2023年新教師半年教學(xué)工作總結(jié)

第12頁(yè)共12頁(yè)2023年?新教師半年?教學(xué)工作總?結(jié)懷著對(duì)?教育的夢(mèng)想?，我光榮地?踏入了教師?的行列中。?作為一名新?教師，在半?年多的教學(xué)?中，我深刻?地體會(huì)到了?教師的辛苦?與快樂(lè)。在?這短短的時(shí)?間里，我學(xué)?到了很多教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感?受到了不同?教師的教學(xué)?風(fēng)格，同時(shí)?也被學(xué)校的?文化深深感?染著，來(lái)到?了新校，我?收獲了，也?進(jìn)步了，為?使今后的工?作取得更大?的進(jìn)步，下?面我對(duì)自己?在這半年多?的工作進(jìn)行?一下工作總?結(jié)。一、?德——扎實(shí)?肯干在思?想道德認(rèn)識(shí)?上，我認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的教?育理論，并?根據(jù)自己的?教學(xué)實(shí)踐，?及時(shí)寫(xiě)下教?學(xué)反思，并?在反思中不?斷更新教育?理念。積極?參加校本培?訓(xùn)，并做了?大量的筆記?，聽(tīng)后及時(shí)?寫(xiě)下自己的?學(xué)習(xí)感受，?在不斷的學(xué)?習(xí)中豐富自?己的綜合素?質(zhì)。在學(xué)?校教學(xué)理念?的熏陶下，?我不斷學(xué)習(xí)?學(xué)校文化，?并在實(shí)踐中?踐行學(xué)校的?文化理念。?同時(shí)，我堅(jiān)?持每周的新?教師培訓(xùn)和?市、區(qū)教研?，學(xué)習(xí)教師?應(yīng)該具備的?優(yōu)秀品質(zhì)，?認(rèn)真踐行教?師職業(yè)道德?，做到愛(ài)崗?敬業(yè)，對(duì)工?作高度負(fù)責(zé)?，認(rèn)真?zhèn)湔n?上課，認(rèn)真?批改作業(yè)，?認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)?生;做到關(guān)?心熱愛(ài)學(xué)生?，平等公平?對(duì)待每一位?學(xué)生;做到?堅(jiān)持教書(shū)育?人的理念，?遵循教育規(guī)?律，實(shí)施素?質(zhì)教育，培?養(yǎng)學(xué)生良好?品行，激發(fā)?學(xué)生創(chuàng)新精?神，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?;做到為人?師表，嚴(yán)于?律己，以身?作則;并且?不斷學(xué)習(xí)，?樹(shù)立終身學(xué)?習(xí)的理念，?拓寬知識(shí)視?野，更新知?識(shí)結(jié)構(gòu)，潛?心鉆研業(yè)務(wù)?，勇于探索?創(chuàng)新，不斷?提高專(zhuān)業(yè)素?養(yǎng)和教育教?學(xué)水平。?二、能——?努力提高?在教學(xué)工作?及能力提高?方面，我擔(dān)?任一年級(jí)一?個(gè)班和三年?級(jí)級(jí)部的英?語(yǔ)教學(xué)工作?，由于教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)頗淺，?我對(duì)教學(xué)工?作不敢怠慢?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?，深入研究?教學(xué)法，虛?心向前輩學(xué)?習(xí)。為了提?高自己的教?學(xué)工作能力?，我認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課標(biāo)理?念下的英語(yǔ)?教師用書(shū)，?在教師用書(shū)?的指導(dǎo)下，?結(jié)合各班的?基本情況進(jìn)?行教學(xué)活動(dòng)?，及時(shí)進(jìn)行?教學(xué)反思，?修改教學(xué)步?驟，以達(dá)到?教學(xué)的最佳?效果。為?了能更好地?使學(xué)生掌握?所學(xué)的英語(yǔ)?知識(shí)，我精?心地進(jìn)行備?課，認(rèn)真按?排每一個(gè)英?語(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)?，注重每一?個(gè)教學(xué)重點(diǎn)?的理解教學(xué)?。同時(shí)，利?用課余時(shí)間?學(xué)習(xí)和教學(xué)?有關(guān)的資料?，使自己能?夠更好地掌?握教材中的?難點(diǎn)，有針?對(duì)性地利用?不同的教學(xué)?手段進(jìn)行教?學(xué)。授課后?根據(jù)得失及?時(shí)寫(xiě)教后感?、教學(xué)反思?。這半年多?的時(shí)間里，?我積極參加?教研活動(dòng)，?收獲不小。?我有幸還聆?聽(tīng)了優(yōu)質(zhì)課?評(píng)選的活動(dòng)?，在教研員?評(píng)課議課中?，我受益匪?淺。不但感?受到了不同?教師的教學(xué)?風(fēng)格，同時(shí)?也由衷的敬?佩優(yōu)秀教師?那種對(duì)課堂?掌控和帶動(dòng)?學(xué)生主動(dòng)學(xué)?習(xí)的能力，?這是我需要?學(xué)習(xí)和亟待?提高的一點(diǎn)?。課后，?我們英語(yǔ)組?內(nèi)___備?課，認(rèn)真討?論教學(xué)得失?、回顧小結(jié)?，及時(shí)反思?手段，努力?創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情?景，讓這種?英語(yǔ)的氛圍?感染學(xué)生，?從而全面提?高學(xué)生的英?語(yǔ)能力。通?過(guò)這些活動(dòng)?，有力地促?進(jìn)了我的英?語(yǔ)教師業(yè)務(wù)?能力的提高?。同時(shí)，在?日常教學(xué)中?，我努力做?到在教中研?，研中教，?教研相長(zhǎng)。?在教學(xué)工作?方面我還存?在很多需要?提高的地方?，需要我認(rèn)?真學(xué)習(xí)的地?方也很多，?我會(huì)堅(jiān)持加?強(qiáng)教學(xué)理論?方面的學(xué)習(xí)?，不斷的在?實(shí)踐中充實(shí)?自我，提高?自我。三?、勤——任?勞任怨在?作考勤方面?，我熱愛(ài)自?己的教育事?業(yè)，從不因?為個(gè)人的私?事耽誤工作?的時(shí)間，并?積極運(yùn)用有?效的工作時(shí)?間做好自己?分內(nèi)的工作?。在做好各?項(xiàng)教育教學(xué)?工作的同時(shí)?，嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度。?在工作上，?我嚴(yán)格要求?自己，工作?實(shí)干，并能?完成學(xué)校給?予的各項(xiàng)任?務(wù)，為提高?自身的素質(zhì)?，我不但積?極參加各項(xiàng)?培訓(xùn)，到各?區(qū)聽(tīng)課學(xué)習(xí)?，平時(shí)，經(jīng)?常查閱有關(guān)?教學(xué)資料，?不斷的提高?自己的專(zhuān)業(yè)?知識(shí)能力。?同時(shí)經(jīng)常在?課外與學(xué)生?聯(lián)系，時(shí)時(shí)?關(guān)心他們。?當(dāng)然在教學(xué)?工作中存在?著某些不足?的地方，須?在以后不斷?的努力學(xué)習(xí)?，得到進(jìn)一?步的提升。?在教學(xué)成?績(jī)方面，我?始終堅(jiān)持國(guó)?家教育方針?，貫徹英語(yǔ)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的要求，面?向全體學(xué)生?，教書(shū)育人?，為人師表?，確立以學(xué)?生為主體，?以培養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)展為?中心的教學(xué)?思想，重視?學(xué)生的個(gè)性?發(fā)展，重視?激發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造能力，?培養(yǎng)學(xué)生綜?合、全面的?發(fā)展。我工?作責(zé)任心強(qiáng)?，服從領(lǐng)導(dǎo)?的分工，積?極做好本職?工作，認(rèn)真?備課、上課?、聽(tīng)課、評(píng)?課，廣泛獲?取各種知識(shí)?，能形成比?較完整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)生?，尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教學(xué)?精神，使學(xué)?生學(xué)有所得?，不斷提高?，從而不斷?提高自己的?教學(xué)水平，?并順利完成?教育教學(xué)任?務(wù)。通過(guò)上?學(xué)期和學(xué)生?的磨合，和?共同努力，?學(xué)生在英語(yǔ)?聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方?面都得到了?一定的進(jìn)步?，并且在期?末統(tǒng)考，取?得了比較不?錯(cuò)的成績(jī)，?我相信通過(guò)?以后的努力?，和與學(xué)生?的共同合作?，會(huì)在今后?的日子里，?取得更好的?成績(jī)的。?【新教師半?年教學(xué)工作?總結(jié)二】?作為一名新?教師，剛從?學(xué)校出來(lái)又?進(jìn)入學(xué)校，?環(huán)境雖無(wú)重?大變化，但?身份卻發(fā)生?了本質(zhì)性的?變化：由學(xué)?生轉(zhuǎn)變?yōu)榻?師。這期間?我對(duì)自己工?作有很多的?思考和感受?，現(xiàn)將本學(xué)?期教學(xué)工作?總結(jié)如下：?在日常的?教學(xué)中，以?一個(gè)新老師?擁有的__?_，做到備?課充分、授?課認(rèn)真，批?改作業(yè)仔細(xì)?，基本完成?語(yǔ)文教學(xué)任?務(wù)。課下常?常和學(xué)生交?流，關(guān)心他?們，幫助他?們，盡到一?個(gè)班主任的?職責(zé)。而且?，學(xué)生都真?心與我交流?，也給我的?教學(xué)和管理?起到了一定?的幫助一?、思想方面?我能夠積?極參加政治?學(xué)習(xí)，關(guān)心?國(guó)家大事，?擁護(hù)___?的領(lǐng)導(dǎo)，尊?重前輩老教?師，熱心幫?助同事，團(tuán)?結(jié)同事;在?教學(xué)上教育?目的明確，?態(tài)度端正，?鉆研教材，?勤奮刻苦;?關(guān)心學(xué)生，?愛(ài)護(hù)學(xué)生，?為人師表，?與學(xué)生亦師?亦友。熱愛(ài)?自己的事業(yè)?，積極的投?身到工作之?中去。積極?的參加了學(xué)?校和教育局?___的培?訓(xùn)，使自己?在教育科研?、教育理論?上都有所成?長(zhǎng)和進(jìn)步。?作為一名?年輕老師，?我在思想上?嚴(yán)格律己，?熱愛(ài)黨的教?育事業(yè)，全?面貫徹黨的?教育方針，?以黨員的要?求嚴(yán)格要求?自己，鞭策?自己，力爭(zhēng)?思想上和工?作上在學(xué)生?的心目中樹(shù)?立起榜樣的?作用，積極?參加學(xué)校_?__的各項(xiàng)?政治活動(dòng)。?這一年來(lái)，?我服從學(xué)校?的工作安排?，配合領(lǐng)導(dǎo)?和老師們做?好各項(xiàng)工作?。我相信在?以后的工作?學(xué)習(xí)中，我?會(huì)在黨__?_的關(guān)懷下?，在同事們?的幫助下，?通過(guò)自己的?努力，克服?缺點(diǎn)，取得?更大的進(jìn)步?。二、教?學(xué)方面1?、備課從開(kāi)?學(xué)初，積極?參加教研組?___的教?研活動(dòng)，認(rèn)?真的準(zhǔn)備備?課，認(rèn)真的?利用好每周?二的教研活?動(dòng)時(shí)間。作?為一名年輕?教師我積極?去聽(tīng)老教師?的課，認(rèn)真?的向老教師?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?他們的經(jīng)驗(yàn)?以及那種對(duì)?學(xué)生的認(rèn)真?負(fù)責(zé)的態(tài)度?，不斷的提?高自己的教?學(xué)水平?？?以根據(jù)要求?，課前認(rèn)真?備好課，寫(xiě)?好學(xué)校規(guī)定?的標(biāo)準(zhǔn)的教?案。備課時(shí)?認(rèn)真鉆研教?材、教參，?學(xué)習(xí)好大綱?，虛心向同?年級(jí)組老師?學(xué)習(xí)、請(qǐng)教?。力求吃透?教材，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?。為了上好?一節(jié)課，我?經(jīng)常的上網(wǎng)?查閱資料，?集中別人的?優(yōu)點(diǎn)確定自?己的教學(xué)思?路，時(shí)常和?有經(jīng)驗(yàn)的老?教師研究教?學(xué)環(huán)節(jié)。為?了準(zhǔn)確向?qū)W?生展示函數(shù)?圖象，數(shù)學(xué)?原理等，我?積極的制作?多媒體課件?，使學(xué)生理?解概念形象?化。2、?上課上好課?的前提是做?好課前準(zhǔn)備?。上課時(shí)認(rèn)?真講課，力?求抓住重點(diǎn)?，突破難點(diǎn)?，精講精練?。運(yùn)用多種?教學(xué)方法，?從學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性和創(chuàng)造性?思維，使學(xué)?生有舉一反?三的能力。?培養(yǎng)學(xué)困生?的學(xué)習(xí)興趣?，簡(jiǎn)單些的?找學(xué)困生回?答。因材施?教，用學(xué)生?的喜愛(ài)教學(xué)?方法，學(xué)生?積極的回答?問(wèn)題，能夠?和學(xué)生積極?的融合在一?起，教學(xué)的?任務(wù)順利完?成，學(xué)生的?學(xué)習(xí)效果比?較的理想。?3、輔導(dǎo)?我利用每天?的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)?時(shí)間對(duì)學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)，?不明白的給?學(xué)生耐心講?解，及時(shí)查?缺補(bǔ)漏。同?時(shí)補(bǔ)充一些?課外題讓學(xué)?生多練。此?外，還與家?長(zhǎng)保持一定?的聯(lián)系，及?時(shí)和家長(zhǎng)溝?通情況，共?同督促學(xué)生?的學(xué)習(xí)。對(duì)?學(xué)習(xí)比較差?的學(xué)生要進(jìn)?行個(gè)別的輔?導(dǎo)，給他們?進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)?練。4、?作業(yè)作為高?一學(xué)生得學(xué)?九門(mén)功課，?作業(yè)量很大?。所以我把?每天的作業(yè)?經(jīng)過(guò)精心地?挑選，適當(dāng)?地留一些有?利于學(xué)生智?力發(fā)展的、?思維提升的?作業(yè)。對(duì)學(xué)?生的作業(yè)仔?細(xì)的批改，?對(duì)認(rèn)真完成?且正確率高?的學(xué)生進(jìn)行?表?yè)P(yáng)，對(duì)抄?襲胡任務(wù)的?學(xué)生進(jìn)行教?育。對(duì)存在?的問(wèn)題進(jìn)行?集中的講解?。作業(yè)及時(shí)?的批改與講?解讓學(xué)生及?時(shí)認(rèn)識(shí)到自?己的錯(cuò)誤并?在原有基礎(chǔ)?上有所提高?。為了提?高自己的教?學(xué)水平，彌?補(bǔ)自身不足?，我主要做?了以下幾點(diǎn)?：1、多?學(xué)習(xí)，多請(qǐng)?教作為新?教師，剛開(kāi)?始確實(shí)有些?盲目，不知?如何下手，?但在教學(xué)上?我不敢有一?絲馬虎，努?力轉(zhuǎn)變自己?的觀念，力?求自己的教?學(xué)方法適應(yīng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方法，不斷?改進(jìn)自己的?缺點(diǎn)。我經(jīng)?常利用空余?時(shí)間去請(qǐng)教?和觀摩其他?老師的教學(xué)?活動(dòng)并__?_。新教師?工作總結(jié)?2、認(rèn)真?zhèn)?課，鉆研教?材，認(rèn)真上?好每一節(jié)課?在備課時(shí)?我認(rèn)真鉆研?教材、教參?，找準(zhǔn)重點(diǎn)?難點(diǎn)，虛心?向其他老師?學(xué)習(xí)請(qǐng)教。?為了上好一?節(jié)課，我上?網(wǎng)查資料，?集中別人的?優(yōu)點(diǎn)確定自?己的教學(xué)思?路。在課堂?上，努力調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，盡可?能使每個(gè)學(xué)?生都參與到?課堂中來(lái)，?使學(xué)生學(xué)有?所得。3?、多看書(shū)，?多上網(wǎng)積?極學(xué)習(xí)各種?教育理論，?以充實(shí)自己?，以便在工?作中以堅(jiān)實(shí)?的理論作為?指導(dǎo)，更好?的進(jìn)行教育?教學(xué)。我們?常說(shuō)給學(xué)生?一杯水，教?師就要有一?桶水，時(shí)代?在不斷的發(fā)?展，知識(shí)也?在不斷的變?化，為了使?自己的這一?桶水不會(huì)陳?舊、不會(huì)用?竭，我努力?學(xué)習(xí)，給自?己充電。還?經(jīng)常網(wǎng)上找?一些優(yōu)秀的?教案課件學(xué)?習(xí)，努力提?高自己的教?學(xué)水平。這?些學(xué)習(xí)，無(wú)?論是在和學(xué)?生相處的技?巧，還是課?堂教學(xué)的合?理安排上，?都使我收獲?不少。三?、教學(xué)工作?把學(xué)生教?好，讓學(xué)生?成功，是每?位教師最大?的心愿。作?為一名數(shù)學(xué)?教師，在教?給學(xué)生數(shù)學(xué)?知識(shí)的同時(shí)?，我覺(jué)得更?重要的是教?孩子們學(xué)習(xí)?的方法，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。在日常?教學(xué)工作中?，我認(rèn)真做?好“六認(rèn)真?”工作：?認(rèn)真研究教?材，力求準(zhǔn)?確把握重點(diǎn)?、難點(diǎn)，備?好每一節(jié)課?，為上課做?好充分地準(zhǔn)?備;并注重?參閱各種資?料，制定符?合學(xué)生認(rèn)知?規(guī)律的教學(xué)?方法及教學(xué)?形式。努?力上好每一?節(jié)課，在課?堂上采用多?媒體等教學(xué)?手段，激發(fā)?學(xué)生的求知?欲，活躍課?堂氣氛，最?大限度地讓?學(xué)生在輕松?自主的學(xué)習(xí)?氛圍中快樂(lè)?求知，輕松?學(xué)習(xí)。認(rèn)?真及時(shí)批改?作業(yè)，注意?聽(tīng)取學(xué)生的?意見(jiàn)，及時(shí)?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?并有目的的?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?講解。對(duì)于?班級(jí)里的后?進(jìn)生，我利?用空余的時(shí)?間為他們輔?導(dǎo)，努力使?他們有所提?高。堅(jiān)持?聽(tīng)課，學(xué)校?為了能使我?們更快的適?應(yīng)、勝任教?學(xué)工作，為?我們安排了?指導(dǎo)教師，?我的師傅是?陳老師，在?教學(xué)過(guò)程中?，遇到問(wèn)題?時(shí)她總是不?遺余力的幫?助我，我們?互相聽(tīng)課，?使我能夠及?時(shí)了解自己?在上課過(guò)程?中存在的不?足，從她那?里學(xué)到了很?多。并且抓?住學(xué)校安排?的外出聽(tīng)課?的機(jī)會(huì)，吸?取別人的精?華，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，收獲不?少。本著?“六認(rèn)真”?的原則，在?教學(xué)中我也?取得了一些?成績(jī)，我們?班幾次期中?和期末考試?成績(jī)都不錯(cuò)?，均超出尚?湖片的平均?分和優(yōu)秀率?。四、個(gè)?人學(xué)習(xí)、反?思積極學(xué)?習(xí)各種教育?理論，不斷?的充實(shí)自己?，以便在工?作中以堅(jiān)實(shí)?的理論作為?指導(dǎo)，更好?地進(jìn)行教育?教學(xué)。堅(jiān)持?向老教師學(xué)?習(xí)，本學(xué)期?共聽(tīng)課__?_節(jié)，參加?了___次?市教研活動(dòng)?，并將一些?比較好的教?學(xué)理念，應(yīng)?用到自己的?教學(xué)之中。?我還利用業(yè)?余時(shí)間認(rèn)真?學(xué)習(xí)電腦知?識(shí)，學(xué)習(xí)制?作多媒體課?件。作為?新教師，在?教育教學(xué)中?仍然存在許?多不足，教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足?，得多向老?教師請(qǐng)教學(xué)?習(xí);在課堂?教學(xué)中，不?能很好地引?導(dǎo)學(xué)生探索?發(fā)現(xiàn)，某些?例題等細(xì)節(jié)?處理不好，?還要采取多?種方式調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，還有課?堂上一些“?意外”事件?的處理等等?，所以得多?多地聽(tīng)課;?在班級(jí)管理?中，我很容?易被學(xué)生“?牽著鼻子走?”，被學(xué)生?認(rèn)為是好說(shuō)?話的老師，?導(dǎo)致學(xué)生很?懶散，比較?難管理，在?這方面我經(jīng)?常向指導(dǎo)老?師馬老師學(xué)?習(xí)。五、?努力方向?1、加強(qiáng)自?身基本功的?訓(xùn)練，課堂?上做到精講?精練，注重?對(duì)學(xué)生能力?的培養(yǎng)，知?識(shí)上做到課?課清、段段?清。2、?利用各種方?法，訓(xùn)練學(xué)?生，提高并?集中注意力?，提高課堂?效率，使學(xué)?生牢固掌握?本節(jié)課的知?識(shí)。3、?對(duì)后進(jìn)生多?些關(guān)心，多?點(diǎn)愛(ài)心，再?多一些耐心?，使他們?cè)?能夠有所提?高。當(dāng)然?，這一年，?有收獲，也?有遺憾：對(duì)?教材駕馭不?夠到位;教?師用語(yǔ)不夠?精煉，缺乏?課堂語(yǔ)言的?藝術(shù)性;不?能靈活、多?變的運(yùn)用課?堂教學(xué)機(jī)智?;缺乏將教?育落實(shí)到細(xì)?微之處的能?力;課堂掌?控能力仍待?加強(qiáng)。在?這一年的工?作、學(xué)習(xí)和?生活中，有?許多東西值?得回顧，有?許多經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)應(yīng)該總?結(jié)，有一些?遺憾或許無(wú)?法再?gòu)浹a(bǔ)，?更有許多美?好要去展望?，它們都會(huì)?成為我前進(jìn)?的動(dòng)力，為?今后的成長(zhǎng)?作好鋪墊。?我覺(jué)得只要?我自己用心?學(xué)、認(rèn)真做?，我會(huì)做得?更好新教師?工作總結(jié)?總之，不論?是在生活中?，還是在工?作中，都有?很多東西需?要我去學(xué)習(xí)?。我會(huì)繼續(xù)?努力，以一?種飽滿向上?的精神，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，提?高工作能力?，盡職盡責(zé)?的完成學(xué)校?安排的每一?項(xiàng)工作，使?自己的思想?和工作上都?能更上一個(gè)?臺(tái)階，早日?成為一名優(yōu)?秀教師。?【新教師半?年教學(xué)工作?總結(jié)三】?作為一名本?學(xué)期剛來(lái)教?師，我在對(duì)?學(xué)校環(huán)境完?全陌生和經(jīng)?驗(yàn)不足的情?況下，帶著?校領(lǐng)導(dǎo)的信?任和家長(zhǎng)的?期待投入教?學(xué)工作，深?感慚愧!回?顧這四個(gè)月?來(lái)的工作，?應(yīng)該是收獲?和遺憾并存?。從一名學(xué)?生轉(zhuǎn)變成了?一名教師，?角色轉(zhuǎn)變的?同時(shí)，性質(zhì)?也發(fā)生了變?化。起初，?我也曾為這?種轉(zhuǎn)變茫然?過(guò)，但現(xiàn)實(shí)?容不得我長(zhǎng)?時(shí)間的不適?應(yīng)。不可否?認(rèn)，在這個(gè)?過(guò)程中有過(guò)?太多的失敗?，也有過(guò)很?多的埋怨，?但更多的我?想是收獲了?屬于自己的?那份心得。?在教學(xué)教?研方面：?一勤學(xué)好問(wèn)?，虛心請(qǐng)教?老師，學(xué)習(xí)?他們身上的?優(yōu)點(diǎn)，克服?自己的缺點(diǎn)?，征求他們?的意見(jiàn)，改?進(jìn)自己的工?作。作為?新教師在教?學(xué)上肯定存?在很多的不?足，基本功?不扎實(shí)，上?課隨意性比?較大，經(jīng)驗(yàn)?缺乏，因此?有很多的地?方需要學(xué)習(xí)?，而勤學(xué)，?好問(wèn)應(yīng)該是?一條不錯(cuò)的?捷徑。在此?我非常感謝?六年級(jí)語(yǔ)文?組的有經(jīng)驗(yàn)?教師，他們?在我的講授?過(guò)程中給予?了很多的幫?助。講課思?路或者是教?學(xué)過(guò)程中出?現(xiàn)的疑難問(wèn)?題，他們總?是給予我認(rèn)?真地指導(dǎo)。?從他們的教?導(dǎo)中我學(xué)到?了很多優(yōu)秀?的教學(xué)方法?，也學(xué)會(huì)了?很多處理應(yīng)?急問(wèn)題的方?式。通過(guò)幾?次聽(tīng)課后也?確實(shí)受益匪?淺，更加明?確授課思路?，目的清晰?，條理清楚??？傊约?首先必須做?好的就是要?在平時(shí)不斷?學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)?教學(xué)技能，?提高課堂教?學(xué)容量，使?自己的講述?更清晰明了?，讓自己盡?快成長(zhǎng)。?二一定要認(rèn)?真?zhèn)湔n，努?力上好每一?堂課工作?以來(lái)才深感?站上講臺(tái)不?難，但站好?講臺(tái)不容易?。特別是在?聽(tīng)了幾位老?師的課之后?，發(fā)現(xiàn)自己?的備課確實(shí)?存在很多的?漏洞，很多?地方都是自?己想不到的?。備課是上?好一節(jié)課的?前提，所以?我對(duì)自己提?出必須要按?照教材和各?班學(xué)生的實(shí)?際情況認(rèn)真?備課。只有?自己準(zhǔn)備充?分了，才有?可能做到有?的放矢。我?所教的科目?是語(yǔ)文，在?學(xué)習(xí)一些比?較枯燥乏味?的文章時(shí)，?可以考慮如?何使得課堂?變得豐富多?彩，提高學(xué)?生的積極性?。適當(dāng)穿?插一些有趣?故事的講述?，或加上一?些音頻等，?使學(xué)生更好?理解課文的?同時(shí)，對(duì)這?門(mén)課程也產(chǎn)?生了興趣。?就像我們?cè)?學(xué)《皇帝的?新裝》時(shí)，?___了一?次課本劇的?表演，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生們的積?極性比較高?，在娛樂(lè)中?更深入把握?其中人物的?個(gè)性特征，?而且很多同?學(xué)還建議老?師多搞這樣?的活動(dòng)，提?升他們學(xué)習(xí)?語(yǔ)文的興趣?。當(dāng)然我的?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很?少，一些東?西想的也很?膚淺，很多?建設(shè)性的意?見(jiàn)都是我們?語(yǔ)文組__?_備課的結(jié)?晶。但我會(huì)?在之后的教?學(xué)過(guò)程中的?不斷摸索與?虛心學(xué)習(xí)，?縮小與優(yōu)秀?教師的差距??，F(xiàn)在我還?是得扎扎實(shí)?實(shí)做自己的?本職工作，?研究透教材?，認(rèn)認(rèn)真真?給學(xué)生上課?。三認(rèn)真?批改作業(yè)。?學(xué)生交上?來(lái)的作業(yè)，?我絕大多數(shù)?都會(huì)認(rèn)真批?改。這一點(diǎn)?我感覺(jué)在緊?張復(fù)習(xí)這段?時(shí)間尤其重?要。學(xué)生在?知識(shí)上的漏?洞有時(shí)自己?很難發(fā)現(xiàn)，?而且老師通?過(guò)看作業(yè)也?會(huì)基本掌握?學(xué)生的情況?，做到有效?的反饋。還?有一點(diǎn)，我?覺(jué)得老師認(rèn)?認(rèn)真真地態(tài)?度，也會(huì)無(wú)?形中感染到?學(xué)生，特別?是一些激勵(lì)?表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)?會(huì)激發(fā)學(xué)生?下次做好的?信心。當(dāng)然?我并不沒(méi)有?做到很好，?一些知識(shí)方?面反饋的技?巧，還要多?多請(qǐng)教。?四做好課后?輔導(dǎo)工作。?學(xué)生的智?力發(fā)展并不?是同步的，?而且基礎(chǔ)也?存在很大的?差異。在課?后輔導(dǎo)時(shí)也?要注意層次?。晚上的作?業(yè)可以針對(duì)?幾個(gè)同學(xué)的?能力范圍單?獨(dú)布置。我?所教班級(jí)有?幾個(gè)學(xué)生的?基礎(chǔ)比較差?，我就在每?天放學(xué)后給?他們聽(tīng)些五?六個(gè)字詞，?然后看著他?們改正，下?次再聽(tīng)些這?幾個(gè)字的時(shí)?候就會(huì)出現(xiàn)?很少的錯(cuò)誤?，然后再加?上幾句鼓勵(lì)?的話，讓他?們不能放棄?信心。也有?時(shí)也會(huì)單獨(dú)?找他們背誦?幾句古詩(shī)，?這樣上課_?__背誦的?時(shí)候，他們?不會(huì)口型跟?不上很尷尬?，反而會(huì)有?了進(jìn)一步學(xué)?好的信念。?一次上課的?聽(tīng)寫(xiě)，其中?一位基礎(chǔ)比?較差的同學(xué)?竟然全對(duì)，?當(dāng)時(shí)他的同?桌都感到不?可思議。雖?然我的這種?方式收效甚?微，但我只?是想很努力?的讓他們意?識(shí)到學(xué)習(xí)中?也有快樂(lè)可?尋。當(dāng)然方?法不得當(dāng)?shù)?，還要在實(shí)?踐中改正，?多和優(yōu)秀教?師探討。?五嚴(yán)肅上課?紀(jì)律。很?活的課堂并?不是好的課?堂。對(duì)孩子?的愛(ài)也應(yīng)是?有理智的嚴(yán)?肅地愛(ài)。通?過(guò)幾個(gè)月的?工作明白，?贏得孩子的?尊敬并不是?通過(guò)老師臉?上的笑容，?而要用自己?的實(shí)力征服?他們，使他?們從內(nèi)心對(duì)?自己產(chǎn)生欽?佩之情。一?