2023上學(xué)期高三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023上?學(xué)期高三英?語(yǔ)教學(xué)工作?總結(jié)高三?上學(xué)期，是?充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)?和艱辛的一?年。作為一?名高三的英?語(yǔ)老師，認(rèn)?真踏實(shí)地做?好教學(xué)工作?，我把大部?份的時(shí)間用?來(lái)學(xué)習(xí)、研?究新題型和?高考備考。?在今年，我?任教高三(?17)和(?12)兩個(gè)?班。現(xiàn)將工?作總結(jié)如下?：一、加?強(qiáng)研究，提?高復(fù)習(xí)備考?工作的針對(duì)?性認(rèn)真學(xué)習(xí)?并分析了高?考題的類(lèi)型?，總結(jié)規(guī)律?尋找突破口?。從歷年高?考試題的整?體研究中找?共性；從_?_年各類(lèi)試?題的研究中?找趨勢(shì)；開(kāi)?拓性地抓復(fù)?習(xí)備考。閱?讀試題的考?查全面，對(duì)?中學(xué)英語(yǔ)教?學(xué)起到了很?好的導(dǎo)向作?用。在常規(guī)?教學(xué)及復(fù)習(xí)?備考中，始?終抓住加大?閱讀量，開(kāi)?展泛讀教學(xué)?，加強(qiáng)閱讀?技巧的指導(dǎo)?，形成有效?的閱讀策略?，從根本上?培養(yǎng)考生的?良好的閱讀?習(xí)慣和邏輯?思維能力。?二、制定?計(jì)劃，加強(qiáng)?復(fù)習(xí)的目標(biāo)?性。根據(jù)?學(xué)生的具體?情況，制定?出切實(shí)可行?的復(fù)習(xí)計(jì)劃?，把復(fù)習(xí)分?為三個(gè)階段?。1、夯?實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)?展能力。?近年來(lái)高考?英語(yǔ)逐漸側(cè)?重于語(yǔ)言能?力的考查，?對(duì)語(yǔ)言知識(shí)?的直接考查?相對(duì)地減少?了。因此，?在復(fù)習(xí)過(guò)程?中，首先_?__學(xué)生鞏?固各項(xiàng)基礎(chǔ)?知識(shí)，同時(shí)?通過(guò)不斷的?語(yǔ)言練習(xí)，?掌握一定的?技巧。在此?基礎(chǔ)上，再?通過(guò)科學(xué)系?統(tǒng)的訓(xùn)練，?發(fā)展能力，?收到了事半?功倍的效果?。平時(shí)，我?要求學(xué)生每?天都要做好?詞匯這一關(guān)?。要求學(xué)生?在上個(gè)學(xué)期?第一輪復(fù)習(xí)?的基礎(chǔ)之上?，進(jìn)一步熟?悉鞏固所學(xué)?過(guò)的詞組、?句型和短語(yǔ)?，為書(shū)面表?達(dá)和閱讀理?解打下良好?的基礎(chǔ)。?2、強(qiáng)化專(zhuān)?題訓(xùn)練，回?歸基礎(chǔ)。前?半個(gè)學(xué)期，?主要進(jìn)行專(zhuān)?題訓(xùn)練。針?對(duì)高考的主?要題型分別?進(jìn)行解題方?法和技巧的?指導(dǎo)。后半?學(xué)期則主要?進(jìn)行訓(xùn)練，?訓(xùn)練學(xué)生的?答題方法、?技巧和解題?的速度。我?根據(jù)學(xué)生的?具體情況把?握中檔、低?檔題，這對(duì)?學(xué)生取得高?分是非常有?利的。學(xué)生?普遍都有這?樣的感覺(jué)：?很多題目一?看就會(huì)，一?做就錯(cuò)。造?成這種現(xiàn)象?的根本原因?在于對(duì)基礎(chǔ)?知識(shí)的掌握?不牢固。因?此，我讓學(xué)?生把復(fù)習(xí)的?重點(diǎn)要放在?查漏補(bǔ)缺上?。將做過(guò)的?試卷整理后?，建立錯(cuò)題?檔案，彌補(bǔ)?知識(shí)漏洞，?進(jìn)行強(qiáng)化記?憶和訓(xùn)練。?3、整理?基礎(chǔ)知識(shí)，?適當(dāng)做一些?高考題。?要在高考時(shí)?找到良好的?語(yǔ)言知識(shí)感?覺(jué)和運(yùn)用能?力感覺(jué)就必?須回歸基礎(chǔ)?，整理鞏固?基礎(chǔ)知識(shí)，?用最充實(shí)、?最滿(mǎn)意的感?覺(jué)來(lái)增強(qiáng)自?己的自信心?。同時(shí)，利?用這段時(shí)間?試著做近幾?年的高考題?，學(xué)會(huì)找出?每道題的切?入點(diǎn)，從中?總結(jié)命題目?的和命題手?法。三、?狠抓教學(xué)環(huán)?節(jié)，優(yōu)化課?堂教學(xué)促進(jìn)?備考。注意?復(fù)習(xí)課的針?對(duì)性。把復(fù)?習(xí)重點(diǎn)放在?學(xué)生的難點(diǎn)?、弱點(diǎn)上以?及常易出錯(cuò)?或失誤的內(nèi)?容方面上，?努力做到有?的放矢。課?堂上堅(jiān)持精?講多練，做?到舉一反三?、觸類(lèi)旁通?。以學(xué)生為?主體的教學(xué)?原則。復(fù)習(xí)?課上注意加?強(qiáng)學(xué)生的操?練活動(dòng)，讓?學(xué)生多動(dòng)腦?筋思考問(wèn)題?，讓他們盡?可能多地舉?些例句，使?他們能訓(xùn)練?掌握語(yǔ)法的?用法。(?1)堅(jiān)持抓?好閱讀理解?。閱讀理解?是高考的重?頭戲，占的?比重最大。?因此，在平?時(shí)的教學(xué)活?動(dòng)當(dāng)中我注?重抓好這一?環(huán)節(jié)，讓學(xué)?生每天都做?兩篇左右的?閱讀理解文?章，提高閱?讀理解能力?。(2)?抓好書(shū)面表?達(dá)。平時(shí)針?對(duì)近年高考?常見(jiàn)的書(shū)面?表達(dá)題型進(jìn)?行訓(xùn)練，并?讓學(xué)生利用?早晚讀節(jié)時(shí)?間背誦范文?，熟悉常見(jiàn)?的表達(dá)方式?。(3)?聽(tīng)力常抓不?懈。讓學(xué)生?每天訓(xùn)練英?語(yǔ)聽(tīng)力。讓?學(xué)生適應(yīng)高?考的要求。?(4)抓?好測(cè)試、評(píng)?價(jià)、反思及?鼓勵(lì)工作。?除了每個(gè)月?的月考，每?周還進(jìn)行一?次周練，以?此來(lái)檢查復(fù)?習(xí)效果。根?據(jù)每次考試?所反映出的?問(wèn)題進(jìn)行適?時(shí)的調(diào)整及?改進(jìn)，并及?時(shí)找相關(guān)的?同學(xué)進(jìn)行談?心，與他們?了解復(fù)習(xí)過(guò)?程中的感受?，分析他們?在學(xué)習(xí)中存?在的問(wèn)題，?一起探討解?決的辦法。?從而使學(xué)生?在學(xué)習(xí)上更?具有針對(duì)性?，感受到老?師對(duì)自己的?關(guān)