2023年中學(xué)生物教育實習(xí)個人工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?中學(xué)生物教?育實習(xí)個人?工作總結(jié)?__年__?月14我和?同組的隊員?來到了蔡朝?焜紀(jì)念中學(xué)?開展了為期?兩個月的教?育實習(xí)。我?非常珍惜這?次實習(xí)的機(jī)?會，成為一?名優(yōu)秀的骨?干教師是我?一直以來不?懈追求的夢?想。教育實?習(xí)能檢驗我?們所學(xué)的知?識，加強(qiáng)理?論與實踐的?結(jié)合，又能?使我們更加?了解和熟悉?教師工作，?加強(qiáng)我們的?綜合能力，?為我們走上?教師崗位打?下堅實的基?礎(chǔ)。在實習(xí)?開始之前，?指導(dǎo)老師就?要求我們在?做好知識準(zhǔn)?備的同時也?要做好心理?準(zhǔn)備，特別?要注意角色?轉(zhuǎn)換，一言?一行都要以?教師的標(biāo)準(zhǔn)?來要求自己?。一、準(zhǔn)?備階段學(xué)?院給我們開?展的教育實?習(xí)動員大會?，讓我明確?了自己在實?習(xí)中應(yīng)該注?意的問題和?要求。鑒于?我對蔡朝焜?紀(jì)念中學(xué)的?教育情況及?學(xué)生的大致?了解，我打?算利用本地?現(xiàn)有的資源?開發(fā)教學(xué)模?具、利用網(wǎng)?絡(luò)和教師用?書對實習(xí)期?間可能要上?的內(nèi)容認(rèn)真?的備了課，?然后整理出?了相應(yīng)的教?學(xué)設(shè)計和課?件。同時也?上網(wǎng)閱讀了?很多關(guān)于如?何當(dāng)好一個?實習(xí)老師和?實習(xí)班主任?的文章，大?概了解了實?習(xí)老師和班?主任的一些?工作，同時?也對自己提?出了目標(biāo)和?要求。開學(xué)?前積極調(diào)整?自己的心態(tài)?和形象，做?好準(zhǔn)備迎接?開學(xué)。二?、見習(xí)階段?__年_?_月__日?，我懷著希?望與期盼的?心情來到了?蔡朝焜紀(jì)念?中學(xué)，開始?了我的教育?___活，?在大學(xué)積累?了這么多年?的師范技能?終于有機(jī)會?得以實踐。?經(jīng)教導(dǎo)主任?的安排，我?被分配到高?二（6）班?當(dāng)實習(xí)班主?任與科任生?物老師。這?個時期我們?按照實習(xí)學(xué)?校的要求對?班主任工作?和教學(xué)工作?進(jìn)行了解和?熟悉，同時?了解學(xué)校的?一些紀(jì)律和?規(guī)章制度。?在班主任的?帶領(lǐng)下，我?決定在這星?期多和學(xué)生?接觸，盡量?在最短的時?間內(nèi)記住學(xué)?生的姓名等?一些基本情?況，初步和?他們建立良?好關(guān)系。?生物教學(xué)方?面，制定了?生物教學(xué)的?計劃之后，?就開始跟著?生物科任許?老師聽課，?學(xué)習(xí)借鑒生?物科許老師?的教學(xué)經(jīng)驗?，使得理論?與實際相結(jié)?合，并且經(jīng)?常和老師討?論在教學(xué)中?遇到的各種?問題。在了?解學(xué)生的實?際情況的同?時，根據(jù)學(xué)?生的具體情?況調(diào)整教學(xué)?計劃。盡管?很多時重復(fù)?課，但每節(jié)?課的內(nèi)容都?不時完全一?樣的，因為?每個班的學(xué)?生反應(yīng)不同?，所以在不?同的課堂氣?氛中，我都?要進(jìn)行具體?情況具體分?析，以提高?教學(xué)的水平?。三、實?習(xí)階段_?__活是緊?張而忙碌的?，對我而言?，教育實習(xí)?并不僅僅是?順利畢業(yè)的?必需保證，?更是我能踏?上教師崗位?的先前準(zhǔn)備?，是我成為?一名真正的?生物教師的?必備經(jīng)驗。?這次的教育?實習(xí)讓我受?益匪淺，我?感覺我在實?習(xí)的過程中?成長了很多?，自身的能?力也有了很?大的提高。?實習(xí)任務(wù)主?要包括班主?任工作以及?教學(xué)工作。?下面，我將?從以上這兩?方面對我的?教育實習(xí)作?一番全面的?回顧與總結(jié)?。（一）?班主任工作?要成為一?名出色的班?主任，我覺?得用“心”?去做才能把?班主任的工?作做到最好?，首先做到?的第一點就?是細(xì)心。?有人說，班?主任是世界?上最小的主?任，但工作?卻一點都不?亞于國家總?理。班主任?繁瑣的日常?工作包括學(xué)?校安排的日??；顒又T如?各類評比，?德育活動等?等以外還要?應(yīng)對著種種?計劃外情況?。中小學(xué)班?級規(guī)模一般?在30~_?__人不等?。班主任作?為這幾十人?的管理者必?須要對他們?負(fù)責(zé)，任何?__通知提?醒都不能有?任何的遺漏?。為了避免?出現(xiàn)這樣的?問題，每天?早上我都會?把一天要做?的事情安排?寫在一本小?冊子上，如?果是周一的?早上，我就?要做一個大?致的一周總?體計劃。計?劃外情況除?了來自學(xué)校?各部門的臨?時通知以外?還來自學(xué)生?。班主任每?天的必修課?就是記錄學(xué)?生的違紀(jì)情?況然后及時?地進(jìn)行批評?教育，這里?頗有點“小?動作”意味?，但是為了?班級的整體?管理不得不?如此。所有?的批評教育?都不可以延?期，一旦錯?過了教育的?最好時機(jī)，?機(jī)會就很難?再出現(xiàn)，而?問題依然得?不到解決。?還有要及時?進(jìn)行的是請?假學(xué)生的跟?蹤聯(lián)系，要?做的主要有?確定學(xué)生安?全到家，及?時回校，如?果是病假，?作為班主任?更要細(xì)心關(guān)?心學(xué)生病情?以及提醒學(xué)?生按學(xué)校規(guī)?定索取醫(yī)生?證明。另外?體現(xiàn)班主任?細(xì)心的地方?就是___?活動，例如?籃球賽，班?主任就必須?考慮到運動?員和啦啦隊?的各方面需?求。一個成?功的___?活動是培養(yǎng)?學(xué)生___?榮譽(yù)感的良?好契機(jī)。所?以在實習(xí)期?間的___?活動，我都?會花足夠的?時間進(jìn)行前?期準(zhǔn)備，而?事實證明，?準(zhǔn)備充分就?會事半功倍?。細(xì)心一?般用在班級?的日常管理?中，那么耐?心就是用于?學(xué)生的個別?輔導(dǎo)。班主?任除了每天?關(guān)心班級紀(jì)?律情況以外?還肩負(fù)重任?，那就是_?__學(xué)生的?身心發(fā)展。?身體健康這?方面不難把?握，因為學(xué)?生察覺有任?何不舒服首?先想到的都?是報告班主?任。相對外?顯的身體方?面而言，更?難把握的是?心理變化。?擔(dān)任六班班?主任期間，?親切的形象?讓我很容易?就取得學(xué)生?的信任，我?很樂意成為?他們故事的?___者。?當(dāng)他們主動?找我說心底?話的時候，?無論多忙我?都會放下手?邊的工作，?找個地方耐?心地傾聽。?通常他們說?的都會是一?些生活上的?困惑。除了?作為一個聽?眾，我還會?根據(jù)學(xué)生的?具體情況給?出一些指導(dǎo)?意見，目的?就是培養(yǎng)他?們的樹立正?確的價值觀?。教育本身?是一個不可?規(guī)定期限的?行為，我個?人認(rèn)為教育?更類似于教?師賦予學(xué)生?的一種長期?的影響。因?此在對違紀(jì)?學(xué)生進(jìn)行教?育的時候，?我采取的是?一種“細(xì)水?長流”的教?育法。每次?批評的時間?我都不會拖?得太長，點?到為止，不?過我還是以?很明