2023年支教工作總結(jié)范本

第25頁共25頁2023年?支教工作總?結(jié)范本支?教總結(jié)寒?往暑來，光?陰荏苒。凝?望房前的綠?樹，經(jīng)歷了?秋的飄零，?冬的沉睡和?春風(fēng)細(xì)雨的?輕撫，在夏?的氣息里又?一次長得枝?繁葉茂，郁?郁蔥蔥。綠?樹悄無聲息?的變化告訴?我，一歲的?光陰即將匆?匆漏盡。我?在高陽的一?年支教生活?也將。最?近幾周，周?五回家的時(shí)?候，在一點(diǎn)?一滴的收拾?宿舍的東西?，望著來時(shí)?空空蕩蕩的?宿舍，到堆?滿了雜物的?，當(dāng)自己把?物品一件件?放進(jìn)行李中?時(shí)，一年來?在這里度過?的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，像一幅畫?卷一樣在記?憶之門打開?：從開始的?陌生到熟悉?，從熟悉到?習(xí)慣，其中?有快樂，也?有迷茫，有?彷徨，有懷?疑，也有許?多的思考。?有人說：?“使人成熟?的，并不是?歲月，而是?經(jīng)歷。”我?不知道，一?年的支教時(shí)?光是否讓自?己變得成熟?，但一年的?支教時(shí)光讓?我明白自己?未來在從教?生活中的教?務(wù)方向，也?更加堅(jiān)定了?自己心中的?教育理念和?作為一個(gè)老?師自己的責(zé)?任和義務(wù)。?一、在思?想上本人?熱愛祖國，?熱愛人民,?堅(jiān)持國家的?（范本）教?育方針，忠?誠國家的（?范本）教育?事業(yè)。思想?端正，作風(fēng)?正派，服從?領(lǐng)導(dǎo)的工作?安排，辦事?認(rèn)真負(fù)責(zé)。?積極參加學(xué)?校___的?各項(xiàng)活動(dòng)，?團(tuán)結(jié)支教學(xué)?校老師，做?到愛支教學(xué)?校和自己的?學(xué)校一樣。?全心全意搞?好教學(xué)，言?傳身教，教?書育人。教?學(xué)思想端正?，工作態(tài)度?好。二、?在教學(xué)工作?上一、首?先，本人能?夠嚴(yán)格執(zhí)行?學(xué)校的作息?時(shí)間，不早?退，不遲到?，按時(shí)上下?班，從不因?為個(gè)人問題?耽誤上課，?出滿勤，干?滿點(diǎn)，給學(xué)?生做了極好?的表率。?二、教學(xué)上?，我想是我?在高陽一年?中遇到的的?困難，因?yàn)?我是中途接?手班級(jí)，剛?開始無法適?應(yīng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式，例?如，剛上課?的時(shí)候，我?發(fā)現(xiàn)，如果?筆記，自己?不抄寫在黑?板上，學(xué)生?不會(huì)記，記?筆記也沒有?重點(diǎn)，還有?課堂氣氛非?常的沉悶，?要是讓學(xué)生?自己討論，?舉手回答的?話，那是一?個(gè)漫長的沉?默等待，同?時(shí)很多的學(xué)?生都是等待?答案，而自?我學(xué)習(xí)的意?識(shí)十分的薄?弱，對(duì)于我?來說前面不?是自己帶的?，一時(shí)對(duì)于?這樣的狀況?，很難適應(yīng)?，而對(duì)于學(xué)?生來說，我?也是陌生的?，我的教學(xué)?方式對(duì)于他?們來說也是?很難適應(yīng)的?，于是在和?班主任溝通?和學(xué)生溝通?后，自己在?不斷的調(diào)整?，盡量以學(xué)?生為主，改?變自己的方?式，同時(shí)也?在慢慢的幫?助孩子們養(yǎng)?成一些好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?方法，具體?方法如下：?1、多和?學(xué)生，和班?主任，和其?他支教老師?進(jìn)行交流，?了解這里學(xué)?生的各方面?的狀況，想?他們請(qǐng)教一?些適合這里?孩子的教學(xué)?方式。2?、認(rèn)真?zhèn)浜?每一節(jié)課。?每一次備課?都很認(rèn)真，?遇到?jīng)]有把?握講好的課?時(shí)立即提出?，請(qǐng)其他語?文老師一起?考慮；積極?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?教材，將教?材、教法、?學(xué)法盡可能?___地結(jié)?合，積極、?認(rèn)真?zhèn)浜妹?一個(gè)教案，?上好每一節(jié)?課。3、?積極參加學(xué)?校的教研活?動(dòng)。積極的?參加學(xué)校的?教研活動(dòng)和?聽課活動(dòng)，?在聽課中認(rèn)?真做好記錄?。通過多聽?課，想這里?的老師學(xué)習(xí)?，在學(xué)習(xí)中?調(diào)整自己的?教學(xué)方式。?___、?___好課?堂教學(xué)，活?躍課堂氣氛?，針對(duì)課堂?沉悶的現(xiàn)象?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，___全?體學(xué)生，課?堂提問面向?全體學(xué)生，?不再是單一?的只叫幾個(gè)?學(xué)生，讓所?有的學(xué)生都?參與到課堂?上來；注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?語文的興趣?，讓他們感?受到學(xué)習(xí)語?文的樂趣。?5、要提?高教學(xué)質(zhì)量?，要抓好學(xué)?生的思想教?育，還要做?好對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)和?幫助工作，?利用課余時(shí)?間解答學(xué)生?提出的問題?，并對(duì)重難?點(diǎn)進(jìn)行講解?和分析。對(duì)?于個(gè)別好學(xué)?的學(xué)生，進(jìn)?行了課余輔?導(dǎo)，制定學(xué)?習(xí)計(jì)劃和目?標(biāo)。同時(shí)分?小組，進(jìn)行?責(zé)任制的小?組互助學(xué)習(xí)?，以及一對(duì)?一的好生幫?助學(xué)習(xí)有困?難的學(xué)生。?6、注重?學(xué)生語文基?礎(chǔ)知識(shí)的的?培養(yǎng)，培養(yǎng)?他們的語文?素質(zhì)，例如?進(jìn)行了一個(gè)?學(xué)期的練硬?筆書法，朗?讀等。7?、注重培養(yǎng)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的習(xí)慣和?自主學(xué)習(xí)的?能力。剛接?觸自己帶的?兩個(gè)班級(jí)時(shí)?，發(fā)現(xiàn)孩子?們的自己學(xué)?習(xí)的意識(shí)十?分的差，自?我思考問題?的意識(shí)也和?薄弱，都是?等待老師等?答案，還記?得剛?cè)ド险n?的時(shí)候，在?八年一班，?我提個(gè)問題?叫學(xué)生思考?，一看底下?的學(xué)生自己?差點(diǎn)暈倒，?大部分都在?那發(fā)呆，只?有幾個(gè)在思?考，后來說?，誰思考好?的來回答，?可沒一個(gè)人?舉手，而很?多的學(xué)生在?底下叫著幾?個(gè)孩子的名?字，說有他?們來回答，?但我沒有采?取，等了一?會(huì)，我說是?不是不會(huì)也?沒人回答，?教室一片寂?靜，當(dāng)時(shí)自?己不知原因?就在哪等，?看著時(shí)間一?分一分的消?失，可還是?沒有人回答?，于是自己?對(duì)于這樣的?課堂開始發(fā)?怒，后來學(xué)?生說老師不?要等了，你?不主動(dòng)叫名?字的話，是?沒有人起來?回答的，因?為以前的老?師都是叫幾?個(gè)好生，大?家已經(jīng)習(xí)慣?了；還有發(fā)?現(xiàn)自己在上?課講到重點(diǎn)?是，既然沒?有一個(gè)人在?記筆記，看?到這自己都?傻了，后來?問你們?cè)趺?不記啊，他?們的回答是?：老師你沒?把它寫在黑?板上，我們?不知道要記??。∧且豢?感覺自己面?前的不是初?二的學(xué)生，?而是剛剛?cè)?學(xué)的孩子。?在知道情況?后，我開始?放慢自己的?教學(xué)腳步，?和調(diào)整自己?的一些方式?，并開始慢?慢的培養(yǎng)學(xué)?生的自主學(xué)?習(xí)意識(shí)，相?對(duì)讓他們只?知道記筆記?，注重對(duì)他?們學(xué)習(xí)方法?的培養(yǎng)，一?些答題技巧?的掌握，等?等知識(shí)和能?力的掌握。?雙方在經(jīng)歷?了兩到三個(gè)?月的磨合和?碰撞，終于?開始互相適?應(yīng)對(duì)方，上?課的氣氛，?也開始變得?活躍，不會(huì)?在冷場了，?學(xué)生也不再?是只會(huì)記筆?記，而開始?學(xué)會(huì)思考了?。8、注?重和學(xué)生的?溝通。因?yàn)?自己不是班?主任，和學(xué)?生在一起的?時(shí)候不是很?多，同時(shí)由?于自己又是?支教老師，?剛開始發(fā)現(xiàn)?要和學(xué)生進(jìn)?行交流，并?不是很容易?，于是就利?用自己是語?文老師這個(gè)?便利，叫學(xué)?生寫周記，?和學(xué)生進(jìn)行?交流。剛開?始，學(xué)生都?是幾行，甚?至有的是幾?個(gè)字，但自?己都是認(rèn)真?的回答，為?了鼓勵(lì)他們?，自己有時(shí)?在留言上，?比他們寫了?還多，慢慢?的學(xué)生的周?記也在變長?，并和一些?同學(xué)開始了?心和心的交?流，甚至有?些學(xué)生告訴?我，他們慢?慢的喜歡上?寫周記。?在經(jīng)過了一?段艱難的適?應(yīng)后，我們?從最開始的?陌生，磨合?到現(xiàn)在的相?互理解適應(yīng)?，這個(gè)自己?在教學(xué)上，?特別是面對(duì)?在新的環(huán)境?，和中途接?手的班級(jí)，?積累了一定?的經(jīng)驗(yàn)。?現(xiàn)在自己一?年的支教時(shí)?光馬上就要?結(jié)束了，雖?然在這過程?中有苦澀，?有抱怨，但?也有快樂，?有喜悅，最?終在愉悅的?心情中結(jié)束?了自己的支?教生活，但?一年的時(shí)光?，也給自己?留下了很多?的思考,教?育部實(shí)行支?教的目的是?為了城鄉(xiāng)教?育資源的平?衡，可自己?在經(jīng)歷了一?年后，深深?的發(fā)現(xiàn)，城?鄉(xiāng)教育不僅?沒有平衡，?而卻還出現(xiàn)?了很多的問?題：一、?就是學(xué)生對(duì)?老師的適應(yīng)?和老師對(duì)學(xué)?生的適應(yīng)。?例如我接到?兩個(gè)班，去?年也是支教?老師。和學(xué)?生的交流中?我明顯可以?感覺的到，?學(xué)生不喜歡?這種方式，?他們抱怨，?自己初中三?年都在適應(yīng)?新老師，適?應(yīng)新的教學(xué)?方式，可是?但每次當(dāng)完?全適應(yīng)的時(shí)?候，馬上就?要結(jié)束，又?要適應(yīng)新的?了。二、?支教在現(xiàn)階?段對(duì)于我們?來說是不成?熟的，實(shí)際?現(xiàn)在我們很?多的條件，?都不能和支?教相配。例?如老師在支?教學(xué)校的住?宿，吃飯等?生活問題無?法得到解決?，交通等，?就像自己一?到星期一，?我就會(huì)今天?會(huì)不會(huì)有沒?有車啊，怕?錯(cuò)過上課，?周末的時(shí)候?也是，怕沒?車，無法回?家。還有就?是經(jīng)濟(jì)的問?題，以現(xiàn)在?我們的工資?，和現(xiàn)在的?消費(fèi)水平是?不成正比的?，例如自己?去高陽，每?個(gè)月都要多?花___元?的生活費(fèi)，?像我們二級(jí)?一個(gè)月才1?600，如?果是有家庭?的，那生活?又會(huì)怎樣呢?？我想只能?是每天過著?“月光族”?的日子了。?而如果一個(gè)?鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的?老師來城里?，沒有地方?住，要住房?子的話，以?現(xiàn)在的房價(jià)?，那每個(gè)月?的花費(fèi)又會(huì)?是多少呢？?等等一系列?的問題，又?怎樣讓我們?認(rèn)真的從事?教學(xué)工作呢?？當(dāng)這個(gè)方?針的執(zhí)策怎?么在批評(píng)我?們沒有認(rèn)真?教學(xué)的時(shí)候?，你們是否?考慮過這些?問題呢？?三、還有就?是老師對(duì)支?教學(xué)校人文?環(huán)境的適應(yīng)?問題。實(shí)際?上每一個(gè)學(xué)?校，在歷史?的前進(jìn)過程?中都慢慢的?形成了自己?學(xué)校的一些?獨(dú)特的認(rèn)為?環(huán)境，這些?環(huán)境，讓我?們要有一個(gè)?適應(yīng)過程，?就像學(xué)生說?的，當(dāng)我們?適應(yīng)了也就?是要離開的?時(shí)候了。有?時(shí)，我們會(huì)?聽到支教學(xué)?校老師對(duì)我?們的評(píng)價(jià)，?有好的也有?負(fù)面的，說?句心里話，?有幾個(gè)人不?想把工作做?好，可是不?是你想了就?能完成的，?因?yàn)檫€有很?多現(xiàn)實(shí)的因?素。例如在?問題學(xué)生上?。和很多的?支教老師交?流過，對(duì)于?問題學(xué)生，?我們都是無?法全身心的?投入。現(xiàn)在?教育中的各?種矛盾，一?處理不好就?會(huì)升級(jí)，特?別是在教育?問題學(xué)生方?面，由于我?們是支教老?師的身份，?在這方面更?是特別的敏?感，相對(duì)于?教學(xué)成績，?在學(xué)生的管?理上，我們?都是抱著，?希望自己一?年的支教生?活能平安的?結(jié)束，不要?發(fā)生意外，?就是成功的?了，在這些?意外的面前?，自?；蛟S?是的了，平?安或許是我?們的心愿了?。所以在這?個(gè)意義上，?對(duì)于一些問?題學(xué)生是不?公平的，而?對(duì)于我們的?批評(píng)難道是?公平的嗎？?歲月無痕?，但我知道?自己這一年?的時(shí)光，不?會(huì)是沒有痕?跡的。因?yàn)?它真實(shí)的在?我生命中，?成為了我的?記憶?；蛟S?自己的這份?總結(jié)，會(huì)和?其他的幾十?份一樣，在?幾年后成為?一堆廢紙，?變得泛黃，?也沒有人翻?閱過，但這?一年是自己?人生的一段?歷程，無論?這中間，我?有過這樣的?情緒，我都?想認(rèn)真的把?自己的感受?寫下。最?后感謝在這?一年里支教?學(xué)校老師們?，謝謝他們?在生活等個(gè)?方面給予我?們的幫助，?感謝兩個(gè)班?的孩子們，?謝謝你們給?我留下的痛?苦和快樂，?讓我更加知?道自己在未?來教師生涯?中的方向和?信念。_?_年支教工?作總結(jié)篇二?一學(xué)年的?支教生活結(jié)?束了，回顧?本學(xué)年以來?自己的工作?和表現(xiàn)，能?夠贏得學(xué)生?的喜愛，受?到同事的好?評(píng)，得到學(xué)?校的肯定，?對(duì)于我真是?莫大的安慰?。而我自己?在支教的同?時(shí)也得到了?升華，無論?在思想上、?業(yè)務(wù)上也可?以說獲益非?淺！我敬佩?支教學(xué)校老?師忘我的奉?獻(xiàn)精神，認(rèn)?真負(fù)責(zé)的工?作態(tài)度，他?們——才是?我真正學(xué)習(xí)?的榜樣。在?支教學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的大力支?持下，同事?的無私關(guān)懷?下，我順利?完成了本學(xué)?年的支教工?作，現(xiàn)總結(jié)?如下：一?、服從領(lǐng)導(dǎo)?工作安排,?工作踏實(shí)認(rèn)?真。去年?___月開?學(xué)伊始，按?照區(qū)教育局?的工作安排?，我和另外?兩名支教教?師在區(qū)教育?局人事科李?科長的陪同?下去支教學(xué)?校迎?江區(qū)新洲鄉(xiāng)?永存村小報(bào)?到。自從我?踏進(jìn)了新校?園的那一刻?起，就沒有?把自己當(dāng)成?一個(gè)“流水?的兵”，而?是以高度負(fù)?責(zé)的主人翁?精神，在每?一個(gè)平凡的?支教日子里?揮汗?jié)娔?辛勤付出。?每周十八節(jié)?語文課，另?加四個(gè)早讀?，并兼任班?主任工作，?這對(duì)于自踏?上工作崗位?就一直任專?職體育教師?的我來說確?實(shí)是一個(gè)不?小的挑戰(zhàn)，?但我時(shí)刻牢?記我的職責(zé)?，時(shí)刻牢記?自己是一名?___員，?克服種種困?難，勇敢承?擔(dān)起工作任?務(wù)，并嚴(yán)格?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度和紀(jì)律要?求，不搞特?殊化，不遲?到，不早退?，按時(shí)完成?各項(xiàng)工作任?務(wù)。并且積?極認(rèn)真地去?聽其他老師?的課，虛心?請(qǐng)教，認(rèn)真?學(xué)習(xí)他們的?授課方法和?授課技巧，?以提高自己?的教學(xué)水平?，還與他們?一起研討新?的課改模式?，一起進(jìn)行?新課改方案?的實(shí)驗(yàn)與實(shí)?施。同時(shí)?，在完成好?自己本職工?作的基礎(chǔ)上?，還發(fā)揮自?己的專業(yè)特?長，積極帶?領(lǐng)學(xué)生開展?課外鍛煉和?廣播操培訓(xùn)?工作，利用?業(yè)余時(shí)間_?__了一次?全校性的廣?播操輪訓(xùn)和?比賽工作，?取得了良好?的社會(huì)反響?。__年?底，我在永?存小學(xué)組建?了航模隊(duì)，?積極訓(xùn)練并?參加了市級(jí)?比賽，十二?名運(yùn)動(dòng)員共?取得了兩個(gè)?第一名，兩?個(gè)第二名，?一個(gè)第四名?，一個(gè)第五?名的好成績?，開創(chuàng)了新?洲鄉(xiāng)參加此?類比賽的先?河。此外?，我還積極?輔導(dǎo)學(xué)生參?加安慶市科?技創(chuàng)新大賽?，送交的科?幻畫作品獲?市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)?。二、關(guān)?心學(xué)生，奉?獻(xiàn)愛心，做?學(xué)生的良師?益友。農(nóng)?村小學(xué)的學(xué)?生土生土長?，從小受周?圍特定環(huán)境?與家庭教育?的影響，與?城市小孩相?比，往往會(huì)?顯得更加膽?小拘謹(jǐn)、不?善言談，缺?少自信心理?，又害怕會(huì)?說錯(cuò)被老師?批評(píng)，會(huì)遭?人恥笑。發(fā)?言基本處于?被動(dòng)位置。?在教學(xué)中我?鼓勵(lì)學(xué)生大?膽發(fā)言，多?用親和力的?語言給于肯?定。教學(xué)活?動(dòng)是師生的?雙邊活動(dòng)，?要使之有效?地進(jìn)行，就?要建立起學(xué)?生對(duì)教師的?信任感。尤?其是對(duì)農(nóng)村?學(xué)生來說。?要改變傳統(tǒng)?的師道尊嚴(yán)?的舊思想，?建立平等的?師生關(guān)系。?要尊重?zé)釔?學(xué)生，對(duì)學(xué)?生是肯定的?態(tài)度，能緩?解學(xué)生內(nèi)心?的緊張，對(duì)?學(xué)習(xí)有心理?障礙的學(xué)生?更要善于培?養(yǎng)他們的自?信心和學(xué)習(xí)?熱情。只有?建立起師生?之間溝通的?綠色通道，?才會(huì)有教與?學(xué)之間的寬?松、民主、?和諧的氛圍?，才能為師?生互動(dòng)創(chuàng)造?條件。所以?課前我認(rèn)真?備課，了解?學(xué)生的各種?情況，因材?施教；課堂?上我盡量用?精彩的講述?，循循的誘?導(dǎo)，積極地?鼓勵(lì)來深深?的吸引著每?一個(gè)學(xué)生；?課后，我認(rèn)?真批改作業(yè)?，并對(duì)潛能?生進(jìn)行重點(diǎn)?輔導(dǎo)，總是?讓每一個(gè)學(xué)?生都學(xué)會(huì)了?并理解消化?了才肯罷休?。工作中，?我發(fā)揮吃苦?耐勞的工作?作風(fēng)，兢兢?業(yè)業(yè)的教學(xué)?精神，很快?便與學(xué)生、?家長、老師?建立了和諧?的關(guān)系。我?還非常注意?學(xué)生的養(yǎng)成?教育，個(gè)人?衛(wèi)生教育，?幫助他們養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣。我?還非常關(guān)心?學(xué)生的生活?情況，能夠?和學(xué)生談心?，了解每個(gè)?學(xué)生的生活?，噓寒問暖?，幫助有困?難的學(xué)生，?當(dāng)我了解到?我班劉勇和?李舟同學(xué)家?里比較困難?，我就經(jīng)常?把家里的舊?衣服送給他?們。我還針?對(duì)學(xué)生課外?知識(shí)面狹窄?這一實(shí)際情?況，經(jīng)常從?自己家里帶?書借給學(xué)生?看，擴(kuò)大學(xué)?生的知識(shí)面?，增強(qiáng)課外?知識(shí)儲(chǔ)備量?。同時(shí)，?利用自己定?期回學(xué)校向?___和領(lǐng)?導(dǎo)匯報(bào)思想?和工作的機(jī)?會(huì)，反映村?小的實(shí)際困?難。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)極為關(guān)心?和重視，布?置大隊(duì)部宣?傳發(fā)動(dòng)，共?捐款兩千余?元送至村小?，有力的支?持了村小的?教學(xué)工作的?開展和教學(xué)?水平的提高?。支教后?期，利用汶?川大地震這?一___為?契機(jī)，帶頭?奉獻(xiàn)愛心，?加強(qiáng)學(xué)生的?愛國主義教?育和愛心教?育，貼近時(shí)?代，以事實(shí)?、以親身參?與達(dá)到育人?的目的。?三、與同事?搞好關(guān)系，?樹立主人翁?的意識(shí)。?我在學(xué)校住?宿和就餐，?常利用茶余?飯后或工作?之余與老師?們聊聊天，?敘敘家常，?對(duì)于農(nóng)村小?學(xué)教育及老?師的現(xiàn)狀有?了一定的了?解，感受到?了城鄉(xiāng)教育?的差距。生?活上從不向?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提?出過多的要?求，從沒有?搞過特殊化?，與其他教?師打成一片?，工作方面?的事情按學(xué)?校的要求去?辦事。凡是?涉及到學(xué)校?利益的事，?我總是從學(xué)?校的角度去?考慮，凡是?關(guān)系到學(xué)校?聲譽(yù)時(shí)，我?總是以一個(gè)?該校教師的?身份去爭取?……這樣過?了一段時(shí)間?之后，我打?心眼里高興?，為他們能?夠接受、理?解我而高興?，為我能夠?融入這個(gè)_?__而高興?，更為交到?一批可信賴?可學(xué)習(xí)的朋?友而高興。?一年支教?工作是短暫?的，是忙碌?的，也是充?實(shí)的。盡管?有著種種的?困難，比如?路途遙遠(yuǎn)，?生活不便，?孩子幼小，?但我依然風(fēng)?雨無阻，堅(jiān)?持著自己對(duì)?于支教工作?的那份執(zhí)著?，即使是在?五十年一遇?的大雪面前?，即使是在?自己復(fù)合型?胃潰瘍的病?情面前，這?份執(zhí)著不曾?改變。重溫?自己的支教?生活，盡管?看起來顯得?有些平淡，?但是它仍然?讓我受益匪?淺，更使我?對(duì)支教工作?產(chǎn)生了一種?深深的敬意?，它將是我?的人生道路?上濃墨重彩?的一筆。?到農(nóng)村支教?一年，對(duì)我?來說是一種?鍛煉和實(shí)踐?的機(jī)會(huì)。希?望通過我的?努力，能夠?架起城區(qū)學(xué)?校和農(nóng)村學(xué)?校交流溝通?的橋梁，為?實(shí)現(xiàn)均衡教?育貢獻(xiàn)自己?的一點(diǎn)力量?。__年?支教工作總?結(jié)篇三時(shí)?間：___?年__月_?__至__?_年__月?4志愿者?：___?年___名?分別來至_?__學(xué)、溫?州大學(xué)、_?__理工學(xué)?院、___?師范大學(xué)、?___第一?師范學(xué)院、?中南民族大?學(xué)的銀鴿志?愿者秉承著?“我與家鄉(xiāng)?共發(fā)展”的?理念踏上了?長順縣長寨?鎮(zhèn)同筍小學(xué)?支教的路程?，一起生活?的日子，志?愿者和孩子?們建立了深?厚的友誼，?不管在學(xué)習(xí)?上還是生活?中都很關(guān)心?孩子們的健?康成長，孩?子們也都很?懂事，很關(guān)?照志愿者的?生活，相處?的日子，都?給每個(gè)人留?下了難忘的?記憶。同?筍小學(xué)位于?___省黔?南州長順縣?長寨鎮(zhèn)同筍?村，是上港?集團(tuán)捐資建?立起來的一?所學(xué)校，目?前學(xué)校共有?___個(gè)年?級(jí)，___?多名學(xué)生，?___名教?師，教師素?質(zhì)水平比較?低，而且偏?老齡化，很?缺乏英語、?美術(shù)、音樂?、體育方面?的老師，學(xué)?校近幾年雖?有所發(fā)展，?但還存在很?多方面的不?足，特別需?要年輕教師?的干勁和提?高學(xué)生的整?體素質(zhì)。?一、上課情?況在這_?__天里，?志愿者門給?孩子們上課?，每天8點(diǎn)?半開始上課?到下午3點(diǎn)?放學(xué)，一天?___節(jié)課?，主要是以?第二課堂為?主，彌補(bǔ)孩?子們平常學(xué)?習(xí)中無法教?授的科目，?拓展孩子們?的知識(shí)面和?視野，開設(shè)?的科目有語?文、數(shù)學(xué)、?英語、日語?、健美操、?美術(shù)、音樂?、排球、旅?游、歷史、?地理、禮儀?、省情等，?并開展相關(guān)?的畫畫比賽?、演講比賽?、作文比賽?，同時(shí)還開?展了一“我?運(yùn)動(dòng)，我健?康，我快樂?”為主題的?小學(xué)生運(yùn)動(dòng)?會(huì)，以此增?強(qiáng)孩子們強(qiáng)?身健體的意?識(shí)和增加班?級(jí)凝聚力，?另外，每天?下午放學(xué)志?愿者跟著學(xué)?生去家訪，?通過了解學(xué)?生的家庭情?況，深入了?解當(dāng)?shù)厝藗?的生活情況?。對(duì)于志?愿者的到來?，在當(dāng)?shù)仄?了不少的反?響，一大早?就有一些父?母帶著小孩?來報(bào)名，從?父母的口中?，可以看出?他們對(duì)孩子?教育的重視?，每多來一?個(gè)學(xué)生，志?愿者的信心?也會(huì)多增加?，通過報(bào)名?的形式，志?愿者可以從?孩子的學(xué)習(xí)?和生活等方?面對(duì)他們有?一個(gè)初步的?了解，有利?于開展日后?的工作，同?時(shí)也可以進(jìn)?一步了解到?當(dāng)?shù)厝藗兊?生活情況，?對(duì)支教環(huán)境?有一個(gè)基本?的概括！?支教的第一?天，主要是?給學(xué)生報(bào)名?，另外是為?了迎接上港?集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)?幫學(xué)校辦黑?板報(bào)，兩個(gè)?志愿者為一?組負(fù)責(zé)一個(gè)?班，志愿者?通過自身的?想象力、手?機(jī)上網(wǎng)搜索?、同學(xué)幫忙?等方式，以?感恩、積極?進(jìn)取、刻苦?學(xué)習(xí)等為主?題，承辦了?一批內(nèi)容積?極向上的黑?板板！同?筍小學(xué)一直?以來缺乏英?語老師，這?次支教從一?年級(jí)到六年?級(jí)都開設(shè)了?英語課，在?低年級(jí)從簡?單的英語字?母開始，讓?他們對(duì)英語?有一個(gè)初步?的認(rèn)識(shí)，兵?學(xué)習(xí)簡單的?單詞，在高?年級(jí)，給他?們講授基本?的常用短語?、單詞，并?對(duì)他們的英?語書寫進(jìn)行?糾正，同時(shí)?增強(qiáng)他們?cè)?有的基礎(chǔ)，?通過不斷的?強(qiáng)調(diào)和鞏固?，加深他們?對(duì)基本英語?知識(shí)的學(xué)習(xí)?和記錄。?此次課程在?五、六年級(jí)?還開設(shè)了健?美操課，豐?富了學(xué)生們?的體育課堂?，對(duì)于比較?新鮮的課程?，孩子們都?很感興趣，?并且認(rèn)真的?學(xué)習(xí)。同時(shí)?體育課還開?設(shè)有排球課?和籃球課，?教授了他們?正規(guī)的發(fā)球?方式、基本?的打法、球?賽規(guī)則。在?低年級(jí)還從?基礎(chǔ)的站立?開始，糾正?他們?cè)鹊?不足。在?三年級(jí)開設(shè)?了華爾茲課?，引入了比?較現(xiàn)代的因?素，在學(xué)習(xí)?的過程中，?可以開拓孩?子們的眼界?，增長他們?的見識(shí)，同?時(shí)更能豐富?他們的學(xué)習(xí)?范圍，提高?他們的素質(zhì)?水平！由?溫州大學(xué)甌?江學(xué)院“緣?夢(mèng)書架”通?過各方面的?募捐給“銀?鴿”志愿者?服務(wù)團(tuán)捐贈(zèng)?了___余?冊(cè)書，此次?支教愛之家?志愿者服務(wù)?隊(duì)公帶去了?___冊(cè)圖?書，并在支?教期間利用?一間教室建?立了“緣夢(mèng)?書架”，書?架建立后反?響很大，每?天中午都擠?滿了到書架?來看書的學(xué)?生，有的學(xué)?生還認(rèn)真的?做筆記。對(duì)?于缺乏圖書?的他們來說?，這次“緣?夢(mèng)書架”無?疑是給他們?帶來了很多?豐富的課外?知識(shí)，非常?感謝“緣夢(mèng)?書架”的捐?贈(zèng)，希望這?樣的愛心可?以傳承，也?祝愿“緣夢(mèng)?書架”越辦?越好！只要?人人都獻(xiàn)出?一點(diǎn)愛，世?間將變得更?美好！為?了增強(qiáng)孩子?們的普通話?，建立了校?園廣播站，?每天中午1?2點(diǎn)___?分到12點(diǎn)?___分為?廣播時(shí)間，?由一兩個(gè)志?愿者帶著學(xué)?生一起播報(bào)?，主要內(nèi)容?有童話故事?、體育知識(shí)?、近期__?_、生活小?常識(shí)等，并?且廣播的同?時(shí)配上一些?積極向上的?歌曲，給整?個(gè)校園增添?的活躍和歡?快的氣氛。?通過廣播站?，不僅有利?于提高學(xué)生?的普通話，?還可以豐富?校園文化生?活，創(chuàng)造一?個(gè)良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境，同?時(shí)還可增加?學(xué)生們的日?常生活常識(shí)?。在__?_年__月?__日，為?了豐富學(xué)生?的校園文化?，在志愿者?的___下?舉辦了以“?我運(yùn)動(dòng)，我?健康，我快?樂”主題的?“銀鴿”志?愿者服務(wù)團(tuán)?愛之家同筍?小學(xué)學(xué)生運(yùn)?動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)?會(huì)比賽的羨?慕主要有_?__米賽跑?、跳遠(yuǎn)、跳?繩、乒乓球?、羽毛球、?拔河。在此?次運(yùn)動(dòng)會(huì)中?，全校學(xué)生?都積極參與?，并表現(xiàn)出?高昂向上的?精神，秉承?“鍛煉自我?，強(qiáng)健體魄?，友誼第一?，比賽第二?”的原則，?同學(xué)們勇熱?烈的___?參加到各項(xiàng)?的比賽，不?斷奮進(jìn)，不?斷拼搏，勇?往直前，向?我們展示了?祖國花朵的?精彩，此次?運(yùn)動(dòng)會(huì)也取?得了圓滿的?成功！此?次支教還舉?行了演講比?賽，每個(gè)班?都有___?至___名?的參賽學(xué)生?，這次演講?比賽采取了?正規(guī)的賽式?，嚴(yán)謹(jǐn)制定?了比賽的細(xì)?則，并由_?__名志愿?者擔(dān)任評(píng)委?。雖然有點(diǎn)?學(xué)生演講不?好，有點(diǎn)比?較緊張，但?通過這樣的?演講比賽，?可以提高他?們的積極性?，也可以培?養(yǎng)他們展現(xiàn)?自我的性格?。比賽最后?由二年級(jí)的?趙小歡同學(xué)?以李白的《?將進(jìn)酒》勝?出！為了?保障學(xué)生的?安全，每天?下午放學(xué)，?志愿者_(dá)_?_學(xué)生按各?個(gè)村列隊(duì)一?起回家，每?一個(gè)隊(duì)又選?出兩名小隊(duì)?長帶隊(duì)，負(fù)?責(zé)把該村的?所有學(xué)生安?全送到家。?列隊(duì)剛開始?的時(shí)候?qū)W生?都不是很習(xí)?慣，只能在?紙上寫好地?點(diǎn)，讓學(xué)生?自己歸位，?到后來學(xué)生?基本可以有?秩序的排隊(duì)?，并保持整?齊的隊(duì)伍回?家。每天安?排有一兩名?志愿者在門?口護(hù)送他們?回家，每次?跟他們說“?路上小心，?明天再見！?”是一種幸?福的感覺，?孩子們也都?會(huì)滿臉微笑?的說“老師?再見！”?二、志愿者?的生活志?愿者睡覺的?地方是原先?老師的宿舍?，但床板勇?的是課桌拼?湊而成的，?四五個(gè)人一?張大床，因?為行李多，?志愿者所帶?的棉被都不?厚，基本上?是一張單薄?的床單就直?接鋪在桌子?上，對(duì)于這?樣的硬床板?，每天起來?，都會(huì)多多?少少有些腰?酸、背痛，?但因?yàn)槊刻?都工作很累?，所以即便?很硬也是一?躺就睡著。?土豆和白?菜基本上每?天的主菜，?因?yàn)樵賹W(xué)校?附近的村民?家都買不到?菜，所以每?次進(jìn)城，大?家都會(huì)來一?次“大收刮?”，土豆是?最能放久，?又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠?還好吃的東?西，于是一?開始就買了?幾十斤，一?直吃到最后?的離開，也?因此大家建?立了“一起?扛___，?一起下鄉(xiāng)，?一起吃土豆?”的友誼，?大家說“沒?有土豆的支?教是不完整?的”！_?_年支教工?作總結(jié)篇四?我們?yōu)程?鄉(xiāng)中心初中?在漢川市是?一個(gè)相對(duì)比?較偏遠(yuǎn)，基?礎(chǔ)較差，底?子較薄弱的?農(nóng)村中心初?中，的問題?是師資力量?不足，導(dǎo)致?有些科目無?法正常開展?，這嚴(yán)重制?約了我鄉(xiāng)教?育事業(yè)的發(fā)?展。在市教?育局各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心支?持下；在各?先進(jìn)兄弟中?心初中的大?力協(xié)助下，?近幾年，每?年都向我們?這里調(diào)派大?量的支教教?師來我中心?初中任職任?教，為我鄉(xiāng)?教育教學(xué)事?業(yè)的進(jìn)步做?出了重要的?貢獻(xiàn)。時(shí)間?過的真快，?__-__?學(xué)年度已成?歷史，回首?這一年的支?教工作，既?有可喜的成?績，也存在?一些不足之?處，現(xiàn)對(duì)一?年來的支教?工作總結(jié)如?下；一高?度重視精心?___保障?工作順利進(jìn)?行畢竟城?鄉(xiāng)存在地域?差異，生活?習(xí)慣也不盡?相同，這使?得支教教師?面臨著一些?不小的難題?，對(duì)此，中?心初中專門?召集各接受?學(xué)校的校長?，分管后勤?工作的領(lǐng)導(dǎo)?開了一個(gè)會(huì)?議，會(huì)上要?求接受支教?教師學(xué)校要?盡一切努力?，竭盡所能?為支教教師?提供的宿舍?，確保水電?暢通，并配?齊日常生活?用品，考慮?到支教教師?課余時(shí)間孤?單寂寞，有?條件的學(xué)校?開通了電子?閱覽室，還?為老師們提?供兵乓球，?羽毛球，籃?球等運(yùn)動(dòng)器?材，供支教?教師鍛煉，?娛樂，消遣?。各校領(lǐng)導(dǎo)?還深入了解?支教教師的?需要并及時(shí)?優(yōu)先解決，?和他們細(xì)心?溝通交流向?他們講解往?屆優(yōu)秀支教?教師的工作?業(yè)績，為新?來的支教教?師樹立目標(biāo)?，引領(lǐng)他們?迅速適應(yīng)偏?遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校?的環(huán)境，盡?快了解學(xué)校?，學(xué)生的現(xiàn)?狀。為今后?的工作順利?開展打好伏?筆。三汊中?學(xué)的劉加紅?校長在每周?的晨會(huì)上都?要教育學(xué)生?們要尊重支?教教師，理?解支教教師?，無論是在?校內(nèi)還是校?外遇到老師?都要禮貌問?好等等，說?起來也許微?不足道，但?卻如同涓涓?細(xì)流浸潤每?一個(gè)支教教?師的心田，?讓他們?cè)诋?鄉(xiāng)感受到新?單位，新同?事，新同學(xué)?對(duì)他們的溫?情，使他們?倍受鼓舞，?倍感欣慰。?二正確引?導(dǎo)督促檢查?確保支教工?作收到實(shí)效?支教工作?是一個(gè)系統(tǒng)?工程，我們?中心初中不?僅僅要讓支?教教師能夠?安心從教，?快樂從教，?更要讓他們?有效從教。?為此，我們?中心初中聘?請(qǐng)了富有有?效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的優(yōu)秀教師?來我們這里?為全體教師?做了一場主?題為如何實(shí)?施有效教學(xué)?的報(bào)告會(huì)。?報(bào)告會(huì)的籌?備工作做的?很細(xì)致，準(zhǔn)?備的很充分?，演講的特?生動(dòng)，特精?彩。會(huì)后各?學(xué)校都作了?認(rèn)真的推廣?交流學(xué)習(xí)。?其中以三汊?中學(xué)的有效?教學(xué)最有特?色，最有成?效，表現(xiàn)在?領(lǐng)導(dǎo)得力，?計(jì)劃周密，?重在落實(shí)，?貴在堅(jiān)持。?他們利用晚?間課余時(shí)間?和支教教師?一起___?學(xué)習(xí)交流，?討論開展有?效教學(xué)的意?義，如何開?展，并堅(jiān)持?勤寫心得體?會(huì)，以便在?下一次的晚?間交流學(xué)習(xí)?中再討論再?深入研究，?這樣往復(fù)切?磋-交流一?直持續(xù)到本?學(xué)期結(jié)束。?通過這種大?學(xué)習(xí)，大討?論的有效教?學(xué)活動(dòng)的開?展，不僅使?我們?nèi)w教?師和支教教?師心靈走的?更近了，關(guān)?系更融洽了?，還使我們?一起共同進(jìn)?步共同提高?，使得好的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?好的教學(xué)理?念走入我們?的校園，極?大促進(jìn)了我?們中心初中?教育教學(xué)事?業(yè)的發(fā)展，?縮小了與先?進(jìn)中心初中?的差距。?為了確保支?教工作收到?實(shí)效，我們?中心初中多?次___人?力對(duì)支教工?作進(jìn)行檢查?，檢查的方?式采取一聽?匯報(bào)，座談?。就是從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)，老?師那里了解?各支教教師?的工作態(tài)度?，方法以及?效果，和支?教教師座談?，感知他們?的教育理念?，過程與方?法，情感態(tài)?度和價(jià)值觀?。二看資料?。主要是看?備課，作業(yè)?批閱，輔導(dǎo)?記載等情況?，檢查他們?的___，?閱讀他們的?教學(xué)心得體?會(huì)等等。三?調(diào)閱走訪。?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?問卷調(diào)查，?走訪了解學(xué)?生家長的意?見和想法。?并及時(shí)將有?關(guān)的情況向?支教教師反?饋。從而起?到了很好的?督導(dǎo)鞭策作?用，保障了?支教工作收?到實(shí)效。這?一次，各兄?弟中心初中?給我們派來?的支教教師?有的是優(yōu)秀?的___員?，有的是學(xué)?校的學(xué)科帶?頭人，有的?是市級(jí)教育?骨干。他們?來了，把家?帶來了，來?的是那樣的?匆匆，那樣?的義無反顧?；他們來了?，把心帶來?了，為了偏?遠(yuǎn)湖區(qū)的孩?子，為了那?份對(duì)教育事?業(yè)的無比熱?愛，對(duì)教育?事業(yè)無比的?堅(jiān)定執(zhí)著的?深情，他們?來了。支?教教師在工?作期間顧全?大局，服從?領(lǐng)導(dǎo)的工作?安排，勇挑?重?fù)?dān)，吃苦?耐勞毫無怨?言。他們嚴(yán)?格的遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度和紀(jì)?律要求，與?本地教師打?成一片，心?往一處想，?勁往一處使?，不搞特殊?化，在學(xué)校?食堂就餐，?生活上從不?向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)?提出更多的?要求，平時(shí)?與新同事的?交談中沒有?那種居高臨?下的優(yōu)越感?，更沒有誰?對(duì)學(xué)校的制?度，各項(xiàng)工?作，領(lǐng)導(dǎo)作?風(fēng)說三道四?，他們?yōu)槿?謙虛謹(jǐn)慎，?真誠友善，?表現(xiàn)出了良?好的師德風(fēng)?范。他們經(jīng)?常隨堂聆聽?本地青年教?師的授課，?并能真誠的?提出意見和?建議，毫無?保留的悉心?指導(dǎo)青年教?師；在所教?學(xué)生身上，?他們傾注了?全部的愛。?他們課前準(zhǔn)?備充分，課?堂上精彩的?講述，循循?善誘，積極?地鼓勵(lì)，深?深地吸引著?每一名學(xué)生?。課后認(rèn)真?的批改作業(yè)?并對(duì)學(xué)生進(jìn)?行耐心細(xì)致?的輔導(dǎo)，他?們深入學(xué)生?中去，能與?學(xué)生進(jìn)行心?與心的交流?，良好的溝?通拉近了師?生間的情感?距離，為教?學(xué)工作取得?成效打下了?良好的基礎(chǔ)?。這次來我?們中心初中?支教的十幾?名教師中，?表現(xiàn)最為突?出的有來自?汈東中學(xué)的?翁立紅老師?和來自城隍?土城中學(xué)的?李飛，李望?方老師，他?們是這些支?教教師中的?優(yōu)秀代表。?他們的主要?表現(xiàn)為工作?態(tài)度端正，?作風(fēng)扎實(shí)，?教學(xué)理論知?識(shí)豐富，教?學(xué)方法，理?念前衛(wèi)，他?們所擔(dān)任的?學(xué)科在歷次?的考核測評(píng)?中成績優(yōu)異?，并與周邊?中心初中同?學(xué)科作比較?也毫不遜色?，深受學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)，師生?及家長的好?評(píng)。四滿?腔熱忱全心?投入積極參?與其它各項(xiàng)?工作多才?多藝的支教?教師的到來?，為我中心?初中開足開?齊課程打下?了堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)，有了專?職的音樂和?體育教師后?，校園里頓?時(shí)響起了久?違的哆，唻?，咪，發(fā)優(yōu)?美的旋律，?操場上留下?廣大師生矯?健的運(yùn)動(dòng)身?影。在三汊?中學(xué)里，學(xué)?校還___?了主題為學(xué)?習(xí)延安精神?的演講比賽?，舉行了唱?革___歌?曲的班__?_合唱比賽?，開展戶外?陽光運(yùn)動(dòng)的?校園___?舞比賽，各?年級(jí)間的籃?球友誼賽。?在這些活動(dòng)?的籌備，_?__，策劃?，評(píng)比規(guī)則?的制定中都?傾注了全體?支教教師智?慧的汗水和?心血。此外?，在漢川市?教育局開展?的全市各鄉(xiāng)?鎮(zhèn)中心初中?籃球友誼比?賽中，好幾?名支教教師?還代表了我?灣潭中心初?中親披戰(zhàn)袍?，在籃球場?上奮力拼搏?，為我中心?初中在此項(xiàng)?比賽活動(dòng)中?取得好名次?立下了汗馬?功勞。在全?市人民面前?展現(xiàn)了我灣?潭中心初中?人民教師的?風(fēng)采和昂揚(yáng)?的精神面貌?。一年來?的支教工作?是順利的，?成功的，是?卓有成效的?，但也存在?一些問題，?值得我們?cè)?下一年的支?教工作中引?起足夠的重?視，主要表?現(xiàn)在這幾個(gè)?方面；一是?學(xué)校實(shí)驗(yàn)器?材配備嚴(yán)重?不足，導(dǎo)致?好多實(shí)驗(yàn)演?示無法操作?進(jìn)行，讓支?教的物理老?師有種巧婦?難為無米之?炊的困惑；?二是上音樂?課沒有單獨(dú)?的音樂教室?，導(dǎo)致噪音?對(duì)隔壁師生?的干擾較大?，影響其他?班的正常教?學(xué)；三是學(xué)?校食堂里的?飯菜品種過?于單一，口?感，營養(yǎng)較?差，中午和?下午的飯菜?一樣，讓有?些支教教師?吃不消等。?面對(duì)這些前?進(jìn)道路上的?困難，我們?不是力求回?避，而是勇?敢的應(yīng)對(duì)，?我們堅(jiān)信，?在黨和政府?，在市教育?局的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，在各?先進(jìn)中心初?中的大力支?援下，在我?們?yōu)程吨行?初中全體教?職員工的共?同努力拼搏?下，我們的?教育教學(xué)事?業(yè)一定會(huì)開?創(chuàng)出一片嶄?新的天地。?__年支?教工作總結(jié)?篇五我們?灣潭鄉(xiāng)中心?初中在漢川?市是一個(gè)相?對(duì)比較偏遠(yuǎn)?，基礎(chǔ)較差?，底子較薄?弱的農(nóng)村中?心初中，的?問題是師資?力量不足，?導(dǎo)致有些科?目無法正常?開展，這嚴(yán)?重制約了我?鄉(xiāng)教育事業(yè)?的發(fā)展。在?市教育局各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心支持下;?在各先進(jìn)兄?弟中心初中?的大力協(xié)助?下，近幾年?，每年都向?我們這里調(diào)?派大量的支?教教師來我?中心初中任?職任教，為?我鄉(xiāng)教育教?學(xué)事業(yè)的進(jìn)?步做出了重?要的貢獻(xiàn)。?時(shí)間過的真?快，___?學(xué)年度已成?歷史，回首?這一年的支?教工作，既?有可喜的成?績，也存在?一些不足之?處，現(xiàn)對(duì)一?年來的支教?工作總結(jié)如?下;一高?度重視精心?___保障?工作順利進(jìn)?行畢竟城?鄉(xiāng)存在地域?差異，生活?習(xí)慣也不盡?相同，這使?得支教教師?面臨著一些?不小的難題?，對(duì)此，中?心初中專門?召集各接受?學(xué)校的校長?，分管后勤?工作的領(lǐng)導(dǎo)?開了一個(gè)會(huì)?議，會(huì)上要?求接受支教?教師學(xué)校要?盡一切努力?，竭盡所能?為支教教師?提供的宿舍?，確保水電?暢通，并配?齊日常生活?用品，考慮?到支教教師?課余時(shí)間孤?單寂寞，有?條件的學(xué)校?開通了電子?閱覽室，還?為老師們提?供兵乓球，?羽毛球，籃?球等運(yùn)動(dòng)器?材，供支教?教師鍛煉，?娛樂，消遣?。各校領(lǐng)導(dǎo)?還深入了解?支教教師的?需要并及時(shí)?優(yōu)先解決，?和他們細(xì)心?溝通交流向?他們講解往?屆優(yōu)秀支教?教師的工作?業(yè)績，為新?來的支教教?師樹立目標(biāo)?，引領(lǐng)他們?迅速適應(yīng)偏?遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校?的環(huán)境，盡?快了解學(xué)校?，學(xué)生的現(xiàn)?狀。為今后?的工作順利?開展打好伏?筆。三汊中?學(xué)的劉加紅?校長在每周?的晨會(huì)上都?要教育學(xué)生?們要尊重支?教教師，理?解支教教師?，無論是在?校內(nèi)還是校?外遇到老師?都要禮貌問?好等等，說?起來也許微?不足道，但?卻如同涓涓?細(xì)流浸潤每?一個(gè)支教教?師的心田，?讓他們?cè)诋?鄉(xiāng)感受到新?單位，新同?事，新同學(xué)?對(duì)他們的溫?情，使他們?倍受鼓舞，?倍感欣慰。?二正確引?導(dǎo)督促檢查?確保支教工?作收到實(shí)效?支教工作?是一個(gè)系統(tǒng)?工程，我們?中心初中不?僅僅要讓支?教教師能夠?安心從教，?快樂從教，?更要讓他們?有效從教。?為此，我們?中心初中聘?請(qǐng)了富有有?效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的優(yōu)秀教師?來我們這里?為全體教師?做了一場主?題為如何實(shí)?施有效教學(xué)?的報(bào)告會(huì)。?報(bào)告會(huì)的籌?備工作做的?很細(xì)致，準(zhǔn)?備的很充分?，演講的特?生動(dòng)，特精?彩。會(huì)后各?學(xué)校都作了?認(rèn)真的推廣?交流學(xué)習(xí)。?其中以三汊?中學(xué)的有效?教學(xué)最有特?色，最有成?效，表現(xiàn)在?領(lǐng)導(dǎo)得力，?周密，重在?落實(shí)，貴在?堅(jiān)持。他們?利用晚間課?余時(shí)間和支?教教師一起?___學(xué)習(xí)?交流，討論?開展有效教?學(xué)的意義，?如何開展，?并堅(jiān)持勤寫?，以便在下?一次的晚間?交流學(xué)習(xí)中?再討論再深?入研究，這?樣往復(fù)切磋?-交流一直?持續(xù)到本學(xué)?期結(jié)束。通?過這種大學(xué)?習(xí)，大討論?的有效教學(xué)?活動(dòng)的開展?，不僅使我?們?nèi)w教師?和支教教師?心靈走的更?近了，關(guān)系?更融洽了，?還使我們一?起共同進(jìn)步?共同提高，?使得好的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，好?的教學(xué)理念?走入我們的?校園，極大?促進(jìn)了我們?中心初中教?育教學(xué)事業(yè)?的發(fā)展，縮?小了與先進(jìn)?中心初中的?差距。為?了確保支教?工作收到實(shí)?效，我們中?心初中多次?___人力?對(duì)支教工作?進(jìn)行檢查，?檢查的方式?采取一聽匯?報(bào)，座談。?就是從學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)，老師?那里了解各?支教教師的?工作態(tài)度，?方法以及效?果，和支教?教師座談，?感知他們的?教育理念，?過程與方法?，情感態(tài)度?和價(jià)值觀。?二看資料。?主要是看備?課，作業(yè)批?閱，輔導(dǎo)記?載等情況，?檢查他們的?___，閱?讀他們的教?學(xué)心得體會(huì)?等等。三調(diào)?閱走訪。對(duì)?學(xué)生進(jìn)行問?卷調(diào)查，走?訪了解學(xué)生?家長的意見?和想法。并?及時(shí)將有關(guān)?的情況向支?教教師反饋?。從而起到?了很好的督?導(dǎo)鞭策作用?，保障了支?教工作收到?實(shí)效。_?_年支教工?作總結(jié)篇六?為期十天?的暑期實(shí)踐?活動(dòng)結(jié)束了?，這十天大?家一起經(jīng)歷?了很多，有?一起解決問?題的熱烈討?論，有一起?開玩笑的歡?歌笑語，也?有一起共渡?難關(guān)的齊心?協(xié)力，總之?回顧這十天?是既充滿著?挑戰(zhàn)又滿載?著歡笑的。?開始的時(shí)?候并沒有很?清楚自己_?__會(huì)參加?這次實(shí)踐活?動(dòng)，只覺得?這是一個(gè)很?好的機(jī)會(huì)，?可以較好的?鍛煉一下自?己。同時(shí)也?把自己知道?的一些東西?教給別人，?并沒有想很?深層次的東?西，基本上?主體是以自?己為主的。?現(xiàn)在回過頭?來看一下其?實(shí)那些想法?是比較膚淺?的。通過實(shí)?踐，更多的?是認(rèn)識(shí)到了?一種責(zé)任感?，一種將知?識(shí)傳播出去?，給山區(qū)的?孩子帶去希?望，讓他們?從小有那種?明確的奮斗?目標(biāo)，有走?出去的不懈?堅(jiān)持的意識(shí)?，還有就是?一種團(tuán)隊(duì)合?作與溝通的?重要性。（?范本）我們?___個(gè)隊(duì)?員在下鄉(xiāng)期?間在隊(duì)長的?帶領(lǐng)下合作?的非常愉快?，大家都很?團(tuán)結(jié)，有問?題及時(shí)交流?一起解決，?有不足的也?積極提出予?以改正，讓?我更深刻的?體會(huì)到了團(tuán)?隊(duì)建設(shè)在當(dāng)?今社會(huì)的重?要性。（范?本）一個(gè)好?的團(tuán)隊(duì)能夠?高效有序的?運(yùn)作，對(duì)辦?事效率起著?至關(guān)重要的?作用。從?___月底?開始的晨讀?，到___?月初每周兩?次的晚跑，?這些看似簡?單的事情_?__了我很?多東西。它?___了我?要學(xué)會(huì)堅(jiān)持?，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)?，學(xué)會(huì)忍耐?。以前我很?貪睡，從來?不會(huì)在六點(diǎn)?多爬起來去?圖書館晨讀?，也不會(huì)看?到我們學(xué)校?有那么多勤?奮好學(xué)的人?每天那么早?起來學(xué)習(xí)，?這給了我很?大的勉勵(lì)。?開始幾天有?點(diǎn)不習(xí)慣，?白天精神不?是很好，但?是我們隊(duì)員?之間總忘不?了互相鼓勵(lì)?，漸漸的我?堅(jiān)持了下來?。也是從那?以后，我養(yǎng)?成了早睡早?起的好習(xí)慣?，同時(shí)也不?斷加強(qiáng)了自?己的學(xué)習(xí)，?這使我的學(xué)?習(xí)效率極大?提高。晚跑?也是，要不?是跟大家一?起，我從來?不知道原來?我可以繞著?騰龍大道跑?完一圈，在?我跑不動(dòng)的?時(shí)候，想放?棄的時(shí)候總?有一種聲音?在我耳邊想?起：“要堅(jiān)?持，我們是?一個(gè)整體，?再堅(jiān)持一下?，你能行的??！本瓦@樣?，在大家的?鼓勵(lì)下我學(xué)?會(huì)了堅(jiān)持，?學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌?，更深刻的?體會(huì)到了在?困難面前只?要再堅(jiān)持一?下或許就能?成功的道理?。___?月底___?月初是考試?周，大家都?在忙著復(fù)習(xí)?，準(zhǔn)備考試?，而此時(shí)的?我們還要準(zhǔn)?備暑假支教?的教案。由?于以前沒有?做過，沒經(jīng)?驗(yàn)，不知_?__案應(yīng)該?怎么寫，所?以這個(gè)花費(fèi)?了比較長的?時(shí)間。班上?的同學(xué)對(duì)我?這種行為表?示質(zhì)疑，說?暑期實(shí)踐不?過是鬧眼子?罷了，有誰?會(huì)真正的在?意，我當(dāng)時(shí)?聽了感到很?詫異，同時(shí)?也是下定決?心一定要盡?自己努力做?好，讓那些?聲音不再出?現(xiàn)。這期間?任務(wù)很重，?但這也會(huì)更?好的考驗(yàn)我?自己，怎樣?合理的分配?時(shí)間，怎樣?效率的做事?，從中我又?不斷的突破?了我自己，?懂得了應(yīng)該?怎樣分清主?次，怎樣合?理利用時(shí)間?。__月?__日我們?的暑期時(shí)間?活動(dòng)正式開?始了，我們?踏上去往我?們支教的地?點(diǎn)——宜昌?市長陽縣鴨?子口鄉(xiāng)劉坪?小學(xué)。我們?主要是圍繞?以支教為主?的一系列活?動(dòng)，包括桂?馨書屋的建?設(shè)、社會(huì)調(diào)?查和我們資?助對(duì)象相關(guān)?信息的收集?。整個(gè)支教?進(jìn)行了十天?，其中其他?的活動(dòng)主要?穿插在這_?__天中進(jìn)?行，我們共?完成了問卷?一百余份，?收集的資助?對(duì)象信息有?十個(gè)左右，?其中詳細(xì)信?息有一個(gè)支?教完成以后?我們也針對(duì)?自己的教學(xué)?板塊展示了?相關(guān)的學(xué)生?成果及文藝?匯演活動(dòng)，?整個(gè)實(shí)踐有?條不紊的進(jìn)?行著，回顧?這十天，我?們做的有很?好的地方，?但也有一些?不足之處。?值得學(xué)習(xí)?的方面：?(1)團(tuán)隊(duì)?建設(shè)不得不?說我們這個(gè)?團(tuán)隊(duì)在建設(shè)?上是做的相?當(dāng)好的，大?家分工明確?，職責(zé)分明?，但又不乏?合作與溝通?，大家彼此?都很團(tuán)結(jié)，?有問題一起?解決，互相?分擔(dān)，使整?個(gè)支教和社?調(diào)進(jìn)行的都?是比較順利?的。(2?)安全保障?在實(shí)踐期間?我們的安全?做的還是比?較好的，不?管是我們自?己的還是那?些同學(xué)的，?我們都做到?了有問題隨?時(shí)處理，應(yīng)?急措施做的?比較好，在?實(shí)踐期間基?本山?jīng)]出什?么大問題，?安全問題得?到了較好的?保障。(?3)支教有?序在學(xué)校時(shí)?制定的教學(xué)?板塊和人員?安排比價(jià)合?理，大家各?自根據(jù)自己?的特長愛好?準(zhǔn)備，教學(xué)?內(nèi)容也是豐?富多彩，同?學(xué)們學(xué)的_?__比較大?，使整個(gè)教?學(xué)過程開展?起來很順利?。(4)?思考探索我?們隊(duì)在支教?期間大家積?極探索，積?極思考應(yīng)該?以怎樣的方?式教育孩子?，還有我們?到底應(yīng)該怎?樣做才能達(dá)?到我們支教?的初衷，當(dāng)?我們發(fā)現(xiàn)問?題的時(shí)候大?家能夠積極?討論，提出?相關(guān)方案，?比如在對(duì)待?孩子的方式?上，我們由?最初的關(guān)懷?備至到后來?的適度關(guān)心?，這些都是?我們綜合了?各方面的考?慮作出__?決定。我們?的成員沒有?安于現(xiàn)狀，?而是不斷的?摸索好的方?法，這點(diǎn)是?非常重要的?。(5)?責(zé)任感強(qiáng)這?個(gè)就不用多?說了，大家?都是比較負(fù)?責(zé)的，認(rèn)真?批改作業(yè)，?課前積極備?課，責(zé)任心?很強(qiáng)。任?何事情都有?兩方面，我?們的支教過?程中也是如?此，也有一?些需要注