頂崗實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)：頂崗帶給我的

第90頁(yè)共90頁(yè)頂崗實(shí)習(xí)生實(shí)____結(jié)：頂崗帶給我的頂崗實(shí)習(xí)生實(shí)____結(jié)：頂崗帶給我的?！惨弧辰虒W(xué)，是考驗(yàn)局限在學(xué)生的角色，不走出校園，或許你永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)當(dāng)一名老師的辛苦，在藁城西關(guān)鎮(zhèn)中忙繁忙碌地半年的教學(xué)生活，使我深化地體會(huì)到了作為學(xué)生能在教室聽(tīng)課，是一件多么幸福的事情。老師不僅要精通自己的專業(yè)，更重要的職責(zé)還是要把懂得的傳播出去，使學(xué)生也會(huì)。因此，備課、講課，對(duì)于第一次當(dāng)老師的每個(gè)人來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是挑戰(zhàn)，當(dāng)發(fā)如今校學(xué)的備課的方法，與實(shí)際總是有出入的時(shí)候，最終還是要由自己來(lái)做權(quán)衡和取舍。作為英語(yǔ)老師，我既要注意教學(xué)內(nèi)容的寬度，又要注意深度。新課，新的作者、詩(shī)人、詞人，我都要再次閱讀大量的相關(guān)資料，來(lái)找到一個(gè)適宜的切入點(diǎn)，并且適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展，激發(fā)學(xué)生深化探究的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多的加深理解與感悟，這樣才能使學(xué)生在每一次的學(xué)習(xí)中收獲的不僅僅是硬邦邦的知識(shí)點(diǎn)，還有情感的抒發(fā)、共鳴、體悟，為學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的開(kāi)展提供更多的素材。當(dāng)然擴(kuò)展的內(nèi)容需要我根據(jù)高一學(xué)生如今的程度、承受才能、思維方法、考試趨向等百里挑一。還有一些問(wèn)題是總寫錯(cuò)單詞，假如某個(gè)單詞寫錯(cuò)的人少，那我會(huì)懲罰寫錯(cuò)的人多寫幾遍，假如是大多數(shù)學(xué)生寫錯(cuò)的單詞，我必需要探究為什么寫錯(cuò)，然后查看《牛津中階字典》找到最初合成這個(gè)字時(shí)候的含義，來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶，并養(yǎng)成的好習(xí)慣。在“適當(dāng)擴(kuò)展，重點(diǎn)準(zhǔn)確”教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我的英語(yǔ)課嚴(yán)謹(jǐn)、有些難度，又不失生動(dòng)、活潑，同學(xué)們也感到收獲頗多。〔二〕生活，是創(chuàng)造在頂崗實(shí)習(xí)期間，能自己動(dòng)手做幾頓美味的大餐，是多么快樂(lè)的事情啊?？上У氖俏覀冞@的女生們的廚藝還不如我們倆個(gè)男生。在我們賢惠的體育老師長(zhǎng)才兄的帶著下如今想想，做飯有什么難的，小菜一碟。每周除了享受做飯的樂(lè)趣外，我們還要組織課外活動(dòng)來(lái)豐富我們的業(yè)余生活，興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)、唱歌、觀看重大新聞、教具制作大賽、母親節(jié)送祝福、詩(shī)歌朗讀，都見(jiàn)證了我實(shí)習(xí)期間的變化和成長(zhǎng)。實(shí)習(xí)使在大學(xué)互不認(rèn)識(shí)的八個(gè)人，此時(shí)團(tuán)結(jié)的像一家人。這是與大學(xué)的周六日決然不同的兩種生活，大學(xué)的周末睡到自然醒，醒來(lái)后下樓就有現(xiàn)成的可口的飯菜等著你，其余的時(shí)間要么宿舍娛樂(lè)、聊天，要么外出欣賞，選擇性很多，也都可以任性而為，但是在這里，因?yàn)橛兄蠋煹呢?zé)任感便要求自己必需要備課，為學(xué)生準(zhǔn)備精神食糧，由享用者變成了創(chuàng)造者，像辛勤的蜜蜂一樣，創(chuàng)造甜美的生活?！踩持t虛的態(tài)度向其他老師學(xué)習(xí)在來(lái)到奇石藝校的第一天，校長(zhǎng)就給我們分配了指導(dǎo)老師，同是高一的英語(yǔ)老師，郭老師。郭老師30多歲，已是孩子的母親，對(duì)工作非常敬業(yè)，在學(xué)校住宿，幾乎不怎么回家，每次去辦公室都能看見(jiàn)她在辦公桌前，每次我在備課過(guò)程中遇到拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，我都會(huì)先向她請(qǐng)教，她也總是能給我一個(gè)滿意的答復(fù)，并且也會(huì)給我推薦一些關(guān)于課文重難點(diǎn)、考點(diǎn)的書(shū)籍，使我的教學(xué)目的更加明確，給學(xué)生留作業(yè)的時(shí)候，我也會(huì)聽(tīng)取郭老師的意見(jiàn)，畢竟她教齡長(zhǎng)，有經(jīng)歷，更能把握哪些知識(shí)是學(xué)生們可能還沒(méi)掌握的，對(duì)癥下藥，才有效果。通過(guò)期中考試的成績(jī)，我才更加明晰了〔1〕、〔2〕班學(xué)生的弱項(xiàng)與相對(duì)優(yōu)勢(shì)，分析^p了今后教學(xué)應(yīng)該更加側(cè)重哪方面的訓(xùn)練，使學(xué)生們盡量追趕回來(lái)。成績(jī)雖然不能說(shuō)明所有問(wèn)題，但至少可以說(shuō)明一些問(wèn)題，針對(duì)〔1〕、〔2〕班學(xué)，生的弱項(xiàng)，我向郭老師請(qǐng)教了應(yīng)該通過(guò)怎樣的方式來(lái)追趕，郭老師主動(dòng)地給了我，她關(guān)于那些問(wèn)題的教案、課件，看完這些資料后，心里不得不敬仰郭老師的教學(xué)才能，有老師對(duì)我正確的指導(dǎo)，再加上自身的努力、探究、探究，我相信〔1〕、〔2〕班的學(xué)生成績(jī)肯定會(huì)再提升?！菜摹硨W(xué)生，帶給我新穎和驚喜當(dāng)初選擇頂崗是因?yàn)閹е稽c(diǎn)“老師是課堂的引領(lǐng)者和權(quán)威者的”驕傲心態(tài)，想象自己在講臺(tái)上的意氣風(fēng)發(fā)，學(xué)生在下面的唯唯諾諾，但是，我錯(cuò)了，因?yàn)闊o(wú)視了學(xué)生們不受傳統(tǒng)觀念、思想影響的特質(zhì)，他們的問(wèn)題真的會(huì)把你問(wèn)得不知如何答復(fù)，但這個(gè)問(wèn)題卻合情合理，只是你沒(méi)有考慮過(guò)而已。這也促使著我去探究，為你們尋找結(jié)果的時(shí)候，也豐富了我的理解，當(dāng)然，這也是我覺(jué)得是你們身上最值得珍惜的地方。青春時(shí)代就是這樣，萌動(dòng)著創(chuàng)造和想象。在大學(xué)，我是宿舍最小的，是校園里年輕人的代表，總以為還有大把的青春眷顧著我，在見(jiàn)識(shí)到了你們超強(qiáng)的記憶力、跑步時(shí)矯健的身影，和每天精神飽滿、課堂效率高的學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí)，我發(fā)自心底地羨慕你們。瞬時(shí)，我會(huì)覺(jué)得自己老了，你們是新生的一代，與你們相處的這四個(gè)月中，也讓我再次感受到了少年的活潑、靈敏和創(chuàng)造力，在你們的帶動(dòng)下，我也仿佛回到了自己的高中時(shí)代，一個(gè)一去不復(fù)返的美妙時(shí)代?；叵胫銈兠刻煸缱粤?xí)時(shí)，回蕩在教室、樓道的瑯瑯讀書(shū)聲，在體育課上玩鬧跑得滿頭大汗的情景，集體出動(dòng)拿著塑料凳子買飯、吃飯的盛況，心里總會(huì)涌出幸福的感覺(jué)，跟你們?cè)谝黄鹩X(jué)得很充實(shí)，也很快樂(lè)，實(shí)習(xí)完后，還要努力習(xí)慣沒(méi)有你們的日子。也在這里，祝愿奇石藝校的學(xué)生們，可以努力學(xué)習(xí)，拼一個(gè)錦繡前程。f132.更多工作總結(jié)延伸閱讀會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)生頂崗實(shí)____結(jié)通過(guò)實(shí)習(xí)大家可以更深層地掌握本專業(yè)知識(shí)和技能操作,積累珍貴的認(rèn)識(shí)和經(jīng)歷。以下是會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)生頂崗實(shí)____結(jié)，!會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)生頂崗實(shí)____結(jié)1我們?cè)?02_年4月5號(hào)開(kāi)場(chǎng)了本次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，采取模擬實(shí)習(xí)的方式，使用印制好的資料作為整個(gè)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的材料來(lái)。通過(guò)實(shí)習(xí)，熟悉并掌握會(huì)計(jì)流程的各個(gè)步驟及其詳細(xì)操作--包括理解賬戶的內(nèi)容和根本構(gòu)造，理解借貸賬戶法的記賬規(guī)那么，掌握開(kāi)設(shè)和登記賬戶以及編制會(huì)計(jì)分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)有更深的理性認(rèn)識(shí)并掌握會(huì)計(jì)根本操作技能。這是本次實(shí)習(xí)的目的!以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和理論性。書(shū)本上似乎只是紙上談兵。倘假設(shè)將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無(wú)從下手。這次實(shí)習(xí)，我們是既做會(huì)計(jì)，又做出納，剛開(kāi)場(chǎng)還真不習(xí)慣，才做了兩天，就感覺(jué)人都快散架了，加上天氣又熱，心情更加煩躁，而會(huì)計(jì)最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開(kāi)場(chǎng)做的幾天，那真是錯(cuò)誤百出啊!!本次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是本班老師，按老師要求，我們分成了小組，每個(gè)小組5.6個(gè)人，圍在一起做帳，這樣有利于同學(xué)交流!!按照企業(yè)會(huì)計(jì)制度要求，首先設(shè)置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負(fù)債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細(xì)賬。仔細(xì)閱讀模擬材料，判斷資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及的賬戶，根據(jù)各賬戶的屬性分類，填入賬頁(yè)紙中。最后填寫各賬戶的期初余額。詳細(xì)步驟如下：一、設(shè)置賬簿首先按照企業(yè)會(huì)計(jì)制度要求，首先設(shè)置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負(fù)債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細(xì)賬。其次根據(jù)下發(fā)的會(huì)計(jì)模擬資料，仔細(xì)閱讀、判斷本資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及哪些賬戶，其中：總賬賬戶有哪些，明細(xì)賬賬戶是哪個(gè);而后再根據(jù)各賬戶的性質(zhì)分出其所屬的賬戶類別。再次按照上述分類，將所涉及的全部賬戶名稱，貼口取紙?zhí)盍械礁黝愘~簿中去，并把資料中所列期初余額，登記在相關(guān)賬戶借、貸方余額欄內(nèi)。最后試算平衡，要求全部賬戶借方余額合計(jì)等于全部賬戶貸方余額合計(jì);總賬借貸方金額要與下設(shè)的相關(guān)明細(xì)賬戶借貸方余額合計(jì)數(shù)相等，試算平衡前方可進(jìn)展本期業(yè)務(wù)登記，否那么不能進(jìn)展。二、登記賬簿首先登記賬簿必須使用蘭黑墨水書(shū)寫，沖賬時(shí)可使用紅色墨水，但字跡要清楚，不得跳行、空頁(yè)，對(duì)發(fā)生的記賬錯(cuò)誤，采用錯(cuò)賬更正法予以更正，不得隨意涂改，挖補(bǔ)等。其次明細(xì)賬要根據(jù)審核后的記賬憑證逐筆序時(shí)予以登記;第三總賬根據(jù)記賬憑證匯總表，我們做了10天的登記，登記完畢要與其所屬的明細(xì)帳戶核對(duì)相符。三、結(jié)賬首先詳細(xì)檢查模擬資料中所列的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)，是否全部填制記賬憑證，并據(jù)此記入賬簿。有無(wú)錯(cuò)記賬戶、錯(cuò)記金額，如有應(yīng)及時(shí)補(bǔ)正。其次在保證各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全部準(zhǔn)確登記入賬的根底上，結(jié)出現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細(xì)賬的本期發(fā)生額與期末金額，為編制會(huì)計(jì)作好充分準(zhǔn)備。四、編制會(huì)計(jì)報(bào)表首先在左上角填明編制單位、編制時(shí)間;其次根據(jù)總帳或有關(guān)明細(xì)帳資料按工程填列;還必需要使資產(chǎn)負(fù)債表要保證左方金額合計(jì)等于右方金額合計(jì)，否那么重填;最后還要編制人要簽名。這次實(shí)習(xí)的時(shí)間是三周，由任春秋老師指導(dǎo)我們做，可是我們只做了1-10號(hào)的憑證，總結(jié)原因有以下幾點(diǎn)：(1)我們之前的理論根底學(xué)的不好，以致于在做的tine還要不停的翻書(shū);(2)以前沒(méi)有接觸過(guò)會(huì)計(jì)，很多憑證都是第一次看到，剛開(kāi)場(chǎng)根本無(wú)從下手，怕做錯(cuò)啊!!!(3)年輕人，心浮氣燥，對(duì)做會(huì)計(jì)沒(méi)有興趣!!所以我們要在接下來(lái)的時(shí)間里，把會(huì)計(jì)理論知識(shí)好好的復(fù)習(xí)一下，培養(yǎng)對(duì)會(huì)計(jì)的興趣!!爭(zhēng)取下次再做的時(shí)候可以快點(diǎn)!!這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，現(xiàn)總結(jié)如下：我們先做的是出納工作，出納登帳的方法：出納在每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的時(shí)候，先要獲得相關(guān)原始憑證，然后根據(jù)相應(yīng)的原始憑證，將其登記記帳憑證。再根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)帳。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總帳。結(jié)轉(zhuǎn)其本錢后，根據(jù)總帳合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、損益表等等年度報(bào)表。這也就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和根本流程?，F(xiàn)金日記帳必須采用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁(yè)格式，由出納人員，如今也就是由我根據(jù)現(xiàn)金收付款憑證，按照業(yè)務(wù)發(fā)生順序逐筆登記。每日終了，應(yīng)當(dāng)計(jì)算當(dāng)日的現(xiàn)金收人合計(jì)數(shù)、現(xiàn)金支出合計(jì)數(shù)和結(jié)余數(shù)，并將結(jié)余數(shù)與實(shí)際庫(kù)存數(shù)核對(duì)，做到隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)登記，日清月結(jié)，帳款相符。假設(shè)有外幣現(xiàn)金的企業(yè)，應(yīng)當(dāng)分別人民幣和各種外幣設(shè)置現(xiàn)金日記帳進(jìn)展明細(xì)核算。銀行存款日記帳也必須采用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁(yè)格式，也由我根據(jù)銀行存款收付款憑證，按照業(yè)務(wù)的發(fā)生順序逐筆登記，每日終了應(yīng)結(jié)出余額。銀行存款日記帳應(yīng)定期與銀行對(duì)帳單核對(duì)，至少每月核對(duì)一次。月度終了，企業(yè)帳面余額與銀行對(duì)帳單余額之間如有差額，那么必須逐筆查明原因進(jìn)展處理，并按應(yīng)當(dāng)月編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表。假設(shè)有外幣現(xiàn)金的企業(yè)，應(yīng)當(dāng)分別人民幣和各種外幣設(shè)置銀行存款日記帳進(jìn)展明細(xì)核算。現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳必須每日結(jié)出余額。結(jié)帳前，必須將本期內(nèi)所發(fā)生的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全部登記人帳。結(jié)帳時(shí)，應(yīng)當(dāng)結(jié)出每個(gè)帳戶的期末余額。需要結(jié)出當(dāng)月發(fā)額的，應(yīng)當(dāng)在【摘要】：^p欄內(nèi)注明本月余額字樣，并在下面通欄劃單紅線。需要結(jié)出本年累計(jì)發(fā)生額的，應(yīng)當(dāng)在【摘要】：^p欄內(nèi)注明本年累計(jì)字樣，并在下面通欄劃單紅線;12月末的本年累計(jì)就是全年累計(jì)發(fā)生額。全年累計(jì)發(fā)生額下面應(yīng)當(dāng)通欄劃雙紅線。年度終了結(jié)帳時(shí)，結(jié)出全年發(fā)生額和年末余額。年度終了，要把余額結(jié)轉(zhuǎn)到下一個(gè)會(huì)計(jì)年度，并在【摘要】：^p欄注明結(jié)轉(zhuǎn)下年字樣;在下一個(gè)會(huì)計(jì)年度新建有關(guān)會(huì)計(jì)帳簿的第一行余額欄內(nèi)填寫上年結(jié)轉(zhuǎn)的余額，并在【摘要】：^p欄注明上年結(jié)轉(zhuǎn)字樣。如今我們做的只是4月份的帳，所以只要在【摘要】：^p攔里寫本月余額即可，但還是要在下面通欄劃單紅線。每月按理是要對(duì)帳，如發(fā)現(xiàn)有未達(dá)帳項(xiàng)，應(yīng)據(jù)以編制未達(dá)帳項(xiàng)調(diào)節(jié)表，以便檢查雙方的帳面余額。調(diào)節(jié)以后的帳面余額假如相等，表示雙方所記帳目正確，否那么，說(shuō)明記帳有錯(cuò)誤，應(yīng)及時(shí)查明原因予以更正。此外，還應(yīng)注意的是，調(diào)節(jié)帳面余額并不是要更改帳簿記錄。會(huì)計(jì)本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺(jué)得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢。越做越覺(jué)樂(lè)趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有興趣的，只要你肯干下去，興趣自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的此岸!此次的實(shí)習(xí)為我們深化社會(huì),體驗(yàn)生活提供了難得的時(shí)機(jī),讓我們?cè)趯?shí)際的社會(huì)活動(dòng)中感受生活,理解在社會(huì)中生存所應(yīng)該具備的各種才能.利用此次難得的時(shí)機(jī),我努力工作,嚴(yán)格要求自己,虛心向財(cái)務(wù)人員請(qǐng)教,認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論,學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律,法規(guī)等知識(shí),利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí),掌握了一些根本的會(huì)計(jì)技能,從而意識(shí)到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么,加劇了緊迫感,為真正跨入社會(huì)施展我們的才華,走上工作崗位打下了根底!會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)生頂崗實(shí)____結(jié)2實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)诶碚撝欣斫馍鐣?huì)、在理論中穩(wěn)固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識(shí)，既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也是我們走向工作崗位的第一步。一、實(shí)習(xí)單位改革開(kāi)放給我的家鄉(xiāng)帶來(lái)了翻天覆地的變化，尤其是這兩年建立了一系列的經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，帶動(dòng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展，得知這一消息，在一位朋友的舉薦下，我找到了離我們家比擬近的一間企業(yè)，想在這里施展一下我的專業(yè)手腳，開(kāi)發(fā)一下我的專業(yè)頭腦。懷著一種美妙的憧憬，我來(lái)到了，企業(yè)推行全面的質(zhì)量管理，采用先進(jìn)的消費(fèi)工藝、齊全的測(cè)控手段。設(shè)備先進(jìn)，技術(shù)力量雄厚，具有消費(fèi)和開(kāi)發(fā)各種產(chǎn)品的才能，該企業(yè)消費(fèi)的系列產(chǎn)品，憑著過(guò)硬的質(zhì)量、良好的使用效果、完善的效勞受到廣闊客戶的歡送，在省內(nèi)外已經(jīng)占有一定的市場(chǎng)。二、實(shí)習(xí)主要過(guò)程初來(lái)乍到，我這一介書(shū)生頓顯窘迫，緊張地有點(diǎn)說(shuō)不出話來(lái)，模糊其詞地把自己的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)情況作了一個(gè)匯報(bào)，然后就是沉默不語(yǔ)。公司經(jīng)理看出我的局促感，于是打破僵局說(shuō)：小伙子，長(zhǎng)得蠻帥氣的嘛!一句不經(jīng)意的夸贊頓時(shí)消除了我心中的緊張情緒，我笑了笑說(shuō)：多謝經(jīng)理夸獎(jiǎng)!以后有許多向經(jīng)理您學(xué)習(xí)的地方，還請(qǐng)賜教。的一位負(fù)責(zé)人過(guò)來(lái)，我坐在經(jīng)理的辦公室等著。一會(huì)兒，來(lái)了一位中年人，經(jīng)理介紹說(shuō)這是公司財(cái)務(wù)部的王會(huì)計(jì)，你以后就跟著他學(xué)習(xí)吧。我連忙起身，與他握手致意，并把自己此次的一些實(shí)習(xí)情況又說(shuō)了一下。王會(huì)計(jì)點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：好好干!就這樣，我的實(shí)習(xí)開(kāi)場(chǎng)了。(一)第一天上班，心里沒(méi)底，感到既新穎又緊張。新穎的是可以接觸很多在學(xué)?？床坏?、學(xué)不到的東西，緊張的那么是萬(wàn)一做不好工作而受到批評(píng)。也許是公司成立的時(shí)間不長(zhǎng)，會(huì)計(jì)部并沒(méi)有太多人，只設(shè)有一個(gè)財(cái)務(wù)部長(zhǎng)，一個(gè)出納，兩個(gè)會(huì)計(jì)員，而我所見(jiàn)到的王會(huì)計(jì)就是其中一個(gè)。也許同是家鄉(xiāng)人的緣故吧，王會(huì)計(jì)對(duì)我非常和氣。他首先耐心地向我介紹了公司的根本業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類科目的詳細(xì)核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些根本知識(shí)要領(lǐng)，對(duì)我所提出的疑難困惑，他有問(wèn)必答，尤其是會(huì)計(jì)的一些根本操作，他都給予了細(xì)心的指導(dǎo)，說(shuō)句心里話，我真的非常感謝他對(duì)我的教誨。在剛剛接觸社會(huì)的時(shí)候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運(yùn)。雖然實(shí)習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因此我覺(jué)得自己過(guò)得很充實(shí)，覺(jué)得收獲也不小。在他的幫助下，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開(kāi)場(chǎng)嘗試獨(dú)立做一些事情(二)第一天算是熟悉了一下公司的根本情況，第二天，我按照上班的時(shí)間早早地來(lái)到單位，先把辦公室的地板、桌椅清掃干凈，然后又把玻璃擦了擦，第一項(xiàng)工作完成了，我滿意的給了自己一個(gè)微笑。王會(huì)計(jì)也準(zhǔn)時(shí)來(lái)到辦公室，他對(duì)我說(shuō)，今天主要讓我閱讀一下公司以前所制的憑證。一提到憑證，我想這不是我們的強(qiáng)項(xiàng)嗎?以前在學(xué)校做過(guò)了會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)，不就是憑證的填制嗎?心想這很簡(jiǎn)單，所以對(duì)于憑證也就一掃而過(guò)，總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對(duì)于區(qū)區(qū)原始憑證可以純熟掌握。也就是這種急躁的態(tài)度讓我無(wú)視了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石會(huì)計(jì)分錄，以致于后來(lái)王會(huì)計(jì)讓我嘗試制單時(shí)，我還是手足無(wú)措了。這時(shí)候我才想到王師傅的良苦用心。于是只能晚上回家補(bǔ)課了，我把《會(huì)計(jì)學(xué)原理》搬出來(lái)，認(rèn)真的看了一下，又把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會(huì)計(jì)分錄在書(shū)本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習(xí)時(shí)才能真正接觸，從而對(duì)此有了更加深化的印象。別以為光是認(rèn)識(shí)就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準(zhǔn)備，嗚呼!這就是會(huì)計(jì)所要從事的工作。(三)在接下來(lái)的日子里，我所作的工作就是一邊學(xué)習(xí)公司的業(yè)務(wù)處理，一邊試著自己處理業(yè)務(wù)。做過(guò)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)的人都知道，填制好憑證之后就進(jìn)入記帳程序了。雖說(shuō)記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作假如沒(méi)有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨意用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在學(xué)校，錯(cuò)了還可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點(diǎn)兒馬虎，這并不是做作業(yè)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定開(kāi)展方案的根據(jù)。除了做好會(huì)計(jì)的本職工作，其余時(shí)間有空的話我也會(huì)和出納學(xué)學(xué)知識(shí)。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實(shí)跑銀行只是出納的其中一項(xiàng)重要的工作。在和出納聊天的時(shí)候得知原來(lái)跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項(xiàng)業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰(shuí)不想呆在辦公室舒舒適服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。路途遙遠(yuǎn)自不必說(shuō)，僅僅來(lái)回的折騰也就夠終生受用的了。除了跑銀行出納還負(fù)責(zé)日常的現(xiàn)金庫(kù)，日?，F(xiàn)金的保管與開(kāi)支，以及開(kāi)支票和操作稅控機(jī)。說(shuō)起稅控機(jī)還是近幾年推廣會(huì)計(jì)電算化的成果，什么都要電腦化了。稅控機(jī)就是打印出發(fā)票聯(lián)，金額和稅額分開(kāi)兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實(shí)它的操作也并不難，只要略微懂office辦公軟件的操作就很容易掌握它了?？墒瞧渲械脑硪耆莆站筒皇悄敲春?jiǎn)單了。于是我便在閑余時(shí)間與出納聊聊稅控機(jī)的使用，學(xué)會(huì)了根本的操作，以后走上工作崗位也不會(huì)無(wú)所適從，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)的課本上根本就沒(méi)提過(guò)這種新的機(jī)器，看來(lái)實(shí)習(xí)真的很重要啊!我的虛心學(xué)習(xí)得到了公司的認(rèn)可，由于要早點(diǎn)返校，我不得不完畢我的這次實(shí)習(xí)，臨走的那一天，一種日久生情的感覺(jué)油然而生，相處長(zhǎng)了真有點(diǎn)舍不得，公司張經(jīng)理在我臨走的時(shí)候說(shuō)：假如你回家鄉(xiāng)開(kāi)展的話，不要忘了和我聯(lián)絡(luò)!說(shuō)罷，遞給我一張名片。我雙手接過(guò)，連同實(shí)習(xí)鑒定表一起裝進(jìn)口袋，這一天是XX年8月。我的為期近一個(gè)月的實(shí)習(xí)就此完畢了。三、實(shí)習(xí)所想、所感實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。課本上學(xué)的知識(shí)都是最根本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最根本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢?經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我兩年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心請(qǐng)教，不恥下問(wèn)。要搞好人際。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場(chǎng)部等其他部的同事相處好，那樣工作起來(lái)的效率才會(huì)更高，人們所說(shuō)的和氣生財(cái)在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工高，人們所說(shuō)的和氣生財(cái)在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所理解做到心中有數(shù)，也算是此次實(shí)習(xí)的目的了。實(shí)習(xí)雖然完畢了，有許多讓我回味的思緒，在這個(gè)春意盎然的季節(jié)，伴隨著溫暖的春風(fēng)一起飛揚(yáng)，飛向遠(yuǎn)方，去追逐我的夢(mèng)!會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)生頂崗實(shí)____結(jié)3一個(gè)多月的暑假過(guò)了大半了，歷時(shí)一個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)也完畢的很匆忙。一個(gè)月很短也很長(zhǎng)，讓我還沒(méi)在公司工作煩呢就完畢了，同時(shí)也讓我學(xué)到了很多東西，受益匪淺，感覺(jué)這個(gè)暑假都變充實(shí)了，在唐山******有限責(zé)任公司的實(shí)習(xí)既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。下面是我從這次實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的會(huì)計(jì)知識(shí)和道理：會(huì)計(jì)在公司里占據(jù)著越來(lái)越重要的地位，會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)展計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析^p、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)視，旨在進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成局部。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越開(kāi)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)根底知識(shí)、根本理論、根本方法和構(gòu)造體系，我都根本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘假設(shè)將這些理論性極強(qiáng)的東西搬到實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在這里只能成為空談。只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識(shí)。平常在學(xué)校學(xué)到的都只是課本上的知識(shí)，缺乏工作經(jīng)歷，還不能滿足會(huì)計(jì)工作的需要。為了積累關(guān)于會(huì)計(jì)專業(yè)的工作經(jīng)歷，我在唐山三友集團(tuán)氯堿有限責(zé)任公司獲得了一次非常難得的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向理論方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與理論相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間可以遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，得到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多缺乏之處。這里的同事對(duì)我非常和氣，他們耐心地向我介紹了公司的根本業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類科目的詳細(xì)核算內(nèi)容，又向我講解了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些根本知識(shí)要領(lǐng)，對(duì)我所提出的疑難困惑也是有問(wèn)必答，尤其是會(huì)計(jì)的一些根本操作，都給予了細(xì)心的指導(dǎo)，我很感謝他們對(duì)我的教誨。在剛剛接觸社會(huì)的時(shí)候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運(yùn)。雖然實(shí)習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因此我覺(jué)得自己過(guò)得很充實(shí)，覺(jué)得收獲也不小。在他們的幫助下，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開(kāi)場(chǎng)嘗試獨(dú)立做一些事情。在這里我的收獲很大，我學(xué)會(huì)了錄入業(yè)務(wù)、記賬、登帳、填制記賬憑證、使用打印機(jī)等好多的知識(shí)，掌握了會(huì)計(jì)工作的根本流程，也學(xué)到了不少為人處事之道，認(rèn)識(shí)到不斷學(xué)習(xí)的重要性，更多的理解了會(huì)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)電算化在公司的使用日益普遍等等。以下就是我的實(shí)習(xí)收獲和所得。公司里憑證的填制已經(jīng)根本上由電腦生成打印機(jī)完成，很現(xiàn)代化，而且我發(fā)現(xiàn)這里所使用的用友軟件很方便快捷，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)能很好的為公司效勞了。在結(jié)賬以前必須先對(duì)賬，對(duì)賬主要是為了發(fā)現(xiàn)和糾正記賬過(guò)程中出現(xiàn)的過(guò)失。因?yàn)樵跁?huì)計(jì)核算過(guò)程中難免會(huì)出過(guò)失，而且過(guò)失可能出如今各個(gè)環(huán)節(jié)，如記賬憑證填制中的錯(cuò)誤、記賬過(guò)程中的錯(cuò)誤、實(shí)物保管過(guò)程中的忽略等等。因此，在會(huì)計(jì)期末將賬簿同會(huì)計(jì)憑證、其他賬簿、實(shí)存物資相核對(duì)，可以保證賬證相符、賬賬相符、賬實(shí)相符，是會(huì)計(jì)信息真實(shí)可靠的保證，同時(shí)為報(bào)表的編制打下了良好的根底。對(duì)賬中的錯(cuò)誤讓我又重新復(fù)習(xí)了查找錯(cuò)帳的方法：差數(shù)法、尾數(shù)法、除二法、除九法。除二法是查重復(fù)賬用的,除九法是查數(shù)字顛倒的,差數(shù)法是查少計(jì)賬的,尾數(shù)法是用來(lái)查少計(jì)尾數(shù)的。還可以這樣分成兩種方法，一、查找漏記、重記錯(cuò)差的方法。總帳與分帳不平時(shí),假如過(guò)失數(shù)是72,就得先看憑證上有無(wú)72這一筆數(shù)字。假如發(fā)現(xiàn)有這一筆,就應(yīng)看有關(guān)帳戶是否有漏記、重記的情況。二、查找反方向過(guò)失的方法。這種反方向的過(guò)失數(shù),一定是偶數(shù),可用2除盡。所得的商數(shù)就是過(guò)失數(shù)。電算化在公司的普及使用，讓我對(duì)電算化又有了更新的認(rèn)識(shí)，會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，會(huì)計(jì)電算化的不斷開(kāi)展，要求會(huì)計(jì)電算化人才培養(yǎng)要突出實(shí)務(wù)性特征，要使會(huì)計(jì)電算化人才可以迅速理解適應(yīng)和進(jìn)入計(jì)算時(shí)機(jī)計(jì)實(shí)務(wù)環(huán)境，可以純熟從事手工會(huì)計(jì)操作和運(yùn)作財(cái)務(wù)軟件，具有從實(shí)務(wù)中學(xué)習(xí)和進(jìn)步的才能。會(huì)計(jì)電算化人才是一種復(fù)合型人才，無(wú)論其側(cè)重哪一方面，都應(yīng)該擁有足夠的會(huì)計(jì)和計(jì)算機(jī)兩方面的知識(shí)，懂得計(jì)算機(jī)技術(shù)手段，能將會(huì)計(jì)工作轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)應(yīng)用;要熟知一些計(jì)算機(jī)環(huán)境下的會(huì)計(jì)運(yùn)作方式和形式。在我國(guó)，隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)開(kāi)展，對(duì)會(huì)計(jì)類專業(yè)人才的需求一直處于一種上升的趨勢(shì)，即使是大學(xué)生人數(shù)激增，畢業(yè)生就業(yè)困難的今天，會(huì)計(jì)類專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)也明顯的比其他專業(yè)的要好，在各地的招聘職位需求排行榜上，財(cái)經(jīng)類專業(yè)一直處于領(lǐng)先，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)生需求意愿較強(qiáng)，九成單位有長(zhǎng)期需求。因?yàn)楣痉止ぽ^細(xì)我是在銷售部實(shí)習(xí)，所以涉及到的都是和資金流入有關(guān)的會(huì)計(jì)科目，應(yīng)收賬款很常見(jiàn)，使我對(duì)應(yīng)收賬款有了更多認(rèn)識(shí)。應(yīng)收賬款是指企業(yè)因賒銷產(chǎn)品、商品或提供勞務(wù)而應(yīng)向購(gòu)貨單位或承受勞務(wù)單位收取的應(yīng)收款項(xiàng)，是企業(yè)因銷售商品、提供勞務(wù)等經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所形成的債權(quán)，是企業(yè)流動(dòng)資產(chǎn)的一個(gè)重要工程。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展，商業(yè)信譽(yù)的推行，企業(yè)應(yīng)收賬款數(shù)額普遍明顯增多，應(yīng)收賬款的管理已經(jīng)成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中日益重要的問(wèn)題。應(yīng)收賬款的功能主要有以下方面：1、擴(kuò)大銷售，進(jìn)步了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)才能。2、減少庫(kù)存，降低存貨風(fēng)險(xiǎn)和管理費(fèi)用的開(kāi)支。以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的會(huì)計(jì)人員，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了。如今才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和理論性。還有就是會(huì)計(jì)的連通性、邏輯性和標(biāo)準(zhǔn)性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶。會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏輯性。在會(huì)計(jì)的理論中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為根底。表達(dá)了會(huì)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)性。頂崗實(shí)習(xí)生任務(wù)總結(jié)頂崗實(shí)習(xí)生工作總結(jié)_收獲篇_頂崗實(shí)____結(jié)時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。一學(xué)期的時(shí)間就在忙繁忙碌和滿滿的收獲中完畢了?；叵脒@半年里，一路走來(lái)，我們從茫然、恐懼到如今的篤定、自信；從開(kāi)場(chǎng)時(shí)的無(wú)知、抱怨到如今的成熟、沉穩(wěn)，中間有欣喜也有痛苦，這些都是我們成長(zhǎng)的印記。但毫無(wú)疑問(wèn)，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期，我們成長(zhǎng)了、收獲了。從XX年x月23日起，我豐富多彩的實(shí)習(xí)生活就開(kāi)場(chǎng)了。實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任了xx級(jí)幼師班的《幼兒教育學(xué)根底》和她們的心理安康活動(dòng)課。在指導(dǎo)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我在教學(xué)活動(dòng)各個(gè)方面都有所進(jìn)步，這讓我具備了當(dāng)一名合格老師的根本，即備課、上課和教學(xué)反思的才能。本學(xué)期的教學(xué)技能將以心理安康活動(dòng)課為例進(jìn)展總結(jié)。一、備課技能備課是一個(gè)完好課堂的前提準(zhǔn)備階段，對(duì)整個(gè)過(guò)程是否可以發(fā)揮應(yīng)有的教育作用有很大的影響。假如盡心備課，將課堂的目的進(jìn)展詳細(xì)的理解和分析^p，然后通過(guò)精心的設(shè)計(jì)，將目的寓于游戲和活動(dòng)中傳達(dá)給學(xué)生，會(huì)令教學(xué)效果比沒(méi)有充分備課的效果有明顯的不同。但雖然剛開(kāi)場(chǎng)就知道備課的重要性，卻也一直將備課停留在寫教案和板書(shū)設(shè)計(jì)上。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的耐心知道之后才知道，原來(lái)自己的備課只是皮毛而已，要想為一堂成功而又完美的課打下根底，單單做這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。雖然本校沒(méi)有專業(yè)的心理老師，但是備課的技巧和方法卻是相通的。首先，因?yàn)闆](méi)有教材，所以上課的內(nèi)容必需要根據(jù)《中學(xué)生心理安康教育大綱》來(lái)確定因此，要根據(jù)大綱和本校學(xué)生的實(shí)際需要確定課程的目的。在確定目的之后就要設(shè)計(jì)課程。心理安康課與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等根底文化課程不同，它不需要將枯燥的知識(shí)直接傳遞給學(xué)生，而是要經(jīng)過(guò)游戲和活動(dòng)等將教育目的間接地傳遞給學(xué)生，對(duì)他們的心理產(chǎn)生潛移默化的課程。因此，只要課程設(shè)計(jì)的生動(dòng)有趣、與學(xué)生的生活越貼切產(chǎn)生的效果也就越好。延伸閱讀：頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)入中期階段，總的來(lái)說(shuō)，我們收獲了很多，不僅表達(dá)在教學(xué)程度的進(jìn)步，班級(jí)管理的標(biāo)準(zhǔn)上，還表達(dá)在我們的人際交往才能的進(jìn)步，應(yīng)變才能的增強(qiáng)以及生活自理才能的進(jìn)步上。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，分以下幾個(gè)方面：一、工作與學(xué)習(xí)教學(xué)始終是我們各項(xiàng)工作的重中之重，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都要圍繞教學(xué)這根主線進(jìn)展。在課堂教學(xué)上，威縣二中實(shí)習(xí)小組的同學(xué)相應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極理論教學(xué)改革，在老師的指導(dǎo)下，努力理論新的教學(xué)形式--楊思形式，由于大家是年輕老師，富有激情和活力，因此在教學(xué)過(guò)程中受到老師的好評(píng)和學(xué)生的喜歡。為進(jìn)步教學(xué)才能，到目前為止，我們共進(jìn)展了兩輪聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，第一輪是組織組內(nèi)成員聽(tīng)學(xué)校比擬有經(jīng)歷的老師講課，第二輪是組織大家開(kāi)展實(shí)習(xí)小組內(nèi)的互相聽(tīng)評(píng)課。同學(xué)們通過(guò)互相聽(tīng)課也評(píng)課，得到了很大鍛煉，教學(xué)程度皆有所進(jìn)步，這也實(shí)現(xiàn)了頂崗實(shí)習(xí)的初衷。班主任工作是威縣二中實(shí)習(xí)老師們的又一項(xiàng)重要任務(wù)。在威縣二中實(shí)習(xí)的同學(xué)每人都要擔(dān)任一個(gè)班的實(shí)〔《將____進(jìn)展到底》觀后感：強(qiáng)軍之路就是國(guó)富民強(qiáng)之路_將____進(jìn)展到底觀后感〕習(xí)班主任，雖然不是正式的班主任，但同學(xué)們對(duì)自己的班里都付出了極多的感情，不僅被學(xué)生所承受，更能與學(xué)生打成一片，受到了學(xué)生們的歡送，這是大家在班主任工作上獲得的成績(jī)。班主任工作是一門藝術(shù)，只靠理論學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想學(xué)會(huì)這門藝術(shù)，就必須親身理論，感受其中的道理。正是出于這個(gè)原因，我們?cè)谂`行班主任工作，也確實(shí)在其中收獲了很多的東西。頂崗實(shí)習(xí)三個(gè)多月來(lái)，我們還在利用一切時(shí)機(jī)創(chuàng)造條件，希望能多組織些活動(dòng)。因?yàn)槲覀冎啦拍苁窃诶碚撝信囵B(yǎng)出來(lái)的，沒(méi)有理論的磨練，是不可能進(jìn)步自己的才能的，尤其是組織才能，假如不親身組織活動(dòng)，設(shè)計(jì)其中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，就不會(huì)形成一個(gè)整體觀念，進(jìn)步自己的組織才能。所以，自實(shí)習(xí)開(kāi)場(chǎng)，我們利用自身的才能爭(zhēng)取到了很多時(shí)機(jī)，如金秋藝術(shù)節(jié)、國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽、隊(duì)列比賽、大合唱、體育活動(dòng)等等。在一次次的理論中，我們豐富了自己的組織經(jīng)歷，同時(shí)進(jìn)步了管理才能、協(xié)調(diào)才能、交往協(xié)商才能等這些都使我們受益匪淺除教學(xué)工作與班主任工作外，我們還有小組內(nèi)的工作，每周五晚上是我們的例會(huì)期間，這個(gè)時(shí)候全組的人坐在一起，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校、帶隊(duì)老師對(duì)大家提出的要求，議論一下本周遇到的問(wèn)題。每個(gè)月我們都會(huì)組織一次圖日活動(dòng)，如參觀____紀(jì)念地，與資深老師交流教學(xué)、管理經(jīng)歷等，通過(guò)這些活動(dòng)，豐富了我們的頂崗生活。二、生活與作風(fēng)節(jié)儉節(jié)約在任何年代都不會(huì)過(guò)時(shí)，同樣它也表達(dá)在我們的頂崗實(shí)習(xí)中。為了給當(dāng)?shù)貙W(xué)校留下好印象，也為了培養(yǎng)我們自身養(yǎng)成良好習(xí)慣，在實(shí)習(xí)期間我們沒(méi)有大肆舉辦聚會(huì)，有同學(xué)過(guò)生日，我們會(huì)在宿舍自己做上一桌子菜，然后小組內(nèi)所有成員聚在一起，為當(dāng)天的壽星慶賀生日。這種形式雖然簡(jiǎn)單，但卻帶給我們家的氣息，大家聚在一起有說(shuō)有笑，也有益于增進(jìn)組員之間的感情，使我們的團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)。三、防微杜漸頂崗實(shí)習(xí)已進(jìn)入后期階段，大家對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境也或多或少有了理解，所以出現(xiàn)私自出門現(xiàn)象，為了大家平安著想，組內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)出門行為，規(guī)定出門必需向組長(zhǎng)請(qǐng)假，并且每人每周只允許出去兩次。私自出門屬于，不為別的，只為大家可以安平安全的回家。另外，大家對(duì)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)參與時(shí)間長(zhǎng)了，產(chǎn)生了疲勞感，出現(xiàn)了懈怠心理，為了能讓大家在最后一個(gè)月里繼續(xù)進(jìn)步教學(xué)程度，高老師提出及時(shí)開(kāi)展第三輪聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，希望大家可以積極準(zhǔn)備，在有限的時(shí)間里抓緊時(shí)機(jī)讓自己的教學(xué)程度更上一層樓?？傊攳弻?shí)習(xí)的前一階段我們過(guò)的很充實(shí)，也確實(shí)學(xué)到了很多東西，積累了不少經(jīng)歷，這對(duì)于我們以后的工作和生活都將是一筆珍貴的財(cái)富。閱讀拓展：頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)又有著特殊的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校――清苑縣臧村二中。短短的2個(gè)月實(shí)習(xí)生活〔2.26―4.22〕轉(zhuǎn)瞬即逝，在這播種的季節(jié)里，我們獲得了意想不到的成績(jī)，獲得了珍貴的經(jīng)歷。當(dāng)然，由于我們經(jīng)歷缺乏，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)就本次實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：我于x月26號(hào)來(lái)到臧村二中報(bào)到，正式開(kāi)場(chǎng)了我的實(shí)習(xí)生活。由于我頂替的老師擔(dān)任八年級(jí)四個(gè)班的課程，因此我被分派到八年級(jí)擔(dān)任四個(gè)班的實(shí)習(xí)美術(shù)老師及初三美術(shù)特長(zhǎng)中考生的輔導(dǎo)工作。在2個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我仍以一名正式老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。作為一名老師，首先上好課是最根本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。在教學(xué)上，我認(rèn)真地備好每一堂課，寫好教案，課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題經(jīng)常地旁聽(tīng)其它老師的課，虛心請(qǐng)教其它老師的經(jīng)歷，以及教法。在聽(tīng)課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程，并在課后對(duì)該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法，建立方案。在經(jīng)過(guò)屢次地與別的老師溝通后，我覺(jué)察自己在教態(tài)、老師語(yǔ)言，語(yǔ)速等方面都獲得了明顯的進(jìn)步。作為一名老師，天職就是教書(shū)，無(wú)私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生，這是我們支教的重要內(nèi)容――授課。從兩個(gè)月的支教中我理解到，一名人民老師太難當(dāng)了，要講授一堂課它必須備課――寫教案――上課――修改作業(yè)――承受學(xué)生反響信息――自己寫反思――講評(píng)――穩(wěn)固學(xué)生知識(shí)這樣的環(huán)節(jié)，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是每個(gè)環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié)，不僅要你認(rèn)真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是上課，也就是我們一直在討論學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。首先，我要理解四個(gè)班的學(xué)生的根本情況，然后根據(jù)學(xué)生的根本情況來(lái)安排教學(xué)。其次，在寫教案前，我必須通看整本課本的脈絡(luò)，然后認(rèn)真地研究該上的這個(gè)單元，認(rèn)真地分析^p教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。因?yàn)樵谙旅嬖O(shè)有指導(dǎo)老師，于是我向指導(dǎo)老師征求意見(jiàn)，并加以修改和調(diào)整。然后自己先試教，接著再修改，最后才正式上課。在每上一節(jié)課前，我都會(huì)把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談，讓他們指出在課上老師的缺乏，不斷改良教學(xué)方法。事實(shí)證明，這套方法挺受學(xué)生歡送的，同時(shí)也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。除此以外，通過(guò)不斷地反思，交流。我理解了一些合適農(nóng)村學(xué)生根底差的方法。這對(duì)我在今后的教學(xué)工作中，在面對(duì)根底差的學(xué)生時(shí)，時(shí)刻提醒自己，不能操之過(guò)急，在板書(shū)方面，我也提醒自己，給學(xué)生呈現(xiàn)的東西，必須是正確的，不允許存在著任何的錯(cuò)誤。否那么，這些錯(cuò)誤將會(huì)給他們?cè)斐杉捌渖钸h(yuǎn)的影響。修改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開(kāi)導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后仍然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。頂崗實(shí)習(xí)生工作總結(jié)：頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我的影響頂崗實(shí)習(xí)生工作小結(jié)我想，對(duì)于這學(xué)期自己的收獲，除了教學(xué)技能得到鍛煉之外，自己的其它方面的技能也有很大的進(jìn)步。也許是性格原因，自己不太敢在人群前講話，甚至在人群前講話就會(huì)心跳加快，緊張到大腦一片空白，說(shuō)不出話。還記得上第一節(jié)課時(shí)的情景，因?yàn)榫o張，走上講臺(tái)的那一刻大腦就很空，把準(zhǔn)備了很久的自我介紹完全忘記了，于是憑著感覺(jué)一點(diǎn)點(diǎn)地把應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容說(shuō)了出來(lái)。讓我非常感動(dòng)的是，在真?zhèn)€過(guò)程中同學(xué)們雖然看出了我的緊張但是沒(méi)有人嘲笑我，全都很寬容地聽(tīng)我講完，然后下課跟我說(shuō)：“老師，你上課不用緊張，看你緊張我們都緊張”，頓時(shí)覺(jué)得這些孩子真的很得意。但是如今自己站在講臺(tái)上會(huì)非常自然，即使是在有老師聽(tīng)課的情況下。當(dāng)然，作為一名老師，在有限的時(shí)間內(nèi)要講授完所有的教學(xué)目的，她的語(yǔ)言組織才能是很重要的。而自己的語(yǔ)言組織才能在開(kāi)場(chǎng)時(shí)程度是比擬低的，甚至在講課時(shí)會(huì)卡殼，不知道這句話該如何表達(dá)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，自己的語(yǔ)言組織才能已經(jīng)得到比擬明顯的進(jìn)步。不管以后從事什么樣的工作，過(guò)什么的樣生活，與人的交流溝通才能是必不可少的。以前的自己并不是很擅長(zhǎng)與人交流，但是作為老師與學(xué)生溝通，理解學(xué)生的想法也是教學(xué)技能所要求的。所以在不斷地與學(xué)生和老師的溝通交流中，自己也得到了提升。除了以上這些，在所有老師的幫助下，自己的班主任工作技能、課堂管理技能都有了提升。非常感謝所有老師的幫助，正是因?yàn)橛心銈兊膸椭也拍茉谝粋€(gè)學(xué)期的時(shí)間里如此迅速地成長(zhǎng)，讓自己變得更有實(shí)力更自信。頂崗實(shí)習(xí)生工作總結(jié)頂崗實(shí)習(xí)生工作總結(jié)_收獲篇_頂崗實(shí)____結(jié)時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。一學(xué)期的時(shí)間就在忙繁忙碌和滿滿的收獲中完畢了。回想這半年里，一路走來(lái)，我們從茫然、恐懼到如今的篤定、自信；從開(kāi)場(chǎng)時(shí)的無(wú)知、抱怨到如今的成熟、沉穩(wěn)，中間有欣喜也有痛苦，這些都是我們成長(zhǎng)的印記。但毫無(wú)疑問(wèn)，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期，我們成長(zhǎng)了、收獲了。從XX年x月23日起，我豐富多彩的實(shí)習(xí)生活就開(kāi)場(chǎng)了。實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任了xx級(jí)幼師班的《幼兒教育學(xué)根底》和她們的心理安康活動(dòng)課。在指導(dǎo)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我在教學(xué)活動(dòng)各個(gè)方面都有所進(jìn)步，這讓我具備了當(dāng)一名合格老師的根本，即備課、上課和教學(xué)反思的才能。本學(xué)期的教學(xué)技能將以心理安康活動(dòng)課為例進(jìn)展總結(jié)。一、備課技能備課是一個(gè)完好課堂的前提準(zhǔn)備階段，對(duì)整個(gè)過(guò)程是否可以發(fā)揮應(yīng)有的教育作用有很大的影響。假如盡心備課，將課堂的目的進(jìn)展詳細(xì)的理解和分析^p，然后通過(guò)精心的設(shè)計(jì)，將目的寓于游戲和活動(dòng)中傳達(dá)給學(xué)生，會(huì)令教學(xué)效果比沒(méi)有充分備課的效果有明顯的不同。但雖然剛開(kāi)場(chǎng)就知道備課的重要性，卻也一直將備課停留在寫教案和板書(shū)設(shè)計(jì)上。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的耐心知道之后才知道，原來(lái)自己的備課只是皮毛而已，要想為一堂成功而又完美的課打下根底，單單做這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。雖然本校沒(méi)有專業(yè)的心理老師，但是備課的技巧和方法卻是相通的。首先，因?yàn)闆](méi)有教材，所以上課的內(nèi)容必需要根據(jù)《中學(xué)生心理安康教育大綱》來(lái)確定因此，要根據(jù)大綱和本校學(xué)生的實(shí)際需要確定課程的目的。在確定目的之后就要設(shè)計(jì)課程。心理安康課與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等根底文化課程不同，它不需要將枯燥的知識(shí)直接傳遞給學(xué)生，而是要經(jīng)過(guò)游戲和活動(dòng)等將教育目的間接地傳遞給學(xué)生，對(duì)他們的心理產(chǎn)生潛移默化的課程。因此，只要課程設(shè)計(jì)的生動(dòng)有趣、與學(xué)生的生活越貼切產(chǎn)生的效果也就越好。延伸閱讀：頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)入中期階段，總的來(lái)說(shuō)，我們收獲了很多，不僅表達(dá)在教學(xué)程度的進(jìn)步，班級(jí)管理的標(biāo)準(zhǔn)上，還表達(dá)在我們的人際交往才能的進(jìn)步，應(yīng)變才能的增強(qiáng)以及生活自理才能的進(jìn)步上。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，分以下幾個(gè)方面：一、工作與學(xué)習(xí)教學(xué)始終是我們各項(xiàng)工作的重中之重，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都要圍繞教學(xué)這根主線進(jìn)展。在課堂教學(xué)上，威縣二中實(shí)習(xí)小組的同學(xué)相應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極理論教學(xué)改革，在老師的指導(dǎo)下，努力理論新的教學(xué)形式--楊思形式，由于大家是年輕老師，富有激情和活力，因此在教學(xué)過(guò)程中受到老師的好評(píng)和學(xué)生的喜歡。為進(jìn)步教學(xué)才能，到目前為止，我們共進(jìn)展了兩輪聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，第一輪是組織組內(nèi)成員聽(tīng)學(xué)校比擬有經(jīng)歷的老師講課，第二輪是組織大家開(kāi)展實(shí)習(xí)小組內(nèi)的互相聽(tīng)評(píng)課。同學(xué)們通過(guò)互相聽(tīng)課也評(píng)課，得到了很大鍛煉，教學(xué)程度皆有所進(jìn)步，這也實(shí)現(xiàn)了頂崗實(shí)習(xí)的初衷。班主任工作是威縣二中實(shí)習(xí)老師們的又一項(xiàng)重要任務(wù)。在威縣二中實(shí)習(xí)的同學(xué)每人都要擔(dān)任一個(gè)班的實(shí)〔《將____進(jìn)展到底》觀后感：強(qiáng)軍之路就是國(guó)富民強(qiáng)之路_將____進(jìn)展到底觀后感〕習(xí)班主任，雖然不是正式的班主任，但同學(xué)們對(duì)自己的班里都付出了極多的感情，不僅被學(xué)生所承受，更能與學(xué)生打成一片，受到了學(xué)生們的歡送，這是大家在班主任工作上獲得的成績(jī)。班主任工作是一門藝術(shù)，只靠理論學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想學(xué)會(huì)這門藝術(shù)，就必須親身理論，感受其中的道理。正是出于這個(gè)原因，我們?cè)谂`行班主任工作，也確實(shí)在其中收獲了很多的東西。頂崗實(shí)習(xí)三個(gè)多月來(lái)，我們還在利用一切時(shí)機(jī)創(chuàng)造條件，希望能多組織些活動(dòng)。因?yàn)槲覀冎啦拍苁窃诶碚撝信囵B(yǎng)出來(lái)的，沒(méi)有理論的磨練，是不可能進(jìn)步自己的才能的，尤其是組織才能，假如不親身組織活動(dòng)，設(shè)計(jì)其中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，就不會(huì)形成一個(gè)整體觀念，進(jìn)步自己的組織才能。所以，自實(shí)習(xí)開(kāi)場(chǎng)，我們利用自身的才能爭(zhēng)取到了很多時(shí)機(jī)，如金秋藝術(shù)節(jié)、國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽、隊(duì)列比賽、大合唱、體育活動(dòng)等等。在一次次的理論中，我們豐富了自己的組織經(jīng)歷，同時(shí)進(jìn)步了管理才能、協(xié)調(diào)才能、交往協(xié)商才能等這些都使我們受益匪淺除教學(xué)工作與班主任工作外，我們還有小組內(nèi)的工作，每周五晚上是我們的例會(huì)期間，這個(gè)時(shí)候全組的人坐在一起，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校、帶隊(duì)老師對(duì)大家提出的要求，議論一下本周遇到的問(wèn)題。每個(gè)月我們都會(huì)組織一次圖日活動(dòng)，如參觀____紀(jì)念地，與資深老師交流教學(xué)、管理經(jīng)歷等，通過(guò)這些活動(dòng)，豐富了我們的頂崗生活。二、生活與作風(fēng)節(jié)儉節(jié)約在任何年代都不會(huì)過(guò)時(shí)，同樣它也表達(dá)在我們的頂崗實(shí)習(xí)中。為了給當(dāng)?shù)貙W(xué)校留下好印象，也為了培養(yǎng)我們自身養(yǎng)成良好習(xí)慣，在實(shí)習(xí)期間我們沒(méi)有大肆舉辦聚會(huì)，有同學(xué)過(guò)生日，我們會(huì)在宿舍自己做上一桌子菜，然后小組內(nèi)所有成員聚在一起，為當(dāng)天的壽星慶賀生日。這種形式雖然簡(jiǎn)單，但卻帶給我們家的氣息，大家聚在一起有說(shuō)有笑，也有益于增進(jìn)組員之間的感情，使我們的團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)。三、防微杜漸頂崗實(shí)習(xí)已進(jìn)入后期階段，大家對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境也或多或少有了理解，所以出現(xiàn)私自出門現(xiàn)象，為了大家平安著想，組內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)出門行為，規(guī)定出門必需向組長(zhǎng)請(qǐng)假，并且每人每周只允許出去兩次。私自出門屬于，不為別的，只為大家可以安平安全的回家。另外，大家對(duì)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)參與時(shí)間長(zhǎng)了，產(chǎn)生了疲勞感，出現(xiàn)了懈怠心理，為了能讓大家在最后一個(gè)月里繼續(xù)進(jìn)步教學(xué)程度，高老師提出及時(shí)開(kāi)展第三輪聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，希望大家可以積極準(zhǔn)備，在有限的時(shí)間里抓緊時(shí)機(jī)讓自己的教學(xué)程度更上一層樓?？傊攳弻?shí)習(xí)的前一階段我們過(guò)的很充實(shí)，也確實(shí)學(xué)到了很多東西，積累了不少經(jīng)歷，這對(duì)于我們以后的工作和生活都將是一筆珍貴的財(cái)富。閱讀拓展：頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)又有著特殊的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校──清苑縣臧村二中。短短的2個(gè)月實(shí)習(xí)生活〔2.26─4.22〕轉(zhuǎn)瞬即逝，在這播種的季節(jié)里，我們獲得了意想不到的成績(jī)，獲得了珍貴的經(jīng)歷。當(dāng)然，由于我們經(jīng)歷缺乏，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)就本次實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：我于x月26號(hào)來(lái)到臧村二中報(bào)到，正式開(kāi)場(chǎng)了我的實(shí)習(xí)生活。由于我頂替的老師擔(dān)任八年級(jí)四個(gè)班的課程，因此我被分派到八年級(jí)擔(dān)任四個(gè)班的實(shí)習(xí)美術(shù)老師及初三美術(shù)特長(zhǎng)中考生的輔導(dǎo)工作。在2個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我仍以一名正式老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。作為一名老師，首先上好課是最根本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。在教學(xué)上，我認(rèn)真地備好每一堂課，寫好教案，課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題經(jīng)常地旁聽(tīng)其它老師的課，虛心請(qǐng)教其它老師的經(jīng)歷，以及教法。在聽(tīng)課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程，并在課后對(duì)該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法，建立方案。在經(jīng)過(guò)屢次地與別的老師溝通后，我覺(jué)察自己在教態(tài)、老師語(yǔ)言，語(yǔ)速等方面都獲得了明顯的進(jìn)步。作為一名老師，天職就是教書(shū)，無(wú)私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生，這是我們支教的重要內(nèi)容──授課。從兩個(gè)月的支教中我理解到，一名人民老師太難當(dāng)了，要講授一堂課它必須備課──寫教案──上課──修改作業(yè)──承受學(xué)生反響信息──自己寫反思──講評(píng)──穩(wěn)固學(xué)生知識(shí)這樣的環(huán)節(jié)，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是每個(gè)環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié)，不僅要你認(rèn)真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是上課，也就是我們一直在討論學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。首先，我要理解四個(gè)班的學(xué)生的根本情況，然后根據(jù)學(xué)生的根本情況來(lái)安排教學(xué)。其次，在寫教案前，我必須通看整本課本的脈絡(luò)，然后認(rèn)真地研究該上的這個(gè)單元，認(rèn)真地分析^p教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。因?yàn)樵谙旅嬖O(shè)有指導(dǎo)老師，于是我向指導(dǎo)老師征求意見(jiàn)，并加以修改和調(diào)整。然后自己先試教，接著再修改，最后才正式上課。在每上一節(jié)課前，我都會(huì)把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談，讓他們指出在課上老師的缺乏，不斷改良教學(xué)方法。事實(shí)證明，這套方法挺受學(xué)生歡送的，同時(shí)也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。除此以外，通過(guò)不斷地反思，交流。我理解了一些合適農(nóng)村學(xué)生根底差的方法。這對(duì)我在今后的教學(xué)工作中，在面對(duì)根底差的學(xué)生時(shí)，時(shí)刻提醒自己，不能操之過(guò)急，在板書(shū)方面，我也提醒自己，給學(xué)生呈現(xiàn)的東西，必須是正確的，不允許存在著任何的錯(cuò)誤。否那么，這些錯(cuò)誤將會(huì)給他們?cè)斐杉捌渖钸h(yuǎn)的影響。修改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開(kāi)導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后仍然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。建筑工程頂崗實(shí)習(xí)生總結(jié)篇一：建筑工程頂崗實(shí)習(xí)生總結(jié)概述1.1實(shí)習(xí)背景畢業(yè)實(shí)習(xí)是工程造價(jià)專業(yè)在大學(xué)學(xué)習(xí)階段中重要的理論教學(xué)環(huán)節(jié)。為了更好地與工程理論相結(jié)合，以理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際;加深對(duì)已學(xué)專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)與理解以及理論技能的培養(yǎng);同時(shí)為了后續(xù)主干專業(yè)課的學(xué)習(xí)和對(duì)工程相關(guān)知識(shí)的理解。社會(huì)理論必須與工程理論嚴(yán)密結(jié)合在一起。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谒鶎W(xué)各類課程的根底上，理解該專業(yè)在建立工程中的地位、作用和社會(huì)需求;對(duì)本專業(yè)建立相應(yīng)的感性認(rèn)識(shí);為畢業(yè)后走上工作崗位打好根底。作好專業(yè)知識(shí)的相關(guān)準(zhǔn)備在理論過(guò)程中，將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和工程實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，檢驗(yàn)并進(jìn)步理論動(dòng)手才能和技能程度，加深對(duì)所學(xué)專業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的才能，為后面其他專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下根底?？磿?huì)圖紙下工地。學(xué)習(xí)手算工程造價(jià)。學(xué)慣用廣聯(lián)達(dá)軟件算工程造價(jià)。該專業(yè)要培養(yǎng)既懂工程技術(shù)又懂經(jīng)濟(jì)管理的綜合型人才。而工程技術(shù)就是工業(yè)與民用建筑。為此，我通過(guò)父母的介紹來(lái)到江西省建筑設(shè)計(jì)研究總院與南昌市xx建筑實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)從x月x日開(kāi)場(chǎng)至x月x日完畢，為期x個(gè)月。1.2實(shí)習(xí)單位江西省建筑設(shè)計(jì)研究總院創(chuàng)立于一九五二年，是江西省最早成立的工業(yè)和民用建筑設(shè)計(jì)院。院下設(shè)八個(gè)設(shè)計(jì)所、勘察分院、工程總承包部、計(jì)算機(jī)中心、贛建施工圖設(shè)計(jì)審查中心、匯和工程咨詢公司、贛建工程監(jiān)理公司、工程造價(jià)公司、并在珠海、廈門、上海、天津設(shè)有分院。院現(xiàn)有建筑、構(gòu)造、給水排水、電氣、暖通、市政、裝飾、園林、建筑經(jīng)濟(jì)、規(guī)劃、巖土勘察、水文地質(zhì)、工程測(cè)量、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)，先后承當(dāng)了國(guó)內(nèi)外各種大、中型及高層、超高層的工業(yè)與民用建筑設(shè)計(jì)，屢次榮獲國(guó)家、部、省、市級(jí)優(yōu)秀設(shè)計(jì)、優(yōu)秀勘察、優(yōu)秀工程、科技進(jìn)步等獎(jiǎng)項(xiàng)。江西省建筑設(shè)計(jì)研究總院將繼續(xù)深化改革，進(jìn)一步煥發(fā)朝氣和活力，立足國(guó)內(nèi)，面向世界，一如既往，以良好的企業(yè)形象，竭誠(chéng)為業(yè)主效勞，為國(guó)內(nèi)外建筑事業(yè)開(kāi)展作出奉獻(xiàn)。南昌xx建筑創(chuàng)立于xx年，主要承xxxx等工程建筑類。2.實(shí)習(xí)內(nèi)容2.1實(shí)習(xí)過(guò)程(1)學(xué)會(huì)____圖紙(2)學(xué)會(huì)怎么使用軟件(3)熟識(shí)一些計(jì)算規(guī)那么(4)接觸這行不久后就開(kāi)場(chǎng)一些實(shí)體工程，主要是做土建概算這一塊，包括主體結(jié)算，幕墻結(jié)算、監(jiān)控系統(tǒng)結(jié)算等。2.2學(xué)看圖紙?jiān)谠靸r(jià)中圖紙是最主要的，____圖紙就非常重要了首先我們應(yīng)該理解一套完好的圖紙包括哪些東西：總平面圖、室外管網(wǎng)立面圖(或剖面圖)、場(chǎng)地地形圖;建筑施工圖、構(gòu)造施工圖、給排水施工圖、暖通施工圖、電氣施工圖要注意其中有幾張圖紙是須特別留意的：建筑節(jié)能設(shè)計(jì)說(shuō)明、消防設(shè)計(jì)說(shuō)明、根底設(shè)計(jì)說(shuō)明。除了這些還有圖紙附件：審圖意見(jiàn)圖紙修改、變更單、圖紙會(huì)審記錄、招標(biāo)答疑，施工隊(duì)關(guān)于圖紙的聯(lián)絡(luò)單，甚至計(jì)算書(shū)假如設(shè)計(jì)過(guò)程中發(fā)生有設(shè)計(jì)變更最好要有舊圖(這些有利于發(fā)現(xiàn)圖紙的缺陷，理解變更內(nèi)容對(duì)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)視是非常有用了關(guān)于計(jì)算書(shū)，一般是不發(fā)給工程師的，但我最近一次的經(jīng)歷是工程師要有一份)可能還會(huì)有地勘報(bào)告、紅線圖、市政管網(wǎng)圖(給水排水排污供電通訊)、道路交通圖等。理解到這些后我們?cè)揰___圖紙：(1)閱讀設(shè)計(jì)總說(shuō)明，備好相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)圖集。(2)看建筑設(shè)計(jì)總平面圖，理解工程總體規(guī)劃(3)將各種圖紙變更、修改和審圖、圖紙會(huì)審、工程隊(duì)的圖紙疑問(wèn)標(biāo)注在圖紙上?？匆粚咏ㄖ矫鎴D，對(duì)照構(gòu)造施工圖(包括梁板、墻柱)和專業(yè)施工圖，將相鄰軸線的間隔計(jì)算出來(lái)標(biāo)在結(jié)施的梁板圖中，并將建筑附件、專業(yè)管線的立管位置和重要專業(yè)配置在梁板圖中用紅筆標(biāo)出(4)看根底構(gòu)造施工圖中的樁基局部和根底局部和地下室局部。(5)看建施平面圖，對(duì)照門窗表將門窗尺寸寫在平面圖中，并找出建施中，哪些是要在構(gòu)造主體施工時(shí)需留意的地方，如：隔墻、剪力墻開(kāi)門窗洞口、飄板、裝飾線條等，并在梁板圖中標(biāo)出。(6)看結(jié)施：①將墻柱梁代號(hào)按順序找到②將墻柱梁配筋標(biāo)注在相應(yīng)的平面圖中③同一張平面圖中的對(duì)稱部位的不同配筋和截面尺寸處做上標(biāo)志，以便在檢查中特別考前須知④將設(shè)計(jì)在不同樓層的發(fā)生變化的地方，要查出，并標(biāo)上記號(hào)⑤對(duì)照建施、專業(yè)施工圖紙，查看軸線和構(gòu)件與構(gòu)造有沒(méi)有充突的地方，看有沒(méi)有需特別注意的地方并標(biāo)識(shí)⑥樓梯處對(duì)照平面圖、剖面圖，將尺寸一一核算⑦屋面圖特別要與電梯的相關(guān)圖紙對(duì)照。(7)拿著圖紙到施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)展對(duì)照看圖并檢查驗(yàn)收，這非常關(guān)鍵，一般工程們不拿圖紙到現(xiàn)場(chǎng)對(duì)照這是對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，將工程隊(duì)出錯(cuò)后修改的地方在圖紙上注明，并將施工缺陷和難點(diǎn)出標(biāo)明和記錄2.3工程量計(jì)算(1)熟識(shí)圖紙，搜集資料(包括施工標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)文件、勘測(cè)資料和各種定額、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)等)(2)在計(jì)算相應(yīng)分部工程量時(shí)必須熟讀定額，掌握相應(yīng)定額工程量的計(jì)算內(nèi)容及方法和調(diào)整系數(shù)的關(guān)系等(3)掌握建筑面積的構(gòu)成內(nèi)容，準(zhǔn)確地計(jì)算出建筑物、構(gòu)筑物等的建筑面積(掌握什么情況下不計(jì)建筑面積，什么情況下計(jì)建筑面積，什么情況下計(jì)一半，特別注意雨蓬、陽(yáng)臺(tái)、挑檐、站臺(tái)、走廊、臺(tái)階、門廳、樓梯等特殊局部建筑面積計(jì)算)(4)土石方量計(jì)算(必須明白地坪平整、挖溝槽、挖地坑、挖土石方等挖方量區(qū)別，掌握他們對(duì)應(yīng)的定額工程量和清單工程量計(jì)算方法大型土石方工程量計(jì)算的橫斷面法和網(wǎng)格劃分法的應(yīng)用填方量計(jì)算和一些特殊挖方的定額調(diào)整)(5)樁基工程量計(jì)算(包括打、壓預(yù)制方樁、管樁及其接樁;打鋼板樁及其安拆導(dǎo)向夾具;打或鉆混凝土灌注樁;人工挖孔樁;深層攪拌樁等以及他們對(duì)應(yīng)送樁、截樁等工程量計(jì)算)(6)砌筑工程量計(jì)算(包括磚砌根底、磚砌墻、磚砌柱基和磚柱、磚砌煙囟;其他砌體所砌的墻、柱、根底等)(7)鋼筋混凝土工程量計(jì)算(包括現(xiàn)澆混凝土工程的柱、梁、板、及其他特殊部件的模板工程量計(jì)算、現(xiàn)澆混凝土制作量計(jì)算、現(xiàn)澆混凝土澆搗工程量計(jì)算;預(yù)制混凝土構(gòu)件模板工程量計(jì)算、預(yù)制混凝土制作量、澆搗工程量、預(yù)制構(gòu)件運(yùn)輸量、安裝工程量計(jì)算;鋼筋工程量計(jì)算(包括墻體加固筋)、及一些預(yù)埋件工程量計(jì)算等(8)樓地面工程量計(jì)算(包括整體樓地面、石砌塊料樓地面、塑料和木質(zhì)樓地面工程量計(jì)算特別注意這三種樓地面計(jì)算范圍的不同)(9)屋面工程量計(jì)算(包括面層、基層、保溫隔熱層、防水卷材或防水涂漠等計(jì)算)(10)裝飾工程量計(jì)算(包括內(nèi)、外墻、天棚、獨(dú)立柱、陽(yáng)臺(tái)、樓梯、挑檐、雨蓬、零星工程和各種裝飾線條工程量的計(jì)算)(11)門窗工程量計(jì)算(包括木門窗、鋼門窗、鋁合金門窗、卷簾門、型鋼門窗及其一些特種門窗的制作、安裝工程量計(jì)算)(12)腳手架工程量計(jì)算(包括室外綜合腳手架、里腳下手架、滿堂腳下手架、滿堂根底腳手架、外墻單排腳手架、獨(dú)立柱、圍墻、特殊雨蓬、吊裝工程腳下手架、單獨(dú)裝飾工程腳手架、房屋加層腳手架、平安擋板、架空運(yùn)輸腳手架、獨(dú)立筒倉(cāng)腳手架、電梯井腳手架等工程量計(jì)算)(13)場(chǎng)地平整：根據(jù)定額手冊(cè)中的定額規(guī)那么，按建筑物外墻外邊線或構(gòu)筑物底面積外邊線每邊各加2米，以平方米計(jì)算(14)建筑面積：因?yàn)榻ㄖ锕灿衅邔?，所以建筑面積按各層面積之和進(jìn)展計(jì)算(15)挖根底土方：工程量以立方米計(jì)算(16)散水：按圖示尺寸以面積平方米計(jì)算，即散水中心線長(zhǎng)度乘以散水寬度。(17)余土外運(yùn)：V運(yùn)=V挖-V填1.14(18)磚根底：根底與墻身使用同一種材料時(shí)，以設(shè)計(jì)室內(nèi)地坪為界以下為根底，以上為墻身(19)砌體工程量：按扣除門窗洞口后的面積乘以墻體計(jì)算厚度以立方米計(jì)算V=(墻身門窗洞口-門窗洞口面積)計(jì)算高度-獨(dú)立過(guò)梁-構(gòu)造柱體積。(20)衛(wèi)生間的面積及貼瓷磚還有廚房的面積及貼瓷磚，都是以主墻間凈空面積進(jìn)展計(jì)算(21)屋面防水工程量：工程量=屋面程度面積+增加面積附加層、接縫收頭、找平層的嵌縫已計(jì)入定額內(nèi)，不另計(jì)算2.4軟件認(rèn)識(shí)與應(yīng)用在實(shí)習(xí)期間，我接觸最多的就是軟件了，用廣聯(lián)達(dá)軟件算量，對(duì)廣聯(lián)達(dá)的操作更純熟，特別是GCL8.0，周末也在學(xué)校進(jìn)展了GCL202_的強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)GCL202_各個(gè)構(gòu)件的做法都深熟。純熟的運(yùn)用廣聯(lián)達(dá)軟件為我以后工作提供了較豐富的經(jīng)歷。詳細(xì)內(nèi)容在專題報(bào)告中會(huì)詳細(xì)介紹。(1)導(dǎo)入ExCEL文件的方法1)軟件操作：①____數(shù)據(jù)菜單中的導(dǎo)入外部數(shù)據(jù)②選擇數(shù)據(jù)導(dǎo)入類型中的ExCEL，____數(shù)據(jù)庫(kù)中的閱讀選擇要導(dǎo)入的ExCEL的文件③給工程編碼、工程名稱、工程特征、計(jì)量單位、工程量五列分別指定列頭，雙擊每列的第一個(gè)單元格選擇④列頭選擇完畢后，____導(dǎo)入即可。2)考前須知：導(dǎo)入ExCEL文件后，清單項(xiàng)的工程量是無(wú)法修改的。原因：在工程量清單計(jì)價(jià)形式下，甲方給的清單工程一般不允許調(diào)整，為了防止用戶誤作修改了工程量，軟件導(dǎo)入ExCEL后默認(rèn)清單工程自動(dòng)鎖定。假設(shè)甲方后期發(fā)生了變更，投標(biāo)方需要調(diào)整時(shí)，可按如下步驟操作：____右鍵選擇頁(yè)面設(shè)置勾選清單鎖定____確認(rèn)，分局部項(xiàng)界面會(huì)多出清單鎖定列，所有清單工程都是勾選狀態(tài)，假設(shè)要修改工程量，直接將對(duì)勾去掉即可。(2)施工投標(biāo)文件組成施工投標(biāo)文件主要由投標(biāo)函局部、商務(wù)局部、技術(shù)局部組成。投標(biāo)函局部：由法定代表人身份證明書(shū)、受權(quán)委托書(shū)、投標(biāo)函、投標(biāo)擔(dān)保金到戶收據(jù)、農(nóng)民工工資保障金與使用承諾書(shū)組。技術(shù)局部：總那么說(shuō)明、施工組織設(shè)計(jì)、方案開(kāi)工、開(kāi)工日期和施工進(jìn)度表、施工平安防護(hù)、文明施工措施、保證工期的技術(shù)組織措施、消防施工及通過(guò)驗(yàn)收到達(dá)合格的措施和保證、施工管理人員最低要求保證書(shū)、工程管理機(jī)構(gòu)及人員裝備情況。其中技術(shù)局部的總那么說(shuō)明有本施工組織設(shè)計(jì)的目的、本施工組織設(shè)計(jì)根本任務(wù)、編制根據(jù)、國(guó)家法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、圖集、投標(biāo)文件要求、現(xiàn)場(chǎng)情況和施工條件、公司管理要求。施工組織設(shè)計(jì)有：工程概況(工程名稱、建立地點(diǎn)、建立單位、建立規(guī)模、投標(biāo)范圍、要求工期、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、承包方式等)、施工總體目的、施工總體部署、施工段的劃分、施工準(zhǔn)備(現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備、技術(shù)準(zhǔn)備、勞動(dòng)力準(zhǔn)備、材料準(zhǔn)備、機(jī)械設(shè)備準(zhǔn)備)、施工協(xié)調(diào)管理(與設(shè)計(jì)單位間的工作協(xié)調(diào)、與監(jiān)理工程師間的協(xié)調(diào))、協(xié)調(diào)方式、裝飾工程施工分塊及施工順序安排、安裝工程施工配套安排。(3)咨詢工程統(tǒng)一編號(hào)規(guī)定工程造價(jià)咨詢業(yè)務(wù)文件的編號(hào)，如委托合同(協(xié)議書(shū))編號(hào)、定案單編號(hào)、臺(tái)賬卡編號(hào)、實(shí)物檔案號(hào)及電子檔案號(hào)、業(yè)務(wù)成果文件封面上的編號(hào)、檔案卷宗上的編號(hào)等，均統(tǒng)一采用同一個(gè)工程編碼且不分土建工程和安裝工程，只要是同一個(gè)咨詢委托合同(協(xié)議書(shū))的工程，就只能采用同一個(gè)工程編碼，工程編碼的格式如下：xxZxxxxAxxxxxZxxxxBxxxxxZxxxxCxxxxxZxxxxDxxxxxZxxxxExxxxxZxxxxFxxxxxZxxxxQxxx第一個(gè)xx表示年份后兩位數(shù)字，第二個(gè)xxxx表示咨詢工程的總順序號(hào)(流水號(hào))，按接到的時(shí)間先后排列;第三個(gè)xxx表示咨詢工程所在業(yè)務(wù)類別中的順序號(hào)，按接到的時(shí)間先后排列;Z-表示造價(jià)咨詢A-表示編制三算(概算、預(yù)算、結(jié)算);B-編制標(biāo)底;C-審核概預(yù)算，D-審核結(jié)算;E-審核標(biāo)底;F-鑒定業(yè)務(wù);Q-編制/審核工程量清單(注意，利用委托方提供的工程量清單編制標(biāo)底的業(yè)務(wù)，以及既委托編制工程量清單又委托標(biāo)底造價(jià)的業(yè)務(wù)，均應(yīng)歸入B-編制標(biāo)底類業(yè)務(wù)內(nèi))。2.5實(shí)習(xí)成果2.5.1看圖方面雖然對(duì)圖紙理解并不深化，但是對(duì)圖紙的理解也有一點(diǎn)，能大概的看懂圖了對(duì)于我們干工程的來(lái)說(shuō)，就一定要把圖紙看懂。在以后的工作中我堅(jiān)信自己一定會(huì)做到這一點(diǎn)的。2.5.2工程量計(jì)算方面我們?cè)谶M(jìn)展施工圖預(yù)算時(shí)，往往是按照施工圖中標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)件的名稱，進(jìn)展定性分類計(jì)算，總以為圖紙上是這樣標(biāo)的，照此計(jì)算是不會(huì)有錯(cuò)，但事實(shí)上不是這樣，圖紙上有時(shí)標(biāo)錯(cuò)，設(shè)計(jì)人員往往是根據(jù)構(gòu)件的用處而劃分而設(shè)計(jì)的審核耗失，只要其構(gòu)件的強(qiáng)度及構(gòu)件要求滿足標(biāo)準(zhǔn)要求，而對(duì)其命名無(wú)所謂，例如：用于遮雨的一律標(biāo)明為雨蓬(Yp);用于集雨皋水的一律標(biāo)明為天溝板(TGB)，而有些懸挑的陽(yáng)臺(tái)，走道板標(biāo)明為平板(pB)在實(shí)際工作中，我們碰到過(guò)很多此類問(wèn)題，例如:有些辦公樓的入口有柱的廠門廳頂板，有的施工圖上就標(biāo)明為雨棚，所謂雨棚，顧名思義，就是懸挑于門、窗頂部起擋雨遮陽(yáng)作用的一種薄板，因其外挑長(zhǎng)度受一定限制，有板式構(gòu)造或梁板式機(jī)構(gòu)，荷載計(jì)算時(shí)，只考慮自重、抹灰重量，雨雪均布荷載與板端施工檢修集中荷載，總荷載比教小，故板較薄，體積相對(duì)較小，而門廳頂梁板的跨距較大，主次梁設(shè)置較多，板的投影面積大，因此總體積較大，這樣的板只能屬于梁板的范疇雨棚與有梁板兩者的根底進(jìn)展比擬時(shí)，因雨棚相對(duì)有梁板比擬體積較小，而模板接觸面大，故模板連接件、支撐件的攤銷量比有梁板攤銷量大。有的利用走廊頂部作為屋面集雨排水，施工圖上將此類板標(biāo)明為天溝板、走廊的寬度一般在1.5米以上，這樣現(xiàn)澆板假如與梁結(jié)合，作為梁板計(jì)算，與梁別離澆搗，作平板計(jì)算，其道理與雨棚同。有些分層設(shè)置在墻體中的單梁、連續(xù)梁且利用墻體作底模的(框架梁不在此之列)，只能一律按圈過(guò)梁計(jì)算。2.5.3關(guān)于軟件方面(1)理解并掌握軟件的根本操作(2)要熟悉相關(guān)的定額(3)要多積累不同構(gòu)建的做法(4)平時(shí)要多練，多看3.主要收獲3.1為人踏上社會(huì)，我們與形形色色的人打交道。初來(lái)乍道應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)：①低調(diào)做人，高調(diào)做事;②少說(shuō)話，多聽(tīng)③學(xué)會(huì)尊重人，主動(dòng)幫助別人④為人正直誠(chéng)信⑥虛心請(qǐng)教、敢于請(qǐng)教、主動(dòng)學(xué)習(xí)努力做到以上幾點(diǎn)，做人做好了做事自然水到渠成。3.2做事步入社會(huì)之后要學(xué)習(xí)的東西很多很多，社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜的環(huán)境，做好我們的本質(zhì)工作，精通一門技術(shù)，在現(xiàn)代社會(huì)中是非常重要的工作中應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)：①敢于吃苦，不怕吃苦②多做實(shí)事③敢于承當(dāng)責(zé)任④學(xué)會(huì)考慮、擅長(zhǎng)抓取問(wèn)題的核心和重點(diǎn)以及主要矛盾⑤要活到老，學(xué)到老，有長(zhǎng)遠(yuǎn)方案，就算大學(xué)畢業(yè)后也不能放下理論的學(xué)習(xí)⑥要具備人身平安和責(zé)任意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)通過(guò)3個(gè)月的學(xué)習(xí)讓我對(duì)工作進(jìn)展了更深的理解并作出了以下幾點(diǎn)的總結(jié)：(1)對(duì)待任何工作一定要仔細(xì)認(rèn)真并嚴(yán)格要求自己，把工作做深、做細(xì)、認(rèn)識(shí)到工作中的缺乏(2)在工作思路上一定要明確并要有效的把工作效率進(jìn)步(3)不斷的在工作中磨練自己，多向別人虛心請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，讓自己的工作經(jīng)歷豐富起來(lái)(4)在工作中一定要有團(tuán)隊(duì)精神，積極配合各項(xiàng)工作，只有這樣才能更好、更有效率的完成各項(xiàng)工作(5)在工作中一定要明確自己的位置，擺正自己的工作態(tài)度，努力把工作做到最好。(6)在工作中假如遇到挫折千萬(wàn)不能沮喪，沒(méi)有自信，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，犯錯(cuò)誤是難免的，自己一定要多思、多學(xué)、多問(wèn)，在錯(cuò)誤中找出自己的缺乏只有這樣才能更好的充實(shí)自己，完善自己3.3思想剛出來(lái)實(shí)習(xí)的頭一個(gè)月，什么都做。從最初的試圖不準(zhǔn)到如今的可以根本上看懂圖紙，從不熟悉軟件到如今的能根本上套價(jià)，從最初的稚嫩到如今的考慮事情比擬周全等等。較之在校園的自己，思想上有明顯的提升。3.4工作(1)對(duì)工程造價(jià)的編制、投標(biāo)價(jià)的組成與計(jì)算、工程量清單的編制等有了更為全面的認(rèn)識(shí)(2)從整體的角度理解了編制施行性施工組織設(shè)計(jì)的全過(guò)程，對(duì)施工方案確實(shí)定、機(jī)械人員的裝備、進(jìn)度方案的編制、資使用方案的編制等有了更為深化、更形象的認(rèn)識(shí)(3)復(fù)習(xí)與深化了大學(xué)兩年所學(xué)的知識(shí)，增強(qiáng)了分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能;同時(shí)，將理論嚴(yán)密地聯(lián)絡(luò)實(shí)際，從而具備了一定的專業(yè)素養(yǎng)(4)這次的設(shè)計(jì)，使我擁有了一個(gè)相對(duì)完好的理論知識(shí)體系，具備了一名造價(jià)人應(yīng)有的一些必備素質(zhì)總的來(lái)說(shuō)，我在大學(xué)這兩年學(xué)到了很多知識(shí)，但都是理論，并沒(méi)有與實(shí)際接軌。這次實(shí)習(xí)給我提供了一個(gè)重要的平臺(tái)，讓我將投標(biāo)文件編制、施工組織設(shè)計(jì)、工程管理、平安施工、費(fèi)用控制、質(zhì)量控制等等專業(yè)知識(shí)交融起來(lái)與實(shí)際相結(jié)合，讓我受益非淺4.自我評(píng)價(jià)這次的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，首先理解到了許多教科書(shū)上所沒(méi)有的知識(shí)實(shí)習(xí)的過(guò)程是愉快的、充實(shí)的!在書(shū)本上學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，似乎通俗易懂，但從未付諸理論過(guò)，也許等到真正做出一套大樓的造價(jià)時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大。真正的到了公司，才對(duì)那些課本上抽象的概念有了詳細(xì)的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)的過(guò)程就是將所學(xué)的理論知識(shí)與理論相結(jié)合的過(guò)程，系統(tǒng)的梳理了一遍理論知識(shí)通過(guò)實(shí)習(xí)我的分析^p解決問(wèn)題的才能得到了很好的鍛煉，培養(yǎng)了縝密考慮的習(xí)慣在詳細(xì)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及學(xué)習(xí)到的知識(shí)又有效地彌補(bǔ)了本來(lái)理論知識(shí)體系的破綻實(shí)習(xí)的過(guò)程就是知識(shí)的更新完善過(guò)程4.1自身缺乏人們常說(shuō)，大學(xué)是個(gè)象牙塔確實(shí)，學(xué)校與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著宏大的差異在角色的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，人們的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整所以，不要老抱怨公司不愿招聘，有時(shí)候也得找找自己身上的問(wèn)題而實(shí)習(xí)提供了一個(gè)時(shí)機(jī)，讓大家接觸到真實(shí)的職場(chǎng)社會(huì)面臨的競(jìng)爭(zhēng)和壓力是不言而喻的，在學(xué)校的時(shí)候會(huì)聽(tīng)到這樣一些話：學(xué)校里學(xué)來(lái)沒(méi)用的，出去外面一學(xué)就什么都會(huì)了這句話是空頭支票了，如今都做不好，何談以后怎么樣學(xué)校學(xué)的理論根底非常非常重要，做預(yù)算會(huì)看圖那是做一個(gè)工程的前提條件，這就是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的制圖與識(shí)圖學(xué)校安排的課程其實(shí)很合適我們，大一的根底知識(shí)，大二的專業(yè)知識(shí)，還有一些軟件的應(yīng)用，比方神機(jī)妙算軟件和土建，其實(shí)這樣很好，像我如今所做的工作，有些很急的，都是需要用軟件來(lái)算的，就我自身而言，鋼筋計(jì)算就很不純熟，所以如今要抓緊學(xué)!趕快學(xué)!通過(guò)這次實(shí)習(xí)我真正感覺(jué)到步入社會(huì)后我們要學(xué)得的東西很多，差距還是有的，專業(yè)課知識(shí)的欠缺、動(dòng)手才能缺乏等等，我也知道這不是一天兩可以學(xué)會(huì)的，不過(guò)我堅(jiān)信我能做到這一點(diǎn)4.2努力方向在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我的不懈努力得到了同事及師傅的肯定，我相信在將來(lái)的道路上我能走出自己的一條大道。雖然我如今不是很會(huì)，但在將來(lái)的不久，我篤定我能做一個(gè)出色的造價(jià)人員。如今的我們就是年輕，能有更多的開(kāi)展時(shí)機(jī)。希望在今后我可以學(xué)到更多的知識(shí)，回報(bào)我們的父母，朋友，老師乃至國(guó)家。5.意見(jiàn)與建議公正獨(dú)立是工程造價(jià)咨詢企業(yè)的靈魂，在提供工程造價(jià)咨詢和出具工程造價(jià)結(jié)算報(bào)告時(shí)，應(yīng)遵循客觀公正的原那么，以中立者的身份對(duì)委托方發(fā)表審計(jì)意見(jiàn)5.1問(wèn)題(1)綜合素質(zhì)存在缺乏:本來(lái)公司的造價(jià)工程師在專業(yè)知識(shí)、技術(shù)水準(zhǔn)、審核(查)技巧上，相對(duì)建立單位管理人員具有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，但公司的有些造價(jià)工程師在組織管理、語(yǔ)言溝通、報(bào)告陳述等方面春在很多的缺乏。(2)整體上工作積極性不高，懶散(3)管理措施有待進(jìn)步5.2建議(1)加強(qiáng)培訓(xùn)，提升內(nèi)部人員綜合素質(zhì)，應(yīng)根據(jù)詳細(xì)情況提出實(shí)在可行的培訓(xùn)機(jī)制和有效的評(píng)優(yōu)措施。(2)工作應(yīng)規(guī)定每天完成一局部，不要既要到要出冊(cè)子的前幾天完成。制定獎(jiǎng)罰制度。(3)提升____的管理才能，平時(shí)多調(diào)發(fā)動(dòng)工的積極性。篇二：建筑工程頂崗實(shí)習(xí)生總結(jié)轉(zhuǎn)眼，半年的實(shí)習(xí)生涯又告以段落?；叵氘?dāng)初剛踏入社會(huì)時(shí)那份激情和對(duì)將來(lái)的無(wú)限希望。感覺(jué)自己是那么的幼稚。通過(guò)這半年來(lái)的頂崗實(shí)習(xí)，不管是對(duì)自己專業(yè)知識(shí)還是適應(yīng)社會(huì)的才能都有了進(jìn)一步的提升。讓自己思想也不斷成熟起來(lái)?，F(xiàn)將本學(xué)期實(shí)習(xí)內(nèi)容及心得總結(jié)如下：從分開(kāi)校園那一刻起，我便知道不管做什么事，都得從基層做起，腳踏實(shí)地一步一步的前行。做為建筑行業(yè)的一員，就應(yīng)該明白工作環(huán)境并沒(méi)有那么優(yōu)越。但要想真正學(xué)到知識(shí)，就應(yīng)該吃的了苦。深化施工現(xiàn)場(chǎng)去親身理論書(shū)本上那些理論的知識(shí)。只有自己去體會(huì)、去探究，那些施工工藝和專業(yè)知識(shí)才會(huì)根深蒂固。自己也才會(huì)真正學(xué)到知識(shí)，才能不斷進(jìn)步。在現(xiàn)場(chǎng)這段時(shí)間里，在指導(dǎo)老師的辛勤帶著和耐心講解下，結(jié)合自己所學(xué)到的理論知識(shí)，將這段時(shí)間的實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)為三個(gè)方面，(一)建筑施工工藝知識(shí)A、井架底盤混凝土根底施工⒈在施工現(xiàn)場(chǎng)(加工廠)選擇合理的地理位置，夯實(shí)地基。⒉按井架底盤的尺寸每邊放大30cm進(jìn)展立模，并用水準(zhǔn)儀測(cè)好混凝土外表的程度標(biāo)高。[emailprotected]/**/，用C20混凝土澆搗，混凝土厚度20cm，預(yù)埋地腳螺栓處30cm厚。⒋澆搗后對(duì)地腳螺栓進(jìn)展校正。⒌混凝土強(qiáng)度到達(dá)75%后，進(jìn)展井架安裝。B、井架安裝⒈先將底盤安裝在混凝土根底上校準(zhǔn)好程度，把內(nèi)吊籃置于底盤中間，并檢查進(jìn)料口方向是否正確。⒉在底盤上安裝4根立桿，取兩長(zhǎng)兩短，應(yīng)對(duì)角安裝，再在短主桿上裝2塊大連接板，在長(zhǎng)立桿上裝2塊小連接板。⒊對(duì)準(zhǔn)卷?yè)P(yáng)機(jī)方向，并借用大連接板將地滑輪裝在底盤上。⒋裝4根程度撐，再裝4根斜撐，上螺栓呈放松狀態(tài)，回下去緊固下節(jié)所有螺栓，以利校正與安裝，依此循環(huán)，直到完成。⒌內(nèi)吊籃裝好第一節(jié)時(shí)，先把4根導(dǎo)軋裝上去與有孔平撐緊固。⒍裝頂上豎撐時(shí)，把2根短豎撐裝上去，裝上頂角撐板，裝上頂平撐和斜撐，鞏固螺栓，將天梁按井架體的對(duì)角方向安裝在井字架最上端，并將靠近天梁外端側(cè)滑輪的一端伸出井字架。⒎用壓板與螺絲緊固，再安裝避雷針，井字架體安裝完畢后，再裝纜風(fēng)繩。(二)建筑施工存在的問(wèn)題1、建筑施工引起的環(huán)境問(wèn)題對(duì)我在施工現(xiàn)場(chǎng)這段時(shí)間而言，施工給人們帶來(lái)了很大的不便。建筑工程中的環(huán)境污染主要有噪音污染，泥漿污染、粉塵污染，這些因素不但影響了人們的日常生活，對(duì)工人們的安康也存在很大的平安隱患。同時(shí)這些也是施工現(xiàn)場(chǎng)引起火災(zāi)的重要來(lái)。2、施工現(xiàn)場(chǎng)中事故問(wèn)題建筑消費(fèi)活動(dòng)多為露天高空作業(yè)，不平安因素較多，違章作業(yè)造成80%以上的平安事故發(fā)生在民工、臨時(shí)工身上。加強(qiáng)對(duì)民工的平安教育和平安培訓(xùn)尤為重要。引起平安事故的主要愿因有以下幾點(diǎn)：一線操作人員平安意識(shí)和技能較低。以包代管，導(dǎo)致平安管理薄弱。平安管理制度形同虛設(shè)，監(jiān)管部門力度不夠。農(nóng)民工如今已成為建筑業(yè)勞動(dòng)力的主體，但目前的情況是大多數(shù)的分包隊(duì)伍平安意識(shí)和總體素質(zhì)還達(dá)不到。在對(duì)技術(shù)工人和工程管理人員的施工平安培訓(xùn)問(wèn)題上，應(yīng)該加強(qiáng)。目前，施工隊(duì)伍整體素質(zhì)參差不齊，一些好的隊(duì)伍，各級(jí)主管部門任何時(shí)候去檢查工地，都能