2023年度期末總結(jié)大會講話稿

第5頁共5頁2023年?度期末總結(jié)?大會講話稿?老師們：?剛才沒有?到會的同志?皆為遲到。?我們老教師?都有過這樣?的經(jīng)歷，學(xué)?校開大會或?學(xué)習(xí)都會將?孩子寄放到?朋友、老人?那里，今天?是年度總結(jié)?大會，是一?個非常嚴(yán)肅?重要的會議?，不像我們?的聯(lián)歡會和?其他活動可?以帶著孩子?家屬參加，?今天再次重?申這樣一個?紀(jì)律，下不?為例。從?前幾天我就?在思考，這?次大會我要?講什么，直?到昨天下午?我也沒有想?好，昨天晚?上我坐在電?視機(jī)前看了?會兒《__?_》，才確?定我今天要?講的內(nèi)容正?是我很久以?來想要說的?話。今天?的學(xué)校已經(jīng)?發(fā)展到一定?高度，校園?文化已經(jīng)形?成，學(xué)校的?辦學(xué)理念基?本上被老師?們認(rèn)可，學(xué)?校已經(jīng)到了?一個不需要?人管理就能?自我運行的?程度。但我?看來我們還?有很多問題?，有很多與?我們的發(fā)展?不相適應(yīng)的?現(xiàn)象，今天?我們都是一?家人關(guān)起門?來講話，也?不需要藏著?掖著，因此?我就直言不?諱，只說問?題了。一?、我們平時?對待學(xué)生的?態(tài)度和對于?生源的渴望?是不相適應(yīng)?的。每年三?、___月?份我們?yōu)榱?招生四處出?擊，到幼兒?園作報告、?發(fā)宣傳單，?忙的不亦樂?乎。一旦招?來了學(xué)生，?則皆大歡喜?。但與之不?相適應(yīng)的是?我們對學(xué)生?的態(tài)度，一?年級我們各?班的班額基?本一致，沒?有多大出入?，但我們可?以看五年級?有的班__?_人左右，?有的班__?_人左右，?這說明了什?么問題。這?說明我們在?對待學(xué)生的?態(tài)度上出了?問題，吹毛?求疵，動不?動叫家長，?動輒訓(xùn)斥學(xué)?生。曾經(jīng)看?到辦理轉(zhuǎn)來?了學(xué)生，成?績不太理想?，我們的老?師撇撇嘴：?“又來了一?個”。家長?就在身邊，?這是一種什?么樣的感受?，我們可以?想一想辦理?有多少學(xué)生?是被我們生?生折磨走的?。二、對?管理的不理?解和對教育?界學(xué)質(zhì)量的?追求是不相?適應(yīng)的。無?論是課程管?理、還是護(hù)?導(dǎo)管理、生?活管理，我?們老師對他?們頗有微詞?，不愿意服?從管理，滿?肚子怨言和?委屈，認(rèn)為?不公平、不?舒服、不自?由?？墒俏?們對質(zhì)量卻?比較認(rèn)可，?認(rèn)為學(xué)校的?教育教學(xué)質(zhì)?量很關(guān)鍵，?是學(xué)校發(fā)展?的重要基礎(chǔ)?和保證，是?贏得社會認(rèn)?可的重要條?件。但沒有?管理能有質(zhì)?量嗎？課程?部對備課、?上課、作業(yè)?批改、后進(jìn)?生輔導(dǎo)的管?理就是為了?我們的教學(xué)?質(zhì)量；護(hù)導(dǎo)?部對班主任?考核、班隊?會的管理、?安全的管理?就是為了保?證學(xué)生校園?生活質(zhì)量；?生活交際部?對生活管理?交接的管理?也是為了校?園安全。我?們沒有管理?能有質(zhì)量嗎?？我也多次?通過巡視發(fā)?現(xiàn)我們個別?老師上課習(xí)?慣坐著，第?一次、第二?次、第三次?，此次皆坐?。有什么感?覺，一個字?懶，兩個字?很懶，三個?字太懶了。?這些在學(xué)生?眼里傳達(dá)了?什么信號，?一個很懶的?老師能帶出?什么樣的學(xué)?生！這就是?管理，我們?不允許這種?現(xiàn)象存在！?三、業(yè)務(wù)?發(fā)展的被動?應(yīng)付與當(dāng)前?社會的要求?是不相適應(yīng)?的。當(dāng)前學(xué)?習(xí)型社會、?終身學(xué)習(xí)，?教師資格的?認(rèn)定都要求?我們養(yǎng)成終?身學(xué)習(xí)的習(xí)?慣。但是我?們老師在教?師個人發(fā)展?中是被動消?極的，__?年據(jù)我的統(tǒng)?計全校參加?各級各類教?師培訓(xùn)__?_人次，平?均參加培訓(xùn)?人員為__?_次，有很?多學(xué)科我們?下了培訓(xùn)通?知，卻沒有?人主動報名?參加，這種?培訓(xùn)的主動?性太差了。?在這里我也?發(fā)布一個培?訓(xùn)信息，明?天在勝利六?中華師大的?教授與班主?任有一個面?對面的培訓(xùn)?，是“六一?四”教研聯(lián)?合體活動之?一，希望我?們的老師能?積極參加（?___位班?主任有__?_人參加了?此次培訓(xùn)）?。從剛才課?程部冷校長?對期末教學(xué)?檢測質(zhì)量的?分析我們可?以看到，教?師的業(yè)務(wù)水?平與參差不?齊的，個別?教師與整體?的教學(xué)水平?與是不相適?應(yīng)的。當(dāng)然?我們也涌現(xiàn)?出了一批優(yōu)?秀的年輕教?師如：周_?_；老教師?如：李__?等等。四?、對工資待?遇的追漲和?對學(xué)校的奉?獻(xiàn)是不相適?應(yīng)的。我們?都希望有一?個穩(wěn)定的工?作，不斷提?高的工資待?遇。但我們?有多少人在?追求這些的?時候，會反?躬自問我為?學(xué)校作了什?么？為學(xué)校?的發(fā)展做了?什么？我們?中有很多優(yōu)?秀教師，任?勞任怨，無?論是學(xué)生管?理還是個人?業(yè)務(wù)發(fā)展，?還是業(yè)務(wù)水?平與都是佼?佼者，為他?們漲工資、?提高福利，?學(xué)校非常樂?意去做。老?教師都知道?，我們過去?漲工資有_?__%、_?__%、_?__%，就?是部分教師?，部分優(yōu)秀?教師漲工資?，我們也可?以試著去做?一下嗎。我?們經(jīng)常不滿?，經(jīng)常埋怨?、經(jīng)常羨慕?，讓我說如?期臨淵羨魚?，不如退而?結(jié)網(wǎng)，讓我?們大家團(tuán)結(jié)?起來，心往?一處想，勁?往一處使，?自覺地維護(hù)?學(xué)校的制度?，提高自己?的業(yè)務(wù)素養(yǎng)?，將學(xué)校發(fā)?展的更好！?五、對個?人訴求的寬?容與對學(xué)校?制度服從是?不相適應(yīng)的?。我們都希?望學(xué)校得到?發(fā)展，但有?時候我們經(jīng)?常做出損害?學(xué)校發(fā)展的?事情。對學(xué)?校的各種規(guī)?定，我們都?有自己的必?須理由。如?：路遠(yuǎn)不能?按時到校；?孩子小送托?兒所晚點來?；家里困難?再拖一學(xué)期?學(xué)費等等。?其實大家都?知道，學(xué)校?制度是學(xué)校?文化的一部?分，制度執(zhí)?行難，學(xué)校?文化必然松?散，何談凝?聚力？因此?老師們對個?人訴求的寬?容實際是在?影響學(xué)校文?化的形成和?學(xué)校的發(fā)展?，甚至說實?在阻礙學(xué)校?的發(fā)展。?六、學(xué)生習(xí)?慣的養(yǎng)成度?與豐富多彩?的校園生活?質(zhì)量是不相?適應(yīng)的。為?提高學(xué)生的?校園生活質(zhì)?量，我們依?托校本節(jié)日?開展了一系?列豐富多彩?的校園活動?，如經(jīng)貿(mào)節(jié)?、科技節(jié)、?藝術(shù)節(jié)、體?育節(jié)、英語?節(jié)、讀書節(jié)?，實施了校?星獎勵制度?，每周的校?會我們都要?表彰一大批?學(xué)生。可是?我們的學(xué)生?在習(xí)慣養(yǎng)成?上是落后的?，每次看到?滿樓道的紙?屑、大聲的?喧嘩吵嚷之?聲，我們都?深深地沮喪?，這樣的習(xí)?慣能被稱為?“文靜、優(yōu)?雅、風(fēng)度翩?翩”嗎？?七、社會上?對幸福教育?宣傳與影響?跟學(xué)校目前?對幸福教育?的實踐是不?相適應(yīng)的。?幸福教育、?和諧家園是?東營教育的?精神。我們?勝利四小的?幸福教育也?在全國很有?名氣，咱們?是第一所實?踐幸福教育?理論的學(xué)校?，在全國教?育界產(chǎn)生過?較大的影響?。但與之不?相適應(yīng)的卻?是我們談幸?福教育少了?，幸福教育?的實踐已經(jīng)?落后于濰坊?、___等?學(xué)校。倉?促之間，我?思考了以上?問題。針對?問題我們要?及早謀劃。?因此__年?我們有幾件?重要工作需?要去做。?一、做好幸?福教育的深?化研究。在?實踐層面上?要走的更遠(yuǎn)?，明年我們?要將教科研?室提升為教?科研研究中?心，重點做?好已經(jīng)開題?的課題的管?理工作，做?好幸福教育?的歸納和繼?續(xù)申報工作?。二、以?__四小建?校__周年?之際，做好?校史的梳理?和教育教學(xué)?的總結(jié)工作?。我們要成?立建校__?_年籌備委?員會，有大?量的工作需?要我們?nèi)プ?，任務(wù)很艱?巨。三、?加強(qiáng)教師專?業(yè)發(fā)展，加?大名師隊伍?梯隊建設(shè)，?盡快使青年?教師成長起?來。___?歲的年齡不?是中年，最?新標(biāo)準(zhǔn)是青?年，這樣教?師有很多，?不要認(rèn)為自?己老了，這?是一個出經(jīng)?驗、出成果?的好年齡。?振作起來，?煥發(fā)第二春?，開創(chuàng)第二?次事業(yè)，在?成就自己的?時候，發(fā)展?學(xué)校。四?、加強(qiáng)課程?改革和課程?建設(shè)。成立?課程研發(fā)中?心，以項目?建設(shè)