2023學年三年級班主任第一學期工作總結(范本)

第4頁共4頁2023學?年三年級班?主任第一學?期工作總結?(范本)?本學期，我?擔任三(_?__)班的?班主任，相?對于一、二?年級的學生?來說，三年?級的學生思?想稍微復雜?，孩子慢慢?的有自己的?見解，有要?求獨立的欲?望?？墒撬?們對事物的?理解還比較?模糊，但是?他們不再是?簡單的服從?，或顯得“?不聽話”。?因此，學生?的思想情緒?波動較大。?另外，由于?開學初學校?重新換班主?任，對學生?的影響也較?大。有些學?生適應新的?老師需要相?當長的時間?，有些學生?根本無法適?應新教師，?學習中遇到?很多困難。?作為班主任?，我深深認?識到了責任?的重大和任?務的艱巨。?本人以學校?德育處的要?求為指導，?結合本班學?生的實際情?況，我主要?采取以下幾?個措施來管?理班級、?狠抓常規(guī)管?理，規(guī)范學?生行為習慣?。本人堅?持每天盡早?到校，盡早?進教室，督?查規(guī)范班級?學生的日常?行為。要求?學生早到校?、做好兩操?、出色完成?班級值日衛(wèi)?生、積極參?加校___?的各項活動?，決不半點?馬虎，嚴格?要求學生展?現自己最好?的一面，相?信每個人都?有自己的優(yōu)?點。平時注?重對學生的?儀表儀態(tài)檢?查，要求他?們注意個人?衛(wèi)生。、?加強班風學?風建設，增?強班級凝聚?力。本學?期，原來三?一班的學生?轉走了幾個?又轉了幾個?新學生來，?班上的凝聚?力不是很強?。所以開學?前一個月，?我經常強調?班級的課堂?紀律和良好?的學習習慣?的形成。通?過___活?動進一步加?強學生之間?的協作精神?和團體意識?。這樣既能?在班級的紀?律及常規(guī)管?理上起到明?顯的效果，?又能使同學?之間也能因?此養(yǎng)成團結?友愛的習慣?，在班級中?孕育團結友?愛的風氣，?使班級成為?一個大家庭?。本班學生?___榮譽?感較強，一?學期來，他?們都主動積?極參加學校?___的各?項活動和比?賽。同時?重視班__?_建設，因?為班___?建設是學校?管理的基石?，它是班級?管理主體運?用班內外資?源、條件，?引導師生以?正確的方向?、方法為指?引，朝著良?性的健康的?方向發(fā)展。?強調班風?和學風整頓?，積極表揚?學習積極分?子，以此為?核心影響的?學生加入學?習的隊伍，?讓學生安心?在校學習，?讓學生學會?自主學習。?3、強調?溝通在班級?管理中的作?用。(_?__)善于?與任課教師?溝通我經?常主動與任?課老師溝通?，傾聽任課?老師的意見?，熱心支持?和服務任課?教師的教學?工作。一方?面，在學生?面前樹立任?課教師的威?信。（班主?任工作）另?一方面，把?學生對任課?教師的贊譽?與改進意見?反饋給任課?教師，同時?，以積極的?姿態(tài)傾聽任?課教師對班?風、學風建?設的合理意?見及個別學?生的教育對?策，并能很?快地落實到?班級管理的?實踐中去。?(___?)樂于與學?生家長溝通?與家長保?持緊密聯系?，通過家訪?或者___?，與家長溝?通，取得家?長的理解與?信任，取得?家長的支持?與配合。在?與家長溝通?過程中，及?時了解學生?的家庭背景?和父母的期?望，激發(fā)學?生的學習熱?情，同時了?解家長的為?人之道、思?想素質狀況?。這樣可以?做到雙管齊?下，進一步?做好學生的?轉化工作。?（3）勤?于與學生溝?通與學生?多溝通，充?分了解學生?的實情，切?準學生的思?想脈搏，可?以做好學生?的思想工作?。所以，我?利用一切機?會多與學生?接觸，處處?做“有心人?”和“知心?人”，盡量?達到師生心?理相容，思?想相通。平?時，多找學?生談話，多?參加學生的?活動，找機?會與學生進?行溝通，讓?學生把真實?的想法和真?情告訴給班?主任，班主?任也應以誠?相待，把班?級管理的難?處與苦處告?訴給學生，?以便取得學?生的諒解、?支持與信任??？偨Y，?也是我和學?生溝通的重?要渠道之一?。每個星期?布置一次總?結，要求學?生談談班級?一周所發(fā)生?的瑣事，或?者談談自己?的想法或困?惑，隨后我?會認真記載?每次發(fā)言，?認真地對發(fā)?言進行評價?。要么鼓勵?他們繼續(xù)努?力；要么幫?助他們解決?生活中問題?；要么接受?他們對班級?管理提出合?情合理的建?議等等。通?過總結時間?，可以讓我?更清楚了解?到班級里存?在一些問題?，也提供了?我與學生進?一步溝通的?平臺以遠大?的理想激發(fā)?學生學習。?一個人如?果沒有理想?，就好像大?海上一艘迷?失方向的船?，飄到哪兒?算哪兒，沒?有目標，就?沒有動力。?班主任應從?小就開始對?他們進行理?想教育。因?為只有讓學?生明確了自?己的奮斗目?標，他才會?把它轉變成?學習、生活?的動力。他?們明白實際?與理想之間?存在的差距?，但這差距?并非不可逾?越，而是可?通過自己的?努力去跨越?，并要求學?生制訂自己?的學習計劃?，把對理想?的追求轉化?為學習動力??？偟膩?說，我在實?踐中不斷學?習和提高自?己班級管理?能力，盡量?使工作做到?___一點?。本學期班?級的獲獎情?況(__?_)“推廣?普通話”黑?板報評比獲?二等獎。?(___)?英語朗讀比?賽中張紫薇?和劉雨欣獲?一等獎。?（3）運動?會中周溪等?同學在四百?米接力中取?得良好成績?。（4）?班級特色布?置獲二等獎?。班主任?工作是做人?的工作。做?人不易，做?人的工作更?難，但我認?為只要我們?用心去做，?或多或少會?改變一些學?生，幫助一?些需要幫助?的學生，在?