二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)下

二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)下二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)下

二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年其次學(xué)期）騰飛路小學(xué)婁芳萍

本學(xué)期，我教研組在學(xué)校教育處的支持幫忙以及教師們的相互協(xié)作下，在楊教師生病請假，在吳教師接任下，我們克制了困難，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教研任務(wù)，有序地完成了學(xué)期初制定的各項工作規(guī)劃?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、不斷提高自身素養(yǎng)。

為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們仔細學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等學(xué)科刊物，制造性地使用教材，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，重視培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力量，使每一名學(xué)生都得到良好的進展。二、積極參與和開展教研活動。

1、積極參與校本活動，堅持開展組本活動。

在3月份的組本活動中，我們制定了“如何上好概念課”的討論課題，并且每位教師都經(jīng)受了初備課初講再修改再講的過程，課后準(zhǔn)時召開專題研討會，針對上課教師教學(xué)中存在的問題，組員提出了很多改良建議。

2、堅持集體備課，做為重要的教研活動。

每月的集體教研我們都仔細的爭論單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，教材的前后聯(lián)系，討論突出重點、突破難點的措施，探討本單元學(xué)生應(yīng)把握的解題規(guī)律、方法、技巧。

3、積極參與校外觀摩培訓(xùn)，開闊了視野。

在4月參與了專家引領(lǐng)活動，通過聽課、聽講座、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的熟悉，激發(fā)了教師更深層次的思考。

4、重視聽評課活動，促進了教學(xué)水平的提高。

為了優(yōu)化課堂構(gòu)造和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我組教師非常重視聽評課活動，在5月校內(nèi)達標(biāo)展現(xiàn)聽課前仔細熟識教材、相互切磋，聽課后仔細評課：如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)、難點是否突破、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合〈新課標(biāo)〉的要求，教師的教學(xué)根本功等方面進展中肯、全面的評論、探討，這些活動大大促進了教師教學(xué)水平的提高。

5、協(xié)作學(xué)校開展數(shù)學(xué)競賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在6月份學(xué)校組織一至六年級的數(shù)學(xué)競賽活動。我組成員積極協(xié)作，在競賽的內(nèi)容上大家共同探討出一份試卷，一份展試題，最終又集中評卷。并幫助學(xué)校對前三名學(xué)生進展了嘉獎。這樣更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氣氛。

三、加強常規(guī)治理，扎實有效地開展教學(xué)工作。

我組堅持以教學(xué)為中心，強化治理，進一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng)，

并努力培育學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力表達以人為本的思想，教師能仔細備好每一堂課，課前作好充分預(yù)備，能仔細探究教材的深度和廣度、注意教法與學(xué)法的指導(dǎo)，準(zhǔn)時討論教學(xué)的重點、難點，細心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。我們組每位教師能細心合理布置作業(yè)，做到批改精確，反應(yīng)糾錯準(zhǔn)時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

四、努力方向。

1、今后應(yīng)連續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。2、在今后的教研工作中，連續(xù)把加強課題的討論作為一個工作重點。

3、進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，削減不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位教師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱忱投入到將來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。

二年級數(shù)學(xué)教研組

201*、7、1

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二年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

一個學(xué)期以來，我們組以學(xué)校教研室、教育處學(xué)期工作規(guī)劃為指導(dǎo)；以新課程新標(biāo)準(zhǔn)新課改為核心，努力探究全面實施素養(yǎng)教育的新思想，新方法，力爭取得新思路，新進展，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的品位；以教研促課改，結(jié)合我校的課題討論及現(xiàn)代教育教學(xué)理念，仔細領(lǐng)悟新教材、探究新教法為重點開展工作。促進本組教師對數(shù)學(xué)教學(xué)改革的抱負思索，緊扣新課標(biāo)把握新教材，借助集體力氣取長補短、集思廣益。教學(xué)中充分表達“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”，進一步樹立“進展為本”的教育理念，開掘教研工作的增長點，深化教學(xué)改革，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面進展、終生進展，全面提高本組教師的教育教學(xué)水平和教研力量。加強學(xué)習(xí)，加強教學(xué)討論和教學(xué)治理，強化質(zhì)量意識、爭取提高實施素養(yǎng)教育水平的指導(dǎo)思想，積極工作，努力進取?，F(xiàn)將本期的工作簡潔匯報如下：

在工作上，我們仔細學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益；在教學(xué)工作中，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在力量，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力形成一種和諧的課堂氣氛；在平常多向有閱歷的教師請教，多聽課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)閱歷。我們盡量擴大自己的學(xué)問面，訂閱了各種書籍，努力提高文學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論的學(xué)問，為能夠扎實全面地完成教學(xué)工作打下堅實的根底。同時，多關(guān)注電子計算機在教育領(lǐng)域的進展，糊涂自己對多媒體教學(xué)的熟悉，深化組內(nèi)教師對計算機校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的熟悉，盡量用豐富多變的教學(xué)手段來充實課堂的教學(xué)。

一、互幫互學(xué)、共同進步、不斷提高。

1、組內(nèi)教師相互關(guān)懷、相互學(xué)習(xí)，取長撲短，仔細學(xué)習(xí)新課程的教育教學(xué)理論，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)實踐中實施教學(xué)討論。加強本組教學(xué)成員之間的合作精神進展集體備課，把握教材的重點、難點，充分發(fā)揮資源共享的優(yōu)勢，不斷提高本組教師的教研水平，注意在集體備課中進展溝通討論、改良并且又所創(chuàng)新。結(jié)合課堂教學(xué)實踐中的得與失進展命題。

2、深入課堂教學(xué)實踐，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)行為，加強“雙基”訓(xùn)練的探究。加強對學(xué)生創(chuàng)新意識、空間觀念和實踐動手力量的討論，促進學(xué)生安康、和諧的進展。以學(xué)校的課題討論為中心，仔細學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文，在開展“關(guān)于在新課程中學(xué)習(xí)方法的討論”中培育新型的教學(xué)人才。

3、以教研組共同討論形式，每人上一節(jié)教學(xué)討論課，集體教研校本討論課，主題是：表達新課標(biāo)，新理念，教學(xué)根本功扎實，教學(xué)方法有新意，注意培育學(xué)生力量。

二、仔細落實教研，促進集體備課，抓好總結(jié)反思。

由于我們的班級人數(shù)多，教學(xué)難度大。所以我們要大力搞好教研活動，隨時都在探討教育教學(xué)中的勝利之處和存在的問題，研討教材中每個例題、每個練習(xí)題的教學(xué)，班級的狀況、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)我們在研討活動中對某些問題（例如：在教學(xué)本冊教材中的平移和旋轉(zhuǎn)）達不成共識時，我們請教閱歷豐富的教師作指導(dǎo)，加大了我組的教研力度。雖然我們做的很平凡，但我們是為一代人負責(zé)。為了充分發(fā)揮集體才智，我們集思廣益、博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材。本組教師緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組爭論定搞，每個人依據(jù)本班學(xué)生狀況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，制造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。集體備課時做到“五備、兩法”，即備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他組內(nèi)教師也積極參加，發(fā)表自己教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成共性教案，各位教師在這一教案的根底上，依據(jù)班級狀況和學(xué)生差異，融如自己的教學(xué)風(fēng)格，形成共性教案進展實施，并依據(jù)自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進展教學(xué)反思和小結(jié)。堅持“以人為本，促進學(xué)生全面進展，打好根底，培育學(xué)生創(chuàng)新力量”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。三、本期存在的問題及努力的方向。

1、工作積極、仔細負責(zé)，也取得了一些好成績，但是沒有準(zhǔn)時的進展積存和總結(jié)，工作上膽子不夠大、閉關(guān)自守，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我們要解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，根本點站牢的原則，大膽、細致地開展教研工作。

2、刻苦討論業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)，加強理論學(xué)問學(xué)習(xí)，努力提高素養(yǎng)。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的學(xué)問傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟，教師必需給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，如果學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快精確地答復(fù)，在學(xué)生心中的威信也就完全丟失了，學(xué)生對你沒有信念，極有可能對這門課也就沒有了信念，你這門課還怎么教，另外，只有精通了自己的業(yè)務(wù)，自己上課的效果很好，學(xué)生快樂，自己也覺得充實，我們會感到自己好有成就感，才會真正的體會到教學(xué)的樂趣。

3、關(guān)注學(xué)科教學(xué)的進展態(tài)勢，查找理論和實踐的結(jié)合點。我們要準(zhǔn)時捕獲教育的信息和方法，并且準(zhǔn)時調(diào)整，轉(zhuǎn)變自己工作行為方式，接納和應(yīng)用新討論成果，在實踐中找到結(jié)合點。

4、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，結(jié)合教學(xué)實踐，在課堂教學(xué)中推行“在新課程