科學(xué)三年級上冊教學(xué)工作總結(jié)2023學(xué)年度

第3頁共3頁科學(xué)三年級?上冊教學(xué)工?作總結(jié)20?22學(xué)年度?緊張而忙?碌的一學(xué)期?教學(xué)工作已?經(jīng)結(jié)束，細(xì)?細(xì)回顧一學(xué)?期的教學(xué)工?作的得與失?時，我深深?的感到一份?耕耘一份收?獲，當(dāng)然也?有很多的遺?憾。教育終?究是一門遺?憾的藝術(shù)，?為了能進(jìn)一?步的提高教?學(xué)質(zhì)量，取?得更好的教?學(xué)效果，我?總結(jié)了以下?幾點(diǎn):一?、基本情況?本班大部?分學(xué)生都比?較勤學(xué)，上?進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)?習(xí)目的明確?，有良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?科學(xué)觀念。?但仍有小部?分學(xué)生學(xué)習(xí)?、紀(jì)律都較?松散，學(xué)習(xí)?能力較弱。?二、主要?成績、具?體措施(?___)全?面貫徹黨的?教育方針，?抓好學(xué)生思?想教育，培?養(yǎng)學(xué)生自主?探究的能力?。針對本班?學(xué)生的實(shí)際?情況，開學(xué)?初，積極做?好學(xué)生思想?教育工作，?使其端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，樹?立科學(xué)意識?，提高認(rèn)識?能力。深入?了解學(xué)生的?個性特點(diǎn)，?尊重學(xué)生的?興趣愛好，?細(xì)心發(fā)掘?qū)W?生的閃光點(diǎn)?，給予評價?肯定，正確?引導(dǎo)學(xué)生的?行為，讓其?樹立科學(xué)觀?念。(_?__)抓好?常規(guī)工作，?培養(yǎng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的能?力。我根據(jù)?兒童的年齡?特點(diǎn)，結(jié)合?新教材理論?知識，課堂?上設(shè)計新穎?、愉快的教?學(xué)方法，增?強(qiáng)趣味性，?創(chuàng)設(shè)豐富多?彩的教學(xué)情?境，讓學(xué)生?在輕松愉快?的學(xué)習(xí)中掌?握知識、技?能。發(fā)揮學(xué)?生情感，激?發(fā)學(xué)生求知?欲望，減輕?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)負(fù)擔(dān)，培?養(yǎng)了學(xué)生樂?學(xué)的興趣。?平時我細(xì)心?觀察本班學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，做好調(diào)?查小結(jié)工作?，針對不同?性質(zhì)的學(xué)生?，根據(jù)其的?實(shí)際情況擬?訂學(xué)習(xí)目標(biāo)?，以目標(biāo)來?激勵學(xué)生進(jìn)?步。此外?，我堅(jiān)持檢?查后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化情況，?做好小結(jié)工?作，使優(yōu)生?能在原有的?基礎(chǔ)上再_?__階，進(jìn)?一步培養(yǎng)智?力和思維的?發(fā)展，全面?地提高教學(xué)?質(zhì)量。、?經(jīng)驗(yàn)淺談?注意做好課?前準(zhǔn)備，刻?苦鉆研教材?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?大綱和__?_，準(zhǔn)備好?每節(jié)課必要?的實(shí)驗(yàn)教具?，做到先備?課，后上課?的習(xí)慣。堅(jiān)?持理論和實(shí)?際結(jié)合進(jìn)行?教學(xué)，使學(xué)?生容易汲取?，從而使教?學(xué)任務(wù)能夠?按計劃完成?。同時，創(chuàng)?設(shè)良好的教?學(xué)環(huán)境，采?用多種形式?，多種方法?，引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會學(xué)習(xí)。?一學(xué)期下來?，我積累了?不少教學(xué)經(jīng)?驗(yàn),學(xué)生的?合作意識和?合作能力得?到極大的增?強(qiáng)。(_?__)關(guān)照?學(xué)生參與的?能力,要在?課堂教學(xué)中?，發(fā)揮學(xué)生?的自主性，?就要讓學(xué)生?參與，讓學(xué)?生在活動中?把感受到的?、觀察到的?、想象到的?用自己的話?歸納出來，?然后在合作?、協(xié)調(diào)、討?論及在教師?的引導(dǎo)下，?作出正確的?判斷。要真?正讓學(xué)生參?與學(xué)習(xí)的進(jìn)?程，教師在?課前要做好?課前準(zhǔn)備，?也要布置學(xué)?生按每節(jié)課?的要求，做?好課前準(zhǔn)備?，帶齊實(shí)驗(yàn)?器具，然而?在課堂教學(xué)?中學(xué)生依照?提示就能熱?熱鬧鬧參與?到教學(xué)活動?中去。(?___)激?發(fā)學(xué)生的參?與興趣。?在課堂教學(xué)?中不難發(fā)現(xiàn)?，興趣是最?好的老師。?我認(rèn)為激發(fā)?學(xué)生的參與?興趣，關(guān)鍵?是激發(fā)學(xué)生?做一個積極?勞動者，勤?動手、動腦?、動口。?（3）豐富?學(xué)生參與的?方式。豐?富學(xué)生參與?的方式，就?是改變過去?以教師講、?學(xué)生聽，死?記硬背的教?學(xué)手段。自?然課教材的?特點(diǎn)非常抽?象，要讓學(xué)?生在觀察實(shí)?驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)_?__，獲取?新知識。如?果教學(xué)中只?是老師講、?學(xué)生聽，就?會顯得很不?協(xié)調(diào)，太干?癟了。如在?自然課教學(xué)?中引導(dǎo)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)，?用多種感官?去觀察體驗(yàn)?感悟。在教?師的指導(dǎo)下?，勤于動手?動腦，仔細(xì)?觀察，就會?獲得新的科?學(xué)理念。?（4）__?_學(xué)生的參?與過程。我?認(rèn)為在課堂?教學(xué)中，教?師要___?學(xué)生在參與?過程中所表?現(xiàn)的質(zhì)疑精?神，從無疑?到有疑，小?疑則小進(jìn)，?大疑則大進(jìn)?。要讓學(xué)生?帶著問題走?進(jìn)課堂，帶?著問題走出?課堂，時常?探究。要讓?課堂教學(xué)中?生成的問題?推動課堂教?學(xué)過程，讓?學(xué)生參與過?程成為主流?。在學(xué)生參?與過程中，?教師要精心?設(shè)置問題，?合理安排，?解疑、質(zhì)疑?。讓學(xué)生的?參與及參與?過程中的生?存既是意料?之外，又是?情理之中。?（5）讓?學(xué)生體驗(yàn)參?與的快樂。?學(xué)生是好奇?的，是好活?動的，在參?與過程中，?他們能體驗(yàn)?到自己的生?活智慧與人?類已有的知?識融為一體?的快樂。?三、存在問?題和努力方?向在教學(xué)?中，雖然取?得了一定的?成績，但由?于