新學(xué)期寄語幼兒園中班

新學(xué)期寄語幼兒園中班【幼兒園中班開學(xué)寄語】心愛的小朋友、家長朋友：新年好!春天邁著輕巧的步調(diào)微笑著向我們走來，給我們送來一個又一個熱忱和盼望。在這欣欣茂發(fā)的節(jié)令里，2017年的新學(xué)期又開端了。敬愛的小朋友們，當(dāng)初我們已進入中班下學(xué)期了，那是一個簇新的階段。在適應(yīng)幼兒園的生涯之后，對生活自理才能的造就、常識面的波及范疇等都有新的請求了，不外，老師相信你們會變得更踴躍、快樂與自信，會取得更多的提高與聲譽。家長友人們，我們最想和您說的是：信任孩子、賞識孩子。我們會精心庇護、仔細照顧、耐煩培育每一棵小苗，讓他們在“搖籃”中茁壯成長，讓用愛和美滋潤的蓓蕾在這里綻開;用快活和自負托起的小鳥，從這里騰飛。您的孩子在我們園中，更在我們心中。另期盼你判若兩人的支撐跟輔助，讓我們一起來關(guān)注咱們獨特的孩子，使他們在關(guān)愛下健康的成長。中1班班主任【幼兒園老師新學(xué)期開學(xué)寄語】可愛的小寶貝們：你們好!歡迎你們加入玉陽幼兒園這個積極向上、團結(jié)友愛、溫馨和睦、充滿愛的大家庭，相信我們在今后的學(xué)習(xí)生活里會成為很好的朋友，我們真誠歡迎你們的到來!可愛的小寶貝們，進入幼兒園將意味著你人生路上邁出了新的一步。我們?yōu)槟銈兌吲d!新的學(xué)期開始了，說明你們長大了，懂事了，以后你們一定會學(xué)到更多的知識，懂的更多的道理。老師期待你的進步喲!可如果你是新入園的寶寶，可能你暫時還不習(xí)慣幼兒園的生活，沒關(guān)系!老師會像媽媽一樣關(guān)心你們、照顧你們;老師會給你們講好聽的故事，會帶你們做好玩的游戲，會教給你們許多知識 對了，你在幼兒園還會認識許多朋友。寶貝們，老師告訴你們一個小秘密，幼兒園是一個美麗的新世界。這里有喜歡你的老師;和你一起游戲的小伙伴;還有各種有趣好玩的玩具等著你!相信你們肯定會沉浸到有趣的集體生活之中，體驗到幼兒園的快樂!新學(xué)期開始了，我們將和你們一起生活。在這個快樂的集體里，我們一起學(xué)習(xí)、生活、游戲、交往、參觀…在這些豐富而有趣的活動中，你們會更加快樂，也會變得越來越聰明能干、活潑健康、自信且富有創(chuàng)造性 新的學(xué)期開啟新的希望，新的空白承載新的夢想!我們幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來，期待著你們的進步，期待著你們給我們帶來驚喜!真誠的祝愿我們的寶貝們在新的學(xué)期里健康快樂、幸福成長!【幼兒園開學(xué)家長寄語】各位家長：新學(xué)期好!很高興看見我們的寶寶們成為一名小班的小朋友了。開學(xué)后有的寶寶可能還會有些許的不適應(yīng)，家長不用著急，這也是在情理之中，不妨讓我們老師給您幾支招：1、 學(xué)會開口說自己的需求對于3歲的孩子，自己會不會吃飯、脫衣服，或表達能力夠不夠強都不是最重要。這些問題在經(jīng)過一段集體生活之后，都能自然地解決。當(dāng)孩子生活在一個陌生環(huán)境里，看著別的孩子一天天能干起來，他自然有與人交流和學(xué)習(xí)的'動力。不過，爸爸媽媽并不是沒有任務(wù)，應(yīng)該在家時教會孩子兩項基礎(chǔ)本領(lǐng)：當(dāng)有大小便、口渴、饑餓這些生理需求時，會通過語言或動作向老師表示。根據(jù)即將要去幼兒園的作息來調(diào)整孩子生物鐘，讓他提前適應(yīng)。對孩子適當(dāng)做一些如廁、吃飯的簡單培訓(xùn)。如果不會穿衣服，那至少得教會孩子認識自己的衣服。2、 別用“送幼兒園”嚇唬孩子有些爸爸媽媽對付在家哭鬧的孩子愛用嚇唬這一招：“再不乖，就送你去幼兒園”或“我要去告訴你的老師，你不乖?！钡@樣會增加孩子對幼兒園的恐懼感。把上幼兒園當(dāng)件喜事來討論，讓孩子覺得入園是件高興的事。給孩子描述幼兒園的有趣之處，比如，可以學(xué)更多本領(lǐng)、交到新朋友，玩更多玩具等。帶孩子去參觀幼兒園。參觀班級活動，觀看小朋友們上課、玩耍等，要讓他感覺到，幼兒園是一個美好的地方，幫孩子建立起“幼兒園”的概念。不如帶孩子一起去買個可愛的小書包。對剛?cè)雸@的孩子來說，書包里裝什么是無所謂的，但能背著書包上幼兒園，他會有一種成就感。3、送園后家長不能“心太軟”孩子入園哭鬧是必經(jīng)的過程，家長不能“心太軟”?？吹胶⒆涌?，別胡亂猜測：是不是有小朋友欺負他?幼兒園的飯菜不合胃口?是不是老師不喜歡他?孩子央求：今天我不去了好嗎?家長一定要態(tài)度堅決。否則經(jīng)常請假逃避上幼兒園，會延長孩子入園適應(yīng)期，得不償失。送孩子去幼兒園，別表現(xiàn)得太依依不舍。一會親一下，一會抱一抱，走了還在門口偷看半小時，“黏黏糊糊”的樣子使老師的安慰穩(wěn)定工作全失效。其他