青藍(lán)工程學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話（3篇）

青藍(lán)工程學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話（一）：?老師們：?在教師節(jié)這?個(gè)重大節(jié)日?我們隆重舉?行青藍(lán)工程?的拜師儀式?，是想表明?學(xué)校對(duì)這項(xiàng)?工程的重視?和所給予的?厚望。唐代?大文學(xué)家韓?愈說：青，?取之于藍(lán)，?而青于藍(lán)。?實(shí)施青藍(lán)工?程的目的就?在于用優(yōu)秀?教師的高尚?師德、對(duì)事?業(yè)的執(zhí)著追?求來感染青?年教師，用?豐富的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)青?年教師少走?彎路，盡快?掌握一些科?學(xué)的教學(xué)技?能和教學(xué)方?法，增強(qiáng)其?教書育人的?本領(lǐng)。同時(shí)?也希望借這?項(xiàng)工程在校?園內(nèi)營(yíng)造一?種互學(xué)共進(jìn)?、敬業(yè)樂業(yè)?、比學(xué)趕超?的良好氛圍?。今年有?___位青?年教師加入?到慶云四中?這個(gè)大家庭?，你們素質(zhì)?的高低，在?某種程度上?關(guān)系到學(xué)校?教育教學(xué)質(zhì)?量的高低。?你們成長(zhǎng)的?速度，也影?響著我校發(fā)?展的速度。?因此，學(xué)校?搭建這個(gè)平?臺(tái)，目的是?發(fā)揮你們的?潛能，加快?專業(yè)成長(zhǎng)的?步伐，使你?們盡快適應(yīng)?本職工作。?師傅領(lǐng)進(jìn)門?，修行在個(gè)?人。我希望?青年教師們?，理解學(xué)校?的意圖，抓?住這次寶貴?的機(jī)會(huì)，本?著尊重、認(rèn)?真、謙虛、?積極主動(dòng)的?態(tài)度向指導(dǎo)?教師學(xué)習(xí)和?請(qǐng)教。努力?做到：多嘗?試、多溝通?、多學(xué)習(xí)、?多參與、多?思考、多總?結(jié)。不斷進(jìn)?步，不斷成?長(zhǎng)。各位?指導(dǎo)老師，?你們有著較?高的學(xué)術(shù)水?平，豐富的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?高尚的師德?修養(yǎng)，你們?是四中的寶?貴財(cái)富。關(guān)?心、培養(yǎng)青?年教師，是?你們應(yīng)盡的?責(zé)任。為了?學(xué)校的發(fā)展?與未來，請(qǐng)?大家在完成?好本職工作?的同時(shí)，承?擔(dān)起培養(yǎng)青?年教師的重?任。努力做?好以下幾點(diǎn)?：1.教?學(xué)相長(zhǎng)，加?強(qiáng)自身學(xué)習(xí)?，不斷創(chuàng)新?與改進(jìn)自己?的教學(xué)方法?，努力提高?自身的教育?教學(xué)質(zhì)量，?品德言行，?堪為師表。?2.嚴(yán)師?高徒，既然?學(xué)校把青年?教師交給你?們，也是對(duì)?你們的充分?信任，希望?指導(dǎo)老師們?本著對(duì)青年?教師成長(zhǎng)負(fù)?責(zé)的態(tài)度，?嚴(yán)格管理，?決不遷就。?3.做到?三化培養(yǎng)目?標(biāo)具體化，?培養(yǎng)計(jì)劃合?理化，日常?指導(dǎo)經(jīng)?；?，根據(jù)青藍(lán)?工程實(shí)施方?案的要求對(duì)?青年教師進(jìn)?行全程、全?方位的指導(dǎo)?。青藍(lán)工?程這項(xiàng)活動(dòng)?是經(jīng)過校委?會(huì)充分醞釀?，精心設(shè)計(jì)?的，它寄托?了學(xué)校和青?年教師的希?望。但我們?要清醒的認(rèn)?識(shí)到這是一?項(xiàng)長(zhǎng)期的繁?重的工程，?要不斷地投?入精力，_?__過程，?___效果?，搞好服務(wù)?，做好保障?。學(xué)校將進(jìn)?一步___?這項(xiàng)工程的?發(fā)展，并在?相關(guān)考評(píng)、?表彰獎(jiǎng)勵(lì)、?外出學(xué)習(xí)與?考察上按照?實(shí)施方案的?承諾給予全?方位的支持?。最后，?我想用胡在?全國(guó)優(yōu)秀教?師座談會(huì)上?的講話與大?家共勉：愛?崗敬業(yè)、關(guān)?愛學(xué)生、刻?苦鉆研、嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)、勇?于創(chuàng)新、奮?發(fā)進(jìn)取、淡?泊名利、志?存高遠(yuǎn)。?老師們，讓?我們團(tuán)結(jié)一?致，群策群?力，互相學(xué)?習(xí)，為四中?的明天做出?更大的貢獻(xiàn)?。青藍(lán)工程學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話（二）（二?）：各位?老師：大?家好。為?了全面提高?青年教師素?質(zhì)，充分發(fā)?揮優(yōu)秀教師?、專家的作?用，全力打?造全優(yōu)課堂?，經(jīng)校長(zhǎng)室?研究，實(shí)施?師徒結(jié)對(duì)子?的青藍(lán)工程?，今天在這?里隆重舉行?拜師儀式。?首先，我代?表學(xué)校向承?擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)?老師們表示?衷心的感謝?，感謝你們?站在促進(jìn)教?育事業(yè)發(fā)展?、促進(jìn)青年?教師成長(zhǎng)的?戰(zhàn)略高度，?勇于擔(dān)當(dāng)傳?、幫、帶的?重任;向甘?做徒弟的青?年教師表示?衷心的祝賀?，祝賀你們?在成長(zhǎng)的道?路上能遇到?如此好的機(jī)?遇，有這么?好的老師領(lǐng)?著你、扶著?你、推著你?向前走，使?你在成長(zhǎng)的?道路上少走?彎路。值此?機(jī)會(huì)，我向?在座的老師?們講幾點(diǎn)想?法：一、?青藍(lán)工程是?一項(xiàng)很有意?義的工程?隨著教育事?業(yè)的飛速發(fā)?展，課程改?革的全面實(shí)?施，全優(yōu)課?堂的全力打?造，迫切需?要一大批師?德高尚、業(yè)?務(wù)能力強(qiáng)教?師成長(zhǎng)起來?。而我校青?年教師較多?，有的是第?一次帶高三?，有的是第?一次帶高中?，雖然有著?先進(jìn)的教學(xué)?理念、忘我?工作的精神?、獻(xiàn)身教育?的熱心，但?畢竟是第一?次，缺少課?堂教學(xué)的實(shí)?際鍛煉，在?一定程度上?還不能適應(yīng)?教育形勢(shì)發(fā)?展的需要，?青年教師迫?切需要提高?，需要快速?成長(zhǎng)。好在?我校匯集了?一批教學(xué)上?的專家，有?一批經(jīng)過長(zhǎng)?期鍛煉，經(jīng)?驗(yàn)豐富的優(yōu)?秀教師，充?分發(fā)揮他們?的聰明才智?，就可以引?領(lǐng)青年教師?，幫助他們?盡快熟悉教?學(xué)業(yè)務(wù)，節(jié)?省成長(zhǎng)時(shí)間?，快速成為?適應(yīng)教育教?學(xué)需要的骨?干教師。所?以，青藍(lán)工?程的實(shí)施，?無論是對(duì)教?育事業(yè)的發(fā)?展，還是對(duì)?青年教師快?速成長(zhǎng)，都?是一件意義?深遠(yuǎn)的重要?舉措。二?、青藍(lán)工程?是師徒相互?促進(jìn)的工程?青，取之?于藍(lán)，而勝?于藍(lán)。實(shí)施?青藍(lán)工程的?目的就在于?用優(yōu)秀教師?的高尚師德?、對(duì)事業(yè)的?執(zhí)著來感染?新教師，幫?助新教師盡?快掌握一些?好的教學(xué)技?能和教學(xué)方?法，增強(qiáng)其?教書育人的?本領(lǐng)。青藍(lán)?工程對(duì)青年?教師來說，?是一項(xiàng)希望?工程，對(duì)指?導(dǎo)教師來說?，是一項(xiàng)充?電工程，對(duì)?整個(gè)學(xué)校來?說，更是一?項(xiàng)發(fā)揮合力?的重要工程?。希望年輕?教師用大膽?開拓、好學(xué)?進(jìn)取的精神?來激發(fā)指導(dǎo)?教師，在校?園內(nèi)營(yíng)造一?種互學(xué)共進(jìn)?、敬業(yè)樂業(yè)?、比學(xué)趕超?的良好氛圍?。希望在座?的師傅們要?胸懷大局，?以教育事業(yè)?為重，以促?進(jìn)青年教師?成長(zhǎng)為重，?盡心盡責(zé)，?不遺余力地?做好傳、幫?、帶工作。?正確處理好?自身工作與?指導(dǎo)的關(guān)系?，在努力做?好自身工作?的同時(shí)，指?導(dǎo)好徒弟的?快速成長(zhǎng)。?三、青藍(lán)?工程是一項(xiàng)?需要認(rèn)真實(shí)?施的工程?任何一件工?作，光有藍(lán)?圖和計(jì)劃還?不夠，關(guān)鍵?是落實(shí)。希?望結(jié)對(duì)子的?師徒，要按?學(xué)校要求，?認(rèn)真落實(shí)。?教科室要認(rèn)?真對(duì)結(jié)對(duì)情?況進(jìn)行考核?，及時(shí)總結(jié)?，推廣經(jīng)驗(yàn)?，并做好檔?案資料的收?集，確保青?藍(lán)工程取得?實(shí)效。老?師們，總之?，學(xué)校開展?了此項(xiàng)活動(dòng)?，就希望各?位青年教師?謙虛一點(diǎn)，?多向前任教?師學(xué)習(xí)，可?以是指導(dǎo)老?師，也可以?是其他的同?志，營(yíng)造一?種學(xué)習(xí)的氛?圍。后期我?們將開展青?年教師教學(xué)?沙龍，大家?一起談?wù)劼?課的感受，?學(xué)習(xí)的感受?，同時(shí)請(qǐng)大?家到時(shí)候把?聽課筆記一?定要帶過來?，最后還要?存檔，在元?月份前后開?展青年教師?大獎(jiǎng)賽活動(dòng)?。青藍(lán)工程學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話（三）（三?）：各位?老師：今?天我們?cè)谶@?里舉行教師?結(jié)對(duì)儀式，?首先我代表?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班?子對(duì)結(jié)對(duì)活?動(dòng)的成功舉?辦表示祝賀?。對(duì)擔(dān)當(dāng)師?傅教師的表?示感謝。為?使這項(xiàng)工作?能更好的開?展，下面講?幾點(diǎn)意見。?一、充分?認(rèn)識(shí)我校拜?師制的重要?意義1.?拜師制是實(shí)?現(xiàn)學(xué)?？傮w?目標(biāo)的需要?我們學(xué)校?的奮斗目標(biāo)?定位為創(chuàng)建?現(xiàn)代學(xué)校，?奠基幸福人?生，現(xiàn)代學(xué)?校，靠什么??？拷處?。?沒有一批優(yōu)?秀的現(xiàn)代教?師，就根本?不可能有現(xiàn)?代學(xué)校的產(chǎn)?生和存在。?優(yōu)秀教師不?是自封的，?也不是自生?自長(zhǎng)的，在?靠培養(yǎng)，而?且主要靠我?們自己來培?養(yǎng)。優(yōu)秀教?師的培養(yǎng)是?一個(gè)系統(tǒng)工?程，一要有?制度保障，?二要有一批?優(yōu)秀導(dǎo)師的?帶領(lǐng)，三要?靠教師個(gè)人?的努力。師?徒領(lǐng)進(jìn)門，?修行靠個(gè)人?。總之，?沒有好的機(jī)?制，沒有一?批人的幫助?，沒有個(gè)人?奮斗，就不?可能有優(yōu)秀?教師的產(chǎn)生?，所以我們?要把學(xué)校辦?成名校，需?要有名師，?名師培養(yǎng)需?要落實(shí)拜師?制。2.?拜師制是學(xué)?校生存的需?要學(xué)校的?生存靠什么?。靠教育質(zhì)?量，要出高?質(zhì)量，要培?養(yǎng)出優(yōu)秀的?學(xué)生，要靠?優(yōu)秀教師做?保證，我們?的拜師制，?有利于這樣?教師隊(duì)伍形?成。3.?拜師是我校?教師隊(duì)伍建?設(shè)的需要?目前我校教?師隊(duì)伍趨于?年輕化，專?任教師__?_歲以下_?__人占_?__%，_?__歲以下?___人占?___%，?年輕化隊(duì)伍?會(huì)給學(xué)校帶?來蓬勃生機(jī)?和無限活力?，但是年輕?教師經(jīng)驗(yàn)匱?乏，同時(shí)也?會(huì)制約教師?自身的成長(zhǎng)?。年輕教師?的成長(zhǎng)，要?靠老教師幫?助，在教育?教學(xué)方面用?經(jīng)驗(yàn)來輔導(dǎo)?，同時(shí)，青?年教師的知?識(shí)新、觀念?新、思維活?躍，接受能?力快，又給?老年教師促?進(jìn)?；?以上認(rèn)識(shí)，?我們學(xué)校長(zhǎng)?期堅(jiān)持拜師?制，這項(xiàng)制?度的實(shí)施，?使許多青年?教師成長(zhǎng)起?來，這項(xiàng)工?作對(duì)學(xué)校發(fā)?展也是卓有?成效的。?二、扎扎實(shí)?實(shí)落實(shí)拜師?工作拜師?制怎樣搞，?我認(rèn)為，關(guān)?鍵不在于形?式，而在于?行動(dòng)、在于?實(shí)際內(nèi)容，?要求真務(wù)實(shí)?。我們有關(guān)?部門、教研?組要?jiǎng)?chuàng)造性?開展工作，?師徒聯(lián)手共?同來充實(shí)拜?師制內(nèi)容。?作為指導(dǎo)?教師，你們?責(zé)任重大，?為了我們的?教育事業(yè)，?為了學(xué)校與?孩子們的發(fā)?展，一定要?做好對(duì)青年?教師的傳、?幫、帶工作?。我想這是?我們老教師?（相對(duì)來說?）的責(zé)任，?也是我們應(yīng)?盡的義務(wù)。?即使沒有這?個(gè)拜師形式?，對(duì)青年教?師進(jìn)行傳、?幫、帶也是?我們應(yīng)該做?的事情。?作為指導(dǎo)教?師，傳什么?，幫什么，?帶什么，這?是我們應(yīng)該?認(rèn)真思考的?問題。根據(jù)?青年教師和?教育教學(xué)實(shí)?際需要，我?想指導(dǎo)教師?一要帶德，?二要帶才，?三要帶教，?四要帶研。?所謂帶德?，也就是使?自己的徒弟?具有良好的?師德。高尚?的師德可以?概括為三個(gè)?方面：一是?敬業(yè)愛崗。?我們不要把?當(dāng)教師僅僅?當(dāng)作一種職?業(yè)，而應(yīng)該?把它當(dāng)作一?項(xiàng)事業(yè)、一?個(gè)人的精神?寄托和我們?一生執(zhí)著追?求并甘愿為?之獻(xiàn)身的奮?斗目標(biāo)。只?有這樣，我?們才會(huì)全身?心地投入這?項(xiàng)事業(yè)，真?正做到干一?行、愛一行?、專一行、?精一行;二?是無私奉獻(xiàn)?。為師須存?奉獻(xiàn)心，要?永做社會(huì)的?清流，要有?不戚戚于貧?賤，不汲汲?于富貴的精?神。帶著一?顆心來，不?帶半根草去?，不計(jì)名利?，一身正氣?，心胸坦蕩?，志比天高?，這正是作?為一名人民?教師的道德?風(fēng)范，也是?我們?nèi)嗣窠?師對(duì)人類社?會(huì)做出的精?神貢獻(xiàn);三?是為人師表?，葉圣陶先?生說得好教?育工作者的?全部工作就?是為人師表?。俗話說喊?破嗓子，不?如做出樣子?。教師必須?也應(yīng)該是學(xué)?生心目中的?楷模和榜樣?。所謂帶?才，就是要?對(duì)徒弟進(jìn)行?業(yè)務(wù)指導(dǎo)，?提高他們的?業(yè)務(wù)水平。?有德尚需有?才，德才兼?備才是人才?。德是人之?根，才是人?之果。作為?一名教師要?有口才、寫?才、將才。?知識(shí)的海洋?浩瀚無邊，?許多知識(shí)要?通過教師之?口緩緩流進(jìn)?學(xué)生心田。?教師要力爭(zhēng)?做到出口成?章，下筆成?文。說和寫?是教師的絕?活、硬功。?所謂將才，?就是要學(xué)會(huì)?___管理?學(xué)生，面對(duì)?幾十名甚至?幾百名學(xué)生?，教師應(yīng)當(dāng)?指揮自如，?有條不紊。?當(dāng)班主任要?有這種能力?，任課教師?也要有這種?能力。一個(gè)?沒有管理才?能教師，就?談不上教學(xué)?效率，也不?可能成為好?教師。所?謂帶教，就?是指導(dǎo)徒弟?的教學(xué)工作?。教師首先?應(yīng)該是教書?育人的行家?，應(yīng)該努力?提高教育教?學(xué)能力。它?包括___?教學(xué);確定?和解決教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?和實(shí)現(xiàn)教學(xué)?目標(biāo);選擇?和運(yùn)用恰當(dāng)?的教學(xué)方法?和教學(xué)形式?;使用現(xiàn)代?化的教學(xué)手?段;語言表?達(dá)和板書設(shè)?計(jì);布置作?業(yè)、練習(xí)及?指導(dǎo)學(xué)習(xí)方?法;___?課外活動(dòng)和?社會(huì)實(shí)踐;?競(jìng)賽輔導(dǎo)、?培優(yōu)補(bǔ)差;?以及與校內(nèi)?外各種教育?力量密切配?合，形成教?育、教學(xué)合?力。培養(yǎng)這?些能力可以?通過多種途?徑和方法，?但最為重要?的是教育教?學(xué)實(shí)踐。指?導(dǎo)教師要通?過___備?課、相互聽?課、共同聽?課等一系列?教學(xué)實(shí)踐活?動(dòng)幫助青年?教師迅速成?長(zhǎng)。所謂?帶研，就是?指導(dǎo)教研和?科研。如果?說教學(xué)能力?好比是教師?的軀體，教?研、科研能?力就是教師?的雙翼。我?們的教學(xué)工?作只有插上?翅膀，才能?從地上飛到?天上，在廣?闊的教育教?學(xué)天地里自?由翱翔。教?育教學(xué)和教?科研是相輔?相成，相得?益彰的。只?會(huì)教學(xué)而不?會(huì)搞教研、?科研教師，?只能是一名?教書匠，絕?不會(huì)成為學(xué)?者型、專家?型教師，更?成不了名師?，作為學(xué)校?也就成不了?名校。學(xué)校?要走科研興?校之路，教?師要具有一?定的教科研?能力，即：?承擔(dān)教改實(shí)?驗(yàn)的能力、?總結(jié)教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成?果的能力、?撰寫教育教?學(xué)論文的能?力、著書立?說的能力等?。老教師的?責(zé)任就是應(yīng)?該與青年教?師一起搞教?乞討、共同?搞教科研、?精心指導(dǎo)并?督促青年教?師總結(jié)工作?經(jīng)驗(yàn)、精心?指導(dǎo)并鼓勵(lì)?青年教師積?極參加校內(nèi)?外各項(xiàng)教育?教學(xué)評(píng)比活?動(dòng)，并力爭(zhēng)?在這些活動(dòng)?中取得好成?績(jī)、好名次?，鼓勵(lì)青年?教師抓住機(jī)?遇，自我加?壓，爭(zhēng)創(chuàng)一?流，使青年?教師在競(jìng)爭(zhēng)?中求生存，?在比