2023年小學一年級英語教學工作總結(jié)

第7頁共7頁2023年?小學一年級?英語教學工?作總結(jié)一?、政治思想?：我學習?新的教育理?論，更新教?育理念，參?加教育與校?本培訓。在?學習的過程?中也積累了?不少別人的?經(jīng)驗，也到?新的教育不?允許在課堂?上重復講書?，先進的教?育觀念，才?能教育的發(fā)?展。我不但?注重___?的政治理論?學習，還注?意從書本中?汲取營養(yǎng)，?學習仔細體?會新下怎樣?做一名好教?師，怎樣做?一名好英語?教師。二?、教育教學?：要教學?質(zhì)量，關(guān)鍵?是上好課。?上好課，我?做了下面的?工作：1?、課前：備?好課。備課?僅是備教材?，備教學，?真正的是要?備到學生，?想學生所想?，喜歡樣的?課，樣的課?才吸引，上?課過程中學?生遇到類似?的情況會有?怎么樣的反?應，而教師?又要學生的?反應應的反?應。2、?鉆研教材，?對教材的思?想、概念，?每句話、每?個字都弄清?楚，教材的?結(jié)構(gòu)，與難?點，那樣就?了以往要學?生過多內(nèi)容?，產(chǎn)生畏難?情緒的缺點?，知識的邏?輯，新舊知?識的，知道?讓學生學好?當前知識，?要從哪下手?，應補充哪?些資料，怎?樣才能教好?。3、學?生原知識技?能的質(zhì)量，?的興趣、需?要、方法、?習慣，學習?新知識會有?哪些，的預?防措施。一?年級學生剛?接觸英語，?對學習英語?有的興趣，?課堂氣氛要?活躍，以吸?引的注意力?。那就要多?彩的游戲活?動，以激發(fā)?學習英語的?濃厚興趣。?4、考慮?教法，解決?如何把已的?教材傳授給?學生，包括?如何___?教材、如何?安排每節(jié)課?的活動。?5、要教學?質(zhì)量，還要?課后輔導工?作，小學生?愛動、好玩?，自控能力?，常在學習?上按時作業(yè)?，學生回家?不肯讀書，?復習，問題?，就要抓好?學生的思想?教育，并使?工作慣徹到?對學生的學?習中去，還?要對學生學?習的輔導和?幫助工作，?在后進生的?轉(zhuǎn)化上，對?后進生努力?從友善開始?，比如，握?握他的手，?摸摸他的頭?，或幫助整?理衣服。從?贊美著手，?所人都渴望?別人的理解?和尊重，和?差生交談時?，對他的處?境、想法表?示的理解和?尊重。6?、聽課、評?課，虛心向?同行學習教?學方法，博?采眾長，教?學。每月我?都課題組_?__的聽課?評課活動，?受到了課題?組老師的好?評。7、?熱愛學生，?平等的對待?每學生，讓?都感受到老?師的，的師?生關(guān)系了學?生的學習。?對占多數(shù)的?中差生，我?變嫌棄為喜?愛，疏遠變?為交流，變?冷漠為__?_，變薄待?為厚待。我?注意幫助找?到優(yōu)、缺點?，以發(fā)揚優(yōu)?點，克服缺?點。是以平?常的心態(tài)對?待：差生孩?子，厭惡、?責罵只能適?得其反，應?享有同其它?學生同樣的?平等和民主?，也應享受?到優(yōu)秀學生?在老師那兒?的愛。8?、對學生的?口語鍛煉，?在平時的課?間或放學時?多和學生聊?聊天，說說?英語，讓把?學會的英語?用于生活中?，用在的場?合?！敖馃o?足赤，人無?完人，”在?教學工作中?我仍難免有?缺陷，例如?，課堂語言?平緩，語言?生動，在要?求學生的對?待學生還親?切……等。?，在工作中?，我意識到?，人只要有?一刻的松緩?，一刻的懶?惰，你就會?退步，就會?落后，但別?人卻在的前?進。，不對?學生，要要?求。對，也?要要求，要?學會反思的?。在以后的?日子里，我?會在今后的?教學過程中?改正和教育?教學方法，?更大進步，?做一名優(yōu)秀?的小學英語?教師。小?學一年級英?語教學工作?總結(jié)（二）?光陰如白?駒過隙，轉(zhuǎn)?瞬即逝。轉(zhuǎn)?眼，一個學?期又將劃上?句號?；厥?本學期的工?作，我感覺?當一名教師?不簡單，而?當一名一年?級的英語教?師更不簡單?，因為我所?面對的是朝?氣蓬勃，活?潑好動，自?我表現(xiàn)欲強?的一年級學?生。小學?階段的英語?教學主要是?激發(fā)學生的?英語學習興?趣，培養(yǎng)學?生良好的英?語學習習慣?，為進一步?的學習打好?堅實的基礎(chǔ)?。經(jīng)過一個?學期的英語?學習，孩子?們已經(jīng)有了?一定的英語?學習習慣和?英語基礎(chǔ)，?孩子們的英?語學習積極?性都很高，?家長們特別?支持我的教?學工作。因?此，本學期?我的工作中?心仍然放在?課堂教學上?，著力于孩?子們聽課習?慣的養(yǎng)成和?學習興趣的?培養(yǎng)。一?、以興趣和?習慣為中心?，充分調(diào)動?學生的學習?主動性學?生是課堂教?學的主體，?他們的發(fā)展?是一切活動?的出發(fā)點和?歸宿。如今?，英語課程?在目標設(shè)定?、教學過程?、課程評價?和教學資源?的開發(fā)等方?面都突出以?學生為主題?的思想。因?此，在本學?期的英語課?堂教學中，?我仍然堅持?“以學生為?主體，促進?每一個學生?全面發(fā)展”?的原則，著?重于他們學?習興趣和良?好聽課習慣?的培養(yǎng)，實?現(xiàn)“讓學生?成為課堂的?主人”。?二、認真?zhèn)?課，做好課?前充分準備?不但備學?生而且備教?材備教法，?根據(jù)教材內(nèi)?容及學生的?實際，針對?一年級教學?目標的不同?：一年級在?培養(yǎng)興趣的?基礎(chǔ)上訓練?學生聽說讀?能力。對每?一課都做到?“有備而來?”，每堂課?都在課前做?好充分的準?備，并制作?各種利于吸?引學生注意?力的有趣教?具，課后及?時對該課做?出總結(jié)，寫?好教學后記?，并認真搜?集每課書的?知識要點，?歸納成集。?三、增強?上課技能，?提高教學質(zhì)?量在課堂?上特別注意?調(diào)動學生的?積極性，加?強師生交流?，充分體現(xiàn)?學生的主作?用，基本做?到了讓學生?學得容易，?學得輕松，?學得愉快;?注意精講精?練，在課堂?上我講得盡?量少，讓學?生有更多動?口動手動腦?的機會;同?時在每一堂?課上都充分?考慮每一個?層次的學生?學習需求和?學習能力，?讓各個層次?的學生都得?到提高?，F(xiàn)?在學生普遍?反映喜歡上?英語課。?四、營造氛?圍，力求全?面發(fā)展一?年級學英語?，對很多學?生來說是開?始，所以我?覺得讓他(?她)們在一?開始就養(yǎng)成?好的習慣，?在英語方面?全面發(fā)展，?對其將來的?學習會有很?大用處，于?是我盡量用?英語___?課堂教學。?使用英語唯?一的方式和?場所都在學?校，所以我?覺得更應該?注重通過傳?達知識和信?息的形式，?為學生營造?良好的學習?語言的環(huán)境?。五、使?用競爭機制?，吸引每一?個孩子的參?與俗話說?，興趣來自?于成功的體?驗。孩子們?獲得成功之?后很容易對?其產(chǎn)生興趣?，英語學習?尤其如此。?否則，容易?喪失學習興?趣，甚至反?感繼續(xù)學習?。所以，本?學期我一直?堅持堂堂課?有競賽，男?女生之間、?大組之間開?展競賽，獲?勝者總是能?夠得到獎勵?。所得到的?獎品只是一?張小貼紙，?孩子們的學?習積極性很?高，得到獎?品成為他們?上英語課的?期盼。在這?種期盼之中?，他們愉快?地掌握了基?本的英語知?識，提高了?技能。由?于時間和精?力有限，在?課堂上，對?于每個學生?的的___?可能還不夠?，對于小學?的心理掌握?也不太有經(jīng)?驗，在經(jīng)后?的工作中，?我將加強對?于每個同學?的監(jiān)督，保?證每個同學?都跟上進度?，不落下任?何一個有進?取心的學生?。我會在今?后的教學過?程中繼續(xù)加?強對教材的?鉆研，逐步?改正和完善?教育教學方?法，讓學生?學得更輕松?，爭取更大?的進步。?小學一年級?英語教學工?作總結(jié)（三?）一、學?生現(xiàn)狀分析?：一年級?學生剛進入?小學，其中?有部分的學?生在幼兒園?或多或少學?過一些英語?，但是大部?分孩子從未?接觸過。對?于這些新入?學的小學生?來說要同時?面對中文和?英語兩門新?的語言的學?習，在一定?程度上有些?困難，因此?我要努力培?養(yǎng)他們對英?語的學習興?趣和學習習?慣，使他們?喜愛英語這?門學科，繼?而學有所得?。二、教?學的重難點?：1.學?習詞匯__?_個(其中?包括：人物?，時間，家?庭成員，學?習用品，水?果，動物，?人體器官，?表示動作的?動詞，玩具?，顏色等)?，能認讀、?辨義并能靈?活運用。?2.學習表?示問候的句?型：Goo?dmorn?ing./?Hi./H?ello.?/Good?morni?ng./G?oodaf?terno?on./G?oodev?ening?.并且能快?速應答。?3.學習用?Thisi?s…..??介紹人和物?。4.學?習用Wha?t’sth?is?問別?人…..并?能回答It?’s….。?5.學習?用祈使句發(fā)?布命令，并?且聽到命令?能準確地做?出相應的動?作。6.?學習新年的?祝福語。?7.學習用?Whatc?olour??來問顏色?，并回答。?三、教學?目標任務：?本冊__?_共十個單?元,每個新?授單元都圍?繞一個話題?，結(jié)合功能?和結(jié)構(gòu)，安?排了一系列?語言實踐活?動，這樣設(shè)?計和安排的?目的，是讓?學生通過體?驗、實踐、?參與、合作?、交流和探?索等方式。?學習語言知?識，語言技?能及學習技?巧完成學習?任務，同時?使教學過程?成為師生之?間學生之間?相互交流、?相互溝通、?相互理解、?相互補充的?互動過程。?四、具體?安排如下：?1.比較?熟練地運用?所學的日常?交際用語。?2.根據(jù)?實物、圖片?說出所學單?詞，發(fā)音基?本正確。?3.能在非?;語言提示?(如圖片、?手勢等)的?幫助下，聽?懂清晰的話?語和錄音。?4.能演?唱已學過的?英語歌曲，?誦讀以學過?的歌謠。?五、本學期?提高措施：?1.讓學?生了解現(xiàn)代?語言的重要?性。（范本?）明確學習?是適應時代?的需要。在?引入課中教?師要盡量豐?富生動地講?一些有趣味?性的故事來?說明英語的?重要性。（?范本）2?.給予學生?明確的期望?值，激勵學?生不斷進取?。學習是件?愉快的事，?也是件需要?不斷付出勞?動的工程。?要相信學生?，肯定他們?是一定能不?斷成功的。?3.要盡?可能多地創(chuàng)?造充足的語?言“習得”?機會，給孩?子們創(chuàng)設(shè)“?習得”的英?語學習環(huán)境?，盡可能多?地“習得”?英語。4?.激發(fā)學生?對學科的興?趣，注重學?科本身，從?學得后產(chǎn)生?的成功體驗?來不斷滋長?興趣，挖掘?學生學習的?內(nèi)驅(qū)力。?5