品德與生活教學工作計劃3篇

第頁品德與生活教學工作計劃3篇品德與生活教學工作安排篇1

一、學生現(xiàn)狀分析：

整體看他們活潑好動，大多數(shù)敬重師長，團結同學，對人有禮貌，酷愛關切班級集體，學習勤奮。但大多數(shù)同學都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，部分同學對他人的敬重，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關系中意識狹隘。在新學期中應留意理論聯(lián)系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。

二、本冊教材特點

1.生活性

本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以親密聯(lián)系兒童生活的主題活動或嬉戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

2.開放性

本課程面對兒童的整個生活世界，重視地方、學校、老師與兒童的創(chuàng)建性。課程內(nèi)容從教科書擴展到全部對兒童有意義、有愛好的題材，其課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間，其時間可以在與學校其他活動或學科的協(xié)作和聯(lián)結中彈性地嚴展，其評價關注兒童豐富多彩的體驗和特性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。

3.活動性

本課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童干脆參加的主題活動、嬉戲和其他實踐活動。課程目標主要通過老師指導下的各種教學活動來實現(xiàn)?；顒邮墙毯蛯W共同的中介。老師的主要作用是指導兒童的活動，而非單純地只講教科書，兒童更多的是通過實際參加活動，動手動腦，構建學問和實力，形成內(nèi)化的道德品質，而非僅僅依靠聽講來學習。

三、教學目的和重難點：

1、初步知道家庭的基本構成以及家庭成員間的關系。

2、能用自己特有的方式表達對家人的感謝。

3、親近自然，喜愛在大自然中活動，感受春天的美。

4、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。

5、初步了解牙齒和眼睛愛護健康常識，學會自我保健的方法，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

6、通過視察感受燥熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。

教學重點：

1、學文明理，培育學生正確做人的意識及實力。

2、培育學生關切、愛惜同學的品質。

教學難點：

形成正確的行為習慣。

四、教學中的主要措施：

1、充分利用電教手段，以直觀的形象激發(fā)學生情感。

2、根據(jù)激情明理導行反饋的思路教學。

3、適當補充教材，豐富教學內(nèi)容，強化觀點形成。

4、實行跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進學生良好意識、習慣的形成。

五、教學進度：

每周二課時。

品德與生活教學工作安排篇2

教材分析：

品德與生活課程是以兒童的生活為基礎，以培育品德良好、樂于探究、酷愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。其遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以親密聯(lián)系兒童生活的主題活動或嬉戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。二年級品德與生活課程應當通過深化淺出的道德、科學的、生活的啟蒙教化，為兒童形成主動的生活看法和實際的生存實力打下良好的基礎，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎。

教學目標：

培育具有良好品德和行為習慣、樂于探究、酷愛生活的兒童。二年級品德與生活的教學目標將從情感與看法、行為與習慣、學問與技能三個方面。

第一單元我們生活的地方

情感與看法：

了解自己家鄉(xiāng)的各種自然風光和人文景致。知道家鄉(xiāng)的名勝古跡及當?shù)馗辉５奈锂a(chǎn)，初步形成酷愛家鄉(xiāng)的情感。感受家鄉(xiāng)的改變，形成建設家鄉(xiāng)的意識。

行為與習慣：

培育與人合作的習慣，學會與同學和諧相處及分工合作。

學問與技能：

能夠運用肯定的方法調(diào)查、了解自己生活地方的名勝古跡、豐富物產(chǎn)的相關資料，學會用自己喜愛的形式做記錄，形成肯定的技能。嘗試制作簡潔的家鄉(xiāng)小吃，形成初步的勞動技能。

過程與方法：

通過參加家鄉(xiāng)的調(diào)查、家鄉(xiāng)物產(chǎn)的.再創(chuàng)建等活動，培育參加意識與參加實力，熬煉與人交往、溝通及合作的實力。初步駕馭搜集材料、整理材料與表達的方法。

其次單元愛惜我們的家園

情感與看法：

關注身邊的環(huán)境問題，酷愛大自然，初步形成“人與自然和諧共處”的價值取向和生態(tài)意識。

行為與習慣：

逐步形成在日常生活中珍惜、節(jié)約自然資源的好習慣。

學問與習慣：

初步了解地球上的資源與人類生存的關系，初步感知四周的環(huán)境問題對人類生活的影響，理解環(huán)保的重要性。

過程與方法：

通過親身感受、調(diào)查、視察等活動，了解身邊的環(huán)境狀況，提高收集資料的實力，并學會初步的統(tǒng)計方法。

第三單元：我進步，我歡樂

情感與看法

能看到自己和別人的成長、改變，并為之感到興奮。對學習、生活充溢自信，情愿向身邊的榜樣學習。體驗到誠懇帶給別人和自己的歡樂。

行為與習慣

勇于給自己不斷提出新目標，并能每天堅持，有始有終地完成自己的安排，虛心好學。逐步養(yǎng)成誠懇、不說謊話的好習慣。

學問與技能

能初步辨別是非，知道怎樣做才是一個誠懇的孩子。體會到進步從點點滴滴起先，學習自我相識、自我總結的技能。

過程與方法

在玩嬉戲、情景表演、行為訓練、故事講演、情感體驗、探討溝通、對比思索等活動中去感受和發(fā)覺，初步駕馭取得進步與全面地看待自己、看待他人的好方法。

第四單元燥熱的夏天

情感與看法

養(yǎng)成親近自然、酷愛夏天的情感，能充分體驗夏天的樂趣，樂于對大自然中的現(xiàn)象進行探究，體驗成長的歡樂。

行為與習慣

養(yǎng)成較好的假期生活習慣，合理支配暑期生活，留意游泳平安。

學問與實力

了解夏天季節(jié)改變的特點及其動植物、人的活動的關系，具有視察、記錄動植物改變的實力。了解夏季防止雷擊、消暑降溫、游泳平安的常識，增加自我愛護意識。

過程與方法

通過視察、探討、溝通等探究活動，了解常見的自然現(xiàn)象和相關科學常識，樂于實踐，多渠道地獲得學問，積累閱歷。

教學重難點：

第一單元：

１、知道家鄉(xiāng)的風景名勝和資源，關切家鄉(xiāng)的發(fā)展改變。

２、學習用視察、比較、小試驗等方法進行簡潔的探究活動。

3、能用多種方法收集資料，并進行簡潔的整理和應用。

其次單元：

１、愛惜家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生。懂禮貌，守秩序，行為文明。

２、愛惜公物和別人的勞動成果，節(jié)約水、電、紙張等資源。

3、為愛護四周的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。

4、對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的愛好。能嘗試一物多用，廢物利用。

5、能用多種方法收集資料，并進行簡潔的整理和應用。

6、能與他人合作、溝通，共享感受、想法或活動成果。

第三單元：

１、能初步辨別是非，不說謊，做誠懇的孩子。

２、自己能做的事自己做，做事仔細、不敷衍，有耐性，有毅力。

3、親近自然，喜愛在大自然中活動，感受自然的美。

4、情愿有安排、有目標地支配自己的生活。學習與生活中遇到問題時情愿想方法解決。

5、能與他人合作、溝通，共享感受、想法或活動成果。

第四單元：

1、了解天氣、季節(jié)改變對生活的影響，學會照看自己。

2、了解衛(wèi)生保健設施的作用，能在成人指導下利用;知道基本的緊急救助和自救方法。

3、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學常識。

學情分析：

對于二年級的學生來說，許多學問要從各方面全面地了解是比較困難的。為了增加兒童品德教化的針對性、實效性，切實地為他們形成正確的生活看法、良好的道德和科學素養(yǎng)等打好基礎，必需充分關注學生的參加活動實力、嬉戲和其他實踐活動、動手動腦等實力的培育。因為動腦筋、有愛心地生活是時代對兒童提出的要求，它旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)建性和動手實力，讓兒童能利用自己的聰慧才智去探究或解決問題，增加生活的色調(diào)和情趣，并在此過程中充分地呈現(xiàn)并提升自己的才智，享受創(chuàng)建帶來的快樂。

教學措施：

二年級《品德與生活》教學應以兒童干脆參加的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調(diào)寓教化于活動之中。教學活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和激勵從兒童的實際生活中捕獲有教化意義的內(nèi)容，或與兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來組織活動。為充分體現(xiàn)教學的實效性，針對《品德與生活》的學科性，教學時可實行以下措施：

１、充分利用教材中的活動范例。

充分利用教科書中所提示的活動案例，力圖體現(xiàn)本課程的目標和內(nèi)容，是基本的課程資源之一。當然，我們還可以依據(jù)課程要求收集一些本地、本校、本班的詳細狀況敏捷運用。

２、充分利用學校、家庭、社區(qū)的資源

充分挖掘學校、社區(qū)圖書室及家庭中的圖書資源、媒體資源，并促進兒童之間、班級、年級和校際之間圖書、資料的溝通和共享。

重視利用兒童自身的愛好、閱歷和活動中的發(fā)覺、體驗等作為活動的資源。

教學活動形式聽從內(nèi)容，可依據(jù)目標、內(nèi)容、條件、資源的不同，因地制宜地選擇各種不同的教學活動類型。

３、活動形式多種多樣。如探討、資料調(diào)查、情景模擬與角色扮演、教學嬉戲、參觀訪問、觀賞、練習、講故事、講授等。

品德與生活教學工作安排篇3

第一單元教學要求

1、愛惜家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生

2、能在成人的幫助下限制下和限制調(diào)整自己的心情。

3、情愿有安排、有目標地支配自己的生活。

4、學習與生活中遇到問題時情愿想方法解決。

5、能用自己的方式愛父母長輩，主動主動做家務，樂于幫助他人。

6、懂禮貌，守秩序，行為文明。

7、初步相識規(guī)律的作用，遵守學校紀律。

8、對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的愛好。

其次單元教學要求

1、了解天氣、季節(jié)改變對生活的影響，學會照看自己。

2、親近自然，喜愛在大自然中活動，感受自然的美。

3、學習與生活中遇到問題時情愿想方法解決。

4、愛惜花草樹木。

5、知道家鄉(xiāng)的風景名勝和資源，關切家鄉(xiāng)的發(fā)展改變。

6、為愛護四周的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。

7、會正確運用簡潔的工具。

8、學習用視察、比較、小試驗等方法進行簡潔的探究活動。

9、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學常識。

第三單元教學要求

1、按時作息，做事專心。

2、酷愛勞動，具有料理自己生活的實力。

3、親近自然，喜愛在大自然中活動，感受自然的美。

4、能觀賞自己和別人的優(yōu)點與特長。

5、能看到自己的成長和改變，并為此而興奮。

6、有志氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦，不怕難，不害怕。

7、有新奇心，喜愛提問。

8、能用多種方法收集資料，并進行簡潔地整理和運用。

9、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學常識。

第四單元教學要求

1、酷愛勞動，具有料理自己的生活實力。

2、在學校