2023年大學生工程測量實習報告總結(jié)【五】

第4頁共4頁2023年?大學生工程?測量實習報?告總結(jié)【五?】實習是?我們工程測?量的必經(jīng)之?路，在__?年我也和老?師同學們開?始了工程測?量實習。?一、實習目?的與要求?1.掌握水?準儀的安置?、整平、瞄?準與讀數(shù)和?測定地面兩?點間的高差?；2.掌?握全站儀對?中、整平、?瞄準與讀數(shù)?等基本操作?要領(lǐng)；3?.掌握小地?區(qū)碎布測量?布點方式；?4.掌握?測繪學的水?準測量和導?線測量的一?般方法；?5.了解和?掌握測繪有?關(guān)內(nèi)業(yè)處理?軟件的基本?使用；6?.培養(yǎng)同學?們的基本功?，充分鍛煉?同學們在測?，記，算繪?各個方面的?能力；7?.幫助同學?們形成良好?的團隊協(xié)作?意識和個人?責任感；?8.充分認?識到測量工?作的科學性?，精密性，?引導專業(yè)素?質(zhì)的養(yǎng)成；?9.培養(yǎng)?同學們快速?，嚴謹而有?創(chuàng)造性的解?決實際問題?的能力。?二、實習任?務1.要?學習進行：?控制點高程?測量；導線?測量；水準?、閉合導線?內(nèi)業(yè)計算；?2.每小?組將學校南?、西校區(qū)共?___個水?準點進行四?等水準閉合?路線的測量?，并根據(jù)其?中一個已知?高程的水準?點推算出其?它水準點的?高程。3?.每小組完?成一個指定?區(qū)域的導線?測量（包括?高程）。?4.每小組?完成提交一?份水準測量?的成果表、?一份水準測?量的原始記?錄數(shù)據(jù)的電?子表格、一?份導線測量?的布點圖、?一份點之記?表、一份導?線測量的原?始測量數(shù)據(jù)?的記錄表格?和導線測量?成果的精度?報告。5?.每小組完?成老師規(guī)定?的任務并提?交一份實習?報告。三?、實習項目?在老師的?分配下，本?小組的實習?任務由__?月__日起?，共為時兩?周，實習具?體內(nèi)容由兩?大部分組成?：1.在?__學院南?、西校區(qū)內(nèi)?，對校內(nèi)的?___個控?制點采用閉?合路線進行?四等水準測?量，并且閉?合路線每條?線路，必須?進行往返測?加密，及相?應的內(nèi)業(yè)處?理；時間安?排：__月?__日~_?_月__日?。2.在?__學院南?校區(qū)中，以?圖書館為中?心，包括圖?書館前的廣?場和草坪、?圖書館后的?水上報告廳?和圖書館南?北兩側(cè)的草?坪進行碎步?點的布設(shè)和?將布設(shè)的?碎步點采用?導線測量的?方式測量其?坐標和高程?，及相應的?內(nèi)業(yè)處理。?四、作業(yè)?方法1.?四等水準測?量：本小?組共有成員?___人，?在施測水準?測量的時候?，人員分配?情況是：跑?尺員（前，?后尺各兩人?），觀測員?，記錄員由?四人按天依?次進行輪換?。具體作?業(yè)方法如下?：在選取了?合適的水準?路線和固定?點之后（水?準路線見附?圖），開?始進行第一?測站的觀測?，將水準尺?立于固定點?上做為后視?，水準儀放?置在水準路?線附近合適?位置，然后?在施測路徑?前進方向上?取儀器與后?尺大致相等?距離放置尺?墊，在尺墊?上樹立前尺?。隨后觀測?員對水準儀?進行整平，?并按“后后?前前”的順?序?qū)蟪咔?尺進行讀數(shù)?。在一測站?完畢后，通?知后尺移站?，此時前一?站的前視點?變?yōu)楹笠徽?的后視點，?按照與前一?站相同的工?作程序完成?該站的測量?，直到完成?該測段為止?。2.導?線測量在?導線測量過?程中，對小?組成員進行?了如下分配?：兩人負責?棱鏡與配套?腳架，一人?為觀測員，?一人為記錄?員。具體?的作業(yè)方法?如下：在_?__組員對?測區(qū)進行了?勘察情況下?選定了控制?點，在確定?已知點位置?后，按照閉?合導線觀測?法進行觀測?：將全站儀?安置在第i?站的基座中?，棱鏡分別?安置在后視?點i-1和?前視點i+?1的基座中?，進行導線?測量，分別?讀取六種觀?測值：水平?角β，距離?S，豎角α?，儀器高i?，目標高υ?；在同一測?站處進行兩?個測回的測?量，對兩個?測繪的結(jié)果?進行檢校，?結(jié)果合格后?轉(zhuǎn)站，如前?一站進行觀?測，直到閉?合導線測量?完畢。在?整個過程中?都應該遵守?導線測量的?對于誤差的?要求進行。?五、實_?__結(jié)在?實習過程中?，我從技術(shù)?，團隊合作?，專業(yè)素質(zhì)?等方面都有?了極大的收?獲：從技?術(shù)方面來說?，這次實習?給了一次我?將所學知識?進行運用來?解決實際問?題的機會，?在實習過程?中，許多原?來并不熟練?的知識逐漸?被清晰的理?解，許多原?來沒有重視?的方面也得?到了鞏固，?更在發(fā)現(xiàn)及?解決問題的?過程中學習?到了不少新?東西，在課?本中所提到?的技術(shù)要求?之外，我在?以下幾個方?面我有了比?較深的體會?：在實際?測量的過程?中，由于困?難的出現(xiàn)，?不可避免的?會影響成員?的情緒，從?而影響測量?工作的進行?，在這里，?就需要團隊?精神發(fā)揮作?用，大家共?同解決問題?，作為一個?整體來戰(zhàn)勝?困難；由于?完成水準測?量規(guī)定的時?間有限，工?作量有非常?的大，再加?上天氣較熱?，每天早上?六點左右就?開始工作，?下午又要到?七點辦才能?收工，但終?于我們還是?完成了規(guī)定?的測量任務?。從專業(yè)?素質(zhì)的角度?來看，我也?獲益非淺，?使我更加意?識到了測繪?工作的科學?性，精密性?和艱苦性。?即使在我?們的實習這?樣精度要求?不太嚴格的?測量工作中?，許多限差?的單位都是?以毫米，秒?等小單位來?進行度量的?，這是測繪?工作具有高?精密性的直?觀的反映；?對于測繪工?作科學性，?精密性和艱?苦性的直觀?認識，我更?加體會到作?為一名合格?的測繪工作?者應該也必?須使自己具?有相應的專?業(yè)