語文部編版三年級上冊課件聽聽秋天的聲音

語文三年級上冊課件（部編版）聽聽，秋的聲音

部編版—語文—三年級上冊7.觀看圖片，導(dǎo)入新課—初讀課文，識記生字—學(xué)習(xí)課文，品味感悟—課堂總結(jié)，課后拓展教學(xué)目標1.會認“抖、蟋、蟀、振、韻”等9個字。2.有感情地誦讀課文，一邊聽一邊展開想象，和同學(xué)交流：你聽到了秋天的哪些聲音？3.從秋天的聲音中體會秋天的美好。感悟作者對秋天的熱愛和贊美。教學(xué)重難點：1.有感情地誦讀課文，一邊聽一邊展開想象。2.感悟作者對秋天的熱愛和贊美。出示圖片，導(dǎo)入新課現(xiàn)在正是秋天，秋天的景色真迷人，讓我們一起走進大自然的秋天，感受秋天的美好。出示圖片，導(dǎo)入新課出示圖片，導(dǎo)入新課

秋天不僅美麗，還有很多美妙的聲音呢，聽——蟋蟀振動翅膀的聲音風(fēng)吹落葉的聲音下雨的聲音游戲?qū)雽?dǎo)入新課，出示課題聽聽，秋天的聲音導(dǎo)入新課，簡介作者畢國瑛，山東人，1980年畢業(yè)于上海師范學(xué)院?！渡虾Ｉ倌陥蟆返木庉?。當(dāng)代詩人、作家。導(dǎo)入新課，質(zhì)疑課題聽聽，秋天的聲音看到課文題目，你想到了什么？初讀課文，識記生字

1.聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。2.自由讀課文，讀準字音，難讀的地方多讀幾遍。3.指名讀課文，檢查朗讀情況，看字音是否讀正確，句子是否讀通順。初讀課文，識記生字初讀課文，識記生字讀課文，找出不懂的詞語，用自己認可的方法來理解詩中的詞語。然后分小組交流：用哪些方法理解了哪些詞？唰唰道別歌韻掠過叮嚀

歌吟遼闊飽滿lüèyínliáokuò初讀課文，理解詞語（1）請大家小聲地讀一讀第1-4小節(jié)。（2）詩歌中介紹了哪些聲音？品讀詩句，想想畫面學(xué)習(xí)課文，品味感悟?qū)W習(xí)第1-4小節(jié)：黃葉蟋蟀大雁秋風(fēng)秋天的聲音，是黃葉道別的話音。秋天的聲音，是

的

。秋天的聲音，是

的

。秋天的聲音，是

的

。品讀詩句，想想畫面再讀課文，語言訓(xùn)練仿照第一句的形式將詩歌內(nèi)容換個表達方式。一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。品讀詩句，想想畫面再讀課文，指導(dǎo)朗讀（1）自由讀詩歌，這次作者聽到了什么聲音？（2）通過對這兩節(jié)詩的學(xué)習(xí)，你有了解到了什么？（3）那你喜歡的句子讀出來，讀給同桌聽。（4）文中用了什么修辭？這樣的修辭有什么好處？（5）可以小組合作，匯報交流。品讀詩句，想想畫面學(xué)習(xí)課文，品味感悟?qū)W習(xí)第5-6小節(jié)：冬天是個時裝師，

；冬天是個魔術(shù)師，

；冬天是個音樂師，

。

品讀詩句，想想畫面學(xué)習(xí)課文，拓展練習(xí)運用排比寫句子：品讀詩句，想想畫面課堂小結(jié)秋的聲音，在大自然中，在我們的生活中，在我每個人心中。聽到這么美妙的聲音，讓我們不由地愛上秋天，愛上秋天的聲音。具體可感的聲音無言的聲音黃葉刷刷葉子里