幼兒園大班下學期期末家長會發(fā)言稿（4篇）

第17頁共17頁幼兒園大班下學期期末家長會發(fā)言稿在本學?期中，我一?直遵循"寓?教與樂"的?教學原則，?使孩子們樂?學、好學。?當然在教學?中也存在很?多不足之處?，在此希望?家長___?能提寶貴的?意見，我會?不斷學習，?總結經(jīng)驗，?以提高自己?的教學水平?，為孩子多?盡一份力。?最后在暑?假來臨之際?，希望家長?們能重視孩?子的暑期生?活，注意孩?子的飲食衛(wèi)?生，加強安?全教育意識?，給孩子一?個愉快而有?意義的暑假?!感謝各?位家長能在?百忙之中抽?空來參加我?們本次開展?的期末匯報?課，開展本?次期末匯報?課的目的是?讓家長們了?解孩子日常?課堂的情況?。時光匆匆?轉眼間本學?期也接近尾?聲了，在此?向家長簡單?匯報一下本?學期的各項?工作:一?、教學情況?本學期的各?科授課內容?都是授完，?拼音:已經(jīng)?把聲母、韻?母教完，在?授課中，我?們適當給孩?子進行了聲?母與韻母的?相拼，孩子?能進行簡單?的相拼。算?數(shù):按照教?材把內容全?部授完，本?學期進行了?6-10以?內的加減法?，孩子們的?掌握還是不?錯的。一個?檢測結果，?并不能代表?孩子的以后?就會是怎樣?的，現(xiàn)在的?首要任務是?讓孩子對學?習感興趣，?要讓孩子在?玩中學，學?中玩，不要?給孩子施壓?太多壓力。?要注重培養(yǎng)?良好的學習?習慣。二?、各項通知?1、我們幼?兒園放假時?間為___?月___日?(星期二)?2、做好暑?期安全教育?:1、_?__號碼要?牢記:火警?119，匪?警110，?急救中心1?20。2?、暑假正值?汛期，因此?，嚴禁到池?塘、水庫、?河、海等處?私自玩耍洗?澡。3、?不用濕手摸?電器，發(fā)現(xiàn)?別人觸電不?能用手拉，?要用干木棒?把電源打掉?。4、注?意飲食衛(wèi)生?，不在劇烈?運動后大量?喝涼水;不?隨便在不衛(wèi)?生的地方亂?吃東西，禁?止暴飲暴食?。5、提?醒孩子增強?自我防范意?識:不玩火?、不玩電、?不去公路上?、建筑工地?等一切危險?的地方玩耍?，不與陌生?人打交道，?在沒有大人?監(jiān)護的情況?下，不私自?外出;特別?提醒孩子外?出時注意交?通安全。?6、禁止上?網(wǎng)吧，禁止?到游戲室、?臺球室、錄?像室、歌舞?廳;禁止參?加非法集會?等不文明活?動。7、?每天進行適?當?shù)捏w育鍛?煉。8、?安排孩子做?一些力所能?及的家務。?暑假安全?公約主要內?容一、交通?安全1、自?覺遵守交通?規(guī)則，不在?公路上跑鬧?、玩耍。?2、橫穿公?路要走斑馬?線，不得隨?意橫穿。?3、小學生?不得在馬路?上騎自行車?。4、遵?守公共秩序?，排隊等車?，車未停穩(wěn)?不得靠近車?輛，上下車?時不得擁擠?。5、文?明乘車，乘?車主動讓座?，不得在車?廂內大聲喧?嘩。二、?水的安全1?、不得到海?邊、水庫、?方塘、水井?等危險的地?方玩耍、洗?澡。2、?不得隨同大?人到海邊、?水庫、方塘?等地方釣魚?。3、到?游泳館游泳?必須要有家?長陪同，不?得單獨游泳?。三、電?的安全1、?要在家長的?指導下逐步?學會使用普?通的家用電?器。2、?不要亂動電?線、燈頭、?插座等。?3、不要在?標有"高壓?危險"的地?方玩耍。?四、火的安?全1、不準?玩火，不得?攜帶火種。?2、小心?、安全使用?煤氣、液化?氣灶具等。?3、不要?玩火，以免?發(fā)生火災。?發(fā)現(xiàn)火災及?時撥打11?9，不得逞?能上前撲火?。五、飲?食安全1、?自覺養(yǎng)成良?好的個人衛(wèi)?生習慣，飯?前便后勤洗?手，防止傳?染病的發(fā)生?。2、購?買有包裝的?食品時，要?看清商標、?生產(chǎn)日期、?保質期等，?"三無"食?品、過期食?品一定不要?購買食用。?3、生吃?瓜果要注意?洗干凈后才?可食用，不?吃腐爛、變?質的瓜果。?六、防汛?防暑安全1?、夏季多雨?，任何同學?不得在大樹?及高大建筑?物下避雨。?2、大雨?天氣，任何?學生不得外?出，如遇洪?峰要順樓梯?到高樓層或?地勢較高的?地方防汛。?3、高溫?天氣，要采?取降溫措施?，防止中暑?。七、假?期特長班的?安全1、按?時到校，遵?守班級紀律?。2、不?瘋打鬧，不?玩危險物品?，不做危險?游戲。3?、講究衛(wèi)生?，不亂吃零?食。4、?放學排好路?隊，不在外?面逗留，及?時回家，注?意交通安全?。八、其?他方面的安?全1、不要?輕信陌生人?，陌生人敲?門不要開防?盜門。2?、外出旅游?或走親訪友?，萬一迷路?不要驚慌，?要呆在原地?等候父母回?找或及時撥?打110，?請求警察叔?叔的幫助。?3、觀看?比賽、演出?或電影時，?排隊入場，?對號入座，?做文明觀眾?。比賽或演?出結束時，?等大多數(shù)人?走后再隨隊?而出，不可?在退場高峰?時向外擁擠?。4、睡?覺前要檢查?煤氣閥門是?否關好，防?止煤氣中毒?。5、不?得玩易燃_?__物品和?有腐蝕性的?化學藥品。?6、不偷?不搶，不拉?幫結火，打?架斗毆。?本學期最后?一次家長會?到此結束，?謝謝各位家?長的親臨，?謝謝!幼兒園大班下學期期末家長會發(fā)言稿（二）各位?家長:下午?好!首先?,讓我代表?我班所有老?師和全體小?朋友對你們?的到來表示?熱烈的歡迎?,并感謝你?們能從百忙?之中抽出時?間來參加這?個家長會,?這讓我們感?受到了你們?對我們工作?的理解和支?持和對孩子?成長的關心?,正是有了?你們的信任?、理解、支?持,我們的?工作才能順?利開展。在?此,我們以?熱烈的掌聲?對大家的到?來表示衷心?的感謝!光?陰似箭,轉?眼您的孩子?在幼兒園里?度過了一天?又一天,日?月如梭,一?瞬間,他們?馬上就要離?開幼兒園,?進入小學的?學習生活的?,所以這是?孩子在幼兒?園的最后一?次家長會,?這次家長會?的主要內容?有:一、?大班孩子情?況分析通?過大班一個?學期后,每?位孩子都在?自己原有的?水平上取得?了一定的進?步,班里大?部分孩子都?有了要做一?個合格的小?學生而做準?備的意識。?具體表現(xiàn)在?:孩子生活?自理能力明?顯提高,大?部分孩子都?能自己正確?的穿衣、褲?、鞋,會保?管自己的學?習用品,整?理自己的書?包和疊被子?,會自覺的?取放教室中?的公共學習?工具和材料?。二、幼?小銜接本?學期是幼兒?在幼兒園上?學的最后一?個學期,孩?子下學期馬?上就要上小?學了,大多?數(shù)父母擔心?孩子上學跟?不上,特別?想抓緊上學?前這段時間?給孩子提前?喂點知識,?免得孩子輸?在起跑線上?,和父母想?得不同的是?,小學老師?發(fā)現(xiàn),在幼?兒園和小學?之間缺少的?不是知識,?而是習慣的?培養(yǎng)和對環(huán)?境變化的適?應能力,這?也是我們教?師和家長共?同努的方向?。那孩子?入小學前,?或孩子入小?學之后的一?段時間,我?們家長該做?些什么?不?該做些什么??(一)?做好上小學?的心理準備?。1.在?幼兒園里,?由于幼兒教?師時刻關心?著孩子在園?的全天活動?,對孩子的?照顧比較周?全,孩子對?老師的依賴?性比較大。?而在小學里?,老師主要?精力放在教?學上,對孩?子的生活、?活動的關心?會相對較小?,因此最初?會使孩子不?易用適應,?進而出現(xiàn)抗?拒心理。?2.家長的?心理準備要?做好接送的?準備和一日?三餐的準備?,小學不同?與幼兒園,?不是全日制?。(二)?培養(yǎng)孩子的?獨立意識。?幼兒園的?生活是松散?型的,進入?小學后,學?習的模式成?為課堂教育?,課間休息?時是充分自?由的,要自?己整理書包?,自己喝水?,自己上廁?所,自己的?事情自己做?,遇到困難?和問題要自?己想辦法解?決。學習生?活不能再完?全依靠父母?和老師,要?慢慢地學會?自己生存、?生活、學習?和勞動。孩?子不僅要盡?快適應新的?學習要求,?還要能獨立?解決原來由?幼兒園老師?幫助解決的?許多日常生?活問題。因?此在入小學?前___孩?子自理能力?的發(fā)展,養(yǎng)?成良好的生?活習慣,是?孩子完成學?習任務的必?要前提。家?長要讓孩子?學會自我管?理(三)?培養(yǎng)準小學?生的自我服?務能力。?學齡前兒童?在進入小學?以后,會感?到與幼兒園?的生活相比?有著方方面?面的不同。?比如一個很?明顯的不同?就是:在小?學里,許多?事情都要孩?子自己照顧?自己,比如?:自己記作?業(yè),鞋帶開?了要自己系?,下雨了要?自己打傘,?自己背書包?,按課程表?自己整理書?包,這些事?情小學老師?是很少過問?的,也不會?去教孩子,?都需要孩子?在入學前就?具有一定的?自我服務的?能力。(?四)加強孩?子學習方面?的自我管理?能力。這?里所說的學?習能力的準?備包括:注?意力、記憶?力、觀察力?、思維能力?的準備,也?包括前閱讀?、前書寫和?初步計算能?力的準備。?入學前,家?長要特別注?重對孩子的?有意注意、?記憶及觀察?能力的培養(yǎng)?。成人可以?給孩子提一?些觀察、記?憶的要求。?閱讀是小學?教學的一項?重要內容,?調查發(fā)現(xiàn),?孩子入學后?發(fā)生適應性?障礙的重要?原因之一是?閱讀跟不上?。所以入學?前讓孩子作?好閱讀準備?也是相當重?要的。這里?所說的閱讀?準備主要是?指培養(yǎng)幼兒?良好的閱讀?習慣和興趣?。(五)?培養(yǎng)孩子的?注意力。?孩子上學后?每堂課有_?__分鐘時?間,需要孩?子集中注意?力聽講,現(xiàn)?在需要家長?多培養(yǎng)孩子?安靜專注的?做某一件事?情。聽的習?慣與能力是?衡量孩子學?習能力的標?準之一。許?多作文優(yōu)異?的小學生,?他們從小就?養(yǎng)成了良好?的聽的習慣?,傾聽是一?促和很自然?的接受方式?。孩子對聽?故事、聽兒?歌總有極大?的興趣。經(jīng)?常聽聽錄音?、聽聽廣播?;聽得多,?勢必積累得?多,在表達?時就有了豐?富的素材與?較強的__?_能力。大?人在與孩子?說話時,不?要羅嗦反復?地說,一句?話說得多了?,則成了可?聽可不聽的?話。這樣的?羅嗦重復對?孩子養(yǎng)成良?好的聽的習?慣相當不利?,孩子很難?直接辯別出?哪些是要聽?的,哪些是?可以不聽的?,結果很可?能導致孩子?沒興趣聽,?對什么都不?認真聽,一?只耳朵進,?一只耳朵出?。這樣就對?孩子的學習?造成了極大?的負面影響?。大人要對?孩子聽的習?慣負責。相?信孩子的能?力,不要過?多重復自己?的話。家長?要教給孩子?有關學校生?活的常規(guī)知?識,要求孩?子愛護、整?理書包。要?讓孩子懂得?珍惜時間,?獨立完成自?己的作業(yè)。?(六)加?強幼兒的社?交能力,交?際依靠表達?。進入小?學,進入一?個新的交際?圈,表達自?然就顯得重?要起來。通?常一個善于?表達的人,?容易獲得別?人的肯定,?自然就獲得?了充分的自?信。在學校?不原表達自?己的孩子,?很難讓老師?、同學在短?時間內了解?他、喜歡他?;表達能力?差的孩子,?別人很可能?會覺得他笨?,認為他懂?的少。這樣?的情況往往?會導致孩子?不自信,對?學習提不起?興趣,甚至?害怕到學校?去。因此在?入學前,家?長要給孩子?機會表達,?幫助他__?_語言,提?高孩子的語?言表達能力?。(七)?培養(yǎng)孩子生?活規(guī)律化。?要讓孩子?懂得什么時?間應該做什?么事,并一?定要做好;?什么時間不?能做什么事?,就要控制?自己的欲望?和行為。?(八)要讓?孩子學會承?受挫折,學?會忍耐,學?會與小朋友?___。對?孩子進行一?些挫折教育?尤為重要。?首先家長要?對孩子形成?一個正確評?價。一直以?來在爸爸媽?媽的保護下?成長的孩子?,許多都沒?有受到過什?么挫折,一?直覺得自己?是最好的,?所以心理的?承受能力差?。有些家長?采取的賞識?教育方法是?,無論孩子?做什么事情?,做得如何?,都千篇一?律用“你太?棒了、真不?錯!”之類?的詞語表達?贊賞。雖然?這些有利于?增強孩子的?自信,但空?洞的評價也?會造成孩子?對自己的正?確評價和對?他人的評價?。其次讓孩?子明白大人?沒表揚我不?代表我做的?不好。每個?孩子都希望?自己能夠經(jīng)?常得到表揚?。但進入小?學后,老師?沒有那么多?的時間和精?力經(jīng)常表揚?每個孩子。?這時,孩子?也會感到失?落和懷疑。?要讓孩子學?會正確的自?我暗示:沒?有表揚我,?不等于我做?的不好,下?次我會做的?更好。教?育孩子正確?面對挫折。?將來入小學?后,為某種?原因受到老?師的批評,?同學之間產(chǎn)?生了摩擦,?因自理能力?的欠缺遭遇?尷尬而受到?同學嘲笑等?等,這些小?挫折都是有?可能遇到的?,怎么辦??讓孩子知道?,誰都會遇?到這些事情?,隨著孩子?年齡的增長?,他們會有?越來越多的?同伴,要讓?孩子慢慢懂?得,與同伴?相片要學會?___、合?作,不可能?凡事都按照?自己的意愿?去做。三?、家園配合?為了取得?良好的教育?效果,我們?必須家園溝?通,綜合家?庭與幼兒園?綜合因素對?實施教育的?影響下面簡?單提一下需?要家長配合?得方面:?1.希望家?長在家的教?育要與老師?們的要求基?本保持一致?,給孩子養(yǎng)?成良好的習?慣。明確告?訴孩子什么?是應該做的?什么不應該?做。2.?孩子都已進?入大班,生?活自理方面?的是希望家?長們不要包?辦,這樣會?剝奪孩子自?我成長的機?會。3.?現(xiàn)在幼兒已?經(jīng)處于大班?下學期,馬?上就要升入?學前班了,?班級的學習?內容很多,?所以如果沒?有什么特殊?情況,請你?堅持每天送?孩子來園,?如有特殊情?況不能來園?,請您及時?的跟班級老?師請假,我?們好清楚你?的孩子是什?么原因沒有?來園。4?.如果你的?___號碼?有變動也請?及時告訴我?們,以免有?急事時聯(lián)系?不上。5?.請家長理?性的思考和?處理幼兒之?間的打架現(xiàn)?象。6.?當班里要求?孩子從家里?帶一些材料?的時候,請?家長給予支?持和協(xié)助,?這是為了開?展各種教育?活動而必須?的資源。?7.帶來書?一定寫名字?。最后,?讓我們攜起?手來,為孩?子健康快樂?的成長共同?努力!歡迎?你隨時對我?們的工作提?出意見和建?議。幼兒園大班下學期期末家長會發(fā)言稿（三）尊敬的?各位家長:?晚上好!?又到了我們?一學期一次?的家長會，?也是我們在?幼兒園的最?后一次家長?會了.在此?首先對大家?的到來表示?歡迎，對各?位家長對幼?兒園、班級?工作的理解?、支持和幫?助表示衷心?的感謝!熱?熱鬧鬧的春?節(jié)一過，我?們迎來了新?的一學期。?這個學期是?孩子在幼兒?園生活的最?后一學期，?也是孩子們?入小學前十?分重要和關?鍵的一學期?。我們一起?來探討怎樣?能讓孩子順?順利利的進?入小學。作?為教師，我?們將更耐心?、仔細、認?真，盡自己?最大的努力?培養(yǎng)孩子們?各方面的能?力，讓孩子?們順利有效?的完成幼小?銜接。今?晚家長會的?主要內容有?:一、簡?單總結上學?期的各項工?作的完成情?況;二、?簡單介紹本?學期的各項?教學計劃;?三、關于?幼小銜接的?有關問題;?四、需要?家長配合的?若干事宜。?一、上學?期的各項工?作的完成情?況。首先?，對上學期?孩子們的發(fā)?展做簡單的?回顧:大?班上學期，?對孩子們來?說是個轉折?期。因為在?幼兒參加正?常的幼兒園?教學活動的?同時，又加?入了拼音教?學，數(shù)學的?有關書寫任?務。開始時?，有部分家?長比較擔心?，不知道自?己的孩子能?不能把學到?的掌握好，?對于孩子來?說，添加內?容的學習對?他們也是挑?戰(zhàn)，尤其是?書寫，要把?小的拼音字?母、數(shù)字規(guī)?范的寫在又?細又小的格?子里，對他?們來說的確?不容易。通?過大班一個?學期的學習?，孩子們的?進步是非常?大的，現(xiàn)在?孩子們早已?度過了書寫?困難期。每?位孩子都在?自己原有的?水平上取得?了一定的進?步，有很多?孩子寫的還?特別好，班?里大部分孩?子都有了要?成為一個合?格的小學生?而做準備的?意識。具?體表現(xiàn)在:?孩子生活自?理能力明顯?提高，大部?分孩子都能?自己正確的?穿脫衣服、?鞋子，會保?管自己的學?習用品，整?理自己的外?套和書包，?會自覺的取?放教室中的?公共學習工?具和材料。?孩子們在自?己的努力和?各位家長的?支持下，取?得了可喜的?成績,圓滿?完成了上個?學期的任務?。對幼兒?進行良好學?習習慣的培?養(yǎng)，運用多?種鼓勵形式?，初步養(yǎng)成?主動的學習?習慣。同時?，我們注重?培養(yǎng)幼兒掌?握正確的書?寫姿勢，特?別是幼兒的?握筆姿勢，?目前本班大?部分幼兒養(yǎng)?成了正確的?握筆姿勢。?注重培養(yǎng)幼?兒良好的傾?聽能力、自?控能力，充?分利用了餐?前、餐后、?離園前這段?時間，__?_幼兒早期?閱讀、書寫?練習，提前?做好幼小銜?接工作。我?們還對幼兒?進行安全防?范教育，從?身邊的每件?小事著手，?結合幼兒自?身的生活經(jīng)?驗，有目的?有步驟地開?展有利于幼?兒的各種活?動，時刻提?醒幼兒意外?就在身邊，?通過“以點?帶面”的方?法，提高幼?兒的安全意?識，讓幼兒?學會了一些?必要的保護?措施，知道?簡單的身體?保護方法，?盡量避免事?故的發(fā)生。?使幼兒意識?到要玩的開?心，更要玩?的安全。?本學期，我?們班雖然取?得了一定的?成績，但也?存在著一定?的不足之處?:如，有個?別孩子自我?中心比較嚴?重，不喜歡?主動幫別人?做事，缺乏?奉獻精神。?個別孩子聽?課習慣不太?好，上課不?專心，個別?孩子主動學?習的意識比?較差，需要?老師三番五?次的督促才?能完成學習?內容。個別?孩子在家整?理書包的能?力稍差些，?回到幼兒園?經(jīng)常會說忘?了帶這個忘?了帶那個。?二、本學?期的各項教?學計劃本?學期的教育?內容還是省?編教材__?_冊《幼兒?用書》、拼?音、數(shù)學、?英語等內容?。先給大家?簡單介紹一?下這學期的?拼音教學內?容。這學期?拼音學習復?韻母，整體?認讀音節(jié)，?再加一些簡?單的識字教?學。重點練?習音節(jié)的拼?讀和書寫。?應該說拼讀?更重要。給?大家一個建?議，音節(jié)的?拼讀，我們?要把它融入?生活中，如?，看到家里?、馬路上的?東西，讓孩?子拼讀，也?可以把超市?里的快報讓?孩子把商品?剪下來，貼?在本子上，?然后讓孩子?注上拼音。?激發(fā)孩子的?興趣。三?、關于幼小?銜接的有關?問題。大班?下學期是幼?小銜接的關?鍵期，在這?個學期，需?要我們和孩?子一起做好?以下幾方面?的工作。一?)讓孩子做?好上小學的?心理準備。?在休息的時?候家長可以?多帶孩子到?附近小學去?參觀，介紹?相關的小學?生活，讓孩?子產(chǎn)生想當?小學生的愿?望。二)培?養(yǎng)孩子的獨?立意識。幼?兒園的生活?是松散型的?，而上小學?以后，學習?的模式成為?課堂教育，?課間休息時?是充分自由?的，要自己?整理書包，?自己喝水，?自己上廁所?，自己的事?情自己做，?遇到困難和?問題要自己?想辦法解決?。因此，學?習生活不能?再完全依靠?父母和老師?，要慢慢地?學會自己生?存、生活、?學習和勞動?。三)培養(yǎng)?準小學生的?自我服務能?力。學齡前?兒童在進入?小學以后，?會感到與幼?兒園的生活?相比有著方?方面面的不?同。比如一?個很明顯的?不同就是:?在小學里，?許多事情都?要孩子自己?照顧自己，?比如:自己?記作業(yè)，鞋?帶開了要自?己系，下雨?了要自己打?傘，自己背?書包，按課?程表自己整?理書包，這?些事情小學?老師是很少?過問的，也?不會去教孩?子，都需要?孩子在入學?前就具有一?定的自我服?務的能力。?四)加強孩?子學習方面?的自我管理?能力。家長?要教給孩子?有關學校生?活的常規(guī)知?識，要求孩?子愛護、整?理書包。要?讓孩子懂得?珍惜時間，?獨立完成自?己的作業(yè)。?五)培養(yǎng)?孩子的注意?力。孩子上?學后每堂課?有___分?鐘時間，需?要孩子集中?注意力聽講?，現(xiàn)在需要?家長多培養(yǎng)?孩子安靜專?注的做某一?件事情。六?)培養(yǎng)孩子?生活規(guī)律化?。要讓孩子?懂得什么時?間應該做什?么事，并一?定要做好;?什么時間不?能做什么事?，就要控制?自己的欲望?和行為。?七)要讓孩?子學會承受?挫折，學會?忍耐，學會?與小朋友_?__。四?、需要家長?配合的若干?事宜。1?、管理費及?時交，每月?___號之?前麻煩大家?把孩子的管?理費交上，?否則，會計?室會常常來?催。2、?早晨入園、?下午離園一?定要按時為?讓幼兒能參?加晨間活動?和不耽誤正?常的教學活?動，希望各?位家長按時?來園。盡量?讓孩子在8?:50前到?園。如有特?殊情況和老?師提前說明?，下午接園?后盡早離園?。3、家?長做好孩子?入園前的檢?查工作，如?檢查孩子的?衣服口袋有?沒有什么危?險的東西或?者是吃的東?西，觀察孩?子的情緒，?摸摸孩子的?額頭等。另?外在日常生?活中多培養(yǎng)?孩子的交往?技能，學習?自己處理一?些簡單的小?矛盾。教育?孩子要寬容?，能夠學會?原諒別人。?4、如果?你的___?號碼有變動?也請及時告?訴我們，以?免有急事時?聯(lián)系不上。?5、幼小?銜接不容放?松。我們?老師面對的?是全班孩子?，很多東西?我們都只能?給予引導，?所以家長們?的輔導是很?重要的，如?:孩子的書?寫、閱讀、?計算這些家?長完全可以?給予輔導的?。有個別的?家長看到孩?子不做作業(yè)?，就以嚇唬?的方法“再?不做作業(yè)我?就把你怎么?樣怎么樣，?或許快點做?呀，做完了?媽媽給你買?什么什么的?”，這樣會?導致孩子覺?得學習是任?務，完成了?就行，或許?認為學習是?一種交易，?我做了，我?學了，我就?一定會得到?想要得到的?東西，這樣?慢慢的會讓?孩養(yǎng)成一種?很不好的習?慣，希望家?長不要以這?樣的方式教?育自己的孩?子。幼小銜?接的最佳途?徑是培養(yǎng)孩?子好的習慣?，而非超前?學習。超前?學習的確會?影響孩子對?今后學習的?興趣。小學?一年級新生?暴露出的問?題，其實多?數(shù)是學習習?慣問題，這?并不是超前?學習就能解?決的。孩子?的幼兒園生?活僅剩這短?短的幾個月?。孩子能否?順利地進入?小學，這幾?個月起著關?鍵的作用。?希望各位家?長，在這幾?個月內不要?放松對孩子?的督促。做?好幼小銜接?工作。感?謝家長的積?極參與，大?家有什么好?的建議或意?見，歡迎大?家向我們提?出來，我們?非常感謝。?幼兒園大班下學期期末家長會發(fā)言稿（四）?各位家長:?您們好!?每學期開學?初我們學校?都要舉行家?長會，所以?我也不用再?做什么自我?介紹。首先?，請允許我?代表班上所?有科任老師?向各位家長?的到來表示?熱烈的歡迎?和衷心的感?謝，感謝你?們對我們班?學生的關心?和愛護，感?謝你們對我?們班組工作?的大力支持?。今天約?家長朋友來?，和我們教?師一起，召?開這次特殊?的會議，主?要目的就是?研究一下這?一學期同學?們面臨的學?習任務，制?定好措施，?通過我們三?方的共同努?力，搞好學?生的工作，?使每位學生?在本學期都?能取得或多?或少的進步?，為使每一?位同學都健?康、活潑的?成長而共同?努力。可以?說，今天這?次家長會意?義重大，我?希望大家集?思廣益，真?正把這次家?長會開成是?有意義的家?長會。第?一個方面，?說說“習慣?的養(yǎng)成”。?對于小學?生來說，重?點是培養(yǎng)孩?子養(yǎng)成良好?的行為習慣?，有了良好?的行為習慣?才能更好的?學習，良好?的習慣應從?小培養(yǎng)，逐?漸養(yǎng)成。有?位哲學家說?得好:“播?種行為，收?獲習慣;播?種習慣，收?獲性格;播?種性格，收?獲命運?！?良好的習慣?是成功的一?半，當你的?孩子處在人?生道路上一?個重要的起?跑線上時，?作為家長應?該做到:?首先要培養(yǎng)?孩子有良好?的遵守時間?的習慣。?我們學校的?作息時間是?:早上7:?30到校，?中午11:?25放學，?下午1:3?0學校開大?門，4:2?0放學。希?望家長要督?促孩子按時?上學，按時?回家。不要?過早到校，?從上學期時?間看，我發(fā)?現(xiàn)有些學生?往往早到，?有的孩子7?點多一點就?等在校門口?了。對于?這種現(xiàn)象我?能夠理解，?因為有的家?長很早要上?班，趁著上?班之前把孩?子送到學校?，然而，如?果這樣做，?會給您的孩?子增加了許?多不安全的?隱患。因為?許多家長把?孩子留在校?門口以后，?自己有事情?先走了。孩?子在校門口?的這一段時?間就成了管?理上的空檔?，意外也常?常在這個時?候發(fā)生。所?以要提醒家?長們注意不?要過早把你?的孩子送到?學校。其?次要培養(yǎng)孩?子有良好的?行為習慣。?我發(fā)現(xiàn)我?們班還有大?部分的同學?由家長包辦?著生活中學?習中的一切?，比如整理?書包，準備?第二天上課?用的學具。?當然，在最?初的時候，?孩子忘帶書?本、忘帶文?具盒，等都?是難免的，?對于這種情?況，家長不?要過分責怪?，要幫助孩?子增強自信?，引導孩子?認真細心地?準備好學習?用品的習慣?。行為習?慣的另一方?面就是作業(yè)?的按時完成?，有時候老?師沒有布置?書面作業(yè)，?但一些實踐?性的活動作?業(yè)和讀一讀?、說一說、?背一背的口?頭作業(yè)還是?有的，要注?意提醒孩子?認真完成好?。家長每天?查看孩子作?業(yè)是否認真?，讀、寫、?算、默、背?是否過關，?有問題及時?補救。還?要抽出一些?時間聽孩子?說一說(今?天學會了什?么，學校、?班級里發(fā)生?了那些有趣?的事)，以?便家、校配?合，督促孩?子更好學習?;鼓勵孩子?聽廣播、看?課外書和新?聞節(jié)目等，?為孩子準備?幾本有益的?課外書籍并?督促他每天?定量閱讀，?養(yǎng)成讀書的?好習慣。?最后就是培?養(yǎng)孩子專心?聽講的習慣?