2023年期末考試教師工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?期末考試教?師工作總結(jié)?期末考試?剛剛結(jié)束，?通過對語文?試卷的分析?，我發(fā)現(xiàn)了?學(xué)生在學(xué)習(xí)?中存在的問?題，以及自?己在教學(xué)中?的不足。語?文注重基礎(chǔ)?知識的掌握?，閱讀技能?、寫作能力?的培養(yǎng)。在?今后的教學(xué)?中，我會主?要從以下幾?點來做：?一、基礎(chǔ)教?學(xué)(一)?字詞小學(xué)?階段的識字?教學(xué)是語文?課的重要內(nèi)?容，三年級?更為重要，?所以今后我?會加強生字?、詞的學(xué)習(xí)?。平時除了?多寫、多練?習(xí)外，還要?求學(xué)生每天?中午一定要?練寫生字_?__分鐘，?可以用生字?本，也可用?字帖，但內(nèi)?容一定要是?課本內(nèi)要求?掌握的。然?后在睡覺前?再把所學(xué)的?生字讀一遍?，加深記憶?。對于三年?級的學(xué)生來?說，除了生?字詞的練習(xí)?外，我還會?培養(yǎng)他們養(yǎng)?成勤___?的習(xí)慣。所?以以后每節(jié)?課教學(xué)之前?我都會布置?學(xué)生自__?_，自學(xué)文?中的生字新?詞，并要求?在___的?過程中記錄?有關(guān)知識。?我相信一學(xué)?期下來，孩?子們對生字?的書寫和記?憶會有很大?的進步。?(二)學(xué)會?預(yù)習(xí)三年?級是閱讀教?學(xué)的關(guān)鍵時?期，課前預(yù)?習(xí)的教學(xué)必?不可少。但?這也需要一?個循序漸進?的過程，要?學(xué)會讓學(xué)生?們先了解什?么是預(yù)習(xí)。?因此，我會?在今后的教?學(xué)中先給孩?子們擬定一?份簡單的預(yù)?習(xí)方案：?1、將課文?讀三遍：要?求文中的長?句、難讀的?句子或出現(xiàn)?生字、詞較?多的句子要?反復(fù)讀幾遍?;2、自?由學(xué)習(xí)生字?、詞，不認(rèn)?識的字、不?理解的詞_?__;3?、了解課文?寫了一件什?么事?在?基本了解預(yù)?習(xí)（范本）?后，為了讓?孩子們更深?入了解預(yù)習(xí)?的必要性及?其好處，我?會在適當(dāng)?shù)?時候，重新?擬定一份預(yù)?習(xí)方案：?1、自由讀?文二遍，熟?悉課文內(nèi)容?(讀的方式?可以自定，?可小聲的讀?、可默讀，?也可朗讀)?。2、自?由學(xué)習(xí)生字?、詞(不認(rèn)?識的的字和?不理解的詞?要___弄?明白，并在?課本上做批?注)。3?、讀文第三?遍，寫出課?文的主要內(nèi)?容(在課題?下)。4?、讀文第四?遍，提出自?己的疑問??(三個)?5、讀文第?五遍，寫出?你初讀文章?的感想。(?于本子上)?長此以往?，我們就會?讓課前預(yù)習(xí)?成為孩子們?的一種學(xué)習(xí)?習(xí)慣。二?、作文教學(xué)?(一)模?式教學(xué)提?到作文，孩?子們都怕，?記得我__?_時，也是?一樣，不知?如何下筆，?總覺得無話?可說，也許?是因為如此?，作文教學(xué)?是我一直思?考的比較多?的問題。我?覺得小學(xué)作?文教學(xué)還是?要從模式教?學(xué)開始，使?學(xué)生逐步達?到創(chuàng)新進步?、作文有成?。其實模式?，簡言之就?是事物的一?個樣板、柜?架，很多的?人都認(rèn)為，?作文就是一?個創(chuàng)造的過?程，不應(yīng)對?孩子們要求?過多，要讓?他們自由發(fā)?揮。但其實?，孩子們連?最基本的作?文知識都沒?有，又從何?談起說寫作?文呢?而三?年級又是作?文起步最關(guān)?鍵的一年，?所以我覺得?應(yīng)先讓孩子?們了解作文?的基本的模?式，于是我?會要求孩子?們作文一定?要分開頭、?中間、結(jié)尾?三部分，而?在此基礎(chǔ)上?，再教孩子?們?nèi)绾螌⒕?子寫通順，?怎樣分自然?段寫。然后?，再進一步?的引導(dǎo)孩子?們怎樣一不?一不把內(nèi)容?寫清楚、寫?具體等等。?此外，我?還會從現(xiàn)成?的模式教給?孩子們基本?的作文指導(dǎo)?，而這個模?式就是課文?。我們在教?給孩子們?nèi)?何寫作文時?，可以讓他?們在結(jié)尾處?寫明自己的?感受和觀點??？梢哉f，?我們要讓自?己的每一篇?課文教學(xué)都?涉及到作文?教學(xué)。(?二)寫出自?己的真情實?感記得，?我受到老師?第一次表揚?的作文是寫?的《我的家?人》，而這?篇文章就出?至于我心中?最真實的感?受。現(xiàn)在想?想，這也許?就是關(guān)鍵，?只有寫出自?己的真實感?受，你的文?章才可以成?為受人觀注?的文章。雖?然三年級還?只是作文的?起步階段，?但我會在以?后的教學(xué)中?要求孩子們?，寫作文時?盡量寫自己?身邊最真實?的事情。而?除此，我還?有一個要求?：每篇作文?的結(jié)尾一定?要寫出自己?的最真實的?感受和觀點?!(三)?悄悄話和睡?前半小時?什么是悄悄?話?這又是?一種什么形?式?我想，?大家都已經(jīng)?知道了，其?實這就是自?己內(nèi)心想法?的真實獨白?，寫出自己?最想說的話?，悄悄話其?實就是日記?的另外一種?形式，不同?之處在于，?在這種形式?中孩子們可?以和老師做?心與心的交?流，可以隨?心寫出自己?最想說的話?，所以孩子?們更樂于接?受。但如果?只是孩子說?而我卻無動?于衷，那就?不叫交流了?。面對孩子?們心中的高?興和煩惱，?我會采取不?同的方法去?和他們交心?，有時在本?子上直接給?孩子回話，?而更多的是?找他們談心?。而從中可?以讓我真切?的感受到孩?子的成長。?有了老師的?回音，孩子?們在寫時就?會沒顧及，?而寫的興趣?也會更濃。?還有就是不?要害怕孩子?對你有意見?。要寫好?作文，需要?大量的積累?，閱讀是最?直接的方法?，所以我制?定了睡前半?小時的讀書?計劃。睡前?半小時，就?是睡覺前必?須讀書半小?時，而書籍?類型我并不?做規(guī)定。因?為我記得竇?桂梅老師一?篇文章中寫?過這樣一段?話：在童年?、少年時期?，孩子需要?的是童話、?神話、名人?傳記，除此?之外，也許?沒有什么可?以包袱他的?詩意、靈性?和慧根，只?有孩子們在?閱讀著沾滿?蜂蜜的書籍?，在舒展自?由心靈，張?開想象的翅?膀的閱讀中?，才能在真?、善、美的?世界中走向?崇高和智慧?。但這些少?不了家長的?配合，所以?之前我和家?長都做了交?心談心，告?訴他們這樣?做的原因及?好處，有了?家長的積極?配合，睡前?半小時的計?劃也順利開?展起來了。?剛開始，只?是閱讀，然?后家長在簽?字本上反映?孩子們閱讀?情況，隨后?，我開始教?給孩子們怎?樣將好詞、?好句積累下?來，如何做?批注，如何?讀好書。?(四)勤練?習(xí)要想寫?好作文，無?外乎多練。?所以我會經(jīng)?常布置小練?筆，內(nèi)容大?多取之于生?活中的小事?，或班級中?出現(xiàn)的事寫?自己的感想?。其實，課?文也是很好?的小練筆的?來源。例：?學(xué)了《可貴?的沉默》一?文后，我便?布置孩子們?寫出自己的?感想。這樣?既練了筆，?又讓孩子們?真正了解了?父母對我們?的愛以及我?們?nèi)绾位貓?父母的愛。?總之，通?過試卷分析?，讓我更清?楚地知道了?自己與其他?教師之間的?差距，以及?在今后的語?文教學(xué)中需?要努力的方?面。今后我?會努力學(xué)習(xí)?，不斷提高?自己，爭取?早日成為一?名優(yōu)秀的青?年教師!?期末考試教?師工作總結(jié)?【2】時?光飛逝，轉(zhuǎn)?眼間，我在?新教師崗位?上工作已將?近一年。在?這關(guān)鍵的一?年時間里，?我實現(xiàn)了由?學(xué)生向教師?角色的大轉(zhuǎn)?變，真正適?應(yīng)了學(xué)校的?正常教育教?學(xué)生活，也?已融入到了?三小教師_?__的大家?庭當(dāng)中。在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心和支持?下，我的教?學(xué)工作已逐?漸步入了正?軌，并且在?教學(xué)成長之?路上收獲一?個又一個可?喜的進步，?教學(xué)能力、?學(xué)習(xí)能力和?專業(yè)水平都?得到了明顯?地提升。在?這一年的成?長歷程中，?我收獲頗豐?，但也存在?一定的不足?。現(xiàn)將一年?以來的工作?總結(jié)如下：?一、師德?方面我始?終認(rèn)為作為?一名教師應(yīng)?把師德放在?一個極其重?要的位置上?，因為這是?教師的立身?之本。學(xué)高?為師，身正?為范。從踏?上講臺的第?一天，我就?時刻嚴(yán)格要?求自己，力?爭做一個有?崇高師德的?人。我始終?堅持給學(xué)生?一個好的師?范，希望從?我這走出去?的都是合格?的學(xué)生。為?了給自己的?學(xué)生一個好?的表率，同?時也是使自?己陶冶情操?，加強修養(yǎng)?，不斷提高?自己水平。?今后我將繼?續(xù)加強師德?方面的修養(yǎng)?，力爭在這?一方面有更?大的提高。?二、教學(xué)?方面在教?學(xué)準(zhǔn)備上，?新老師面臨?的最大問題?是不熟悉教?材，不了解?重、難點，?也不知道應(yīng)?該怎樣上課?。對此，工?作之初，我?的心里十分?著急，生怕?因為課上得?不好而影響?了學(xué)生對知?識的掌握以?及對這門課?的興趣。但?是，我也堅?信___。?所以，我每?次都很認(rèn)真?的備課，查?閱資料把自?己的教案寫?好，因為寫?好教案是上?好課的前提?。平時，?我會主動去?聽一些教學(xué)?經(jīng)驗豐富的?老師的課，?努力向他們?學(xué)習(xí)。同時?，我還會虛?心接受各位?老師在教學(xué)?方面給我提?出很多寶貴?的建議。這?一年的時間?，我從他們?身上學(xué)到了?很多有用的?東西。但由?于自己教學(xué)?經(jīng)驗不足，?有時還會在?教學(xué)過程中?碰到這樣或?那樣的問題?而不知如何?處理。因此?我會虛心向?老教師學(xué)習(xí)?，力爭從他?們那里盡快?增加一些寶?貴的教學(xué)經(jīng)?驗。這些使?我個人應(yīng)付?和處理課堂?各式各樣問?題的能力極?大增強。為?了把自己的?教學(xué)水平提?高，還經(jīng)常?網(wǎng)上找一些?優(yōu)秀的教案?課件學(xué)習(xí)，?還爭取機會?多出外聽課?，從中學(xué)習(xí)?別人的長處?，領(lǐng)悟其中?的教學(xué)藝術(shù)?。在從教?學(xué)理論方面?。我在課余?時間閱讀了?教育學(xué)理論?的教學(xué)參考?，而且還借?閱大量有關(guān)?小學(xué)語文教?學(xué)方法的書?籍，博采眾?家之長為己?所用。在讓?先進的理論?指導(dǎo)自己的?教學(xué)實踐的?同時，我也?在一次次的?教學(xué)實踐中?來驗證和發(fā)?展這種理論?。三、考?勤方面我?在做好各項?教育教學(xué)工?作的同時，?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的各項規(guī)?章制度。處?理好學(xué)校工?作與個人之?間的關(guān)系，?盡量做到按?時到校，不?遲到、不早?退、不請假?，為學(xué)生解?決學(xué)習(xí)上的?問題。身?為一名人民?教師的我，?現(xiàn)在的工作?生活過得緊?張忙碌而又?不乏充實，?受益非淺。?盡管在初為?人師的教學(xué)?之路上難免?磕磕碰碰，?曾為學(xué)生的?不努