高三物理備課組工作總結

第54頁共54頁高三物理備課組工作總結高三物理備課組工作總結。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！我們物理備課組全體同志在學校領導的正確領導下，在年級組的正確指揮下，發(fā)揚了物理組勇于肯骨頭的精神，經(jīng)過一年的努力，針對2023年高考及高三物理學科的特點和這屆學生的特點,力爭做一研究型的團隊，進展認真地備課,講課,認真修改學生作業(yè)。堅持全組統(tǒng)一備課,鉆研教材分析^p考試說明，做到有的放矢.認真分析^p學生的學情。及時得到信息反應,采取了準、很、高的復習教學形式，及時調(diào)整教學策略，較好的完成了各項教育教學任務，通過一年的教學使我們的教學理論和理論上有所打破。一.幾點成功之處1．崇高的敬業(yè)思想是做好工作的開場有人說：老師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就需要一種精神，這種精神就是獻身精神。2.過硬的業(yè)務素質(zhì)，仍要不斷進取。事實證明我們是個非常有戰(zhàn)斗力的集體。雖然我們有過硬的業(yè)務素質(zhì)，但是我們并沒有搞經(jīng)歷，并沒有吃老本，而是以冷靜的思想分析^p高考形式、學生的現(xiàn)狀，做出正確的判斷，實事求是的作好復習的每一個環(huán)節(jié)，表達在備課、上課、輔導、練習修改一絲不茍等方面。而且，我們虛心學習，認真鉆研，互相聽課，深化學生全方位輔導，以飽滿的情緒，青春的活力感染、感召著每一位學生。正是如此的工作作風，深受學生的好評。3．和諧團結是獲得成績的保證團結是鐵，團結是鋼，團結就是力量。這一點我們高三物理組就是一個很好的證明，在我們高三物理組，我們是團結的，表達在我們君子之交，坦誠相待，互相關心，互相照顧，彼此取長補短，不管是在生活還是在教育、教學活動中，不管是在備課、還是上課、還是輔導出現(xiàn)什么問題，還是忽有靈感，都會提出來，大家討論，大家共享，在集體備課上，我們可以為一個問題而爭論的面紅耳赤，但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的，我們的資料可以毫無保存提供出；來到辦公室問問題的學生可以不分班級，誰有空誰解決，學案的編寫、都能跳出小組范圍，以學校大局為重。正是因為如此，我們的環(huán)境是和諧的，充滿春意的，心情舒暢，斗志昂楊的。高效率、高質(zhì)量完成我們的每一項的工作。精誠團結是我們獲得好成績的保證。4、尊重規(guī)律、講究方法是做好工作的關鍵苦干實干更應巧干，尊重規(guī)律、講究方法，是做好工作的關鍵。我們的做是：(1).工作具有提早性，提早謀劃，會使我們永遠掌握主動性。我們剛進入高三我們就制定了我們高三第一學期工作方案，對我們的工作提出了詳細的措施和要求。如關于邊緣生我們制定的摸清情況、確定到人、責任到人、生活上關心、學習上鼓勵和輔助等。(2).精心編制學案，精講精煉，多層次反應目前市場上教復材料多如牛毛，魚目混珠，而在教學上必須有一套適應一中教學的好資料，為了增加資料的適應性，我們高三物理組的做法是：先由老師初步挑選一局部參考書，然后對所復習的知識，從內(nèi)容、到例題、到方法、到習題、到檢測一一推敲，編輯合適我們學情的高三學案系列，其中第一輪物理學案88個，第二輪物理學案103個。在教學上我們發(fā)揚了我們物理組的傳統(tǒng)，高效輕負，不爭不搶不拖堂，向課堂要效率向課堂要質(zhì)量；我們精講精練，每周一練，單元過關。5．集體備課務實求效集體備課是我校的傳統(tǒng)作風，高三面臨時間緊，任務重，所以集體備課務實求效是主旋律。我們采用了“三結合”的方法，即集體與分散結合，內(nèi)容與方法結合，教材與學生實際結合。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進展復習教學。作為一個集體，首先要充分發(fā)揮集體的智慧。為此我們的做法是：〔1〕、堅持集體備課輪流主備制度，每周一次，雷打不動，以做到“五統(tǒng)一”〔教學進度、內(nèi)容、重點難點、典型例題、主要習題〕。〔2〕、互相聽課，隨時研討。及時解決備課、講課中出現(xiàn)的問題，已成習慣。做到“不打準備不好之仗”，做到要但凡學生做題老師必須先做，但凡學生拿到學案一定100%不出錯。(3)主干知識強化如虎添翼無論教材、還是高考千變?nèi)f化，但是每一科的主干知識是不變化的，所以抓住每一科的主干知識復習到位，反復進展強化，典型題目屢次刺激，把教學內(nèi)容分割切塊，如力學塊由王鶴林負責，電學板塊由費宏負責，實驗板塊由孟才扣負責，選修板塊由陶兆寶負責。計算題又分成三大系列，對照高考試題與我們復習的內(nèi)容非常吻合。(4)每次月考和每周晚練都進展深化詳細的分析^p，包括試卷分析^p和學生分析^p等，每次分析^p都有一個主題。(5)做好詳細的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，各班的差生心中有數(shù)，因人采用不同的補救措施，對物生班有一套特殊的補差方法，把差生分成假設干個組，制定小組提升方案，考試內(nèi)容逐個過關，小組每天匯報制度，小組攻克進展。二.幾點缺乏1.后進生的工作仍然缺乏行之有效的改良方法，特別是雙差生效果很差，投入與產(chǎn)出比還很低。2.尖子生培養(yǎng)工作仍沒有行之有效的改良方法。f132.更多工作總結延伸閱讀初三物理備課組工作總結2023年中考我校獲得了優(yōu)異的成績。物理學科保質(zhì)保量的完成了各項指標，這得益于整個備課組老師的團結合作和孜孜不倦的工作；得益于整個備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學資，激發(fā)了學生物理學習的興趣，進步了物理學習的效率；得益于全體初三學生的勤奮努力和不懈奮斗；得益于學校各級____性化的管理方法和高超的指揮藝術。物理是學生普遍認為難學的一門中考學科。要使學生純熟掌握物理根底知識和實驗技能，沉著應對中考，難度和強度是可想而知的。面對著這樣緊張而繁重的教學工作，我們逐漸探究和總結出了一套行之有效的方法，并在09屆初三學生的物理學習中認真貫徹和執(zhí)行了這套方法，獲得了一定成績。現(xiàn)將詳細做法總結如下：一、利用課堂教學，練好學生根本功充分利用課堂教學，研究教材，研究學生，從初三學生學習一年半物理的實際情況出發(fā)，著重把握好“預習指導——導入新課——講授新課——小結——評閱作業(yè)——章節(jié)復習——考核"幾個有機的環(huán)節(jié)，結合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、消化所學知識，力爭精心設計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認認真真穩(wěn)固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關鍵，打破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用，讓本來很有興趣的物理課堂真正成為學生學習的樂園。二、加強實驗教學，增強學生理論才能遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的才能、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的才能。此期除做完、做好教學所要求的實驗外，還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理實驗的教學。經(jīng)過一個學期的努力，大局部學生能從實驗現(xiàn)象中分析^p出實驗目的、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的才能，實驗操作考試各項指標完成率居全市之首。三、研究學生，因材施教，整體性進步學生素質(zhì)注重每一個學生，使每一個學生都有進步。學生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，鼓勵先進學生，鼓勵后進生。一期來，各班成立幫扶小組，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導、幫助、鼓勵根底差的學生趕上先進生，讓差生在老師的鼓勵、關心下不斷獲得進步。應用物理知識競賽四人獲得國家級一二等獎，多人獲得省市級獎；中考合格率也有顯著進步。四、重視德育浸透，培養(yǎng)科學態(tài)度在物理教學過程中，不斷地向?qū)W生浸透辯證唯物教育、愛國教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強了學生學習物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結協(xié)作的作風。五、大膽、穩(wěn)妥探請教學改革著眼于素質(zhì)教育，為到達最終培養(yǎng)學生才能的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學形式的弊端，尋求、考慮新的更好的教學方法。該期嘗試了“老師設疑——學生閱讀——歸納整理——探求發(fā)現(xiàn)——查找準備——討論辯論——專題講座——課外理論——心得體會”的教學程式，還結合愉快教學法、陶治情感法、強化訓練法，和諧地展開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。教學理論說明，此教學形式較常規(guī)教學更易增強學生的自主自學才能，調(diào)動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主動性和主體性。使學生的成績有較大幅度的進步。嘗試了強化學生學習物理的信心。每次開場上課時，不是禮節(jié)性的師生問好，而是由同學們高呼自己想出的口號。如“學物理，我能行”“輕松學物理，快樂考高分”等以堅決學好物理的信心，堅持下來，獲得了一定的效果。堅持抓好了“錯題分類再現(xiàn)，平時打好學習根底”。平時我們備課組內(nèi)老師通力合作，將不同層次學生練習中出現(xiàn)的錯誤率較高的題目進展分類整理，建立錯題檔案。對粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待，然后給學生進展第二次練習或測試。粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩種情況，屬于比擬簡單的錯題再現(xiàn)，比擬合適于在中考前進展最后磨合，提醒學生在考場上要細心認真；而概念錯誤那么是要在每一章節(jié)后記中整理，再通過填空、選擇等題型再現(xiàn)；而難題出錯往往是學生在分析^p題目時遇到困難無法完成而出錯，所以很大程度上并不是簡單的把做錯的題目給學生重做一次，而是根據(jù)錯題的難度進展分析^p，將難度較大的錯題拆解分成比擬簡單的假設干道題，然后再讓學生完成。因為難度降低，第二次練習時學生普遍可以做得較好，到達了穩(wěn)固強化的效果?？傊跞锢韨湔n組注重研討與協(xié)作，進步集體備課效率，全面完成了學校下達的各項指標。新學期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次老師的優(yōu)勢，互幫互助、取長補短，調(diào)動每一位老師的教學熱情和工作積極性，將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度，深化總結，積累大量的第一手資料，在新學年到來之際，為物理學科帶來新一輪的輝煌！高三數(shù)學備課組工作總結本學期開學以來，在校級年級領導的悉心指導下，高三數(shù)學備課組9位老師結合本學期教學方案，認真體會施行學校學生自主+老師引領課改要求，積極組織集體備課活動，做實教學過程，實在進步課堂教學效益，圓滿完本錢學期的教育、教學任務。一、本學期教研工作總結：1、潛心鉆研全國新課標卷，做到復習有導向性和高效性。為了20xx屆學生在20xx年6月份的全國高考中能獲得優(yōu)異的成績，備課組每位老師都認真分析^p了20xx年20xx年全國高考新課標數(shù)學試卷，通過對三套試卷的深化研究，比擬全國新課標數(shù)學卷與湖南高考數(shù)學卷的異同，討論高三數(shù)學復習備考的策略。2、團結協(xié)作，集體備課，發(fā)揮集體力量.高三數(shù)學備課組，每個星期三下午開展集體備課活動，每次備課都有中心專題，先由一位老師主講，再圍繞中心進展研討。也對復習的內(nèi)容、進度，資料的征訂、測試題的命題、改卷中發(fā)現(xiàn)的問題進展交流、學生學習數(shù)學的狀態(tài)等方面上，既有分工又有合作，既有統(tǒng)一要求又有各班實際情況，既有學生容易錯誤地方的交流，又有典型例子的討論，既有課例的討論又有信息的交流。在任何地方、任何時間都有我們討論、爭議、交流的聲音。3、掌握學情，做到有的放矢。深化學生中去理解學生的實際學習情況，學習程度和學習才能，在屢次模擬測試中，及時調(diào)動教學內(nèi)容，加大課堂容量，提早浸透數(shù)學思想方法，使老師的教和學生的學都符合學生的學習實際情況，做到了有的放矢，讓每一位同學在課堂學習中得到屬于自己的收益。可以開展分層教學，使每一個層次的學生都能學有所獲。4、抓好三中，樹立學習信心。抓好三中即中等題、中等分、中等生，對學生來說認真研究好中等題、拿好中等分是根本，是高考信心的保證;抓好中等生是全面進步教學質(zhì)量的根本。我們的學生實際就是這樣，我們必須實事求是，做太難的題，一個學生沒有根底，做不了，打擊了學生的自信;做太簡單的題，又不符合高考要求，所以我們以中等題為練習的重點。5、注重三點，培養(yǎng)學習習慣。高三復習注意到低起點、重探究、提才能的同時，還注重抓住分析^p問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點，培養(yǎng)良好的審題、解題習慣，養(yǎng)成標準作答、不容失分的習慣。我們的學生根底一般，所以，一點要根據(jù)學生實際，放低起點，把學習的內(nèi)容分解為學生容易把握的一個又一個知識點，把步子邁的慢一點，通過練習，及時反應，把學生一步一步推向前進。6、重視內(nèi)臨外界，關注全體學生。重視數(shù)學臨界內(nèi)的臨界生和臨界外的臨界生的學習數(shù)學的狀態(tài)，采用分層管理和分層教學。比方說每次測試都能在前十幾名的同學，應給他們以自由度，課后可做一些合適自己的題目。對一些優(yōu)秀學生，我們采用了科組集體力量加強進步輔導，激起學生的競爭意識，增強有效性;對一些數(shù)學學困生，采用了低起點，先享受一下成功，然后不斷深化進步，以致到達合適自己學習情況的進步和進步。尤其在考前，我們對優(yōu)等生和數(shù)學學困生，利用自己的休息時間，個別輔導，或交換老師輔導，有的放矢，收到了較好的效果。二、對新高考高三復習的幾點建議1、一輪復習應細，但時間不宜太長。作為數(shù)學科的教學,第一輪復習知識、方法、題型要全面一些，不僅求數(shù)量，更重要的是求質(zhì)量，是實實在在的學會。例如例題分析^p，就不能只有老師講，要給學生考慮時間，最好學生先做一做，做5-10分鐘再講，老師在講時要發(fā)動學生參與，領著學生讀題、分析^p、板書、歸納，不能放過影響成績的任何一個細節(jié)。讓學生實實在在的體會綜合題是怎樣入題的，怎么樣書寫的，得分要點是什么，又包含哪些規(guī)律與數(shù)學思想方法，特別是數(shù)學思想方法，作專題講是沒有多大用的，高考又要考，所以平時要浸透到每一個試題中去。雖然一輪復習要細，但戰(zhàn)線不可拉的過長，這樣容易造成復習到后面忘了前面的內(nèi)容。2、二輪應按知識或題型為模塊復習。往屆的二輪復習大局部時間和精力放在思想和方法上，常常是老師講的有條有理，頭頭是道，學生也能聽懂，但往往與應用結合不到一塊，見不到本質(zhì)性效果。所以二輪復習應結合學生的實際情況和考試大綱，有針對性的進展題型訓練，從這一屆的情況看效果還是不錯的。3、充分利用好周練，做好穩(wěn)固和檢測工作。周練各年級都有，但高三的周練應有別于高一高二，高一高二處于學習新知識的階段，周練的內(nèi)容應以近段學習的知識為主要對象。而高三處于對學過的知識進展復習和進步的階段，所以高三的數(shù)學周練最好小題是全部復習內(nèi)容，解答題應有兩道高考?？嫉亩€沒有復習的題型。通過這種形式也可以理解學生的缺乏，以便在下面的復習過程中有針對性。4、重讀考卷，在糾錯訓練中提升才能。在平時的教學和閱卷后，我們感到進步學生數(shù)學成績的主要障礙有以下幾個方面：①雙基不扎實，認知構造不完善：根底知識、根本技能掌握不扎實，常用公式記不準確，造成了不應該的失分。②思維欠縝密，缺少書面表達的主要環(huán)節(jié)：對于含字母的問題，對字母的分類討論不夠到位，③綜合程度欠佳，運算才能薄弱，做題時往往是會而不對。我認為應從錯題入手，爭取實現(xiàn)才能超越。由于錯誤常具有重復性，一般學生在過去的練習中已暴露了他們解題中可能出現(xiàn)的問題。假如我們在綜合復習階段，搜集了局部學生的糾錯本，對他們曾經(jīng)出現(xiàn)的錯誤進展了整理、歸類，編寫小題訓練試題發(fā)給學生練習并進展講解，就可以使學生的解題錯誤得到了糾正，實現(xiàn)了數(shù)學解題才能的超越。5、精選試題，做到張弛有度。高三學生要做很多試題，但學生的時間是有限的。如何解決二者之間的矛盾，老師做的工作是非常關鍵的。任何一套試題發(fā)到學生手里之前，我認為老師都應現(xiàn)做一遍，試題的難度和所考察的知識點有第一手材料。不能不管三七二十一，先把試卷發(fā)下去，難了不講或把答案貼出去了事。另外，適當做一些綜合卷要注意的是：1.限時完成,沒有限時,應試才能就很難培養(yǎng)上去;2.不要放過有難度的題,沒有一定的難度的訓練,學生的心理承受才能和學生思維的全面性、深化性是無法培養(yǎng)上去;3.通過做綜合題,學生應自覺尋找成績的進步點,采取實在可行的措施解決,如某一章節(jié)的內(nèi)容不到位,應及時穩(wěn)固.只有做到學生做的都是精選試題，才能張弛有度。高三語文備課組工作總結二、認真教研，狠抓質(zhì)量，提升整體教學程度本學期，高三語文備課組認真開展教科研，紀律嚴明，無人缺席，效果良好。1、精心設想，過程精細化。研究高考要求和動向，根據(jù)《考綱》安排教學時間和內(nèi)容，確定教法。課堂上精講多練，精講就是要講懂、講深、講透、講到位；精練就是要以學生的練習為主，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。向課堂教學要質(zhì)量，建立課堂教學的雙目的構造，即：知識目的和針對不同層次學生的對知識點的認識才能的目的。主動與各科協(xié)調(diào)，做到既不增加學生課外負擔，又讓每個學生有對自己進展個人查漏補缺的時間，防止學科間的各自為政，這個學期是學生的最后沖刺的時期，高考應該打團體戰(zhàn)。以高三備考教學理論為依托，研究考綱、研究考試說明、研究專題，并形成研究成果。2、落實集體備課〔1〕認真研究考綱、考試說明、認真研究學情，深化備課，充分利用校內(nèi)、外資，發(fā)揮備課組的集體力量，保證備課質(zhì)量?！?〕充分根據(jù)學生實際〔文科班、理科班〕實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動?！?〕認真設計每課教學內(nèi)容，精心設計各項練習，保證試題的外鄉(xiāng)化，爭取自創(chuàng)習題，做好知識點匯總練習和錯處反應練習?！?〕實在認真設計語文專題訓練，針對學生弱點突出強化習題?！?〕堅持抓知識的結合點，注重理論與實際的結合。不求快，但求好，教好第一遍，學好第一遍，搞好第一輪復習。〔6〕以考促練。每周一考，堂堂有小考，針對我校學生懶惰、不會主動學習的特點，實行低起步、小步走的策略，選擇合適于我們學校學生的廣東地區(qū)的試題，讓學生通過考試認識到自己的優(yōu)、缺點，老師做到心中有數(shù)，教學有的放矢。3、落實上好每節(jié)課，理直氣壯向課堂要質(zhì)量。原那么：一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動口動手動腦?！?〕力爭做到從學生實際需要出發(fā)，采取最合適自己學生的方式授課。面向全體學生，實行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補差?！?〕狠抓知識點落實，針對學生容易錯的問題，反復抓，抓反復。高考考點專項訓練，專題練習，補充大量高考知識?！?〕嚴格課堂紀律，保證每一個學生能認真學習、練習，創(chuàng)設高考備考的良好氣氛。4、落實作業(yè)布置，在有效、高效上做文章?？傊?，獲得的成績?nèi)狈Φ溃院笪覀儠^續(xù)努力。高三歷史備課組工作總結20xx20xx學年度，根據(jù)學校要求，特別是新高考的形勢需要，按照高三年級組的各項詳細工作安排，高三歷史備課組積極圍繞學校各項工作要求，認真開展教學工作，尤其是在進展深化的教學研討中探尋教學質(zhì)量的打破與提升。經(jīng)過一個學期備課組全體同仁努力工作，比擬順利地完成了高三的教學任務，既獲得了一定的成功經(jīng)歷，也發(fā)現(xiàn)了其中的某些缺乏，特總結如下：一、備課組根本情況本學期高三歷史備課組由四位老師組成：薛主任、曹偉、陸萌、孫孝利。在立足本校學生實際情況的根底上，加強與其它學校高三歷史備課組的聯(lián)絡，以便于互相交流、學習。本組內(nèi)做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一教研、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷。高三歷史備課組每星期五下午進展集體備課，就教學過程中的共性問題進展深化討論，形成共識，根本上按質(zhì)按量地完成了集體備課的任務，同時在教研組范圍內(nèi)，就高三教學開展專項研討。雖然其它教學業(yè)務有時會影響和占用周五的集體備課活動，但是由于我們幾位老師就在一個辦公室，集體備課活動幾乎每天都在進展中。彼此都受益匪淺。二、備課組活動情況1、明確了每個學期的備課組活動安排和任務，并就備課、上課、作業(yè)、測試等環(huán)節(jié)進展總體規(guī)劃。根據(jù)教學要求，有方案、有步驟地開展教學活動，講究教學的實效性。只有備課組活動的實效才能保證教學活動的有序以及正常開展。2、每次活動任務主要是兩項：一是總結上星期集體備課的成功與缺乏；二是確定本星期的教學進度和工作安排。在進展集體討論的根底上，由一名老師主講，就某一課題談設想和詳細的教學打算，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)。在下次備課組會議上，進展交流，由主講人將反應情況，記載入備課組活動記錄中。事實證明，這對于進步教學實效具有極其重要的作用和現(xiàn)實意義。3、備課組內(nèi)進展適當分工。利用各自的優(yōu)勢，展開一些活動，如發(fā)揮老老師的經(jīng)歷和優(yōu)勢進展示范，對其他老師具有較大的啟發(fā)和指導意義，便于今后的教學工作的開展。同時也為青年老師的成長和盡快適應高三的教學提供了便利。特別是本屆高三在試題、資料的選擇及編寫上花了大量的工夫，對于教學質(zhì)量的進步起到了一定的保證作用。4、利用備課組活動，根據(jù)學校課題研究的實際需要，并結合課堂教學理論，從子課題研究出發(fā)，展開課堂教學范式的探究，以進步及弘揚學生的主體地位，理論新課程的理念，嘗試使課堂真正成為學生成長的舞臺。盡管高三的教學任務極為緊張，但是教學中力爭精心備課、精講精煉，以保證學生可以在課堂擁有自主學習的空間，以尊重學生的主體地位，從而構建民主、平等的課堂文化。6、認真組織每次的階段性測試，從命題、閱卷到分析^p，注重過程的把握，強調(diào)工作的細致和實效，重過程。在本學期的幾次階段性測試中，都可以貫徹以上工作思路，保證了教學的檢測與及時調(diào)整。7、根據(jù)學校的安排，認真組織各類公開課活動。通過群策群力，使公開課活動能展示我組老師的風采。本學期，根據(jù)學校安排，每人都有兩節(jié)校級公開課，大家對于公開課都高度重視認真準備精心上課，獲得了很好的效果。孫孝利老師在本組老師的大力支持下，參加了縣市省三級優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得了優(yōu)異的成績〔縣市第一名、省二等獎〕。為我校爭得了榮譽，同時也促進了歷史組的教學教研活動登上更高的臺階。每次各類活動后我們均并進展深化地反思，及時總結，從發(fā)現(xiàn)問題、解決問題做起，以有利于今后工作的更好開展。高三政治備課組總結篇一：高三政治備課組工作總結本學期高三政治備課組在學校的正確領導下，秉承老師本色，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，緊跟時代開展的步伐，加大教研力度，加強與高一、高二政治老師的合作，較好的完成了教育教學各項任務。一、加強學習進步自身素質(zhì)1、學習國內(nèi)外的重大時事政治內(nèi)容來補充教材的缺乏。2、學習課改的精神，落實課改要求。3、學習有關黨的教育方針政策，增強政治老師的責任感。二、認真落實教學方案，實在進步備課、上課、訓練和輔導的質(zhì)量1.加強備課組的集體備課。學期開場，就著手研究高三年級的學生情況，在年級組和教研處帶著下，能認真落實好每階段的內(nèi)容、進度、教法和作業(yè)，每次月考及時作好統(tǒng)計和分析^p工作，找出弱點，尋找缺乏，及時補救。認真學習考試大綱，加強組內(nèi)交流，發(fā)揮組內(nèi)老師的聰明才智。制定了詳細的復習方案，認真研究復習過程中出現(xiàn)的問題，統(tǒng)一復習進度，復習的方式方法。統(tǒng)一訓練。本學期我們共進展備課組活動18次。2.認真上好每一節(jié)課，夯實根底，推進備考復習。課堂上針對政治學科的特點，立足學生才能的進步、根本技能和根本知識的掌握和穩(wěn)固，設計出了形式多樣的課堂形式，有討論課、有師生換位課、有辯論課、時政專題講座課等，調(diào)動了學生的學習積極性。對課后練習、作業(yè)的布置做到保質(zhì)保量，防止無謂的重復，并突出上課內(nèi)容的系統(tǒng)連接。本學期，本備課組根據(jù)方案已根本完成第一輪根底知識的復習，為下一步進步備考才能打下了良好的根底。3.精選習題，加強檢查和催促，精講多練，發(fā)揮學生的主體作用。本學期我們做到了課課有聯(lián)絡，章章有測試，較好地將復習與聯(lián)絡結合起來。4.積極引導學生關注熱點，透過現(xiàn)象把握本質(zhì)。我們抓好時事的講解，進步學生的時政敏感性，引導學生自覺運用所學的知識來觀察時政。進步了學生關注社會，關注問題的才能。5.加強與兄弟學校的交流，把握高考動向。6.適時地探究高考復習的新形式，重視發(fā)揮學生的主體作用，注重日常學習的知識儲藏，才能和素質(zhì)的進步。7.認真落實教學常規(guī)，加強組內(nèi)老師的互相聽課，互相交流互相借鑒，共同進步。堅持聽課評課制度，虛心向同行學習，取長補短，本學期人均聽課節(jié)數(shù)30節(jié)，通過聽課、評課、分析^p研究，尋找缺乏，研究對策，很好地進步了課堂效率。在集體備課共同研究的根底上，大家都充分利用學校的先進教學設備，結合政治教研處“自主合作探究式小組學習”教學形式，每個老師都認真制作教學課件，應教研處的要求認真上好公開課，并獲同行的好評。8.注意對學生學習狀態(tài)、學習心理的觀察和研究。屢次利用課余時間與學生傾心交談，鼓勵他們確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，充分發(fā)揮政治課的思想教育功能，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。通過本學期的討論和努力，豐富了教學經(jīng)歷，也進步了教學程度，當然，我們也看到了一些困難和缺乏，比方學生對政治不感興趣，對政治學科不重視的現(xiàn)象較為嚴重；同時，如何激發(fā)學生興趣，進步學習效率也將成為是我們今后探究和努力解決的大方向。但我們相信，在總結本學期經(jīng)歷教訓的根底上，在各位同仁的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。篇二：2023—2023學年度第一期高三政治備課組總結本期高三政治教學，根本按照方案進展。在詳細的教學中做了適當調(diào)整。在教育教學方式上，更注重學生才能的培養(yǎng)，教學效果更注重實效。我們高三政治備課組有成功，也有缺乏之處，下面談談幾點做法和體會：一．正確分析^p高考形勢和學生實際，精心制定教學方案。1．備課組成員共同分析^p了近三年四川高考政治高考試卷形式和社會熱點，高考越來越重視學生才能即理論知識運用和分析^p才能，時事政治，熱點問題貫穿試卷，但出題的角度多樣而難測，死記硬背的題型在總分中所占比例減小，這就要求我們?nèi)栽谡n堂教學中逐步培養(yǎng)學生理論聯(lián)絡實際，獨立考慮判斷問題的才能，拓展學生思維，改變原有的學習思維方式。2．為進步學生政治素質(zhì)和才能，制定學期工作方案。我們的教學過程分三個步驟，首先夯實根底，教學中，對于根底知識，要求每個學生過關，并對過關情況做好登記。其次，培養(yǎng)政治思維習慣，政治思維方法。通過一些詳細實際問題讓學生分析^p、討論，結合老師的啟發(fā)、指導，用政治術語標準答題，培養(yǎng)良好的審題，解題習慣，不容失分的習慣。最后精選習題,加強檢查和催促,精講多練,發(fā)揮學生的主體作用。本學期我們做到了課課有練習,單元有測試,較好地將復習與訓練有機結合起來。二．團結協(xié)作，發(fā)揮集體力量高三政治備課組，在備課、教學資的使用，試卷命題，學生學習狀態(tài)等方面，既有分工又有合作，既有統(tǒng)一又有各班實際情況，既有課例討論又有信息交流，隨時隨地都有我們討論、爭議、交流的聲音。1．抓好心理教育，助長學習成績學好政治，除智力因素外，還有非智力因素，如興趣。一些同學害怕學不好，或一些同學一直考不好，灰心喪氣。我們采用了個別交流，指導等，不斷關心、幫助，同時老師多走近學生關愛學生、進而激活學生學習政治的熱情，進步積極性。2．把握高考動向,做好高考信息的搜集和轉(zhuǎn)化工作。在備考工作中加強與兄弟學校的交流,不但共享備考資，而且在高考信息的搜集和挑選轉(zhuǎn)化以及備考資料的處理上也親密配合。使搜集到的各地區(qū)的高考模擬試題能及時印發(fā)給師生使用。搞好高考信息的分析^p、挑選和轉(zhuǎn)化工作，使有關信息及時轉(zhuǎn)化為詳細的練習供考生使用。3．由于高考備考工作抓得扎實有效，本學期我校參加樂山市第一次高考診斷性考試，政治平均分繼續(xù)保持全市第一，高考成績再創(chuàng)新的輝煌。三．工作中存在的問題和需要改良的方面1．對教材的研究還要深化。很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應有的思想性，不能根據(jù)社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設置上看，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進展知識遷移。2．輔導效果要進步。無論是作業(yè)或試卷面批閱，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比擬多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外，學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。3．因人而教還要強化。對于上課，一局部成績好的的同學，覺得復習課效率不高，對于成績較差的同學，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次才能的學生很好的協(xié)調(diào)起來。篇三：2023—2023學年度第二期高三政治備課組工作總結回憶過去一期的教研工作，我們高三政治備課組在學校的正確領導下，結合2023級高考的實際、學生的實際，求真務實，克制困難，努力拼搏，獲得了令人欣慰的教學成績。參加樂山市一、二、三次調(diào)研考試，繼續(xù)保持了我組自高一開場長盛不衰的態(tài)勢，始終穩(wěn)居全市第一。參加2023年全國高考我校文綜又登全市冠軍寶座，為2023級高考再創(chuàng)我校新的輝煌做出了重要奉獻，向嘉州的父老鄉(xiāng)親交了一份滿意的答卷。本期高三政治教學我組以教學質(zhì)量建立為中心，以改變老師教學方法，轉(zhuǎn)變學生學習方式為重點，努力進步教研工作的質(zhì)量和效益，主要做了如下工作：一．正確分析^p高考形勢和學生實際，精心制定教學方案，全力貫徹施行。1．備課組成員共同分析^p了近三年四川政治高考試卷形式和社會熱點，高考越來越重視學生才能即理論知識運用和分析^p才能，時事政治，熱點問題貫穿試卷，但出題的角度多樣而難測，死記硬背的題型在總分中所占比例減小，這就要求我們?nèi)栽谡n堂教學中逐步培養(yǎng)學生理論聯(lián)絡實際，獨立考慮判斷問題的才能，拓展學生思維，改變原有的學習思維方式。2．為進步學生政治素質(zhì)和才能，制定學期工作方案。我們的教學過程分三個步驟，首先夯實根底，教學中，對于根底知識，要求每個學生過關，并對過關情況作出登記。其次，培養(yǎng)政治思維習慣，政治思維方法。通過一些詳細實際問題讓學生分析^p、討論，結合老師的啟發(fā)、指導，用政治術語標準答題，培養(yǎng)良好的審題，解題習慣，不容失分的習慣。最后精選習題,加強檢查和催促,精講多練,發(fā)揮學生的主體作用.本學期我們做到了課課有練習,章章有測試,較好地將知識復習與才能訓練結合起來。二．團結協(xié)作，發(fā)揮集體智慧，優(yōu)化教學資配置。高三政治備課組，在備課、教學資的使用，試卷命題，學生學習狀態(tài)等方面，既有分工又有合作，既有統(tǒng)一又有各班實際情況，既有課例討論又有信息多流，在任何地方，任何時間都有我們討論、爭議、交流的聲音。1．抓好心理教育，助長學習成績學好政治，除智力因素外，還有非智力因素，如興趣。一些同學害怕學不好，或一些同學一直考不好，喪心信心。我們采用了個別交流，指導等，不斷關心、幫助，同時老師應關愛學生走近學生、進而激活學生學習政治的熱情，進步積極性。2．加強與兄弟學校的交流,把握高考動向,本學期我們加強同傳統(tǒng)友好學校的聯(lián)絡?？傊?，本期高三政治教學，根本按照方案進展。在詳細的教學中從實際出發(fā)做了適當調(diào)整。在教育教學方式上，更注重學生才能的培養(yǎng)，教學效果更注重實效。獲得了優(yōu)異的教學成果，也有缺乏之處，工作中存在的問題有待日后改良。課堂教學是實現(xiàn)知識傳承的主渠道，落實教學常規(guī)是保證這一渠道在落實“雙基”、培養(yǎng)才能，促進學生全面開展等方面都非常重要。重視常規(guī)教學建立，認真研究、科學整合教與學的關系，著力構建開展型的教學形式外，注意結合施行新課程、可持續(xù)開展和進步教學效率、質(zhì)量的迫切需要，主動積極地開展校本教研。以學校內(nèi)部教學理論中的實際問題為研究內(nèi)容，以老師為研究主體，以促進師生共同開展為研究目的，查找課程改革中的教與學問題，特別在課堂教學上如何才能科學整合“三維度”教學目的方面還需作進一步研究。篇四：2023學年第二學期高三政治備課組活動記錄一、確立指導思想，明確目的樹立強烈的責任感和使命感，自我加壓、鼓足干勁、科學備考。以教學為中心、以學生為根本，夯實根底、進步才能、訓練思維，增強高三政治復習的方案性、針對性和有效性，團結協(xié)作、和諧備考。二、打算科學嚴密安排，步步為營推進第二、三輪第二輪：根底知識過關，做到以本為本，狠抓根本概念和根本原理掌握，以綱為綱，認真研究教學大綱〔課程標準〕。將識記、理解、運用的知識爛熟于胸，認真研究考試大綱，做到點點清、點點明、點點通。真正將根底知識落實到位。擬采用總分總的思路進展。即先總體構建知識體系，然后對考點進展高密度講解，逐條分析^p，找到知識聯(lián)絡，最后在對知識進展梳理，形成嚴密知識網(wǎng)絡，以知識帶熱點，強化理解記憶。然后根據(jù)時政熱點專題復習，以熱點帶知識，突出重點、難點、疑點的解決。強化主干知識,加強學法指導，培養(yǎng)答題技巧。著重培養(yǎng)學生提取有效信息才能，分析^p評價及解決問題才能。第三輪：回歸知識點綜合復習，選擇典型熱點進展政、史、地綜合，強化記憶，培養(yǎng)應試才能、指導心理調(diào)節(jié)。三、制定備課組方案〔詳細見方案〕，和高三政治復習方案四、高三政治第一學期期末試卷分析^p一、班級成績?nèi)谓贪嗉壠骄煽冏罡叻肿畹头謨?yōu)秀率及格率二、詳細試題分析^p第一局部：選擇題：第一局部：選擇題：錯得較多的題目：1、4、5、7、10、13、15總體原因兩個：根底不牢和解題才能薄弱(獲取解讀信息才能和調(diào)動運用信息才能弱)，學生不能把準題目要求，不擅長把握題目所提供的信息，不能從題目提供的背景材料出發(fā)。1、匯率不會算，計算才能弱；4選了進步銀行存貸款利率1；選了施行走出去戰(zhàn)4，沒有注意到擴大內(nèi)需；5選了我國現(xiàn)行分配制度的改革1；實現(xiàn)了按勞分配與按消費要素分配的結合47、選了縮小城鄉(xiāng)收入差距分配1；選了調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)構造4〔家電下鄉(xiāng)〕10、選了A詳細問題詳細分析^p〔無視矛盾普遍性〕；D矛盾特殊性中包含矛盾普遍性；B、矛盾特殊性寓于普遍性中〕13、選了意識是正確反映1；意識能反作用于客觀事物〔反映、反作用〕15、選了B聯(lián)絡具有普遍性、客觀性、絕對性18、選了人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，決定社會開展的方向與趨勢D第二局部：非選擇題非選擇題：原因，根底知識掌握不全，獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描繪和闡釋事物、論證和探究問題才能弱；學生說亂改，答得好的答得不好的一個樣，怎么樣才算結合材料分析^p25、〔1〕4分。得分一般，根本1-2-3分。原因：答復不全：完善社會市場體制，讓市場對資配置起根底性作用沒答。科學開展觀經(jīng)濟增長方式，又好又快，學生說亂改〔2〕4分。得分一般，得到1-2-3分。原因：答不全，外交政策表述不全，根本立場，根本目的，宗旨沒寫全；中國建立性作用。維護和平促進開展的積極因素、建立性作用寫不出來26、〔1〕6分。得分3-4-5分左右。原因：人生價值的實現(xiàn)三方面沒記住，結合材料分析^p沒有全〔2〕6分。得分2-3-4-5分左右。失分在于中華民族精神是什么，不知道；結合材料分析^p不到位27〔1〕6分。得分2-3分左右。失分在于審題不到位，只講利益集團對決策影響怎么樣，沒講清楚美國決策的其他影響因素〔2〕4分。得分2分左右。失分在于分析^p不全面。世貿(mào)組織的性質(zhì)與建立國際經(jīng)濟新秩序答不出。28、〔1〕4分。得分2分左右。改試卷老師要求答案詳細、詳細，學生答的不夠詳細〔2〕4分。得分2分左右。結合原理分析^p不到位；主次矛盾寫成矛盾主次方面或兩個都寫了?！?〕4分。得分2分左右。文化塑造人角度，失分在于結合材料局部，群眾文化局部學生沒想到二、應對策略1、用好幾本書考試說明：教材：命題解析：2、注重知識復習：抓住綜字，使知識系統(tǒng)性、構造性根底上具備綜合性；抓住一個“熱”字。關注熱點，遷移知識，培養(yǎng)各種才能;打破一個“準”字,準確的記憶書本知識點，根本原理〔1〕把握各模塊的邏輯構造，嚴格按考試說明復習每一知識條目，明確其中的是什么，為什么，怎么做；〔2〕抓住主干知識〔在知識體系中居于核心地位、對學科體系起支撐作用的知識〕，構建知識體系?！?〕圍繞重點專題，重組知識體系：根據(jù)活動主體進展知識重組，。明確其中的三W根據(jù)主體知識進展知識重組，明確其中的三W。關注熱點，根據(jù)社會生活的主題進展知識重組明確其中的三W〔擴大內(nèi)需：三W〕根據(jù)哲學原理進展知識重組策略：師講，老師對易錯易混知識點的整理；對經(jīng)濟常識、政治常識重要知識點、哲學原理進展整理，并分發(fā)給學生；學生自己列，默寫3、解題復習〔1〕讓學生閱讀重做已經(jīng)做過的典型題目，錯題，易錯點，關鍵點〔2〕熟悉各類題型，懂得解答方法〔為什么，怎么做，啟示類，表達型、計算題、圖表題、意義類等〕；進展專題訓練，專門對四選二組合型類；四選三組合型類；表達、反映、說明、說明類；判斷推理類選擇題專項講解和訓練。同進更要加強對主觀題中，填表題；圖表題訓練；搞好解題技巧專題講解訓練；熱點專題講解訓練?！?〕研究考題(近3年的高考真題，以及各地的模擬題)，把握命題的方向，精選題目，加強訓練,引導學生進步應試技巧，掌握準確的答案答題方法。4、其他策略：注重培養(yǎng)學生學習興趣，進步45分鐘上課效率、培優(yōu)、面改、集體備課等篇五：高三政治備課組總結本學期高一政治備課組根據(jù)市、校教研工作方案，圍繞有效課堂、校本備課、備課組備課、教學信息化等重點，本著“務實、”的原那么，開展了一些教研活動?？偨Y如下：一、備課組工作思路1、進一步領悟《新課標》中的新觀念、新思路，關注學生情感，進步學生自主學習才能。2、研究并嘗試將教學實例、教學理念與教學反思記錄下來并寫成案例，并在組內(nèi)進展討論交流。3、努力進步業(yè)務程度，及時認真參與教研活動及業(yè)務學習。4、探究有效課堂。通過備課組集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生，進度，研究教學方法，實在解決教學中的一些問題，努力進步課堂教學質(zhì)量，完善教學。5、教學盡量采取貼近學生學習生活實際的例子等來闡述理論觀點，或舉出一些生活的實例用政治的觀點來分析^p，這樣使學生學習起來覺得學有所用，又學有興趣。要讓學生提出一些疑難性的問題共同討論。一方面拉近師生的間隔；另一方面調(diào)動學生的學習積極性。讓他們覺得學習政治很有“味道”。二、備課組工作重點1、探究有效課堂，標準教學行為，進步教育教學質(zhì)量。2、加強對探究式教學方式的學習研究。3、抓好備課組活動的落實。在小組備課活動中認真科學地制訂授課進度方案，每次備課活動做到備大綱、備教材、備學生，研究其重點、難點、知識點、思想教育浸透點，研究教法、學法，將注重學生思維的訓練和創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，在教案中充分表達出來，真正使學生“學會”和“會學”。三、詳細措施1、學習新課程標準，教學中堅持以學生為本，積極參加各類備課組教研活動。2、加強集體備課，定期開展有質(zhì)量有實效的活動。備課做到三知：一知教材；二知學生；三知教法。3、講究教學策略，，形成動態(tài)的課堂教學。恰如其分地評價學生，引發(fā)學生學習上的積極性和自主性，展現(xiàn)學生的個性。4、總結教學中的新情況，對出現(xiàn)的問題商討對策；參加校內(nèi)外聽課、評課活動，取人之長，補己之短。5、重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能，通過政治小論文等形式進步學生社會理論才能，進步學生社會責任感。引導學生注意觀察發(fā)生在身邊的事，大膽的發(fā)表自己的觀點。6、在平時教學中，耐心培養(yǎng)學生良好的學習習慣，作業(yè)要標準，有錯及時訂正，對問題較大的作業(yè)盡量面批。加強個別輔導。多鼓勵，少批評，鼓勵他們學習的動力，積極促進整體學習成績的進步。7、組織并參加備課組組的特色活動，開展時政講座、時政知識競賽、組織熱點專題講座。8、在教學過程中擅長積累素材，可以有意識地進展教學方面的研究和反思，撰寫論文和教研文章、心得。9、完成學校布置的各項備課組任務。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。基于思想政治課的特殊性，我們除完成教學任務外，還注重對學生“三觀”的改造，重視時政的學習與宣傳，使學生理解社會、理解時事，培養(yǎng)其主人翁意識和社會責任感，增強其區(qū)分是非的才能，鍛煉其社會理論才能。2023高三英語備課組工作總結20xx高三英語備課組工作總結本學期高三年級英語備課組緊緊圍繞"進步教學質(zhì)量"為中心而展開各項工作,獲得了一些成績,同時也不斷在反思中改良.現(xiàn)對本學期備課組的工作做一總結.一:認真落實各項常規(guī)工作是備課組教育教學質(zhì)量穩(wěn)定進步的根本前提.(1)堅持集體備課制度,堅持科研興教.備課主要內(nèi)容一是研讀新課標,結合新教材分析^p單元教學內(nèi)容,確定教學策略,把握教學重難點,設計適當?shù)慕虒W方法,以進步課堂教學效率.二是總結反思上周教學工作,商量安排下一周工作,并且及時交流學生動態(tài),分析^p學情.(2)認真?zhèn)湔n,修改作業(yè).(3)落實培優(yōu)補差方案,加強學生課外輔導.老師每周二都利用晚自習時間輔導學生,效果顯著.(4)參加各級各類教研活動,堅持聽課,評以上一系列教學常規(guī)工作得以嚴格認真的落實,是高二英語備課組教學質(zhì)量穩(wěn)定進步的有力保障.二:縝密制定并逐一落實備課組工作方案是備課組教育教學質(zhì)量穩(wěn)定進步的有力保障.學期初,備課組老師共同協(xié)商制定了縝密的備課組工作方案,并逐一落實各項措施.其中包括堅持英語聽寫制度;開展學生手抄報、圣誕賀卡制作競賽;并且在活動的開展過程中,進步了學生自主學習和合作學習的才能,拓展了學科知識,有效地促進了教學質(zhì)量的進步.三、需要進一步完善的工作1、對網(wǎng)絡資在課堂教學中的開發(fā)利用2、學習利用校園網(wǎng)和博客進展教學心得交流使資共享.3、教學中注意新理念、新教法、研究性學習的表達4、盡早在平時的教學中注意高考意識的浸透和備考.注意知識的網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化、縱橫聯(lián)絡.多在做題方法上下功夫,指導學生把重心指向綜合才能的訓練培養(yǎng).5、教學論文的撰寫和投稿6、不斷提升教研才能總之,作為備課組長,我為我組老師的敬業(yè)精神和工作熱情而驕傲.我們相信團結就是力量,樂觀、自信地面對一切,再困難的事情也會迎刃而解.在我們的齊心努力下,英語成績的穩(wěn)中求升應該不是泡影.2023高三政治備課組工作總結本期高三政治教學，根本按照方案進展。在詳細的教學中做了適當調(diào)整。在教育教學方式上，更注重學生才能的培養(yǎng)，教學效果更注重實效。我們高三政治備課組有成功，也有缺乏之處，下面談談幾點做法和體會：一、正確分析^p高考形勢和學生實際，精心制定教學方案?！?〕備課組成員共同分析^p了近幾年江蘇政治高考試卷形式和社會熱點，高考越來越重視學生才能即理論知識運用和分析^p才能，時事政治，熱點問題貫穿試卷，但出題的角度多樣而難測，死記硬背的題型在總分中所占比例減小，這就要求我們?nèi)栽谡n堂教學中逐步培養(yǎng)學生理論聯(lián)絡實際，獨立考慮判斷問題的才能，拓展學生思維，改變原有的學習思維方式?！?〕為進步學生政治素質(zhì)和才能，制定學期工作方案。我們的教學過程分三個步驟，首先夯實根底，教學中，對于根底知識，要求每個學生過關，并對過關情況作出登記。其次，培養(yǎng)政治思維習慣，政治思維方法。通過一些詳細實際問題讓學生分析^p、討論，結合教師的啟發(fā)、指導，用政治術語標準答題，培養(yǎng)良好的審題，解題習慣，不容失分的習慣。最后精選習題,加強檢查和催促,精講多練,發(fā)揮學生的主體作用.本學期我們做到了課課有聯(lián)絡,章章有測試,較好地將復習與聯(lián)絡結合起來。二、團結協(xié)作，發(fā)揮集體力量高三政治備課組，在備課、教學資的使用，試卷命題，學生學習狀態(tài)等方面，既有分工又有合作，既有統(tǒng)一又有各班實際情況，既有課例討論又有信息多流，在任何地方，任何時間都有我們討論、爭議、交流的聲音。1、抓好心理教育，助長學習成績學好政治，除智力因素外，還有非智力因素，如興趣。一些同學害怕學不好，或一些同學一直考不好，喪心信心。我們采用了個別交流，指導等，不斷關心、幫助，同時老師應關愛學生走近學生、進而激活學生學習政治的熱情，進步積極性。2、加強與兄弟學校的交流,把握高考動向,本學期我們加強同傳統(tǒng)友好學校的聯(lián)絡。三、工作中存在的問題和需要改良的方面1、對教材的研究還要深化。很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應有的思想性，不能根據(jù)社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設制上看，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進展知識遷移。2、輔導效果要進步。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比擬多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外，學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。3、難以做到因人而教。對于上課，一局部成績好的的同學，覺得復習課效率不高，對于成績較差的同學，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次才能的學生很好的協(xié)調(diào)起來。高三歷史備課組工作總結范文根據(jù)學校要求，特別是新高考的形勢需要，按照高三年級組的各項詳細工作安排，高三歷史備課組積極圍繞學校各項工作要求，認真開展教學工作，尤其是在進展深化的教學研討中探尋教學質(zhì)量的打破與提升。經(jīng)過一個學期備課組全體同仁努力工作，比擬順利地完成了高三的教學任務，既獲得了一定的成功經(jīng)歷，也發(fā)現(xiàn)了其中的某些缺乏，特總結如下：一、備課組根本情況本學期高三歷史備課組由四位老師組成：薛主任、曹偉、陸萌、孫孝利。在立足本校學生實際情況的根底上，加強與其它學校高三歷史備課組的聯(lián)絡，以便于互相交流、學習。本組內(nèi)做到“四個統(tǒng)一”：統(tǒng)一教研、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷。高三歷史備課組每星期五下午進展集體備課，就教學過程中的共性問題進展深化討論，形成共識，根本上按質(zhì)按量地完成了集體備課的任務，同時在教研組范圍內(nèi)，就高三教學開展專項研討。雖然其它教學業(yè)務有時會影響和占用周五的集體備課活動，但是由于我們幾位老師就在一個辦公室，集體備課活動幾乎每天都在進展中。彼此都受益匪淺。二、備課組活動情況1、明確了每個學期的備課組活動安排和任務，并就備課、上課、作業(yè)、測試等環(huán)節(jié)進展總體規(guī)劃。根據(jù)教學要求，有方案、有步驟地開展教學活動，講究教學的實效性。只有備課組活動的實效才能保證教學活動的有序以及正常開展。2、每次活動任務主要是兩項：一是總結上星期集體備課的成功與缺乏；二是確定本星期的教學進度和工作安排。在進展集體討論的根底上，由一名老師主講，就某一課題談設想和詳細的教學打算，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)。在下次備課組會議上，進展交流，由主講人將反應情況，記載入備課組活動記錄中。事實證明，這對于進步教學實效具有極其重要的作用和現(xiàn)實意義。3、備課組內(nèi)進展適當分工。利用各自的優(yōu)勢，展開一些活動，如發(fā)揮老老師的經(jīng)歷和優(yōu)勢進展示范，對其他老師具有較大的啟發(fā)和指導意義，便于今后的教學工作的開展。同時也為青年老師的成長和盡快適應高三的教學提供了便利。特別是本屆高三在試題、資料的選擇及編寫上花了大量的工夫，對于教學質(zhì)量的進步起到了一定的保證作用。4、利用備課組活動，根據(jù)學校課題研究的實際需要，并結合課堂教學理論，從子課題研究出發(fā)，展開課堂教學范式的探究，以進步及弘揚學生的主體地位，理論新課程的理念，嘗試使課堂真正成為學生成長的舞臺。盡管高三的教學任務極為緊張，但是教學中力爭精心備課、精講精煉，以保證學生可以在課堂擁有自主學習的空間，以尊重學生的主體地位，從而構建民主、平等的課堂文化。5、認真組織全體成員學習理論知識，尤其是新課程的理念，把新課程理念貫徹到詳細的教學理論中來，為20xx年高考未雨綢繆。20xx年高考勢必將進一步表達新課程、新理念，因此對新教材的研究極其重要。在本學期的備課中，對新教材的研究是花了相當?shù)臅r間的，只是這項工作還永無止境。心里無底，惟有多多鉆研。6、認真組織每次的階段性測試，從命題、閱卷到分析^p，注重過程的把握，強調(diào)工作的細致和實效，重過程。在本學期的幾次階段性測試中，都可以貫徹以上工作思路，保證了教學的檢測與及時調(diào)整。7、根據(jù)學校的安排，認真組織各類公開課活動。通過群策群力，使公開課活動能展示我組老師的風采。本學期，根據(jù)學校安排，每人都有兩節(jié)校級公開課，大家對于公開課都高度重視認真準備精心上課，獲得了很好的效果。孫孝利老師在本組老師的大力支持下，參加了縣市省三級優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得了優(yōu)異的成績〔縣市第一名、省二等獎〕。為我校爭得了榮譽，同時也促進了歷史組的教學教研活動登上更高的臺階。每次各類活動后我們均并進展深化地反思，及時總結，從發(fā)現(xiàn)問題、解決問題做起，以有利于今后工作的更好開展。8、注重對高考形勢的研究，重考慮、重浸透，力爭教學的針對性和有效性。但是由于新高考僅是第二年，還沒有太多的經(jīng)歷可以參考，一切都在探究之中進展。9、對本組的青年老師〔陸萌〕，重視傳幫帶，從學習、工作、生活各方面幫助他們，以使他們盡快成長，縮短他們成長的周期，在最短的時間內(nèi)站穩(wěn)講臺。走向成熟。作為第一次上高三的年輕老師，陸老師不管是班級管理還是教學工作都做的有聲有色，每次月考都名列前茅，屢次受到學校領導的大會表揚。三、幾點感受：1、進展集體備課，不僅能增強本學科內(nèi)老師的交流，而且能取長補短，做到資共享，發(fā)揮最大的群體效應，起到事半功倍的效果。2、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一評估，有利于年級組和教務處的工作檢查和安排。3、有利于增加同學科內(nèi)老師的情感交流，有利于學校的“老帶新”工作的施行，有利于全體老師的共同進步。4、學校應為校際之間的交流活動提供指導和幫助。為參賽老師提供物質(zhì)和精神的支持！5、備課組活動應重平時，講究過程的實效性。應杜絕任何虛假的形式。6、學校工作應統(tǒng)籌安排，而不能隨意造成備課組活動的沖突。四、努力方向1、注重“熱點”問題與歷史的有機結合歷史考試具有明顯的時代性與現(xiàn)實性，“以史為鑒”是歷史課的重要社會功能，復習過程中，關注社會熱點，并與歷史史實有機結合，這是決勝高考的重要途徑之一。2、精選精練高三練習多如牛毛，要在最短的時間內(nèi)到達最好的效果，精選精練是關鍵。老師要對練習的好話壞做出明確的判斷，必須充分地對近年來各地的高考試題進展認真研究，把握高考命題的趨勢；另外，根據(jù)當前的焦點、熱點，結合歷史學科的內(nèi)容，精選練習。3、強化訓練歷史才能的進步，不僅需要扎實的根底知識，還需要在練習中進一步進步，學生練習應做到以下幾點：〔1〕根據(jù)高考考試時間進展嚴格的時間限制；〔2〕認真研究高考試題答案，理解答題要求；〔3〕注意答題標準，做到要點化、序號化、段落化；〔4〕講練結合，及時反應，練習講通講透。2023年物理備課組工作總結20xx年物理備課組工作總結由于本?？偣仓挥?位物理老師，其中還有一位是物理實驗員。因此，本學期來學校對于我們物理組只設置了一個備課組，統(tǒng)籌安排三個年級的教學和工作。三個年級的教學任務和進度安排各不一樣，所以在學期之初，我們就制定了較詳盡的備課組方案、確立了明確的教育教學目的，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、進步、完善我們的方案和目的，并投入了極大的熱情和非常的努力,經(jīng)過一學期的努力，既獲得了一定的成功經(jīng)歷，也發(fā)現(xiàn)了一些缺乏?，F(xiàn)概括如下：一、教學：我們鼓勵老師開展隨堂課，課后馬上進展研討交流，評課過程中暢所欲言，肯定優(yōu)點的同時中肯地指出一些有待商議的問題，有時就某個問題展開劇烈的辯論，也正時在這種充滿學術氣氛的研討中，新老老師的講課程度都得到了有效的提升。高一學生本學期為了適應新課改展開了走班制，留給師生相處的時間減少不少，任教高一的老師在探究如何高效地利用課堂的每一分鐘。高二的學生本學期準備學考。物理這門學科一直是我們學校學生的弱項，但是這次學考的成績還差強人意。二、集體備課：我們經(jīng)常進展備課活動，活動的開展主要側重于教材的重、難點和教材和處理，以及如何開展教學。有時也共同討論一些有爭議的問題，或者一些較好的典型的例題。在每次活動開展前，主講老師和其他老師都做了充分的準備，對該課題的重點、難點和疑點的詳細處理方案都做出了精心的準備，對過去的成功經(jīng)歷也做出相應介紹。在每章每節(jié)中，學生在哪些環(huán)節(jié)易犯錯誤，易犯哪些錯誤，有針對性的做出評估。三、作業(yè)的修改及試卷的講評：高二物理備課組盡量做到全收全改，成立學科小組，注重修改形式的多樣化，注重講解，試卷都是經(jīng)過精心的選擇，注重知識點的突出及根底題的理解，這樣有目的的教學讓學生學有所長?？傊?，本備課組在過去的一個學期中，在教育教學及學校其他工作中都獲得了一定的成績。但我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多缺乏，如開展新課改的研究還顯得不夠，集體備課的層次還需進步，少數(shù)學生的物理學科成績還很薄弱，整體上拖了后腿，如何抓后進生，工作還欠扎實等，這些問題我們在以后的工作中將大力改良，努力進步。高三語文備課組期中工作總結范文不經(jīng)意間，高三近三個月就那么過去了。本學期非同往常，在“減負增效”的大背景下，更需要全組老師的群出群力、集思廣益、互組合作?；叵脒@段日子有得有失，感慨良多，現(xiàn)扼要總結如下：一、團隊精神的大發(fā)揚是本備課組的最大亮點，是獲得各項良好成績的根本保證。高三語文備課組是一個團結、向上的集體。我們面向全體學生，立足學生，立足教材，立足高考實際，親密關注，使高三語文的學習、復習可以緊跟最新形勢，收到了一定的效果。臧艷芬老師多年留守高三，有著豐富的畢業(yè)班教學經(jīng)歷，堅持深化研究高考變化，及時指導年輕老師的教學工作。在她的引領下，我們備課組各項工作都能有序的開展起來。二、課外復慣用書不在多在于精，練習強調(diào)精選精練精評講分析^p。本學期教輔用書僅有二本：陳冬英老師編寫的《贏在高考》〔一全年所用〕、《20xx高考全真模擬試卷匯編》。本錢低但效率較高。同時，發(fā)揮組內(nèi)老師各自的優(yōu)勢，自編知識點講義、學案和練習，講究針對性和實效性。進入高三以來重要資料有：1、必修一至必修五文言根底知識檢測試題匯編。2、文言文重要實詞〔120個〕、常用〔15〕早讀檢測題匯編。3、按高考考點編制學案：《文言實詞含義的推斷》、《文言虛詞在文中的意義和用法》、《文言特殊句式》、《理解并翻譯文中的句子》，《鑒賞詩歌形象》、《鑒賞詩歌語言》、《鑒賞詩歌表達技巧》、《鑒賞詩歌思想內(nèi)容》。古詩文背誦默寫練習等。三、調(diào)動組內(nèi)各位老師積極性，用心出好每次的月考卷，考后并作精細統(tǒng)計、分析^p理解每位同學的得失，評卷時細微、充分、有說服力，務必讓學生有所得，能在以后舉一反三。四、加強講評和理論指導。編有作文講義有：高三作文評講〔一〕“出格”、高三作文評講〔二〕“迎國慶60周年作文比賽”、高三作文評講〔三〕“欲窮千里目，更上一層樓”材料作文等。以及每周作文素