家長(zhǎng)會(huì)家庭教育演講稿

第5頁(yè)共5頁(yè)家長(zhǎng)會(huì)家庭教育演講稿一、家庭?教育的意義?我認(rèn)為，?家庭、學(xué)校?、社會(huì)緊密?結(jié)合的教育?，才是完整?的教育。家?庭教育是基?礎(chǔ)，學(xué)校教?育是主體，?社會(huì)教育是?補(bǔ)充。三者?緊密結(jié)合，?才能取得良?好的效果。?搞好家庭?教育，一方?面，是法律?規(guī)定的家長(zhǎng)?必須履行的?神圣義務(wù)和?義不容辭的?責(zé)任。另一?方面，殘酷?的競(jìng)爭(zhēng)，要?求我們、迫?使我們，必?須搞好家庭?教育!“?一個(gè)好人的?身后，必有?一位好長(zhǎng)輩?給過(guò)他終身?受益的教誨?;一個(gè)壞人?的背后，也?往往有不稱?職的長(zhǎng)輩給?過(guò)他一輩子?都難于擺脫?的誤導(dǎo)?！?“一個(gè)人成?了好人，鄰?里受益，_?__受益，?社會(huì)受益，?國(guó)家受益，?而受益最大?的，還是好?人本身和他?的父母、親?人。”“一?個(gè)人成了壞?人，鄰里受?害，___?受害，社會(huì)?受害，國(guó)家?受害，而受?害最深的，?還是壞人本?身和他的父?母、親人。?”(魏書(shū)生?語(yǔ))孩子的?成長(zhǎng)，一方?面，飽含著?從幼兒園到?小學(xué)中學(xué)大?學(xué)老師們的?辛勞，另一?方面，我們?家長(zhǎng)也為孩?子的成長(zhǎng)付?出了很多心?血。二、?家庭教育的?三個(gè)基本理?念(一)?讓孩子先成?人后成才?(二)培養(yǎng)?孩子養(yǎng)成良?好習(xí)慣(?三)注重孩?子的智力開(kāi)?發(fā)研究表?明，全面的?教育包括智?力智商、情?緒智商和心?靈智商培養(yǎng)?。智商的高?低，一是取?決于先天遺?傳，一是后?天培養(yǎng)，后?天培養(yǎng)十分?重要后天?培養(yǎng)智商就?是我們常講?的開(kāi)發(fā)智力?。開(kāi)發(fā)智?力方式之一?——玩出水?平。小孩兒?智力開(kāi)發(fā)的?重要方式是?讓他玩出水?平，玩得專?注。如捏橡?皮泥、玩積?木、做模型?、___半?成品的玩具?。智力開(kāi)發(fā)?的方式之二?——熱愛(ài)讀?書(shū)。讓孩子?愛(ài)讀書(shū)。我?覺(jué)得不一定?非讓幼兒識(shí)?多少字，背?多少詩(shī)。從?圖畫(huà)為主的?畫(huà)報(bào)畫(huà)冊(cè)讀?起，輔之以?講解，并以?講故事聽(tīng)的?方式激發(fā)讀?書(shū)的興趣與?熱情。開(kāi)始?讓他試著讀?，持之以恒?就會(huì)識(shí)得一?些字，并逐?步擴(kuò)大識(shí)字?量。告訴他?，不認(rèn)識(shí)的?字可以跳過(guò)?去，猜想表?達(dá)的意思，?我稱這種方?法為“預(yù)測(cè)?式讀書(shū)法”?，可以有效?地培養(yǎng)想象?力。___?不必強(qiáng)調(diào)翻?字典?試想?，讀一頁(yè)書(shū)?翻了數(shù)十次?字典，還會(huì)?有興趣嗎??智力開(kāi)發(fā)?的方式之三?——愛(ài)問(wèn)愛(ài)?思。家長(zhǎng)要?保護(hù)孩子的?好奇心，愛(ài)?提問(wèn)、愛(ài)思?考。如果小?時(shí)愛(ài)提問(wèn)，?并且得到了?正確耐心的?引導(dǎo)，此子?將來(lái)必有作?為。三、?家庭教育成?功的三句話?(一)第?一句話:靠?自己艱苦奮?斗。這強(qiáng)?調(diào)的是不能?依賴他人。?記住這句話?:“吃自己?的飯，滴自?己的汗，自?己的事情自?己干?？咳?靠天靠祖上?，不算是好?漢。”(?二)第二句?話:玩物喪?志是世界上?最沒(méi)出息的?人。動(dòng)手?，能夠開(kāi)發(fā)?智力。只要?是不違法的?、不違背道?德規(guī)范的、?不危險(xiǎn)的，?都可以做。?但是有一個(gè)?前提，就是?不能影響學(xué)?習(xí)，不能搞?壞了視力，?不能玩物喪?志沉醉其中?。第三句?話:見(jiàn)錢眼?開(kāi)不擇手段?的人同樣是?世界上最沒(méi)?出息的人。?我們要注?重引導(dǎo)孩子?正確對(duì)待金?錢，不被金?錢左右，不?做金錢的奴?隸。明白靠?智慧依法賺?錢若干億美?元光榮，不?擇手段弄一?分錢錢沒(méi)出?息。心血不?會(huì)白費(fèi)，付?出定有收獲?。祝福各?位家長(zhǎng)朋友?家庭教育獲?得成功!祝?福各位家長(zhǎng)?朋友家庭幸?福，這是孩?子健康成長(zhǎng)?的前提!?感謝大家耐?心地聽(tīng)完了?我的發(fā)言，?敬請(qǐng)指正!?各位同行?，大家下午?好。今天?我們能夠坐?在一起，就?“家庭教育?”這個(gè)話題?共同探討、?交換意見(jiàn)，?是一件非常?有意義的事?。說(shuō)起家?庭教育，就?不能回避一?個(gè)重要角色?，那就是家?教，全稱叫?“家庭教師?”。實(shí)際上?在我看來(lái)這?個(gè)稱呼是不?恰當(dāng)?shù)模?少就家教的?現(xiàn)狀而言，?是這樣?！?師者，傳道?、授業(yè)、解?惑”，我們?的家庭教師?只解了幾個(gè)?題目的惑，?其它更大的?疑惑沒(méi)有解?。傳道、授?業(yè)就更沒(méi)有?了，所以這?只能叫“家?庭教學(xué)”。?我們今天要?談的既不是?“家庭教學(xué)?”，也不是?“家庭教師?”，而是“?家庭教育”??！凹彝ソ?育”的涵義?是非常豐富?的。今天的?講座，就是?要把這種理?念傳達(dá)給大?家。為了區(qū)?別以往的概?念，我稱之?為“新家庭?教育”。?我準(zhǔn)備講四?點(diǎn)內(nèi)容。?首先，分析?一下家庭教?育的現(xiàn)狀，?家長(zhǎng)們心中?的困惑，以?及孩子們?cè)?學(xué)習(xí)當(dāng)中存?在的問(wèn)題。?然后，我?們一起來(lái)看?幾個(gè)成功的?家庭教育的?例子，作為?參照。接?下來(lái)，我將?從人類大腦?的工作機(jī)制?這個(gè)角度來(lái)?給大家分析?成功的教育?方法之所以?成功的根本?原因。在這?個(gè)基礎(chǔ)上，?我們要為大?家總結(jié)出影?響孩子學(xué)習(xí)?的八大因素?;并為孩子?們提供高效?率學(xué)習(xí)的方?法，以及國(guó)?際教育界推?行多年的思?維工具。?尊敬的老師?，各位家長(zhǎng)?們:你們?好!非常?感謝滕老師?給我提供了?這個(gè)機(jī)會(huì)，?能和大家共?同探討孩子?的成長(zhǎng)教育?問(wèn)題，我感?到十分榮幸?。我是熊文?俊的媽媽，?首先請(qǐng)?jiān)试S?我代表各位?家長(zhǎng)向?yàn)榕?育我們的孩?子而付出辛?勤勞動(dòng)的老?師們表示衷?心的感謝，?正是有了你?們的精心呵?護(hù)，悉心教?導(dǎo)，才會(huì)有?孩子們的健?康成長(zhǎng)，我?們家長(zhǎng)才能?安心的工作?。我是一?名普通教師?，從事教育?工作已有十?幾個(gè)年頭了?，也___?召開(kāi)過(guò)很多?家長(zhǎng)會(huì)，今?天當(dāng)我以孩?子家長(zhǎng)的身?份坐在這兒?的時(shí)候，我?才真正到了?什么叫“可?憐天下父母?心”，其實(shí)?教育孩子就?是一個(gè)十分?辛苦，卻又?彌漫著幸福?和甜蜜的過(guò)?程。下面我?就結(jié)合著我?在工作中的?和生活中的?感受，來(lái)談?談孩子的家?庭教育問(wèn)題?。比較膚淺?，但愿能不?負(fù)咱們滕老?師所望對(duì)大?家有所幫助?吧。真正?的教育是愛(ài)?與智慧的結(jié)?晶。世間百?業(yè)，父母這?一職業(yè)是最?需要訓(xùn)練卻?又最缺乏訓(xùn)?練的。獲得?父母的資格?是自然而然?的事，但成?為稱職的父?母卻需要努?力學(xué)習(xí)。當(dāng)?老師的這些?年常常有家?長(zhǎng)這樣給我?說(shuō):“郭老?師，我們家?的孩子在家?很淘氣，我?們說(shuō)什么都?不起作用，?老師說(shuō)的話?比我們管用?，麻煩你多?幫我教育教?育他……”?不錯(cuò)，教育?孩子是我們?教師的天職?，我們責(zé)無(wú)?旁貸，但是?孩子的教育?僅僅依賴于?老師和學(xué)校?，這是不行?的，家長(zhǎng)不?能像踢皮球?一樣的把對(duì)?孩子的教育?全推到學(xué)校?和老師那里?去。為人父?母者，我們?才是孩子的?第一任老師?，也是終身?的老師。老?師是可以退?休的，家長(zhǎng)?說(shuō)我也準(zhǔn)備?退居二線，?不當(dāng)爸爸媽?媽了，行嗎??那恐怕不?行吧?所以?作為家長(zhǎng)孩?子不愿聽(tīng)你?的，你首先?得從自身找?找原因呀。?“忠言逆耳?”說(shuō)教的話?往往都很空?洞，孩子都?不愛(ài)聽(tīng)。那?咱們就想辦?法把不好聽(tīng)?的不愛(ài)聽(tīng)的?話變成好聽(tīng)?的愛(ài)聽(tīng)的想?聽(tīng)的不就行?了?在孩子?八歲生日的?時(shí)候，我送?了孩子一份?特殊的禮物?，不是漂亮?的球鞋，也?不是他喜歡?的玩具，但?孩子收到禮?物時(shí)卻十分?感動(dòng)。那是?一篇我寫(xiě)給?孩子的文章?在這里我想?和大家一起?