三年級(jí)下冊(cè)作文教學(xué)計(jì)劃

三年級(jí)下冊(cè)作文教學(xué)計(jì)劃朱偉娟一、學(xué)情分析三年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。其中作文教學(xué)是本學(xué)期是重中之重，也是難中之難。作文難，作文教學(xué)更難。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生剛剛接觸"正式"作文，比較陌生。很多同學(xué)對(duì)作文有"老虎吃天，無(wú)處下嘴"的感覺(jué),作文課上，急得臉紅耳赤，抓耳撓腮。寫(xiě)出的作文，常常是顛三倒四，前言不搭后語(yǔ)。而作為一名三年級(jí)的語(yǔ)文教師，責(zé)無(wú)旁貸的應(yīng)該作好學(xué)生的作文入門(mén)工作，盡力使學(xué)生在這個(gè)天地中樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、好學(xué)。為了更好的完成這個(gè)任務(wù)，因此這學(xué)期我們確定的教研專(zhuān)題是如何指導(dǎo)學(xué)生的作文起步。二、教學(xué)措施.教給觀察方法，舉一反三，引導(dǎo)學(xué)生多說(shuō)觀察是學(xué)生獲得作文材料的主要來(lái)源，也是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)和前提。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察非常重要。教給觀察方法，要選擇好觀察對(duì)象。讓學(xué)生從身邊熟悉的事物寫(xiě)起，我在作文課上讓學(xué)生觀察茶杯，引導(dǎo)學(xué)生用眼、手、鼻、舌、耳觀察茶杯，讓學(xué)生知道觀察不僅是用眼看，還要調(diào)動(dòng)其他幾大感官來(lái)共同完成。課下讓學(xué)生寫(xiě)下對(duì)自己書(shū)包、儲(chǔ)蓄罐、小玩具等的觀察，讓學(xué)生知道觀察要有目的，有重點(diǎn)，有順序。學(xué)生掌握了一定的觀察方法，就能舉一反三。能說(shuō)者善寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生好說(shuō)的能力，一定能提高學(xué)生寫(xiě)作的水平，可以收到一箭雙雕的效果。我發(fā)現(xiàn)，平時(shí)不善說(shuō)的學(xué)生，他們的作文往往也不能把要敘的事、要說(shuō)的理，有條理、有中心地訴諸于文字。究其根本原因，則是缺乏說(shuō)話的能力。針對(duì)這一現(xiàn)象，這學(xué)期抓好口語(yǔ)交際課這個(gè)主要憑借，特別注重利用口語(yǔ)交際課培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力。除教材內(nèi)容外，每天第二節(jié)語(yǔ)文課前讓一位學(xué)生介紹自己看到的新聞趣事、自然景物、身邊的變化或親自參加的各種活動(dòng)等等，在訓(xùn)練過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，然后讓這位學(xué)生把當(dāng)天說(shuō)的內(nèi)容晚上回家后寫(xiě)在日記上。一學(xué)期下來(lái)每個(gè)同學(xué)至少有兩次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并因此解決了日記寫(xiě)什么的問(wèn)題。很多學(xué)生不再把寫(xiě)日記當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，而是爭(zhēng)著在每天的課前述說(shuō)自己的新聞趣事，第二天還樂(lè)于在組內(nèi)展示自己的日記。為寫(xiě)作文打下了基礎(chǔ)。.多讀配合學(xué)校大閱讀計(jì)劃的開(kāi)展，讓學(xué)生"多讀書(shū)，讀好書(shū)。"在作文教學(xué)中提倡學(xué)生多讀，可以提高他們的思想認(rèn)識(shí)，讓他們獲得各種知識(shí)，加深生活體驗(yàn)，并積累優(yōu)美的語(yǔ)言文字。首先是讀好課文。課文是多讀的起點(diǎn)，讀好課文，揣摩作者的思路和語(yǔ)言表達(dá)，奠定基本的閱讀量。課堂教學(xué)過(guò)程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生多讀，感悟。課本所選篇目都是一些經(jīng)典作品。因此在三年級(jí)作文課上少講技法的情況下，我們可以通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)向孩子灌輸作文章法訓(xùn)練上的一些知識(shí)。其次，讀好學(xué)校閱讀計(jì)劃推薦的書(shū)目。本學(xué)期雖然學(xué)校大閱讀活動(dòng)開(kāi)始的不夠及時(shí)，但我們班的閱讀情況仍然不是很理想。開(kāi)始就制訂詳盡的讀書(shū)計(jì)劃。必讀的書(shū)目，采取統(tǒng)一讀和自由讀相結(jié)合形式。學(xué)生每周根據(jù)閱讀情況自由選擇自己喜歡的文章寫(xiě)讀書(shū)筆記；每周閱讀課拿出一節(jié)課間周進(jìn)行讀書(shū)筆記交流和閱讀知識(shí)競(jìng)賽；每一階段結(jié)束后，進(jìn)行所讀書(shū)目的知識(shí)檢測(cè)。通過(guò)這種形式的讀書(shū)交流和知識(shí)競(jìng)賽，有力的促進(jìn)了學(xué)生讀書(shū)興趣的提高，豐富了學(xué)生的語(yǔ)言積累，為寫(xiě)作文奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和一定的需要，去閱讀報(bào)刊雜志和感興趣的書(shū)籍，邁向更為廣闊的閱讀天地。.多寫(xiě)多讀還要多寫(xiě)，任何技能技巧，都需要反復(fù)歷練，寫(xiě)作也一樣，訓(xùn)練達(dá)不到一定強(qiáng)度或熟練程度，就難奏效。寫(xiě)作更是一種創(chuàng)新，必須在反復(fù)實(shí)踐中體味、揣摩才能悟出其中的規(guī)律。初學(xué)寫(xiě)作者應(yīng)勤練筆，只有堅(jiān)持練筆，才能以“量”來(lái)促進(jìn)“質(zhì)”的飛躍。持之以恒，寫(xiě)作習(xí)慣也就養(yǎng)成了。為此在寫(xiě)的方面我做了完善：一是建立了隨記本，把自己平?？吹降膬?yōu)美的詞語(yǔ)、句子，聽(tīng)到好的新聞趣事，隨時(shí)記在自己的隨記本上為今后寫(xiě)文章時(shí)做到得心應(yīng)手、水到渠成打下良好的基礎(chǔ)。二是建立了讀書(shū)筆記本，記下對(duì)自己讀過(guò)的喜歡的文章的想法。.多改作文修改是小學(xué)生作文不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是當(dāng)前作文教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要目標(biāo)。因此，作文寫(xiě)完后，要反復(fù)修改，力求文字精練、表意準(zhǔn)確、語(yǔ)言生動(dòng)。在課內(nèi)，要求學(xué)生寫(xiě)作文一律用稿紙做草稿，以便完成后修改。學(xué)生草稿完成后，第一，要求學(xué)生自讀自改，放聲讀稿。并在反復(fù)的閱讀中把錯(cuò)字、不恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)和語(yǔ)句修改過(guò)來(lái)，把不具體的地方補(bǔ)充具體，把多余的字、詞、語(yǔ)句或段落刪去等。第二，學(xué)生互改，可以以小組為單位，通過(guò)朗讀交換評(píng)改，在讀中改、在改中讀。在這一活動(dòng)中，學(xué)生的思維最活躍，總想表現(xiàn)自己，千方百計(jì)地把別人作文中在的問(wèn)題找出來(lái)，有時(shí)連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)。由于充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，學(xué)生的潛在智能得到了開(kāi)發(fā)，寫(xiě)作能力也得到了鍛煉。第三，教師面改，有少數(shù)學(xué)生的作文需老師的幫助進(jìn)行批改。教師的批改是對(duì)學(xué)生作文的一種鞭策和鼓勵(lì)，要根據(jù)兒童的認(rèn)知能力，做到多改少批。這樣，以改促寫(xiě)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲能夠更有效地提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，改出高質(zhì)量的文章。三、教學(xué)內(nèi)容第一單元寫(xiě)片斷：大自然的聲音引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思。指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作方法。教學(xué)重點(diǎn)：突出聲音的“奇妙”教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生交流平時(shí)所了解的大自然的各種聲音，然后討論這些聲音能起什么作用。第二單元寫(xiě)片斷：小狐貍哭了.指導(dǎo)觀察，圍繞畫(huà)面展開(kāi)豐富的想像。.在觀察和想像的基礎(chǔ)上，把靜止的畫(huà)面編成童話。.了解命題的方法，能根據(jù)內(nèi)容自主命題。第三單元寫(xiě)片斷：“護(hù)蛋”行動(dòng).按一定的順序把護(hù)蛋行動(dòng)的經(jīng)歷寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體。.在討論、交流獨(dú)特體驗(yàn)中，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。.通過(guò)護(hù)蛋行動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的耐心、細(xì)心、愛(ài)心和責(zé)任心。第四單元寫(xiě)片斷：我來(lái)寫(xiě)日記.明確日記在選擇材料和格式方面的要求。.能寫(xiě)出一篇符合要求的日記。.培養(yǎng)寫(xiě)日記的興趣和習(xí)慣。第五單元寫(xiě)片斷：我是一片小樹(shù)葉.培養(yǎng)細(xì)致觀察、準(zhǔn)確比較、合理想象的能力。.用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形容樹(shù)葉的不同形狀、大小和顏色。.激發(fā)和培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。第六單元寫(xiě)片斷：玩具交易會(huì).引導(dǎo)學(xué)生把玩具介紹給大家。.交易玩具，說(shuō)說(shuō)自己的感受。第七單元寫(xiě)片斷：我的動(dòng)物朋友.觀察一種動(dòng)物的外形和生活習(xí)性，并寫(xiě)下來(lái)。.按一定的順序?qū)?，?xiě)出對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。了解動(dòng)物和人之間的關(guān)系