幼兒園春季學期工作計劃總結

幼兒園春季學期工作計劃總結只有制定好具體的工作方案才能有步驟地把學校的訓練方案落實到班級，以保證同學的健康成長。有了工作方案，就能正確檢查自己的工作狀況，下面是給大家整理的幼兒園春季學期工作方案總結，盼望大家能夠喜愛!

幼兒園春季學期工作方案總結1

本學期，我園教科研工作在《規(guī)程》、《綱要》精神引領下，在上級教研部門的指導下，在以老帶新結對子的自主探究的工作方式中，優(yōu)化了幼兒園常態(tài)下的一日活動質(zhì)量。在扎實園本教研，開展有效課堂教學以及嬉戲區(qū)域的創(chuàng)設、嬉戲活動的設計、組織等討論活動中，提高了老師開展有效教學及嬉戲的整體水平，提升了老師課程實施的力量。高效完成了各項工作任務。

現(xiàn)將本學期教科研工作總結如下：

一、亮點工作：

(一)抓實常規(guī)管理，細化管理，提高一日活動保教質(zhì)量

1、本學期進一步加強了各類規(guī)范學習。組織老師學習了《幼兒園訓練指導綱要》、《學習濟南市幼兒園教職工職業(yè)道德規(guī)范》、以及老師備課要求等，使老師對自己的工作職責、要求明確于心。同時針對新老師、青年老師開展了培訓工作，進一步提高了工作力量。在加強學習的基礎上把各項工作細化到月考核中，使各項規(guī)范的執(zhí)行過程成為老師自覺的行為要求。

2、進一步加大了常態(tài)一日活動質(zhì)量的監(jiān)控力度。通過不定期的教研課活動、常規(guī)調(diào)研、推門聽課等活動，對消失問題的班級進行管理跟蹤指導，直至解決問題為止，切實提高老師的實際保教力量，優(yōu)化一日活動質(zhì)量。

3、開展了教研組方案的溝通活動與班級環(huán)境創(chuàng)設評比、教職工舞蹈、律動、講故事等評比活動，增加了訓練教學工作的有序性、實效性、制造性。

(二)扎實地開展了園本課程--區(qū)域活動的討論

1、每周組織老師進行一次教研活動。做到了保證時間、保證人員、保證質(zhì)量。

2、發(fā)動家進步行家園協(xié)作，豐富了幼兒園班級的區(qū)域材料。

材料投放遵循了與訓練目標達成全都、有層進行、好玩味性、留意豐富性、益于幼兒的制造思維的原則

3、開展活動的過程中，老師們擅長尋求真問題、抓住真問題、解決真問題，實實在在做到了為孩子的進展服務。

二、存在問題與不足：

1、在園本教研活動中，在注意形式和內(nèi)容上，還需進一步關注兒童成長、老師需求，為切實提高園本教研活動的有效性打好基礎。

2、雖然對各班級組進行了組本教研活動的培訓工作，但是對班級組活動質(zhì)量的督查、考核力度，需進一步的通過指導、參加、評比、展現(xiàn)等形式，豐富各班級組教科研活動，提高班級組教研活動質(zhì)量。

3、對于參加幼兒園課題討論的新老師，需要進一步加強培訓與指導，關心她們進一步學習和提高教科研的力量。

以上是我園這一學期在教科研方面所做的大致工作。在這個布滿挑戰(zhàn)，布滿朝氣的新世紀，我園將不斷努力，不斷探究，不斷創(chuàng)新，不斷完善，更好的為幼教事業(yè)做貢獻。

幼兒園春季學期工作方案總結2

一、指導思想

以黨的十八屆六中全會精神為指針，以《幼兒園訓練指導綱要》、《3-6歲兒童學習與進展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》為指導，努力創(chuàng)新幼兒園管理，實施科學保教，提高保教質(zhì)量和辦園質(zhì)量，為創(chuàng)“情感訓練”辦園特色而努力工作。

二、工作目標

1、加強隊伍建設，不斷提升老師思想素養(yǎng)和業(yè)務力量。

2、加強常規(guī)管理，不斷提升保教質(zhì)量和辦園水平。

3、加強平安、衛(wèi)生保健工作，確保幼兒園平安零事故。

4、加強教學教研工作，努力創(chuàng)建“情感訓練”辦園特色。

5、加強家園聯(lián)系，辦家長滿足幼兒園。

三、工作要點

(一)基礎性工作。

1、老師隊伍建設。嚴把老師聘請關;堅持開展政治業(yè)務學習;堅持開展老師基本功培訓活動;堅持開展老師評價考核。

2、常規(guī)管理。建立健全組織機構和管理制度;實行值日值班制度;堅持園例會制度;加強財產(chǎn)和教玩管理;加強檔案資料管理。

3、平安、衛(wèi)生保健工作。加強幼兒上下學管理、在園活動管理、食品平安衛(wèi)生管理、用電防火平安等管理;抓好“日周月查”工作，建立平安隱患排查臺帳，堅持參與學校月平安例會;加強幼兒平安訓練;執(zhí)行《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》，制定合理的保育工作方案并落實;做好晨午檢和日常消毒工作;做好新生入園體檢和預防接種證查驗工作;師生每年一次的常規(guī)體檢;幼兒特別體質(zhì)調(diào)查;保證幼兒合理膳食。

4、教學教研?？茖W制定一日活動時間表和周教學活動方案;綜合組織健康、語言、社會、科學、藝術各領域的教學內(nèi)容，滲透于各項活動之中;以嬉戲為基本活動，寓訓練于各項活動之中，仔細開展嬉戲活動，做好嬉戲活動的組織指導和評價工作;做好聽評課、教學比武、論文評比等工作;加強幼教理論的學習培訓;樂觀參與上級組織的各項教研活動。

5、家園聯(lián)系。設置班級家園聯(lián)系欄，建立班級微信群;實行園長接待日和家長開放日制度;成立家長委員會，定期召開家長會。

(二)討論性工作。

1、班級主題活動。2月：“我愛爸媽”孝心活動;3月：“查找春天”活動;4月：“我有好習慣”訓練活動;5月：“六一我歡樂”文藝匯演活動;6月：“我愛我園”畢業(yè)典禮;7、8月：“我是爸媽小幫手”實踐活動。

2、園所文化建設。結合我園實際，細心設計布置園所文化，班級主題文化墻，形成文化氛圍;進一步完善室內(nèi)區(qū)角、室外區(qū)域，詳細落實以“嬉戲為基本活動”的“指南”精神。

3、形成辦園特色。以情感訓練為主要特色，萌發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培育誠懇、自信、友愛、英勇、勤學、好問、愛惜公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好品質(zhì)行為和習慣，以及活潑開朗的性格。

(三)精品活動

1、創(chuàng)“和雅訓練”特色幼兒園。

2、幼兒園宣揚報道。

四、工作措施

1、老師管理。依據(jù)老師基本功考評方案，選聘思想素養(yǎng)好，業(yè)務力量強的老師任教。完善教職工工作職責，組織學習，明確職責，按職履責，做到“微笑上班，愛心服務”。堅持利用每周的例會組織老師開展政治和業(yè)務學習，樹立先進的訓練觀念和理念，把握先進的訓練方法，每學期學習筆記達1萬字以上;樂觀參與上級組織的培訓;實行“走出去、請進來”的方法開展學習。充分利用暑期集訓時間開展老師基本功培訓活動，每年6月開展老師基本功考評活動。每學期開展一次家長評教、老師期末綜合評價、期末評先表模等活動，增加老師的工作責任感和危機意識。

2、常規(guī)管理。建立幼兒園組織機構，做到分工明確，職責落實，事事有人管。修定完善各項管理制度，嚴格按規(guī)章制度辦事。嚴格值日和午睡值班制度，確保工作秩序良好。堅持每周召開例會，總結工作，布置任務。每學期開展一次教職工、家長評園活動，創(chuàng)“家長滿足幼兒園”。幼兒園財產(chǎn)和教玩具實行登記制度，簽訂班級財產(chǎn)管理責任書，誰損壞，誰賠償。資料檔案平常收集，期末整理裝訂成冊，妥當保存。

3、平安、衛(wèi)生保健管理。修訂完善組織機構和平安管理制度，簽訂各類平安責任書。加強門衛(wèi)、保安管理，園門實行封閉式管理，禁止閑雜人員入園，確保幼兒在園平安。定期檢查飲食飲水平安衛(wèi)生，確保幼兒飲食飲水平安。園舍、設施設備、教玩詳細現(xiàn)“平安性”原則，每天由值日老師負責日查，并做好記錄;每周一次針對性的平安隱患排查;每月一次全面排查，用臺賬做好記錄，逐一整改落實到位。每班每月一次幼兒平安主題訓練活動，并有記錄，定期給家長發(fā)放平安訓練有關事宜?！氨＝　敝贫壬蠅?，保育工作每月一查。加強流行性疾病防控，杜絕園所傳染病發(fā)生。準時收繳新生入園體檢表和預防接種兒查驗報告，裝訂成檔。做好幼兒特別體質(zhì)調(diào)查，愛護好特別體質(zhì)幼兒。幼兒膳食實行周食譜制度和公示制度。每學期對教職工進行一次平安履職考評。

4、教學教研。嚴格執(zhí)行一日活動時間和周教學活動方案，規(guī)范訓練教學行為。嚴格按“指南”規(guī)定的課程設置組織教學，保教常規(guī)每月一查。老師每學期做5至10名幼兒的嬉戲活動觀看記錄。老師每學期上好一節(jié)公開課，聽課評課達12節(jié)以上。組織老師開展《幼兒園管理規(guī)程》、嬉戲活動的組織指導與評價等方面的培訓學習，提高業(yè)務力量。建立教學教研績效嘉獎機制，嘉獎老師出成果、出成果。

5、家園聯(lián)系。利用家園聯(lián)系欄和微信群準時公示相關事宜，確保家園信息暢通，溝通溝通。鼓舞家長參與園務管理、保教活動、保教質(zhì)量評價，提出合理化建議，促進幼兒園工作的不斷完善。定期召開家長會，對家進步行幼教指導，指導家長正確了解幼兒園保教的內(nèi)容、方法，轉變訓練觀念，更新訓練方式，訂正“學校化”思想。

6、加強討論性工作。完善班級主題活動序列，努力開展活動，扎實傳統(tǒng)活動項目。實施科學保教，提高保教質(zhì)量。堅持開展區(qū)域嬉戲活動和課間操活動，組織老師因地制宜地自制嬉戲玩教具，不斷充實，更換嬉戲活動器材。

7、辦園特色討論。組織老師深化開展辦園特色的學習研討，逐步形成理論體系和實踐方案，老師人人撰寫“情感訓練”案例、論文。

8、抓好幼兒園宣揚報道。利用多種形式和途徑向家長、社會宣揚幼兒園活動，優(yōu)秀老師事跡，創(chuàng)特效果。每學期編制一期金號角報、兩次宣揚展板，力爭有報道上新聞媒體。

五、工作支配

二月份：

1、環(huán)境整治，平安隱患排查整改，開學預備;

2、報名收費，收徼新生入園體檢表和預防接種查驗報告;

3、制定方案，備課、上課預備;

4、簽訂平安責任書，流行病防控，班級平安主題訓練;

5、“我愛爸媽”孝心活動圖片展現(xiàn);

6、保教常規(guī)月查。

三月份：

1、“查找春天”主題活動;

2、班級平安主題訓練，平安隱患排查整改;

3、市優(yōu)質(zhì)課競賽預備;

4、保教常規(guī)月查。

四月份：

1、聽評課教研活動，參與市優(yōu)質(zhì)課競賽;

2、召開家長會，教職工、家長評園評教活動;

3、“我有好習慣”訓練活動;

4、班級平安主題訓練，平安隱患排查整改;

5、保教常規(guī)月查。

五月份：

1、“六一我歡樂”文藝匯演籌備及活動;

2、班級平安主題訓練，平安隱患排查整改;

3、“情感訓練”案例、論文撰寫上交;

4、幼兒嬉戲活動觀看評價記錄上交;

5、保教常規(guī)月查。

六月份：

1、“我愛我園”畢業(yè)典禮;

2、老師基本功考評;

3、班級平安主題訓練，平安隱患排查整改;

4、教職工平安履職考評;

5、保教常規(guī)月查;

6、金號角報編制，支配寒假實踐活動;

7、老師期末綜合評價;

8、期末總結、評比、表彰及資料整理。

七、八月份：

1、“我是爸媽小幫手”實踐活動;

2、平安隱患排查整改;

3、園所環(huán)境、文化布置;

4、老師署期集訓，報名招生;

5、制定方案，備課等開學預備工作。

幼兒園春季學期工作方案總結3

一、指導思想

以《關于幼兒訓練改革與進展的指導看法》為指南，進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《3——6兒童學習與進展指南》精神，圍繞幼兒園園務工作方案，堅持求真務實，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為幼兒、為家長、為社會服務。

二、工作目標

1、抓隊伍建設，促綜合素養(yǎng)提高

2、抓特色討論，促辦園聲譽提高

3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高

三、基本狀況

本學期開設12個教學班，其中托班1個，小、中、大班各3個，大大班2個。教材使用狀況：小、中、大班使用的教材為《幼兒園才智活動課程》和《嬰幼兒整合識字課程》;托班使用的教材為《建構式課程》;大大班使用的教材為《幼兒園幼小連接課程》和《洪恩識字課程》。每個班級都配備有兩教一保3名老師。

四、工作重點及措施

(一)抓隊伍建設，促綜合素養(yǎng)提高

1、加強理論學習，提升老師素養(yǎng)。連續(xù)學習《3—6歲兒童學習與進展指南》，在工作中聯(lián)系實際狀況對《指南》進行深化理解、樂觀探究、切實落到實處。

2、每月組織一次集體培訓活動。學習的主題一方面依據(jù)當前的訓練進展與改革的形式來確定，另一方面依據(jù)老師自身教學實踐中的問題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓舞老師暢所欲言，發(fā)表見解，將研討的內(nèi)容準時進行提升和總結，確保每次培訓活動有質(zhì)量、有效果。并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。

3、本學期我們將通過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導或組織老師到其他幼兒園觀摩示范課;讓老師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中把握新的訓練動態(tài)與策略，進一步領悟訓練的真諦，提高老師的訓練和討論力量。

(二)開展崗位練兵活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和技能

1、每周上交一次簡筆畫，老師在業(yè)余時間自行進行一般話訓練。

2、分月上交一份訓練隨筆(單月)和個案記錄(雙月)。

3、每月依據(jù)自己所上的內(nèi)容選擇一節(jié)課進行仔細反思，并寫出具體的教學反思上交。

4、5月份進行一次全園性的教學競賽活動。

(三)抓好班級常規(guī)管理，促保教質(zhì)量提高

1、建立科學的一日活動制度，規(guī)范常規(guī)要求，細化每一環(huán)節(jié)的管理,帶領老師仔細執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及老師職責》，從入園、晨間活動、集體教學、嬉戲活動、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加強對每一環(huán)節(jié)的詳細討論。使每一個環(huán)節(jié)的活動都能為提高幼兒的力量、學問、技能服務，確保幼兒一日活動優(yōu)質(zhì)高效。

2、加強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務態(tài)度、全新的工作理念，精彩的完成各項工作任務。

3、關注課堂教學細節(jié)，提高課堂教學質(zhì)量。教研組每周組織隨堂聽課不少于兩次，聽課人員至少4人，并進行課堂教學評重量化。

4、創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。充分發(fā)揮環(huán)境的訓練作用，探究主題墻飾的開發(fā)和利用，促進環(huán)境與訓練內(nèi)容的有效結合。鼓舞幼兒大膽參加到環(huán)境創(chuàng)設中，并依據(jù)教學內(nèi)容的變化而隨時進行調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒進展的作用。教研組分月對各班環(huán)境布置進行檢查，并于期末綜合量化評出一、二、三等獎。

(四)開展教研活動，提高訓練教學質(zhì)量，達到以研促教的目的

1、小、中、大班每周上交6個教案，班級組成員各擔當2個;大大班每周上交5個教案，成員輪番擔當2—3個教案。詳細要求：教研員每周周三前將周方案發(fā)放到班上，老師于下周二上午11點以前將教案以電子檔的形式上交到教研員處，待教研員批閱后，將全部教案打印后發(fā)放到各班。

2、每周三下午進行集體備課活動，教研員依據(jù)老師下周所上教學內(nèi)容對其中所涉及的故事、兒歌、歌曲(彈唱)等進行抽查。要求老師要熟識所上的內(nèi)容，避開拿著教材上課的狀況消失。

3、連續(xù)深化開展課題討論工作。本學期我園的州級課題—《民間嬉戲在幼兒園一日活動中的滲透實踐討論》已進入其次個子課題階段;州級課題—《整合性園本教研運行機制實踐討論》即將進入結題階段;各課題負責人要結合我園實際狀況，制定切實可行的方案，帶領課題組成員進行實踐討論。

4、仔細開展片區(qū)教研活動。根據(jù)縣教研室的工作要求，我園所轄片區(qū)的幼兒園為雞街幼兒園、蚌谷幼兒園和坪寨幼兒園，我們將仔細與所轄片區(qū)的幼兒園商討，制定切實可行的片區(qū)活動方案，并按方案開展各項活動，發(fā)揮我園的示范輻射作用。

(五)開展各種主題活動，豐富幼兒和老師的生活

1、于每周二下午開展區(qū)角活動，要求各班依據(jù)幼兒的年齡特點和班級狀況，制定本班的區(qū)角活動方案，并要充分利用活動室、走廊、操場等合理設置活動場地，指導幼兒開展活動，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面進展。并依據(jù)本次的活動狀況對下一次活動實行相應的調(diào)整措施，活動之后要準時記錄并反思(其次周全面啟動)。

2、連續(xù)抓好陽光體育活動。詳細內(nèi)容包括：班級組“體育大課”(第三周開頭)、課間非常鐘活動、周一和周五做“課間操”、周四下午“校內(nèi)輪滑隊”訓練等。通過生動好玩、形式多樣、豐富多彩的戶外體育嬉戲活動，使幼兒和老師在嬉戲活動中獲得滿意和歡樂。

3、利用“春游”、“端午節(jié)”、“兒童節(jié)”等節(jié)日開展活動，培育幼兒豐富的情感。

(六)開展多種形式的家長工作，實現(xiàn)家園共育

1、建立家長委員會，定期召開會議。提高家長園地的質(zhì)量，做到更換準時，依據(jù)季節(jié)和節(jié)假日狀況，向家長做好預防疾病及平安問題的宣揚訓練，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值。

2、開設家長學校，發(fā)放家長學習材料，指導家長正確訓練幼兒的方法;組織家教閱歷溝通活動，為家長供應溝通教子心得的平臺，增進家長與家長之間的訓練互動。

3、對每一位幼兒做好家訪、電訪工作，了解幼兒在家的表現(xiàn)，準時向家長反饋幼兒在園的一日生活學習狀況，做好家訪記錄表。

4、仔細按時填寫家園聯(lián)系手冊，書寫內(nèi)容要真實可信，語言要動聽。

5、舉辦家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習與生活狀況。

6、充分利用現(xiàn)代技術，如：建立群、微信群、網(wǎng)站等方式，向家長展現(xiàn)幼兒在園狀況。

幼兒園春季學期工作方案總結4

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和科學進展觀為指導，仔細貫徹《幼兒園管理條例》和《幼兒園訓練指導綱要》，更新訓練觀念，面對全體幼兒的每一個方面，推動學前班訓練改革，提高學前班訓練質(zhì)量。

二、工作目標：

1、提高平安責任感，平安警鐘長鳴。要加強各班幼兒的常規(guī)管理和平安訓練以及自我我愛護意識。

2、樂觀進行幼兒素養(yǎng)訓練的探究和討論，為大班幼兒作好升入學校學習的心理預備和行為習慣方面的預備。

3、培育幼兒綜合力量，學會認知，學會做人，學會共處，連續(xù)加強德育訓練。

三、詳細措施：

1、開學初的預備工作。

(1)仔細做好接待工作。

(2)搞好班級衛(wèi)生，讓家長放心地把孩子交給我們，讓每個孩子都能在平安的環(huán)境中健康地生活。

(3)布置好班級的環(huán)境。

(4)利用第一周的時間來穩(wěn)定孩子的心情。開展好各項活動，讓幼兒喜愛來上幼兒園。

2、班級管理方面。

(1)班級平安責任到人，杜絕平安事故的發(fā)生。

(2)堅持日常清潔、消毒制度，將衛(wèi)生保健工作常抓不懈。

(3)培育幼兒一日生活常規(guī)，讓幼兒形成良好的生活、學習習慣。

(4)做好家園的聯(lián)系工作。利用面談、電話聯(lián)系，準時向他們匯報幼兒在園的狀況。

3、訓練教學方面。

(1)創(chuàng)設適合各班幼兒的環(huán)境，并充分利用起環(huán)境，讓環(huán)境協(xié)作教學，使幼兒有更多的活動空間和活動材料。

(2)利用課余時間，針對各班的幼兒狀況制定出符合本班幼兒進展的周方案和周目標，以便班級工作更好地開展。

(3)樂觀參與學校組織的觀摩活動。并努力設計好活動的各個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)出幼兒的主體性和探究性。

(4)加強幼兒的文明禮貌訓練，培育幼兒使用禮貌用語的習慣。

4、保育工作方面。

(1)做好班級的各項消毒，以防病毒感染。

(2)加強幼兒的生活護理。做到常觀看、勤洗手，細致做好衛(wèi)生保健工作，防止孩子疾病發(fā)生。

(3)保證足夠的戶外時間。體育活動時，準時為孩子增減衣物。

四、每月工作。

二月份、

1、登校。

2、熱忱接待幼兒，穩(wěn)定幼兒心情，關心新生盡快適應幼兒園生活，老師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息支配，強化常規(guī)訓練，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣。

三月份

1、開展有關“三八婦女節(jié)”的感恩活動、充分利用植樹節(jié)，進行環(huán)保宣揚。

2、平安訓練講座。

四月份

1、班級進行區(qū)角環(huán)境布置，創(chuàng)設良好的教學幫助學習環(huán)境。

2、加強平安訓練專題活動。

3加強班級常規(guī)訓練，培育幼兒良好的生活習慣。

4、參與鎮(zhèn)幼兒卡拉ok競賽。

五月份

1、做好“五一”的幼兒平安訓練工作。

2、開展品德訓練活動、重視幼兒自我服務力量的培育，并在班內(nèi)開展各類競賽。

3、籌備“六一”的各項工作。

4、開展地震演練活動。

六月份

1、開展“六一”慶?；顒樱埣议L參加。

2、連續(xù)做好各項保育工作，加強良好習慣和飲食衛(wèi)生訓練。

3、組織老師進行課例及老師閱歷溝通。

4、加強班級常規(guī)訓練，培育幼兒良好的生活習慣。

七月份

做好下學期招生工作預備以及暑假工作支配，總結本學年工作。

幼兒園春季學期工作方案總結5

在幼兒園開展的各種教學活動中，傳統(tǒng)的訓練思想往往只注意于老師的教，而較少考慮到幼兒的學。在教的過程中又更多地考慮怎樣教幼兒學會而較少考慮到怎樣教幼兒會學?！皩W會”和“會學”雖然只是兩個字的顛倒，卻是兩種不同訓練觀的反映。教幼兒學會是著眼于當前，著眼于孩子詳細的認知結果;如學會了多少學問，把握了哪些技能技巧。成人為了達到這一目的，往往非常強調(diào)老師的教而忽視兒童自身的學，因而在很大程度上使幼兒失去了主動探究發(fā)覺的機會，不利于幼兒學問、智力的重新建構。

教幼兒會學，則著眼于孩子的將來，即老師引導幼兒去發(fā)覺、去觀看，把握學習的方法，培育幼兒學習的樂觀性、探究的精神和解決問題的力量，為以后的學習奠定良好的基礎。那么，在幼兒學習中怎樣變教幼兒“學會”到教幼兒“會學”呢?為此，我結合數(shù)學訓練活動作了一些探究，我的主要體會是：

一.引導幼兒大膽探究，發(fā)覺問題，提出問題，發(fā)揮幼兒的主體能動作用。

鼓舞幼兒去探究，去發(fā)覺并非提倡以幼兒為中心，只是讓幼兒去動手、動腦、動口，再通過老師的啟發(fā)引導，最終達到教學的目的。如大班數(shù)學活動《6的組成》，老師課前為幼兒預備人手一份幾何圖形學具卡片，綠色的小梯形兩個，綠色小圓片兩個，綠色大梯形一個，紅色大圓片一個，再預備數(shù)學卡片，“6”的分和式一套，首先讓幼兒嘗試說出圖形的不同點，接著再讓幼兒依據(jù)圖形的不同點把他們分成兩份，看看有幾種分法?幼兒都能很快地說出：“圖形的顏色不同，外形不同，大小也不同?！边@時候，引導幼兒把顏色相同的圖形放在一邊，不同的放在另一邊，同時讓幼兒用“6”的分合式來表示。就這樣，幼兒通過操作發(fā)覺規(guī)律，通過操作練習，不僅培育了幼兒對數(shù)學的愛好，同時也培育了幼兒的探究精神。在整個教學過程中，老師的“教”不是體現(xiàn)在把結果教給幼兒，而是鼓舞幼兒走在前面，大膽探究、發(fā)覺、提問，發(fā)揮幼兒學習數(shù)學的樂觀性和制造性。

二.變單純的灌輸與仿照為師生共同參加的學習活動。

師生共同參加學習活動，能彌補老師灌輸?shù)牟蛔阋材軓浹a幼兒單一的仿照教法的不足，變“學會”為“會學”。如學習區(qū)分“寬窄”時，我為幼兒預備了很多嘗試材料，如寬窄不同的紙、帶子、木片、樹葉等，把它們分別放在每人的小盤里。開頭，我讓幼兒試著從盤子里任意找兩樣東西比寬窄，然后回答問題。通過老師引導說出是看出來的或是用重疊方法比出來的。然后請幼兒比比教室里鋼琴和黑板哪個寬，哪個窄，又是用什么方法測量的。這時再讓幼兒動手嘗試測量，通過觀看發(fā)覺，有的幼兒用帶子測量，有的幼兒使用尺子等測量工具，有的測量方法正確，有的測量方法不正確，有的將鋼琴的寬度與黑板的長度進行比較。幼兒的大膽嘗試，不管是好是壞，老師都加以鼓舞和引導。這不僅擴大了幼兒的學問面，而且還培育了幼兒的制造性思維(求異思維)力量，真是一箭雙雕。

三