2023年高二化學(xué)備課組教學(xué)總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?高二化學(xué)備?課組教學(xué)總?結(jié)一、有?序完成本學(xué)?期的教學(xué)工?作計(jì)劃至?本學(xué)期結(jié)束?，本備課組?基本完成了?本學(xué)期的教?學(xué)任務(wù)。高?二理科(1?)至(9)?班完成了《?化學(xué)反應(yīng)原?理》的教學(xué)?并進(jìn)行學(xué)考?復(fù)習(xí)，文科?班級(jí)在本學(xué)?期期中考前?依據(jù)學(xué)考標(biāo)?準(zhǔn)完成了《?化學(xué)反應(yīng)原?理》教學(xué)并?提前進(jìn)入《?必修1》、?《必修2》?必考科目的?學(xué)考復(fù)習(xí)，?全段上下緊?張有序復(fù)習(xí)?，備考即將?到來(lái)的本屆?學(xué)生的第一?次___省?化學(xué)學(xué)業(yè)水?平測(cè)試。?二、在教學(xué)?中滲透新課?程理念，加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?高二教學(xué)?如何在已有?的基礎(chǔ)上繼?續(xù)探索，進(jìn)?一步更新教?學(xué)觀念，改?變課堂教學(xué)?方式和學(xué)生?的學(xué)習(xí)方式?。因此，我?除了積極參?加學(xué)校業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和校本?培訓(xùn)外，還?訂閱《中學(xué)?化學(xué)教學(xué)參?考》《化學(xué)?教育》《化?學(xué)教學(xué)》等?優(yōu)秀刊物，?接受先進(jìn)的?教學(xué)思想和?優(yōu)秀的教學(xué)?設(shè)計(jì)，運(yùn)用?到自己的教?學(xué)活動(dòng)中去?。同時(shí)增強(qiáng)?了課改意識(shí)?，努力變_?__為學(xué)堂?，還學(xué)生學(xué)?習(xí)化學(xué)的主?動(dòng)權(quán)，在師?生的雙邊活?動(dòng)中，注重?培養(yǎng)學(xué)生“?自主?探究??合作”的?精神，盡量?使學(xué)生在“?積累?整合?”“感受??鑒賞”“思?考?領(lǐng)悟”?“應(yīng)用?拓?展”“發(fā)現(xiàn)??創(chuàng)新”五?個(gè)方面獲得?發(fā)展，以學(xué)?案導(dǎo)學(xué)模式?進(jìn)行教學(xué)，?極大提高課?堂教學(xué)效率?。三、每?周定時(shí)參加?進(jìn)行備課組?活動(dòng)，解決?有關(guān)問(wèn)題?本學(xué)期我們?還是推行學(xué)?案導(dǎo)學(xué)教學(xué)?模式，以備?課組為學(xué)習(xí)?單位，按專(zhuān)?題開(kāi)展教學(xué)?研究活動(dòng)，?以中心內(nèi)容?、中心發(fā)言?人為主，討?論明確新課?程教材具體?要求，分析?新教材每章?節(jié)教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)、教?學(xué)方法、教?學(xué)手段等，?以及有關(guān)教?學(xué)進(jìn)度的安?排、疑難問(wèn)?題的分析討?論研究，化?學(xué)教學(xué)的最?新動(dòng)態(tài)（范?本）、化學(xué)?教學(xué)的改革?與創(chuàng)新等。?經(jīng)過(guò)精心的?準(zhǔn)備，每次?的備課組活?動(dòng)都能解決?幾個(gè)相關(guān)的?問(wèn)題，各備?課組成員的?教學(xué)研究水?平也在不斷?的提高。本?備課組的老?師無(wú)論是自?己制做還是?在網(wǎng)上收集?到的或在別?處得到的教?學(xué)資料，都?努力做到資?源共享，共?同提高備課?效率，共同?探索更好的?教學(xué)方法和?路子，形成?教學(xué)的互動(dòng)?，實(shí)現(xiàn)教學(xué)?相長(zhǎng)。我們?組內(nèi)的教研?氣氛非常濃?厚，除了能?按時(shí)參加組?內(nèi)的正常_?__備課活?動(dòng)外，我們?還在平時(shí)利?用課余時(shí)間?碰在一起討?論問(wèn)題，研?討教法，互?相切磋，共?同提高。同?事們通過(guò)討?論，不但提?高了對(duì)許多?模糊問(wèn)題的?認(rèn)識(shí)與理解?，而且還進(jìn)?一步增進(jìn)了?彼此之間的?友誼。四?、在備課組?內(nèi)加強(qiáng)開(kāi)課?、聽(tīng)課、評(píng)?課活動(dòng)本?學(xué)期，我們?經(jīng)常開(kāi)展互?相聽(tīng)課評(píng)課?活動(dòng)，每個(gè)?組員均開(kāi)出?了___節(jié)?公開(kāi)課。第?___周陳?素燕和陳麗?娟老師分別?開(kāi)出了《微?觀結(jié)構(gòu)與物?質(zhì)的多樣性?》、《硫、?氮與可持續(xù)?發(fā)展》的學(xué)?考復(fù)習(xí)公開(kāi)?課，朱菲力?老師、全園?翩老師和本?人開(kāi)出了反?應(yīng)原理的新?授課《鹽類(lèi)?的水解規(guī)律?》等公開(kāi)課?，組員間積?極進(jìn)行聽(tīng)課?評(píng)課活動(dòng)。?通過(guò)堅(jiān)持這?個(gè)教學(xué)常規(guī)?，保證備課?組的教學(xué)質(zhì)?量和教師的?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?教學(xué)水平的?提高。同時(shí)?積極參加縣?內(nèi)外各種教?研活動(dòng)，全?組成員積極?參加在上塘?中學(xué)的舉行?的學(xué)考復(fù)習(xí)?備考會(huì)及有?效課堂教學(xué)?研討，全園?翩老師在會(huì)?上開(kāi)出了《?溶液的酸堿?性》學(xué)考復(fù)?習(xí)展示課，?受到了與會(huì)?老師的一致?好評(píng)。五?、落實(shí)“減?負(fù)增效”，?把握好教材?的深度與難?度和作業(yè)布?置在注重?學(xué)生活動(dòng)能?力培養(yǎng)的同?時(shí)，扎實(shí)化?學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)?的積累。學(xué)?生基礎(chǔ)知識(shí)?比較薄弱，?而我們的教?學(xué)時(shí)間又相?對(duì)不足，在?這種情況下?，我們要求?向四十分鐘?要質(zhì)量，盡?量利用教材?作例子，以?《考試說(shuō)明?》《學(xué)科教?學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)?》鞏固基礎(chǔ)?知識(shí)。與此?同時(shí)，我們?也進(jìn)行了相?應(yīng)的專(zhuān)題輔?導(dǎo)。六、?今后努力的?方向更好?更嚴(yán)格地抓?好備課組建?設(shè)，特別是?從備課組成?員的思想入?手，要不滿?足于現(xiàn)狀，?做到精益求?精。同時(shí)，?要認(rèn)真研究?在新的形勢(shì)?下如何進(jìn)一?步利用多種?手段改進(jìn)數(shù)?學(xué)課教學(xué)。?本學(xué)期根?據(jù)學(xué)校教務(wù)?處工作計(jì)劃?，結(jié)合化學(xué)?教研組的工?作計(jì)劃，本?組教師認(rèn)真?完成學(xué)校的?各項(xiàng)工作，?認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)?校有關(guān)教學(xué)?工作的要求?，認(rèn)真履行?備課組長(zhǎng)與?教師的職責(zé)?，加強(qiáng)學(xué)科?的理論學(xué)習(xí)?，使我們備?課組成為團(tuán)?結(jié)和諧、勤?奮互助的備?課組。一學(xué)?期以來(lái)，我?們備課組在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班?子的正確領(lǐng)?導(dǎo)和幫助下?，在組內(nèi)全?體同志的齊?心努力下，?可以說(shuō)較為?圓滿地完成?了學(xué)校交給?的各項(xiàng)工作?任務(wù)。具體?工作如下:?一、總體?概況本學(xué)?期根據(jù)教學(xué)?進(jìn)度安排，?理科班完成?選修模塊《?化學(xué)反應(yīng)原?理》、《物?質(zhì)結(jié)構(gòu)與性?質(zhì)》專(zhuān)題1?~3。文科?班完成選修?模塊《化學(xué)?與生活》、?會(huì)考復(fù)習(xí)。?實(shí)驗(yàn)班已完?成《物質(zhì)結(jié)?構(gòu)與性質(zhì)》?整本書(shū)。?二、教學(xué)常?規(guī)方面1?.嚴(yán)格落實(shí)?教學(xué)常規(guī)，?提高教學(xué)效?益。做到重?點(diǎn)提高備課?和上課質(zhì)量?。注意教學(xué)?常規(guī)管理中?的各個(gè)細(xì)節(jié)?，并且盡量?落實(shí)細(xì)節(jié)，?養(yǎng)成學(xué)生良?好規(guī)范的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，最?終達(dá)到提高?教學(xué)效益的?目的。2?.加強(qiáng)__?_備課。備?課組做到基?本統(tǒng)一進(jìn)度?、統(tǒng)一練習(xí)?、統(tǒng)一考試?等，充分發(fā)?揮___智?慧，提高_(dá)?__備課的?質(zhì)量。期中?考后，實(shí)驗(yàn)?班的進(jìn)度也?與平等班一?致，進(jìn)行統(tǒng)?考。3.?加強(qiáng)作業(yè)管?理。全組教?師盡量控制?作業(yè)量、規(guī)?范作業(yè)批改?，做到有發(fā)?必收、有收?必改、有改?必評(píng)、有評(píng)?必糾。4?.加強(qiáng)考試?管理與考后?分析。認(rèn)真?___完成?各次考試的?命題、流水?閱卷工作，?認(rèn)真作好考?試后的質(zhì)量?分析，根據(jù)?成績(jī)對(duì)課堂?教學(xué)進(jìn)行及?時(shí)調(diào)整，并?拿出相應(yīng)的?措施和辦法?進(jìn)行補(bǔ)救，?對(duì)后進(jìn)生進(jìn)?行幫扶。?三、活動(dòng)開(kāi)?展情況1?.定時(shí)進(jìn)行?備課組活動(dòng)?，解決有關(guān)?問(wèn)題。我們?備課組做到?了:每個(gè)教?學(xué)環(huán)節(jié)、教?案都能在討?論中確定;?備課組每周?一次活動(dòng)，?內(nèi)容包括有?關(guān)教學(xué)進(jìn)度?的安排、疑?難問(wèn)題的分?析討論研究?、練習(xí)中出?現(xiàn)的問(wèn)題、?競(jìng)賽指導(dǎo)、?學(xué)困生轉(zhuǎn)化?等。經(jīng)過(guò)精?心的準(zhǔn)備，?每次的備課?組活動(dòng)都能?解決一到幾?個(gè)相關(guān)的問(wèn)?題，各成員?的教學(xué)研究?水平也在不?知不覺(jué)中得?到了提高。?2.加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。?我組教師通?過(guò)不斷學(xué)習(xí)?新教材，以?及新教學(xué)理?念和新教學(xué)?方法，為實(shí)?施新教材打?下堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)，積極訂?閱專(zhuān)業(yè)報(bào)刊?書(shū)籍。觀摩?新課程課堂?教學(xué)視頻，?外出參加專(zhuān)?家講座，組?內(nèi)?；ハ嗦?tīng)?課，初步了?解了新課程?的教法，共?同分析探討?新教材教學(xué)?過(guò)程中遇到?的問(wèn)題，討?論交流解決?問(wèn)題的方法?。3.加?強(qiáng)會(huì)考復(fù)習(xí)?研討，做好?會(huì)考準(zhǔn)備。?(1)分?析二次模擬?考情況，總?結(jié)得失，提?供經(jīng)驗(yàn)，為?后續(xù)會(huì)考沖?刺總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?;(2)?分析會(huì)考試?題，指導(dǎo)會(huì)?考復(fù)習(xí);?(3)分析?文科學(xué)生學(xué)?情，重點(diǎn)放?在及格率和?A率的指導(dǎo)?，因材施教?，找出最優(yōu)?復(fù)習(xí)方案。?4.加強(qiáng)?青年教師培?養(yǎng)。本組老?教師都能熱?情地把自己?在教育教學(xué)?方面的經(jīng)驗(yàn)?拿出來(lái)傳授?、交流，幫?助青年教師?熟悉教學(xué)業(yè)?務(wù)，掌握教?學(xué)方法，提?高教學(xué)能力?，使青年教?師不斷取得?進(jìn)步，快速?成為教學(xué)骨?干。如羅丹?老師開(kāi)設(shè)《?沉淀溶解平?衡》校級(jí)公?開(kāi)課，到_?__佛山開(kāi)?設(shè)校際公開(kāi)?課，指導(dǎo)蔡?東龍同學(xué)化?學(xué)競(jìng)賽獲省?一等獎(jiǎng);余?俊鵬老師入?選漳州市第?三批骨干教?師。5、?開(kāi)展課題研?究。以問(wèn)題?為導(dǎo)向，積?極研究教學(xué)?中存在的各?種情況，參?與課題研究?。省級(jí)課題?《整合高一?化學(xué)教學(xué)內(nèi)?容的實(shí)踐研?究》獲批，?余俊鵬老師?為該課題的?核心成員。?四、存在?問(wèn)題及下學(xué)?期工作展望?1、存在?問(wèn)題。本學(xué)?期由于課時(shí)?緊，每周只?有___節(jié)?課，導(dǎo)致《?化學(xué)反應(yīng)原?理》學(xué)生學(xué)?得不夠透，?還存在很多?模糊的知識(shí)?點(diǎn)。會(huì)考復(fù)?習(xí)迎考也沖?擊到期末復(fù)?習(xí)的安排，?學(xué)生普遍感?到忙、亂。?學(xué)困生由于?理解能力的?原因，面也?在擴(kuò)大。競(jìng)?賽輔導(dǎo)也因?此受到影響?。教師撰寫(xiě)?教育教學(xué)論?文積極性不?高。2、?下學(xué)期工作?展望。下學(xué)?期將完成《?物質(zhì)結(jié)構(gòu)與?性質(zhì)》專(zhuān)題?4、《有機(jī)?化學(xué)基礎(chǔ)》?，也將迎來(lái)?兩個(gè)考試—?—漳州市學(xué)?科能力競(jìng)賽?、___省?化學(xué)奧林匹?克競(jìng)賽預(yù)賽?，期中考后?，根據(jù)情況?將進(jìn)行第一?輪復(fù)習(xí)。因?此，下學(xué)期?工作緊