2023年二小二年級(jí)班主任工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?二小二年級(jí)?班主任工作?總結(jié)在參?加工作以來(lái)?，我適應(yīng)新?時(shí)代的教育?要求，從各?個(gè)方面嚴(yán)格?要求自己，?使教學(xué)工作?有計(jì)劃，有?步驟，有_?__地開展?。立足現(xiàn)在?，放眼未來(lái)?，為使下一?階段的工作?更順利地開?展，現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期的工作?情況作出總?結(jié)，一、?思想品德教?育方面：?1、教育學(xué)?生樹立正確?的人生觀、?世界觀。指?導(dǎo)學(xué)生正確?辨別是非，?哪些言行是?學(xué)生應(yīng)該有?的，哪些言?行是學(xué)生不?該有的，從?而自覺地端?正自己的言?行。2、?適時(shí)做好學(xué)?生思想輔導(dǎo)?工作，通過?各種途徑了?解班級(jí)學(xué)生?的情況，一?旦發(fā)現(xiàn)問題?，馬上設(shè)法?解決。3?、抓典型學(xué)?生，做好后?進(jìn)生的思想?教育工作。?每個(gè)班級(jí)都?有一些從學(xué)?來(lái)各種不良?行為習(xí)慣的?學(xué)生。對(duì)于?這些學(xué)生，?要讓他們感?覺到老師是?真心喜歡他?們，要求不?宜太高，要?慢慢提高他?們的成績(jī)。?二、提高?學(xué)生成績(jī)方?面：1、?使學(xué)生明確?學(xué)習(xí)目的，?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度。2、?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?整體提高學(xué)?生成績(jī)。?3、溝通師?生在教學(xué)方?面的意見，?科學(xué)、合理?安排作息時(shí)?間，做到勞?逸結(jié)合。?三、關(guān)心學(xué)?生身體健康?方面：1?、把學(xué)生位?置擺正。?書上說(shuō)：學(xué)?生是教育的?主體，一點(diǎn)?不錯(cuò)，學(xué)生?好比一個(gè)鐵?盒子，不是?要你去一拳?砸扁它，而?是要你細(xì)細(xì)?地去找到那?把對(duì)號(hào)的鑰?匙，去開啟?他們的心扉?。你先得把?學(xué)生研究透?，各個(gè)年齡?段，各個(gè)層?次的學(xué)生生?理、心理特?點(diǎn)都不一樣?，你要知道?他做些啥、?想些啥，怎?么讓他接受?你的教導(dǎo)。?軍法有云：?知已知彼，?百戰(zhàn)不殆。?要針對(duì)學(xué)生?的特點(diǎn)，設(shè)?身處地的以?他能夠接受?的方式進(jìn)行?啟發(fā)引導(dǎo)。?其實(shí)，學(xué)生?到學(xué)校來(lái)，?誰(shuí)都想成為?好學(xué)生，他?們對(duì)老師充?滿了尊敬和?依賴。只不?過因?yàn)橹橇?的差異和自?制力水平的?不同，導(dǎo)致?學(xué)生良莠不?齊，我們就?要區(qū)別對(duì)待?，好比有的?人，他是種?田能手，你?非要讓他去?鉆研高尖新?技術(shù)，怎么?可能呢？不?要高尖新技?術(shù)沒研究成?，搞成個(gè)心?理不健康就?麻煩了，所?以要因材施?教，教師的?心態(tài)要放寬?一些，任意?拔高要求無(wú)?異于拔苗助?長(zhǎng)，得不償?失。小孩子?小，在嚴(yán)格?要求的同時(shí)?，盡量多鼓?勵(lì)他們，多?表?yè)P(yáng)他們，?這就要求班?主任在批評(píng)?和表?yè)P(yáng)的時(shí)?候掌握好火?候，并盡可?能多地讓學(xué)?生愛到贊揚(yáng)?，讓他們感?受到成功、?感受到學(xué)習(xí)?的樂趣，形?成良性循環(huán)?。有一位同?學(xué)好打架，?批評(píng)了幾次?都不管用，?我想，看這?樣子油鹽不?進(jìn)了，不能?做小炒，我?給他加把糖?吧。我就讓?他去找好事?做，比如幫?值日的同學(xué)?掃掃地，撿?撿地上的紙?呀等等，每?次周會(huì)課時(shí)?，我都對(duì)他?的點(diǎn)滴進(jìn)步?給予表?yè)P(yáng)，?這一下子，?他也沒時(shí)間?打架了，經(jīng)?常找好事做?，我再在班?上一表?yè)P(yáng)，?同學(xué)們一羨?慕，他就天?天樂滋滋地?像換了一個(gè)?人。2、?通過多方面?的活動(dòng)，增?強(qiáng)班級(jí)凝聚?力，改變工?作方式方法?。本學(xué)期?我們學(xué)校接?受了許多各?種各樣的活?動(dòng)考驗(yàn)，通?過形式各樣?的大小活動(dòng)?不僅發(fā)展了?學(xué)生全面素?質(zhì)，我們老?師也獲得了?鍛煉機(jī)會(huì)。?我們班的孩?子個(gè)性好動(dòng)?活潑，思維?敏捷聰明，?但做早操總?是不認(rèn)真對(duì)?待，在四星?評(píng)比中這方?面也是比較?差。盡管我?嘗試了許多?方法，如評(píng)?選早操星，?大力表?yè)P(yáng)表?現(xiàn)好的同學(xué)?等，但情況?仍不見有大?的好轉(zhuǎn)，孩?子們還是比?較懶散。通?過幾次活動(dòng)?，我終于發(fā)?現(xiàn)了自己教?育失敗的原?因所在——?在活動(dòng)前，?沒有向?qū)W生?做好充分的?動(dòng)員工作，?及給予明確?要求，也就?是自己的_?__、引導(dǎo)?能力有偏差?。在各位老?師的幫助下?，我調(diào)整了?自己的教育?手段：首先?，重視每次?活動(dòng)的動(dòng)員?工作，通過?抑揚(yáng)頓挫的?聲調(diào)，及慷?慨激昂的情?感去感動(dòng)學(xué)?生，牽動(dòng)著?學(xué)生的情緒?。讓他們覺?得“不做不?行”，有種?“欲罷不能?”的感覺是?我每次動(dòng)員?工作的目標(biāo)?，雖然實(shí)際?與目標(biāo)還有?距離，但是?我會(huì)努力不?斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?朝目標(biāo)挺進(jìn)?！其次，我?給學(xué)生的要?求盡可能做?到簡(jiǎn)潔、有?力、明確。?然后，在活?動(dòng)過程中注?意落實(shí)。嚴(yán)?格檢查學(xué)生?是否按要求?做到，并樹?立榜樣進(jìn)行?大力表?yè)P(yáng)。?最后，活動(dòng)?結(jié)束及時(shí)進(jìn)?行反饋，肯?定學(xué)生做得?好和進(jìn)步的?地方。同時(shí)?提出不足及?下次的期望?。如此下來(lái)?幾次活動(dòng)，?學(xué)生的精神?面貌有了很?大的飛躍。?我掌握了這?種___方?法后，經(jīng)常?變換著對(duì)孩?子的獎(jiǎng)勵(lì)和?激勵(lì)手段，?變戲法似地?刺激著孩子?，使他們總?有動(dòng)力驅(qū)使?自己在各方?面做得更好?。學(xué)生在進(jìn)?步，我也在?成長(zhǎng)，相信?只要堅(jiān)持把?自己取得到?所收所獲不?斷積累下來(lái)?，吸取失敗?的教訓(xùn)，學(xué)?會(huì)分析解決?問題，總結(jié)?做得好的經(jīng)?驗(yàn)，就能使?自己有更大?的收獲！?3、充分利?用表?yè)P(yáng)這一?工具。雖?然為建設(shè)這?個(gè)班花了不?少心思，特?別是在轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生的過?程中，有一?二個(gè)紀(jì)律表?現(xiàn)的差生總?是我行我素?，效果不太?明顯，學(xué)習(xí)?動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的?學(xué)生還沒有?能夠有效地?激發(fā)他們的?斗志，還沒?能觸動(dòng)他們?的靈魂，給?班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)?氣的好轉(zhuǎn)帶?來(lái)了較大的?阻力。工作?中要更加注?意與年段和?學(xué)校配合，?借力使力。?主要收獲是?：能讓大多?數(shù)學(xué)生快樂?的地度過在?學(xué)校的每一?天，教書又?育人！每天?給孩子一些?笑臉！做到?了不在課堂?當(dāng)著全班同?學(xué)的面發(fā)怒?！規(guī)范學(xué)生?行為！掀起?學(xué)習(xí)的熱潮?，完善自我?形象。在學(xué)?習(xí)中同學(xué)們?能互相幫助?。采取多鼓?勵(lì)少批評(píng)的?方法，基本?上做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作我的班?主任工作由?于經(jīng)驗(yàn)的欠?缺，在許多?方面還是存?在著不足。?如：一、?班會(huì)課與晨?會(huì)沒有做好?充分地計(jì)劃?與準(zhǔn)備。?除了學(xué)校要?求重視的主?題班會(huì)以外?，我并沒有?下心思去充?分利用好每?個(gè)星期的班?會(huì)時(shí)間。所?以學(xué)生的精?神面貌不佳?，班風(fēng)還沒?能完全樹立?起來(lái)。而?通過思考與?后半學(xué)期的?實(shí)踐，我發(fā)?現(xiàn)班會(huì)課其?實(shí)有很多很?多內(nèi)容可講?，而更重要?的是能通過?這些活動(dòng)增?強(qiáng)班級(jí)凝聚?力，加強(qiáng)班?風(fēng)、校風(fēng)的?建設(shè)。我們?班的班會(huì)通?常先由學(xué)生?自己總結(jié)，?然后是我講?近期發(fā)現(xiàn)的?問題并以多?種形式進(jìn)行?教育。目前?，我們面對(duì)?的學(xué)生思想?比較復(fù)雜,?作為班主任?得時(shí)時(shí)刻刻?了解他們的?想法，然后?有針對(duì)的做?全體學(xué)生的?思想工作。?二、每一?次活動(dòng)前后?應(yīng)作好思想?動(dòng)員和總結(jié)?;不管是?學(xué)校___?的各種比賽?，還是外出?活動(dòng)，我應(yīng)?在事前作好?思想動(dòng)員。?使學(xué)生端正?思想，增強(qiáng)?了堅(jiān)決克服?困難的決心?另外，每一?次外出前，?都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)?律性和同學(xué)?的互助友愛?；外出回來(lái)?，再讓學(xué)生?自己進(jìn)行總?結(jié)做的好的?和做的不好?的，表?yè)P(yáng)熱?心助人的同?學(xué)。三、?應(yīng)動(dòng)腦筋巧?設(shè)計(jì)，運(yùn)用?多種途徑教?育。從大?的方面來(lái)說(shuō)?，班級(jí)管理?的各種規(guī)章?制度、實(shí)施?辦法、參加?學(xué)校、年級(jí)?的各種活動(dòng)?、___班?級(jí)活動(dòng)都需?要我們動(dòng)腦?筋精心設(shè)計(jì)?；從小的方?面講，對(duì)學(xué)?生的表?yè)P(yáng)、?批評(píng)、鼓勵(lì)?也需要我們?動(dòng)腦筋。而?每當(dāng)我自己?卻忽視了這?一要點(diǎn)。所?以以后要勤?動(dòng)腦，腦海?里出現(xiàn)一個(gè)?新念頭時(shí),?就要馬上把?它記下來(lái)，?并盡快付諸?實(shí)施?？?之，只要我?們心中是真?誠(chéng)地為孩子?，為孩子的?健康成長(zhǎng)而?付出，端正?自己的工作?態(tài)度，一切?都為提升孩