2023年班主任工作個人工作總結(jié)范文

第3頁共3頁2023年?班主任工作?個人工作總?結(jié)范文擔(dān)?任__班的?班主任已經(jīng)?兩年了，在?這兩年里，?我一直保持?著一位盡職?盡責(zé)的“保?姆”形象關(guān)?心他們的學(xué)?習(xí)，關(guān)心他?們的生活，?關(guān)心他們的?成長，事無?巨細(xì)，一抓?到底，管得?很辛苦也很?累，但功夫?不負(fù)有心人?，不管是學(xué)?生的學(xué)習(xí)，?還是生活和?做人，都有?了明顯的進?步，我看在?眼里，喜在?心里。這不?本學(xué)期學(xué)生?期末考試成?績?nèi)嗽u分8?8，78，?優(yōu)秀率__?_%，及格?率___%?的好成績，?居年級平行?班之首。能?取得這樣的?成績，與班?主任的工作?是密不可分?的。一直以?來我把我們?班的每一名?學(xué)生當(dāng)做班?___的主?人，把班級?管理的主動?權(quán)交給學(xué)生?，讓每個學(xué)?生都感覺到?自己有責(zé)任?有義務(wù)為班?___做好?自己的本職?工作，真正?成為班級的?管理者，班?主任成為“?引導(dǎo)者”。?第一，“?人人有事做?，事事有人?管”。開?學(xué)初，我把?權(quán)力下放到?每位學(xué)生身?上，自薦班?干部，自薦?崗位，自薦?小組組長，?然后有自薦?的小組長聘?任自己的組?員，然后我?宣布各項工?作職責(zé)，包?括獎懲制度?。這樣一來?，學(xué)生們的?熱情很高，?個個踴躍參?與，就連那?些學(xué)習(xí)成績?不咋地的學(xué)?生也自薦下?組長的職位?，有了明確?的目標(biāo)，他?就得努力呀?，所以這次?期末考得好?這也是原因?之一。班級?承包區(qū)的范?圍、內(nèi)容和?職責(zé)都分得?很細(xì)和具體?明確。比如?：前門、后?門、座位表?、值日表、?教室玻璃窗?分成十扇，?由十個同學(xué)?承包，教室?桌椅及桌面?擺設(shè)分成_?__組，由?___個同?學(xué)承包，走?廊外瓷磚、?墻壁，扶手?等。整理教?室內(nèi)可回收?垃圾、整理?報紙、班級?紀(jì)律、兩操?、英語、語?文、早讀等?都有同學(xué)承?包;清潔區(qū)?則分成八塊?，由八個組?長帶領(lǐng)組員?完成各自的?責(zé)任區(qū)，學(xué)?生每天上課?前自覺完成?自己的承包?區(qū)。每天由?勞動委員負(fù)?責(zé)檢查、監(jiān)?督并記錄在?本班教室日?志上，由班?主任隨時檢?查，同時把?學(xué)生存在的?問題或工作?中碰到的問?題及時向班?主任匯報，?以便班任采?取相應(yīng)措施?解決問題。?自從實行?了“人人有?事做，事事?有人管”以?后，我們班?的教室面貌?大有改觀，?臟、亂、差?的現(xiàn)象再也?沒有了。老?師走進教室?上課時，看?到的是教室?明亮的玻璃?，干凈的地?面，整潔的?桌面以及潔?凈的講臺，?教師可以隨?意把書放在?講臺上，而?不用先吹掉?講臺上的粉?筆灰再小心?翼翼地把書?放在上面，?也不會在上?完一節(jié)課后?，擔(dān)心衣服?被弄臟。這?讓所有的任?課老師都感?到心情舒暢?，從而更愉?快地投入到?教學(xué)中去。?第二，“?分組學(xué)習(xí)，?互相競爭，?共同進步”?。在學(xué)習(xí)?方面，1、?我堅決聽從?小組長的安?排，經(jīng)過組?長的討論，?把班上同學(xué)?分成___?個小組，各?組學(xué)生素質(zhì)?盡量均衡，?然后向全班?宣布各組_?__，再由?組長___?本組學(xué)生討?論科代表等?職務(wù)，并討?論給各組命?組名和組簽?的制作。學(xué)?生們很興奮?、很樂意為?本組做事。?2，明確職?責(zé)，組長負(fù)?責(zé)管理本組?學(xué)生課堂作?業(yè)情況、紀(jì)?律情況、勞?動情況，每?天填寫好記?錄本，認(rèn)真?記錄每天本?組學(xué)生的各?方面情況，?統(tǒng)計本組學(xué)?生的各科測?試情況并統(tǒng)?計本組學(xué)生?的操行分，?周五對本組?學(xué)生作總的?評價。科長?則負(fù)責(zé)檢查?本組學(xué)生的?課外作業(yè)，?每天及時向?科任匯報檢?查結(jié)果。3?，各組根據(jù)?各組的學(xué)生?學(xué)習(xí)成績，?制定了學(xué)習(xí)?計劃和找出?幫扶對象，?互相協(xié)作，?相互幫助，?共同提高，?力爭最好。?4，各小組?間互相競爭?，共同進步?。每次每科?的平時測驗?成績或月考?及期考成績?都以小組為?單位公布上?墻，讓大家?看一看，比?一比，然后?通過小組會?議找出各小?組的問題和?