和孩子一起讀書的心得體會

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最近，我園開展了“親子共讀”的讀書活動，從總體上來說取得了肯定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的歡樂，增進家長和孩子之間的情感溝通。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷總結(jié)閱歷，現(xiàn)將本階段活動做一簡潔小結(jié)：

一、做好宣揚發(fā)動工作

為了讓家長相識到親子讀書活動的意義，主動地參加進來，首先我們給家長寄發(fā)了《親子共讀倡議書》，呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個家庭圖書架，并適時添置肯定數(shù)量的好書。

每天抽出二十至三非常鐘的時間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書狀況，用親子閱讀記錄卡記錄下來，使老師能比較清晰地了解道每位學(xué)生家庭的親子共讀狀況。

其次是舉薦讀書內(nèi)容：《小豬唏哩呼?！贰ⅰ妒婵撕拓愃?、經(jīng)典背誦(三字經(jīng)、弟子規(guī))。這樣學(xué)生的課外閱讀時間就有了保證。

二、班級建立讀書評比欄

為了“親子共讀”活動有實效性，扎扎實實地開展。班內(nèi)開展了讀書評比活動，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書愛好，家長們也親自陪孩子讀書，若不陪、不“親子共讀”，孩子不情愿，盡而督促家長們也愛讀書了。

活動開展下來，幾乎每個家庭都成了“書香型家庭”。也涌現(xiàn)出了很多讀書之星，如：史堯慶、王煜欽、段明昊等。孩子們讀得仔細，家長們讀得入神。一張張“親子共讀”卡片，真實地記錄了孩子和家長共讀的狀況。

三、活動成果

雖然活動開展的時間不長，但學(xué)生已有了不少收獲，一些學(xué)生把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較嫻熟的背誦下來，為此，我們把《三字經(jīng)》編成了一個節(jié)目，以舞蹈、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅力，另外，我們還通過剪報的形式把閱讀中新相識字的收集起來，既鞏固了認(rèn)字，又提高了學(xué)生的閱讀愛好。在親子共讀的過程，家長們也用鏡頭記錄下來一個個親子共讀的溫馨畫面，它增進了家長和孩子之間的情感溝通，也為孩子的成長留下了美妙回憶。

“親子共讀”活動的開展，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書愛好，實現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。

和孩子一起讀書的心得體會2

哈哈，到今日我才明白，為什么我會那么厭煩看書，一拿起書，翻不了三頁，上下眼皮就不能和諧相處，打得厲害。原來，我從小就沒有訓(xùn)練好這方面的實力，哎，怪誰呢，似乎不能怪我，哈哈。

今日下午，杭州天長小學(xué)的特級老師蔣軍晶老師為我們作了“與孩子聊書吧”兒童閱讀推廣活動的專題講座。在闡述讀書的好處時，蔣軍晶老師提出，四年級前必需讓孩子練習(xí)閱讀整本的書，否則，孩子將很難真正的愛上閱讀。這一點似乎從我的身上得到了很好的驗證，我似乎很難靜下心來仔細去閱讀一本書，讀完一本書對我來說真的有點困難。哈哈哈，估計這一輩子愛上讀書是不行能了。

在談到怎樣讓孩子愛上書時，有兩點給我的印象很深刻。一點是通過影響友伴，讓孩子愛上閱讀，這是群體動力學(xué)給我們帶來的啟示。當(dāng)你想讓自己的孩子愛上閱讀時，在給孩子買書的時候，不妨給孩子的好摯友也買上一本。其次點是“讀后探討”，蔣老師指出“沒有探討的閱讀是無趣的”。孩子讀書時，我們必需主動參加，與他一起溝通讀書的心得、收獲，這樣才能有效鞏固孩子讀書的動機。作為父親，作為一個一年級孩子的父親，在如何讓自己的孩子愛上閱讀這一方面，似乎做的真的很不夠。希望聽聽講座時的激烈、想想講座時的感動能夠化作與女兒相處時的真正行動。

在談到引導(dǎo)孩子讀什么樣的書時，蔣老師提出只要不是暴力，色情的，孩子只要樂于去閱讀，作為家長，作為老師都應(yīng)當(dāng)支持并激勵，孩子只有不斷的閱讀，才有可能激發(fā)出他進一步閱讀的愛好。一二年級的孩子，我們可以舉薦他們讀一些簡潔易懂，故事好玩，主題正面，富于想象力和新奇心的書。三四年級的孩子，我們可以舉薦他們讀一些寫現(xiàn)實英雄，友情，冒險，憐憫心的書。五六年級的孩子，我們可以舉薦他們讀一些學(xué)問類、科幻類、偵探推理類，抒情文學(xué)及描寫人類命運的書籍。

在談到與孩子怎樣聊書時，蔣老師具體闡述了四個方面：提略微“大一點”的問題;提略微“開放一點”的問題;提略微“生活一點”的`問題;提略微“美感一點”的問題。這也為學(xué)校開展讀書活動對學(xué)生閱讀效果的檢測供應(yīng)了有效的借鑒。

曾經(jīng)聽過閆學(xué)老師的一句話，“讓讀書變得象呼吸一樣自然”讓我感到無比的汗顏。作為語文老師，我深刻地感受到讀書的重要性，但是在實際工作中，我卻很少讀書，總是借口太忙沒有時間去讀書。不能身體力行，如何讓所教的孩子們愛上閱讀呢?

和孩子一起讀書的心得體會3

女兒上一年級了，和孩子一起參與讀書，培育她讀書的習(xí)慣，始終以來都是我想做的事情，只是耐于身為職場媽媽，白天工作晚上常常工作，實在抽不出太多時間來陪女兒一起讀書。每到周末，讓我能有些時間陪伴孩子讀書，感受特別好!孩子喜愛看書，更喜愛讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思?！彼鋵崗膬?nèi)心是特別期盼家長一起讀書的。每周我堅持把自己看到的文質(zhì)兼美的、貼近生活的一到兩篇文章繪聲繪色地讀給孩子，趣味和快樂之情，對女兒有著劇烈的感染力。和孩子一齊讀書中我總結(jié)了一些心得和體會。

第一，要從小就培育并不斷提高孩子讀書的愛好。從最簡潔的書讀起，一步一步地換書，先從艷麗的彩色圖書起先，漸漸過渡到有簡潔文字的圖書，再到有故事情節(jié)的圖書。以美麗的童話故事、科普類、生活類的圖書為主，再依據(jù)不同時期的不同愛好而去引導(dǎo)孩子讀書。另外，為孩子營造一個良好的讀書環(huán)境，可以給孩子布置一個書屋，在墻壁上貼一些可愛圖畫，這樣也可以提高讀書愛好。

其次，家長是孩子最好的老師，教化時要有耐性并持之以恒。培育孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗。無論多忙，家長都應(yīng)當(dāng)堅持每天和孩子一起讀書，正確回答孩子的問題，并幫助孩子提高想象實力和開拓思維空間。譬如，有時可以轉(zhuǎn)換角色，讓孩子問家長書中問題，通過一問一答的形式可以加深孩子對書中學(xué)問的印象和理解，也可增加孩子的求知欲望。

第三，要懂得適當(dāng)?shù)馁潛P并有張有弛。孩子在讀書過程中，常常會向家長提許多的問題，當(dāng)?shù)玫娇洫剷r，往往會因為有榮譽感、驕傲感而更喜愛讀書。當(dāng)孩子不想讀書時，不要強迫他，否則只會讓孩子對讀書反感。相反，可以放放DVD動畫片或玩玩貼紙嬉戲等，活躍一下。教化孩子讀書，最大的訣竅就是寓教于樂，讓他們對讀書擁有一份輕松和憧憬。

剛過去的寒假，我們一起閱讀了《365每天好故事》、《三字經(jīng)》、《十萬個為什么》等，這些讀本都是特殊適合孩子們的思維與年齡須要，許多小故事都特別有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教化方法，對培育幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有好處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，許多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主子公的相識和確定呢。每次等看完一本后，我們會在一起探討和回味書中的故事情節(jié)。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，找尋書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。孩子的閱讀實力是學(xué)習(xí)實力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素養(yǎng)和綜合實力是特別關(guān)鍵的。

通過假期和孩子一起讀書的時間，從中體會到了華蜜和滿意。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)他探究學(xué)問世界的奧妙!

和孩子一起讀書的心得體會4

一、選書。

小學(xué)階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。書籍的選擇特別重要。孩子在低年級的時候，針對孩子閱讀實力不強、理解力差的特點，我給她選擇了一些童話、神話故事、歷史小故事等方面的書，像《中華五千年》、《一千零一夜》、西游記等等。這些書通俗易懂，孩子也喜愛看。今年上五年級了，給她選擇一些歷史名著和一些有哲理的書，如《三國演義》、《名人傳記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書，讓孩子明理，陶冶情操。

二、讀書。

讓孩子讀書，首先培育孩子讀書的愛好，“愛好是最好的老師”。小學(xué)生新奇心強，對什么都感愛好，生活中的點點滴滴小事都可以培育孩子讀書的愛好。電視演《西游記》，我就買來小說《西游記》讓孩子閱讀。這一段時間電視演《貞觀長歌》，就找來一些關(guān)于唐朝歷史方面的書籍讓孩子閱讀。外出旅游回來后，就找一些歷史地理方面的書籍讓孩子閱讀，其次在孩子讀書過程中，家長應(yīng)加以指導(dǎo)、引導(dǎo)，讓孩子會看書，擅長讀書，吸取書中的精華，明白其中的哲理。如讀《西游記》，開頭階段悟空出世，學(xué)藝及大鬧天宮，要讓孩子明白真功夫是靠悟空四處拜師、刻苦學(xué)習(xí)、舍命練習(xí)得來的。但有了本事后也不要沾沾自喜，還要不斷學(xué)習(xí)，人外有人，天外有天。后來取經(jīng)路上歷盡磨難，讓孩子知道作任何事情都不會一帆風(fēng)順，只有堅持究竟，堅韌奮斗才會取得最終的成功。象一些歷史小故事，成語典故等都充溢哲理，家長要加以引導(dǎo)，使書本真正作到孩子的良師益友。第三要在時間上保證，每天晚上讓孩子寫完作業(yè)后讀30分鐘的書，并長期堅持，使讀書變成孩子的自覺行動。

三、讀書過程中，家長身教重于言教。

有道是“一兩身教賽過一噸言教?！奔议L作為孩子的第一任老師，家長的一言一行都干脆影響著孩子，不光在讀書活動中，生活中的每一件事都影響著孩子，自己就深有體會，自己有時候順手丟垃圾，女兒望見了總要去撿起并說：“爸爸不好隨意丟垃圾?！弊屛疫@個作爸爸的汗顏。所以說生活中到處是教化。家長和孩子一起讀書，可以加強與孩子的溝通，并且對家長來說也是一種提高，讓我們和孩子在讀書活動中一起成長吧!

和孩子一起讀書的心得體會5

在學(xué)校召開親子共讀活動以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到興奮時，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子“接著讀!接著讀!”的督促聲，心里感到很滿意，細致想一想，與兒子一起閱讀，真的體會許多。

平常總是發(fā)覺兒子學(xué)的太慢，如此簡潔的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來靜下心來想一想自己小時候的樣子，才發(fā)覺兒子也真不簡單，理解比什么都重要，暗暗的告知自己要學(xué)會換位思索，至少在陪兒子閱讀的我要有耐性，用兒子的思維體會兒子的生活，這也是一種收獲吧。

與兒子一起閱讀，通過一些小故事，讓他知道什么是對錯，讓他知道一些簡潔的社會準(zhǔn)則，從小就樹立主動向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子興奮，我自己也感到很歡樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。

在閱讀時，有時讀錯了他給我指出來，有時他也能給我講一些他聽到的小故事，問一