書香校園文化建設(shè)工作方案（3篇）

書香校園文化建設(shè)工作方案一、方?案主題讓書香沁?入文字，讓閱讀放?飛夢想——弘揚中?華文化打造書香校?園二、創(chuàng)建背景?珠海市金灣區(qū)第?二小學(xué)(即金灣外?國語學(xué)校)，豎立?在美麗的金島海畔?，于____年_?__月落成招生，?是一所“精品+特?色”的新型學(xué)校。?建校以來，學(xué)校狠?抓教學(xué)質(zhì)量，幾個?月下來取得可喜的?成績，得到了政府?和當?shù)厝嗣竦某浞?肯定。學(xué)校以“讓?每一位師生都精彩?”為發(fā)展理念，走?“質(zhì)量立校、科研?興校、書香強?！?之路，大力弘揚傳?統(tǒng)文化，進一步濃?厚良好的讀書氛圍?，促進學(xué)校“四風?”(作風、教風、?學(xué)風、校風)建設(shè)?，促進優(yōu)美和諧、?朝氣蓬勃、積極向?上、特色鮮明的校?園文化建設(shè)，以鮮?明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)?、鼓舞學(xué)生，以內(nèi)?在的力量凝聚、激?勵學(xué)生，以獨特的?氛圍影響、規(guī)范學(xué)?生。三、指導(dǎo)思?想書籍是人類寶?貴的精神財富，是?采掘不盡的富礦，?是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶?，是走向未來的基?石;讀書是人們重?要的學(xué)習方式，是?人生奮斗的航燈，?是文化傳承的通道?，是人類進步的階?梯。一個人的精神?發(fā)育史實質(zhì)上就是?一個人的閱讀史;?一個民族的精神境?界，在很大程度上?取決于全民族的閱?讀水平。在新教育?實驗的形式下，我?校深入學(xué)習新教育?的豐富內(nèi)容，營造?濃濃的校園書香氛?圍，推出“建設(shè)書?香校園”的活動計?劃。開展各種形式?的師生讀書活動，?力爭通過“建設(shè)書?香校園”的活動，?增加學(xué)生的課外閱?讀量，提高學(xué)生的?讀寫能力，打造學(xué)?生的人生底色;努?力建設(shè)師生的精神?家園，全面提升師?生的整體素質(zhì)，從?而提高教育質(zhì)量;?也為建設(shè)書香社會?，推動學(xué)習型社會?的形成作出我們應(yīng)?有的貢獻。四、?總體規(guī)劃根據(jù)學(xué)?校實際情況，進行?書香文化建設(shè)特色?活動，通過校園環(huán)?境渲染、書香文化?節(jié)、創(chuàng)建校園報刊?等方面入手，有序?地進行一系列的活?動，營造濃郁的校?園文化氛圍。五?、實施措施1、?成立領(lǐng)導(dǎo)小組：?組長：魏秋梅副?組長：彭瑜雅、楊?思琪、黃文娟、?梁小清、楊繼橋、?周麗文組員：全?體教師2、每一?年以年級組為單位?進行一個主題的系?列活動，做到有的?放矢，具體規(guī)劃如?下：第一階段：?翰墨春風(___?_年——____?年)第一年的主?題為“翰墨春風”?，主要是營造書香?文化的校園環(huán)境，?使全校師生都受到?熏陶。這一年圍繞?這個主題，進行以?下活動：1、設(shè)?立校園書香文化節(jié)?(____年__?_月—___月)?以一個主題多個?活動組織的形式，?以語文科組為主導(dǎo)?，全校師生共同參?與的形式舉辦第一?屆“誦之美”美文?朗誦比賽、“翰墨?書香情”書法比賽?、好詞好句本評比?賽。2、開展師?生寒暑假的讀書活?動(每個寒暑假)?利用寒暑假的時?間繼續(xù)充實自己，?豐富課外知識，并?撰寫讀后感。3?、建設(shè)校園人文環(huán)?境在校園環(huán)境方?面進行書香文化的?滲透，擴大校園建?設(shè)上翰墨氛圍的覆?蓋面，如利用好墻?體，在辦公室、教?室、走廊、圖書室?、花壇等處設(shè)立人?文化的警示語、名?人名言、特色性的?標志牌、人文化的?警示語，讓校園每?個角落飄起書香。?4、圖書館、圖?書角等管理建設(shè)?好圖書館、圖書角?;利用校宣傳欄、?黑板報、廣播站、?校園網(wǎng)等營造“我?讀書，我快樂，我?成長”的讀書環(huán)境?。5、開展教師?讀書沙龍活動開?展教師讀書沙龍活?動是創(chuàng)建“書香校?園”的舉措之一，?以“點燃讀書熱，?促教師成長”為主?題，開展每月一次?的讀書沙龍活動，?構(gòu)建具有濃郁書香?氣息的校園環(huán)境，?豐富師生的文化底?蘊。第二階段：?百花競放(___?_年——____?年)第二年的主?題為“百花競放”?，主要是成立校園?記者站、文學(xué)社和?校報，以此為載體?，宣傳校園特色文?化，營造濃濃的書?香氛圍。1、成?立記者站(___?_年___月__?_日——____?年___月___?日)將擬定具體?實施方案，以高年?級學(xué)生為主力，語?文教師在班級大力?宣傳，鼓勵學(xué)生積?極參與其中。對面?試通過的學(xué)生頒發(fā)?“小記者證”，以?此同時，確立記者?站指導(dǎo)老師，負責?這項工作。2、?創(chuàng)辦文學(xué)社(__?__年___月_?__日——___?_年___月__?_日)語文科組?醞釀創(chuàng)辦文學(xué)社的?具體方案，包括學(xué)?社命名、社長人選?、部門設(shè)置、學(xué)年?工作計劃和投稿、?評選制度等以及確?定指導(dǎo)老師。各位?語文教師鼓勵學(xué)生?積極投稿，并帶頭?做好榜樣，師生共?同投稿，擇優(yōu)采用?。3、籌辦校報?(____年__?_月——____?年___月)制?定創(chuàng)辦的具體方案?，將以版塊的模式?，將學(xué)校的辦學(xué)理?念、辦學(xué)成果、校?園動態(tài)、教師的風?采、學(xué)生風貌、精?彩活動等展示出來?，將學(xué)校的發(fā)展與?進步，教師的提高?、學(xué)生的成長及家?長教育成功的經(jīng)驗?向師生及家長進行?宣傳，為一切關(guān)心?金灣二小發(fā)展的家?長和社會各界人士?打開一扇窗口。?第三階段：求索標?新(____年—?—___年)第?三年的主題是“求?索標新”，圍繞這?一主題，進行進一?步的深化和提升。?主要是：1、創(chuàng)?辦校刊，搭建相互?交流的平臺(__?__年___月—?—___年___?月)撰寫實施方?案。初步設(shè)想為每?個學(xué)期一期。?？?的創(chuàng)辦，為全校教?師搭建了專業(yè)對話?、相互交流的平臺?。在這個平臺上，?教師可交流教育教?學(xué)經(jīng)驗、體會、收?獲、反思等，積極?探討教學(xué)中遇到的?問題，也可是文學(xué)?佳作，如隨筆、散?文等。2、文化?建設(shè)成果初現(xiàn)，“?書香文化校園建設(shè)?”課題申報。校?園文化建設(shè)成果出?現(xiàn)，校“書香文化?校園建設(shè)”課題申?報。____年?將是我?！皶阈?園”建設(shè)的關(guān)鍵之?年，也是開拓創(chuàng)新?的一年，我們將會?竭盡所能把各項工?作做細做深，讓濃?濃書香溢滿校園的?角角落落。書香校園文化建設(shè)工作方案（二）?一、指導(dǎo)思想書?籍是人類寶貴的精?神財富，是采掘不?盡的富礦，是經(jīng)驗?教訓(xùn)的結(jié)晶，是走?向未來的基石;讀?書是人們重要的學(xué)?習方式，是人生奮?斗的航燈，是文化?傳承的通道，是人?類進步的階梯。一?個人的精神發(fā)育史?實質(zhì)上就是一個人?的閱讀史;一個民?族的精神境界，在?很大程度上取決于?全民族的閱讀水平?。在新教育實驗的?形式下，我校深入?學(xué)習新教育的豐富?內(nèi)容，營造濃濃的?校園書香氛圍，推?出“建設(shè)書香校園?”的活動計劃。開?展各種形式的師生?讀書活動，力爭通?過“建設(shè)書香校園?”的活動，增加學(xué)?生的課外閱讀量，?提高學(xué)生的讀寫能?力，打造學(xué)生的人?生底色;努力建設(shè)?師生的精神家園，?全面提升師生的整?體素質(zhì)，從而提高?教育質(zhì)量;也為建?設(shè)書香社會，推動?學(xué)習型社會的形成?作出我們應(yīng)有的貢?獻。二、工作目?標1、總體目標?：圍繞“建設(shè)書香?校園”這一主題，?有計劃、有目的、?有指導(dǎo)性地開展全?校性讀書活動，營?造勤奮讀書、努力?學(xué)習、奮發(fā)向上的?校園文化環(huán)境，培?養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博?覽群書的好習慣，?在校內(nèi)形成熱愛讀?書的良好風氣。?2、具體目標：?①通過讀書活動，?激發(fā)師生尤其是全?體學(xué)生的閱讀熱情?，開闊視野，增長?知識，發(fā)展智力，?陶冶情操，充實學(xué)?生文化底蘊，提高?學(xué)生綜合素質(zhì)。?②通過讀書活動，?大幅度提高學(xué)生的?閱讀量，使學(xué)生在?閱讀中提高興趣，?逐步養(yǎng)成閱讀習慣?。③通過活動，?師生一起體驗生命?的活力，提高生命?境界，逐步形成我?校特有的書香校園?特色，不斷提升我?校的辦學(xué)品位。?三、本學(xué)期的工作?要點：(一)營?造讀書氛圍閱讀?需要氛圍，這氛圍?需要營造。為了積?極推動學(xué)生的課外?閱讀，學(xué)校準備首?先從營造濃郁的校?園閱讀文化氛圍做?起：1、校園掛?條幅，在校園內(nèi)的?走廊、宣傳櫥窗等?陣地張貼宣傳標語?、宣傳畫、名人名?言等，營造出一種?濃郁的讀書氛圍，?讓學(xué)生明白讀書的?益處。例如：我讀?書，我快樂，我成?長;多讀書，讀好?書，好讀書;讀書?破萬卷，下筆如有?神;營造文化氛圍?，創(chuàng)建“書香校園?”等。2、各班?在___月中旬以?“建設(shè)書香校園”?為主題上一節(jié)主題?班會課。營造班級?閱讀氛圍。3、?各班設(shè)計一個班級?“書香園地”，由?班級定期張貼“好?書推薦”“名人名?言”“好書大家讀?”“讀書感悟”“?讀書心語”等文章?，由同學(xué)們自己介?紹自己看過的新書?、好書，交流自己?在讀書活動中的心?得體會,在班級中?形成良好的讀書氛?圍。4、加強學(xué)?校圖書館、閱覽室?建設(shè)，建設(shè)一個開?放性的陽光書吧，?全天向?qū)W生開放，?每年更新圖書，今?年學(xué)校投資二萬余?元新增圖書___?冊，訂購各種報刊?雜志___余種。?設(shè)定每天午間12?：30----1?：30為圖書館開?放時間，每天安排?一個年級，由圖書?管理員做好管理工?作，保證校園內(nèi)有?安靜、溫馨的讀書?環(huán)境。(三)明?確閱讀時間在學(xué)?生還沒有養(yǎng)成課外?閱讀習慣之前，我?們得千方百計擠出?時間讓孩子們有時?間接觸書籍，努力?營造一種閱讀氛圍?，帶動更多的孩子?自覺投入到閱讀中?來。一天三讀?1、誦讀：每天上?午上課之前，為早?到校的學(xué)生閱讀時?間;每天上午第一?節(jié)語文課前___?分鐘大聲誦古詩說?名著時間。2、?默讀：每天中午1?：30為全體學(xué)生?讀讀寫寫時間，學(xué)?生完成每天___?個字的寫字后，自?由選擇班級圖書角?的圖書進行閱讀;?3、睡前讀：每?晚一次的家庭閱讀?。(四)開展閱?讀活動1、學(xué)生?讀書活動(1)?開展一次讀書主題?班會。在班會課上?，舉行“建設(shè)書香?校園”的讀書活動?啟動儀式，號召全?體同學(xué)積極地投身?到“建設(shè)書香校園?”的讀書活動活動?中。(2)__?_年級每一位學(xué)生?要在語文老師的具?體指導(dǎo)下制訂科學(xué)?的廣泛閱讀計劃。?(3)每位學(xué)生?有專一的閱讀筆記?。語文教師要負責?學(xué)生閱讀書目的健?康。在閱讀課上，?教師要教會學(xué)生掌?握正確的閱讀方法?，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀?書筆記，學(xué)生每周?至少寫一篇，語文?老師每周檢查一次?，期末進行學(xué)生讀?書筆記展評活動。?(4)開展課前?3—___分鐘“?背名篇、說名著活?動”。(介紹內(nèi)容?、講情節(jié)、講心得?等均可)，提儀語?文教師可根據(jù)本科?內(nèi)容，靈活安排，?推廣此活動。(?5)周末、十一、?寒假等長假期間，?鼓勵學(xué)生在家看學(xué)?校推薦的書，寫讀?書體會，每學(xué)期進?行一次優(yōu)秀讀書筆?記評選活動。(?6)學(xué)校進一步完?善圖書室，圖書管?理員選擇推薦新書?目，向?qū)W生借閱。?把人類歷史上最有?價值、最能感動人?的著作推薦給學(xué)生?，把富有時代氣息?的書推薦給學(xué)生。?在學(xué)生的閱讀中，?要強調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)?展性的統(tǒng)一，閱讀?最有利于自己精神?發(fā)展的書，閱讀最?適合個性發(fā)展的著?作。如古詩文誦讀?、經(jīng)典文學(xué)名著欣?賞等。(7)學(xué)?校定期組織學(xué)生開?展有關(guān)的讀書實踐?活動。如：中華詩?歌散文精品朗誦比?賽，“讀書改變了?我”征文比賽，“?享受讀書之樂趣，?品經(jīng)典之茗香”演?講比賽，國旗下的?演講，詩歌散文精?品朗誦比賽，講故?事比賽，讀書小報?評比，“我的讀書?名言”征集活動，?“讀書的樂趣”電?子小報展覽，“捐?贈一本書，感念母?校情”捐書活動等?等。該項工作由各?年級由語文老師負?責落實。2、教?師讀書活動教師?的學(xué)習應(yīng)秉承“學(xué)?高為師，身正為范?”的原則，在全面?學(xué)習、提高整體文?化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，?重點學(xué)習教育名著?、原著，通過學(xué)習?教育經(jīng)典理論，使?教師登高望遠，高?屋建瓴，指導(dǎo)與反?思自己的教育實踐?，激發(fā)教師的思維?能力和對教育問題?的批評性思考，努?力轉(zhuǎn)變思想觀念、?思維模式，進行教?育創(chuàng)新。(1)?要求教師讀好四類?書：讀經(jīng)典名著，?增文化底蘊;讀教?學(xué)專著，強教學(xué)實?踐;讀教育學(xué)，悟?學(xué)生心理;讀報紙?雜志，知天下大事?。教師在閱讀中，?以原理掌握、方法?實施為基礎(chǔ)，以專?業(yè)拓展、學(xué)科縱深?為發(fā)展。強調(diào)通過?閱讀激發(fā)閱讀人能?持久的興趣，引發(fā)?閱讀人可持續(xù)的思?考，從而形成終身?閱讀的良好習慣。?(2)學(xué)校圖書?室每學(xué)期購買一批?教育類書籍，豐富?閱覽室的藏書，全?體教師每人每學(xué)期?至少讀完兩本，并?完成讀書筆記，寫?出讀書心得。(?3)定時開放校閱?覽室，教師利用課?余時間進行學(xué)習相?關(guān)教育理論。學(xué)校?或教研組內(nèi)應(yīng)有固?定的時間組織教師?進行集體學(xué)習。?(4)要求老師經(jīng)?常寫一些教育教學(xué)?隨筆，促使教師對?自己每天的教育、?教學(xué)、理論學(xué)習、?生活感悟、學(xué)生成?長進行反思。3?、家庭親子共讀：?家庭是學(xué)生課外?閱讀的重要支持者?。家長要正確看待?學(xué)生的課外閱讀，?不能認為課外閱讀?就是看閑書。家長?還要以身作則，不?沉迷于麻將等活動?，主動帶領(lǐng)孩子一?起讀課外書籍，并?給孩子講解，培養(yǎng)?孩子的讀課外書的?興趣。(1)要?求學(xué)生主動相邀家?長共讀完整的一本?書，談?wù)劯髯缘母?想。(2)建議?家長和孩子一起以?文章形式完成一份?親子共讀的感想和?體會，內(nèi)容既可以?有父母的感想，也?可以有孩子的感想?和體會。(3)?向家長介紹積極健?康的適合小學(xué)生的?書籍，同時推薦訂?閱優(yōu)秀的兒童報紙?、刊物，如《小學(xué)?生作文報》、《兒?童時代》、《少年?文藝》、《小溪流?》等;另外我們建?議家長為孩子購買?一些經(jīng)典書籍。?(4)評比“書香?家庭”。三、具?體實施辦法：1?、評選“書香小明?星”和“書香班級?”。表彰在閱讀?中表現(xiàn)較好與進步?較快的學(xué)生，并授?以“書香小明星”?，同時，每學(xué)期還?要在各年級中評選?“書香班級”。通?過評比，在校園中?形成一種濃烈的閱?讀氛圍，讓更多的?孩子們與書籍走得?更近，形成一種健?康向上的閱讀場。?2、建立開放書?吧。讓學(xué)生有比?較充分的讀書時間?。學(xué)校準備在二樓?東側(cè)建立開放式書?吧，增設(shè)開放圖書?柜，讓學(xué)生隨時可?以拿到書閱讀。?3、建立好書交換?站。為了有效發(fā)?揮三級書庫的作用?，在同學(xué)與同學(xué)之?間，班級與班級之?間可建立“好書交?換站”，定期舉行?“好書換著看”的?活動。4、開展?讀書活動。手抄?報是培養(yǎng)綜合能力?的好辦法。學(xué)校每?學(xué)期組織一次中高?年級的學(xué)生讀書手?抄報比賽，把自己?讀到的好書、感想?介紹給同學(xué)們?；?手工抄寫，或電腦?打印;或個人獨辦?，或分工合作。獲?獎作品張貼于專門?為讀書開設(shè)的長廊?內(nèi)，使讀書、愛書?的氛圍更濃厚。?5、組織班級或年?級讀書會。定期?推薦優(yōu)秀書籍。學(xué)?校每學(xué)期向?qū)W生開?出必讀書目。除此?以外教師組織“閱?讀小明星”定期向?同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍?，要寫出內(nèi)容概要?、推薦理由，作為?“向您推薦一本好?書”向全校推出。?附本學(xué)期活動安?排：十一月份?1、制定學(xué)校書香?校園建設(shè)方案。?2、書香校園建設(shè)?啟動儀式。3、?建設(shè)校園陽光書吧?。4、建立班級?圖書角，制定班級?必讀書目。十二?月份1、學(xué)生自?備必讀書籍，開展?好書交流看活動。?2、班級讀書交?流會觀摩活動。?3、師生撰寫讀書?隨筆一月份1?、讀書筆記、讀書?手抄報展評與交流?。2、師生撰寫?讀書隨筆3、評?選“書香小明星”?“書香班級”“書?香家庭”。書香校園文化建設(shè)工作方案（三）?一、指導(dǎo)思想：?書是人類進步的階?梯，“腹有詩書氣?自華”，____?年以來，市教育局?提出并樹立“用文?化凝心聚力，靠學(xué)?研富腦修身”的管?理理念，教育成就?碩果累累，教育事?業(yè)欣欣向榮。在高?雅濃厚的文化氛圍?的熏陶和引領(lǐng)下，?讀書學(xué)習蔚然成風?，教師形象日益高?雅，學(xué)生思維更加?開闊，注重塑造內(nèi)?涵發(fā)展，教育學(xué)習?向規(guī)律靠攏。為?進一步落實教育局?提出的建設(shè)書香校?園的要求，完善學(xué)?校書香校園建設(shè)工?作，擴大閱讀面，?增加閱讀量，提倡?多讀書、好讀書、?讀好書、讀整本的?書，著眼于學(xué)生的?終身發(fā)展，學(xué)校將?積極開展大閱讀教?育，努力為學(xué)生營?造一個書香校園，?使讀書成為學(xué)生的?習慣，使校園更富?人文底蘊，充滿智?慧和生機。努力創(chuàng)?建“書香個人”“?書香集體”“書香?家庭”，努力塑造?內(nèi)涵豐富、特色鮮?明的校園文化，以?豐富師生精神生活?，促進教師健康詩?意的成長，促進學(xué)?生綜合素質(zhì)的全面?提高。二、活動?主題潤澤書香，?塑造高尚靈魂三?、活動目的：讓?閱讀成為師生的一?種需要、一種樂趣?、一種習慣、一種?收獲，把學(xué)習變成?師生的自覺行動，?以推動學(xué)校教育教?學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展??；顒涌偹悸罚鹤x?好書，塑美德，立?良行。1.培養(yǎng)?師生濃厚的學(xué)習興?趣，樹立終身學(xué)習?的理念。從閱讀起?步，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱?讀氛圍，整合豐富?的閱讀資源，開展?豐富多彩的閱讀活?動，與好書相伴，?獲得知識，開闊視?野，陶冶情操、培?育情趣，養(yǎng)成良好?行為規(guī)范，促進學(xué)?校內(nèi)涵建設(shè)，提高?辦學(xué)品位，把師生?讀書的風氣轉(zhuǎn)化為?終身學(xué)習的意識，?持之以恒地開展下?去，推動良好的校?風、教風、學(xué)風的?形成，構(gòu)建和諧校?園。2.使教師?養(yǎng)成良好的讀書習?慣和反思習慣，將?樸素的“讀書是一?種需要”上升為“?讀書是一種責任”?、“讀書是一種樂?趣”、“讀書是一?種有益的生活方式?”，促進教師的精?神生活，享受休閑?、享受精神洗禮、?享受美好人生。3?.在學(xué)生中積極倡?導(dǎo)“讀書伴我成長?”的思想意識，幫?助學(xué)生養(yǎng)成良好的?讀書習慣，教給閱?讀方法、激發(fā)學(xué)生?自發(fā)閱讀、自覺閱?讀的興趣，擴大閱?讀面，增加閱讀量?，多讀書，讀好書?，好讀書。讓閱讀?成為學(xué)生終生的生?活習慣，為學(xué)生的?幸福人生奠基。?4、通過開展讀書?活動，逐漸形成教?師、家長和學(xué)生三?位一體，共同參與?讀書的活動，營造?良好的讀書氛圍，?推動“書香個人、?書香集體、書香家?庭”的建設(shè)。四?、開展閱讀活動?1、學(xué)生讀書活動?(1)開展一次?讀書主題班會。在?班會課上，舉行“?潤澤書香，塑造高?尚靈魂”的讀書活?動啟動儀式，號召?全體同學(xué)積極地投?身到“建設(shè)書香校?園”的讀書活動活?動中。(2)各?個年級學(xué)生要在語?文老師的具體指導(dǎo)?下制訂科學(xué)的閱讀?計劃。(3)每?位學(xué)生有專一的閱?讀筆記。語文教師?要負責學(xué)生閱讀書?目的健康。在閱讀?課上，教師要教會?學(xué)生掌握正確的閱?讀方法，并指導(dǎo)學(xué)?生寫讀書筆記，學(xué)?生每周不少于__?_字的摘抄，語文?老師每周檢查一次?，期末進行學(xué)生讀?書筆記展評活動。?(4)周末、清?明節(jié)、端午節(jié)、暑?假等長假期間，鼓?勵學(xué)生在家看學(xué)校?推薦的書，摘抄精?彩句段，每學(xué)期進?行一次優(yōu)秀讀書筆?記評選活動。(?5)學(xué)校進一步完?善圖書室，圖書管?理員選擇推薦新書?目，向?qū)W生借閱。?把人類歷史上最有?價值、最能感動人?的著作推薦給學(xué)生?，把富有時代氣息?的書推薦給學(xué)生。?在學(xué)生的閱讀中，?要強調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)?展性的統(tǒng)一，閱讀?最有利于自己精神?發(fā)展的書，閱讀最?適合個性發(fā)展的著?作。如古詩文誦讀?、經(jīng)典文學(xué)名著欣?賞等。(6)學(xué)?校定期組織學(xué)生開?展有關(guān)的讀書實踐?活動。如：中華詩?歌散文精品朗誦比?賽，“讀書改變了?我”征文比賽，“?我的讀書名言”征?集活動，“膠河書?韻”電子報刊學(xué)生?作品展覽，等等。?2、教師讀書活?動教師的學(xué)習應(yīng)?秉承“學(xué)高為師，?身正為范”的原則?，在全面學(xué)習、提?高整體文化素養(yǎng)的?基礎(chǔ)上，重點學(xué)習?教育名著、原著，?通過學(xué)習教育經(jīng)典?理論，使教師登高?望遠，高屋建瓴，?指導(dǎo)與反思自己的?教育實踐，激發(fā)教?師的思維能力和對?教育問題的批評性?思考，努力轉(zhuǎn)變思?想觀念、思維模式?，進行教育創(chuàng)新。?(1)要求教師?讀好四類書：讀經(jīng)?典名著，增文化底?蘊;讀教學(xué)專著，?強教學(xué)實踐;讀教?育學(xué)心理學(xué)書籍，?悟?qū)W生心理;讀報?紙雜志，知天下大?事。教師在閱讀中?，以原理掌握、方?法實施為基礎(chǔ)，以?專業(yè)拓展、學(xué)科縱?深為發(fā)展。強調(diào)通?過閱讀激發(fā)閱讀人?能持久的興趣，引?發(fā)閱讀人可持續(xù)的?思考，從而形成終?身閱讀的良好習慣?。(2)學(xué)校圖?書室每學(xué)期購買一?批教育類書籍，豐?富閱覽室的藏書，?全體教師每人每學(xué)?期至少讀完兩本，?并完成讀書筆記，?寫出讀書心得。?(3)定時開放校?閱覽室，教師利用?課余時間進行學(xué)習?相關(guān)教育理論。學(xué)??；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有?固定的時間組織教?師進行集體學(xué)習。?(4)要求老師?經(jīng)常寫一些教育教?學(xué)隨筆，促使教師?對自己每天的教育?、教學(xué)、理論學(xué)習?、生活感悟、學(xué)生?成長進行反思。?3、家庭親子共讀?：家庭是學(xué)生課?外閱讀的積極影響?者、重要支持者。?家長要正確看待學(xué)?生的課外閱讀，不?能認為課外閱讀就?是看閑書。家長還?要以身作則，不沉?迷于紙牌、麻將等?活動，主動帶領(lǐng)孩?子一起讀課外書籍?，并給孩子講解，?培養(yǎng)孩子的讀課外?書的興趣。(1?)要求學(xué)生主動相?邀家長共讀完整的?一本書，談?wù)劯髯?的感想。(2)?建議家長和孩子一?起以文章形式完成?一份親子共讀的感?想和體會，內(nèi)容既?可以有父母的感想?，也可以有孩子的?感想和體會。(?3)向家長介紹積?極健康的適合各個?年級段學(xué)生讀的書?籍、報紙和刊物，?像青少年系列的文?學(xué)名著等等。(?4)定期舉行“經(jīng)?典美文、親子誦讀?”“我讀書、我快?樂”“我讀過的一?本好書”“讀書伴?我成長”等活動。?五、實施階段安?排(一)第一階?段(____