二年級(jí)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)

二年級(jí)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)二年級(jí)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)

二年級(jí)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)

為了全面提高二年級(jí)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我知道很重要的一條是要盡力做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。為此，我依據(jù)后進(jìn)生形成的緣由，有的放矢地做好他們的思想教育工作，實(shí)行措施提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，在這方面做了大量工作，也取得了肯定的成績(jī)。為了總結(jié)閱歷，更好地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作總結(jié)如下：

一、分析學(xué)困生特點(diǎn)：

我班的學(xué)困生存在的主要毛病就是：學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，作業(yè)拖拖拉拉，上交不準(zhǔn)時(shí)，沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)控，而且書(shū)寫(xiě)太亂。心理方面也存在有以下三個(gè)特點(diǎn)：（1）自尊心得不到敬重的沖突。（2）好勝而不能取勝的沖突。（3）上進(jìn)心與意志薄弱的沖突。

二、有的放矢地實(shí)行措施：剖析學(xué)困生思想特點(diǎn)，以愛(ài)心來(lái)做好思想煽動(dòng)工作。

1、了解學(xué)困生，建立和諧融洽的師生關(guān)系。關(guān)懷和愛(ài)惜后進(jìn)的學(xué)生。這是做好學(xué)困生思想工作的一個(gè)重要的前提條件，愛(ài)惜學(xué)困生是翻開(kāi)后生的心扉的金鑰匙。學(xué)困生更需要暖和、信任和喜愛(ài)，所以教育要講究藝術(shù)，做到愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，急躁幫忙他們提高思想熟悉，不能把他們當(dāng)作后進(jìn)生對(duì)待，任何一個(gè)后進(jìn)身上都可以找到閃光點(diǎn)，對(duì)他們的缺點(diǎn)要樹(shù)立本性可移的信念，，用酷熱的愛(ài)去點(diǎn)燃他們心靈中的三把火：自信念、自尊心、上進(jìn)心。

2、重視課內(nèi)課外與學(xué)困生的情感溝通。

富有新意的課初開(kāi)端。每堂勝利的課都有一個(gè)好的開(kāi)端。課初開(kāi)端主要任務(wù)是使教學(xué)一開(kāi)頭便能緊緊抓住學(xué)生的留意力，主要方法是富有新意、不拘一格、時(shí)間長(zhǎng)短適當(dāng)。

3、優(yōu)化課堂，激發(fā)興趣。

采納敏捷多變的教學(xué)方法，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中用，從而激發(fā)興趣，學(xué)地主動(dòng)，提高效率。差生由于羞怯心理往往怕開(kāi)口，我盡量將難易適度的問(wèn)題去問(wèn)他們；這樣學(xué)困生開(kāi)口的習(xí)慣漸漸的養(yǎng)成。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)困生的參加意識(shí)大大地加強(qiáng)，消退了畏懼心理，能在和諧輕松的氣氛中學(xué)習(xí)。

4、列規(guī)劃，定目標(biāo)。

學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，幫忙他們列出學(xué)習(xí)規(guī)劃。由于他們根底較差，課后也準(zhǔn)時(shí)的催促他們進(jìn)展復(fù)習(xí)和穩(wěn)固。學(xué)困生之所以差，沒(méi)有奮斗目標(biāo)是一重要緣由，我在對(duì)每位學(xué)困生全面了解的根底上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們常常到達(dá)自己的目標(biāo)，并嘗試勝利的喜悅，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

5、家校協(xié)作，共同催促。

對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō)，要想進(jìn)步自然要付出的更多。在校期間由教師催促，回家之后的家庭作業(yè)就要靠家長(zhǎng)催促了。只有學(xué)校與家長(zhǎng)能夠協(xié)作起來(lái)，共同的努力，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作才能取得很好效果。

6、同學(xué)間的互助。讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)與學(xué)困生結(jié)成對(duì)于相互幫忙，既取得好的效果又親密了同學(xué)關(guān)系。這樣，有助予養(yǎng)成差生的良好的心態(tài)。

總之，教學(xué)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，上課是一門(mén)藝術(shù)。要想教好學(xué)，上好課，保證每個(gè)學(xué)生都能取得好的成績(jī)更是很難。不過(guò)作為教師我們有責(zé)任教好每一個(gè)學(xué)生，幫忙每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。對(duì)于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作勢(shì)在必行，而且必需做好。以上是我的一點(diǎn)做法與體會(huì)。盼望每一位教師能夠重視差生，多多的轉(zhuǎn)化學(xué)困生。這也是抓好整體教學(xué)的關(guān)鍵所在。學(xué)困生有他們的共性，也有共性，我們要從每個(gè)學(xué)困生的實(shí)際動(dòng)身，實(shí)行生動(dòng)活潑、敏捷多樣的教育方法，因材施教，引導(dǎo)他們安康成長(zhǎng)。

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小學(xué)二年級(jí)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)

為了全面提高二年級(jí)一班全體學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我知道很重要的一條是要盡力做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。為此，我依據(jù)后進(jìn)生形成的緣由，有的放矢地做好他們的思想教育工作，實(shí)行措施提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，在這方面做了大量工作，也取得了肯定的成績(jī)。為了總結(jié)閱歷，更好地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)對(duì)本期學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作總結(jié)如下：

一、分析學(xué)困生特點(diǎn)：

我班的學(xué)困生存在的主要毛病就是：學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，作業(yè)拖拖拉拉，上交不準(zhǔn)時(shí)，沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)控，而且書(shū)寫(xiě)太亂。心理方面也存在有以下三個(gè)特點(diǎn)：（1）自尊和得不到敬重的沖突。（2）好勝而不能取勝的沖突。（3）上進(jìn)心與意志薄弱的沖突。

二、有的放矢地實(shí)行措施：剖析學(xué)困生思想特點(diǎn)，以愛(ài)心來(lái)做好思想煽動(dòng)工作。

1、了解學(xué)困生，建立和諧融洽的師生關(guān)系。

關(guān)懷和愛(ài)惜后進(jìn)的學(xué)生。這是做好學(xué)困生思想工作的一個(gè)重要的前提條件，愛(ài)惜學(xué)困生是翻開(kāi)后生的心扉的金鑰匙。學(xué)困生更需要暖和、信任和喜愛(ài)，所以教育要講究藝術(shù)，做到愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，急躁幫忙他們提高思想熟悉，不能把他們當(dāng)作后進(jìn)生對(duì)待，任何一個(gè)后進(jìn)身上都可以找到閃光點(diǎn)，對(duì)他們的缺點(diǎn)要樹(shù)立本性可移的信念，，用酷熱的愛(ài)去點(diǎn)燃他們心靈中的三把火：自信念、自尊心、上進(jìn)心。2、重視課內(nèi)課外與學(xué)困生的情感溝通。富有新意的課初開(kāi)端。每堂勝利的課都有一個(gè)好的開(kāi)端。課初開(kāi)端主要任務(wù)是使教學(xué)一開(kāi)頭便能緊緊抓住學(xué)生的留意力，主要方法是富有新意、不拘一格、時(shí)間長(zhǎng)短適當(dāng)。3、優(yōu)化課堂，激發(fā)興趣。

采納敏捷多變的教學(xué)方法，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中用，從而激發(fā)興趣，學(xué)地主動(dòng)，提高效率。差生由于羞怯心理往往怕開(kāi)口，我盡量將難易適度的問(wèn)題去問(wèn)他們；這樣學(xué)困生開(kāi)口的習(xí)慣漸漸的養(yǎng)成。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)困生的參加意識(shí)大大地加強(qiáng)，消退了畏懼心理，能在和諧輕松的氣氛中學(xué)習(xí)。4、列規(guī)劃，定目標(biāo)。

學(xué)生有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，幫忙他們列出學(xué)習(xí)規(guī)劃。由于他們根底較差，課后也準(zhǔn)時(shí)的催促他們進(jìn)展復(fù)習(xí)和穩(wěn)固。學(xué)困生之所以差，沒(méi)有奮斗目標(biāo)是一重要緣由，我在對(duì)每位學(xué)困生全面了解的根底上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們常常到達(dá)自己的目標(biāo)，并嘗試勝利的喜悅，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。5、家校協(xié)作，共同催促。

對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō)，要想進(jìn)步自然要付出的更多。在校期間由教師催促，回家之后的家庭作業(yè)就要靠家長(zhǎng)催促了。只有學(xué)校與家長(zhǎng)能夠協(xié)作起來(lái)，共同的努力，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作才能取得很好效果。6、同學(xué)間的互助。

讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)與學(xué)困生結(jié)成對(duì)于相互幫忙，既取得好的效果又親密了同學(xué)關(guān)系。這樣，有助予養(yǎng)成差生的良好的心態(tài)。總之，教學(xué)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，上課是一門(mén)藝術(shù)。要想教好學(xué)，上好課，保證每個(gè)學(xué)生都能取得好的成績(jī)更是很難。不過(guò)作為教師我們有責(zé)任教好每一個(gè)學(xué)生，幫忙每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。對(duì)于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作勢(shì)在必行，而且必需做好。以上是我的一點(diǎn)做法與體會(huì)。盼望每一位教師能夠重視差生，多多的轉(zhuǎn)化學(xué)困生。這也是抓好整體教