二年級書法興趣小組的總結(jié)范文

二年級書法興趣小組的總結(jié)范文

二年級書法興趣小組的總結(jié)時間：2023-12-0109:56:52總結(jié)范文投訴投稿

書法興趣小組活動總結(jié)推舉度：書法班的期末總結(jié)推舉度：初中書法教學(xué)總結(jié)推舉度：書法家的故事推舉度：閱讀興趣小組活動總結(jié)推舉度：

二年級書法興趣小組的總結(jié)范文

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編整理的二年級書法興趣小組的總結(jié)范文，僅供參考，盼望能夠幫忙到大家。

二年級書法興趣小組的總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬間，20xx學(xué)年度第一學(xué)期馬上完畢，為了下一學(xué)期進一步提高書法興趣小組成員的書寫水平，現(xiàn)將本學(xué)期的活動狀況總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的思想教育，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。

小學(xué)生的思想還不是很成熟，剛參與書法小組的時候的確有一種熱忱，但是要寫好書法卻不是那么簡單的，不是憑一時的熱忱就能寫好的，需要很高的急躁和很強的毅力，而小學(xué)生缺少的恰恰就是這兩點。所以做為書法活動小組的輔導(dǎo)教師，要提高小組成員的書法水平，就必需在活動中隨時抓好學(xué)生的思想教育，隨時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。我們的“主要做法是：

1、學(xué)期初的時候做好開學(xué)發(fā)動，給學(xué)生講清本學(xué)期的主要任務(wù)，讓學(xué)生給自己定下本學(xué)期的目標(biāo)。

2、平常我們隨時觀看學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)覺哪個學(xué)生有厭煩的心情準(zhǔn)時與學(xué)生溝通，與他們談心，幫忙學(xué)生解決其思想上的問題。

3、留意發(fā)揮典范的作用。典范的作用是無窮的，在書法小組中有一些同學(xué)總是仔細(xì)刻苦的訓(xùn)練，書法水平也進步的很快，我們常常表揚這樣的學(xué)生，讓他們成為其它同學(xué)的典范，以好的風(fēng)氣帶動整個活動小組。

二、抓住重點，精講多練。

在活動中，我們留意抓住學(xué)習(xí)練習(xí)當(dāng)中存在的問題，進展精講，敘述時爭取通俗易懂，形象生動，以幫忙學(xué)生更好地理解把握。并盡量不占用太多時間，以留給足夠的時間讓學(xué)生動眼觀看、動腦分析、動手練習(xí)。

三、既注意全體，又培育尖子。

活動小組的成員較多，水平各有不同，在平常的訓(xùn)練中，我既注意全體的訓(xùn)練，又留意抓住尖子生的培育。在平常的活動中多賜予尖子生指導(dǎo)，以更快更高地提高尖子生的書法水平，為代表學(xué)校參與競賽奠定根底。

通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，大局部活動小組成員的書法水平都有了不同程度的提高，像周家駿、周生金、史夢婷等。下個學(xué)期，我們應(yīng)當(dāng)連續(xù)努力，使活動小組成員的書法水平更上一層樓。

二年級書法興趣小組的總結(jié)2

本學(xué)期書法興趣小組以學(xué)校的工作規(guī)劃為依據(jù)，根據(jù)學(xué)生的特長動身，重點培訓(xùn)書法尖子生，在下午其次節(jié)課以后開設(shè)了書法興趣班，讓他們在學(xué)習(xí)文化學(xué)問的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，以生為本，著重進展他們的共性特長。

通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣非常深厚，很多同學(xué)要求能有時機再進展學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參與了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期書法興趣小組工作作一個總結(jié)：

一、培育了學(xué)生的對書法的興趣

有參與興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前書法只是應(yīng)付教師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⑴c興趣小組，特殊是三年級尤為突出。

二、培育學(xué)生的學(xué)問面

在這期的興趣小組中不僅僅限于書法的根本學(xué)問，而且更多的是讓學(xué)生把握了很多書法的根本技法、做人、古文字、書法史等字外的”內(nèi)容，使他們的學(xué)問面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的時機

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加了實踐，給許多同學(xué)以動手的時機，書法展現(xiàn)活動、書法展覽、區(qū)教育局等的書法競賽給學(xué)員供應(yīng)了創(chuàng)作的時機，特殊是在書法現(xiàn)場競賽中呈現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣闊師生的好評。而更大的就是“書法來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)書法的用處，固然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、豐富了學(xué)生的其次課堂

從素養(yǎng)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

五、學(xué)員書寫習(xí)慣、衛(wèi)生有了很大改善

從原來的不會洗墨盤、不會洗毛筆到現(xiàn)在順當(dāng)?shù)厍逑锤黝悤鴮懹镁撸⑶視鴮戇^的紙都會整齊的疊放好。還有就是語文教師反映自從學(xué)了書法以后，這些同學(xué)的語文作業(yè)明顯比以前有