。

4、連續(xù)開展“我要上學校”主題活動。

5、做好幼兒進展狀況評價，完成學期結束各類總結、結算工作。

6、進行假期平安訓練。

幼兒園春季班務工作方案3

現(xiàn)在是學問經(jīng)濟時代，社會進展和訓練改革的需要，幼兒園教研工作已經(jīng)成為幼兒園的常規(guī)性工作。幼兒園的教研活動作為樂觀探究和解決幼兒園訓練教學活動中，所消失的各種問題的一種重要形式，其重要性也越來越被訓練界所重視。

我園為了促進保教質量的提高，真正落實《綱要》所提倡的終身訓練觀、以人進展為本的幼兒訓練觀，將教研活動作為加強日常保教工作管理的有效措施，是提高老師隊伍素養(yǎng)的重要途徑，努力提高保教質量的常常性手段。

一.指導思想：

依據(jù)上級訓練部門的幼教工作精神和本園的實際狀況，(一)、連續(xù)滲透《幼兒園訓練指導綱要》精神，推動幼兒園課程改革和幼教質量。以先進的訓練理論為指導，以提高老師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，堅固樹立以人為本的訓練思想。(二)樂觀開展專題活動、區(qū)角活動，堅持“教研園本化、教研有用化”的工作原則，運用各種先進理念，推動我園幼兒訓練教學討論和實踐活動;(三)、完善師資工作體系，深化做好新老師帶教培育工作，建立自培、互培相結合的培訓模式，促進老師專業(yè)化水平的進展提高。我們將努力學習，開拓創(chuàng)新，通過各種教研活動的開展，樂觀地促進幼教事業(yè)向前進展，為培育一支有較強教研意識和力量的老師隊伍，讓保育訓練質量更上一個新的臺階。

二、工作目標及任務：

1、仔細學習、貫徹《綱要》精神和園務方案，解放思想，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。堅持以“一心一意為孩子;真心真意為家長”為工作思路，實施家園共育，注意幼兒共性的培育，促進幼兒全面進展。

2、以抓實訓練教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動開展。

3、完善老師自培、互培模式，作好新老師帶教培育工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、溝通、研討等活動，促進老師專業(yè)化水平的提高。

4、鼓舞老師參與學歷進修，加強幼兒老師隊伍的建設，建立一支穩(wěn)固的高素養(yǎng)隊伍。

5、開展扎實有效的常規(guī)教研活動，促進幼兒園保教質量的提高。

6、“立足本園，創(chuàng)特色”，營造特色競爭和共同進展的訓練教學氛圍。

三、主要工作措施

(一)強化訓練教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

幼兒的學習與進展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必需得到家庭、社會的支持、理解與協(xié)作。本學期，我們將把家長工作和服務工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質量。

1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、嬉戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細明確的要求，制定日查周評細則，堅持每天檢查，嚴格操作，每周公布檢查狀況，發(fā)覺問題準時解決。

2、重視對個別幼兒的輔導，連續(xù)建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，，隨機聽取家長的各種看法，準時了解家長對幼兒園訓練教學活動的看法和建議。

(二)以人為本，促進老師專業(yè)化進展

老師是《綱要》與幼兒進展之間的橋梁與紐帶，建設高質量的老師隊伍，是全面推動素養(yǎng)訓練的基本保證，也是提高訓練質量的關鍵。本學期我們將從老師進展需要動身，推行多樣化的師資培育模式，把教科研與教學討論、連續(xù)訓練等有機結合起來，切實提高老師的科研力量與業(yè)務水平，努力促進老師隊伍的專業(yè)化成長。

(三)、連續(xù)加強隊伍建設，不斷提高師資素養(yǎng)。

新《綱要》的實施對老師的素養(yǎng)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)，能否對幼兒實施高素養(yǎng)的訓練，促進幼兒生動、主動的進展關鍵在老師的素養(yǎng)，為此，本學期我們在加強隊伍建設，提高老師素養(yǎng)方面主要抓以下幾項工作。

1、抓師德學習。這是提高師資素養(yǎng)，促進兒童全面、樂觀、健康成長的根本保障。抓師德學習要與訓練實踐緊密結合，聯(lián)系實際來分析老師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設真正落實到訓練實踐中去。

2、抓討論性學習。首先要隨時學習新的訓練理念，了解新的教改信息，我們應當鼓舞廣闊老師充分利用現(xiàn)代化信息技術開展學習。其次，我們可以對老師的訓練行為在老師對兒童行為的觀看和分析中進行討論性學習。

3、連續(xù)抓學歷的達標與提高。從目前我園的師資狀況來看，學歷水平提高顯著，但離上級要求還有一段距離，因此，抓連續(xù)訓練工作，也是我園目前的重點。

4、抓隊伍建設目標管理。在隊伍建設中，加強優(yōu)秀老師培育，是不行忽視的一塊，我們