書法活動(dòng)總結(jié)

書法活動(dòng)總結(jié)書法活動(dòng)總結(jié)

校本課程----書法興趣小組活動(dòng)總結(jié)

一個(gè)學(xué)期的書法興趣小組活動(dòng)馬上完畢，在這四個(gè)多月的學(xué)習(xí)中，興趣小組的同學(xué)初步了解了一些書法學(xué)問，并熬煉了自己的書寫技能，更重要的是提高了他們學(xué)習(xí)書法的興趣。雖然每個(gè)星期只有短短的一節(jié)課，但來參與興趣活動(dòng)的同學(xué)都能很好地利用這段時(shí)間，培育自己的興趣，充實(shí)自己的課余生活，逐步養(yǎng)成“仔細(xì)、急躁”的學(xué)習(xí)態(tài)度?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的興趣活動(dòng)小結(jié)如下。

由于書法興趣小組是學(xué)生自由報(bào)名的，所以小組中同學(xué)的差異很大，既有曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的，也有從未接觸過的，這給平?；顒?dòng)的開展帶來了不小的難度。面對(duì)這個(gè)實(shí)際狀況，我只能從根底的開頭輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)于學(xué)生的書寫進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的指導(dǎo)，適時(shí)示范。輔導(dǎo)過程中，我還常常讓學(xué)生分析字形構(gòu)造，認(rèn)真觀看，在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對(duì)自己所寫的字進(jìn)展筆畫、字形構(gòu)造以及排列位置等方面的分析。如：無論在任何字里，橫的寫法都是略往右上傾斜的，一個(gè)字里同時(shí)消失兩個(gè)及以上橫時(shí)，要留意它們的長(zhǎng)短，并留意橫與橫之間的間距要均衡等等。如此反復(fù)，為的是學(xué)生改掉錯(cuò)誤的書寫方法，漸漸學(xué)會(huì)了正確的書寫方法，提升書寫力量，從而形成良好的書寫習(xí)慣。

學(xué)習(xí)書法，貴在持之以恒，單憑每周一節(jié)課的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要使學(xué)生的書寫力量有所提高，就需要更多的時(shí)間進(jìn)展練習(xí)。而且學(xué)習(xí)書法，進(jìn)步比擬慢，見效也不明顯，所以不能有急功近利的想法。一學(xué)期中通過師生的共同努力，興趣小組同學(xué)在寫字姿態(tài)和習(xí)慣方面有了很大進(jìn)步，寫字的根本功也扎實(shí)了很多。

固然，在輔導(dǎo)過程中，也存在著一些缺乏：①局部學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還需端正。由于興趣小組成員在招收上沒有嚴(yán)格要求，一些同學(xué)是抱著好玩的態(tài)度才報(bào)名的，學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正。②學(xué)生很忙。現(xiàn)在的學(xué)生真的很忙，一是學(xué)生平常的作業(yè)，還有學(xué)校的活動(dòng)等，導(dǎo)致局部同學(xué)不能準(zhǔn)時(shí)參與活動(dòng)。

總之，還需努力?。?/p>

李虹燕

201*年7月3日

擴(kuò)展閱讀：書法大賽活動(dòng)總結(jié)

書法大賽活動(dòng)總結(jié)

201*年11月23日由環(huán)化學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)社團(tuán)部主辦的“翰墨書香”書法大賽圓滿進(jìn)行。此次活動(dòng)的舉辦除了我院社團(tuán)部積極工作外，也少不了院學(xué)工組教師的支持，以及團(tuán)學(xué)聯(lián)主席團(tuán)與其他各部門的幫忙，可以說，團(tuán)結(jié)的集體造就了圓滿的活動(dòng)?，F(xiàn)在就本次活動(dòng)的預(yù)備、舉辦過程、結(jié)果、閱歷等做一下總結(jié)：

一、活動(dòng)名稱

環(huán)化學(xué)院“翰墨書香”書法大賽

二、活動(dòng)目的：

繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)的國(guó)粹文化藝術(shù)，提高同學(xué)們的審美素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)，為書法愛好者供應(yīng)呈現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)，促進(jìn)書法愛好者之間的溝通，培育同學(xué)們各方面的素養(yǎng)，為同學(xué)們活動(dòng)增加生氣，豐富校園文化生活，營(yíng)造深厚的校園文化氣氛，充分呈現(xiàn)中國(guó)書法藝術(shù)魄力，培育同學(xué)們熟悉美、發(fā)覺美、制造美的力量，鼓舞同學(xué)們將有限的課余時(shí)間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，我院特舉辦本次書法大賽，為同學(xué)們呈現(xiàn)自我風(fēng)采供應(yīng)一個(gè)平臺(tái).三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)

201*年11月23日晚7：00，機(jī)電樓D127四、活動(dòng)宣傳

本次競(jìng)賽旨在弘揚(yáng)民族文化，富強(qiáng)文化藝術(shù)，為書法愛好者供應(yīng)相互切磋，溝通的時(shí)機(jī)，呈現(xiàn)書法藝術(shù)的魅力，為廣闊學(xué)生搭建寬敞的學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)而舉辦的.對(duì)激發(fā)同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培育他們藝術(shù)修養(yǎng)、書寫力量及其文化素養(yǎng)，使其能更好地傳承傳統(tǒng)文化，最重要的是通過實(shí)際參賽，使我院學(xué)生書法學(xué)習(xí)水平得到熬煉和提高.

五、前期預(yù)備

1、活動(dòng)前一周，通知各班班長(zhǎng)大一每班交5份作品以上，軟筆硬筆皆可，大二每班三份作品以上，大三有興趣者參與。作品收集后，由書法協(xié)會(huì)刪選整理，其中硬筆15份，軟筆11份。

2、預(yù)備大賽所需物品，條幅，音箱，水，紙筆，證書，托盤，席位牌等。

3、邀請(qǐng)嘉賓，有胡華愛書記，路漫書法協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，，藝社教師，廖教師，團(tuán)學(xué)聯(lián)主席團(tuán)，校評(píng)議小組。

4、邀請(qǐng)主持人，紀(jì)檢部點(diǎn)到，女生部出禮儀。六、活動(dòng)過程

1、軟筆：評(píng)委對(duì)11副作品進(jìn)展打分，群眾評(píng)審進(jìn)展評(píng)比。你2、藝社教師樂器演奏，同時(shí)胡書記和路漫協(xié)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)書法。3、主持人與觀眾互動(dòng)，提問3個(gè)問題并送出獎(jiǎng)品。4、硬筆：同軟筆。

5、現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)，抽出兩份神奇大獎(jiǎng)送給觀眾。6、胡書記做總結(jié)發(fā)言。

本次書法堅(jiān)持公正原則，始終以客觀公正的態(tài)度面對(duì)評(píng)比作品，在評(píng)委小組全體成員的團(tuán)結(jié)合作下，活動(dòng)取得了巨大的勝利.按組進(jìn)展評(píng)比，每一項(xiàng)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名.

七、活動(dòng)中值得確定的方面

1、此次書法大賽我們以弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，營(yíng)造院文化氣氛作為我們的目的，充分的表達(dá)了我們的活動(dòng)的中國(guó)文化，突現(xiàn)我們的傳統(tǒng)文化的魅力.

2、在本次活動(dòng)中我們充分發(fā)揮了各部門之間的協(xié)作關(guān)系使我們的活動(dòng)能夠圓滿的進(jìn)行，在合作中我們加強(qiáng)了與其他部門之間的溝通，同時(shí)也使我們的部員增加了與其他部門成員之間的溝通.

3、在活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)我們對(duì)回收的作品進(jìn)展了展現(xiàn)，在肯定程度上起到了比擬好的現(xiàn)場(chǎng)宣傳效果.

八、活動(dòng)中的缺乏

1、在活動(dòng)中由于我們與教師及其他部門的溝通不夠準(zhǔn)時(shí)導(dǎo)致我們的活動(dòng)一推再推，并沒有根據(jù)我們的預(yù)期時(shí)間舉辦，使大多數(shù)同學(xué)對(duì)我們的活動(dòng)失去了信念對(duì)我們活動(dòng)的開展工作起到了肯定的阻礙，這是我們的活動(dòng)中的比擬大的缺乏.

2、在活動(dòng)的預(yù)算使用中，我們?cè)谛麄魃系念A(yù)算明顯缺乏，這也是我們?cè)诒敬位顒?dòng)中的對(duì)外宣傳效果不抱負(fù)的一個(gè)主要緣由。此外，我們本次活動(dòng)也沒有為選手供應(yīng)紙等用品，許多盼望參與的同學(xué)不能參與到活動(dòng)中來，這也是我們?cè)诮窈笠粢獾?

九、總結(jié)

這次書法競(jìng)賽雖然規(guī)模小，卻含義深遠(yuǎn)，反響良好，充分表達(dá)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著和喜愛.這次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生各方面的積極性，是一次技能操作呈現(xiàn)的大好時(shí)機(jī)，讓同學(xué)們?cè)诔尸F(xiàn)自己好的一面的同時(shí)也熟悉到自己的缺乏，可在以后的學(xué)習(xí)過程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，目標(biāo)更加明確.通過書法競(jìng)賽，組織者取得巨大收獲的同時(shí)，也找到了缺乏，為今后的書法學(xué)習(xí)與教學(xué)活動(dòng)積存